山西省大同市新荣区两校联考2024-2025学年九年级上学期1月期末化学试题（原卷版+解析版）

这是一份山西省大同市新荣区两校联考2024-2025学年九年级上学期1月期末化学试题（原卷版+解析版），共21页。试卷主要包含了5 Ba-137， 平遥牛肉是山西特色名吃等内容，欢迎下载使用。
（时间：60分钟 满分70分）
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Mg-24 S-32 C-135.5 Ba-137
第I卷 选择题（共20分）
一、选择题（本大题共10个小题。每小题2分，共20分。在每小题给出的4个选项中，只有1个选项符合题目要求）
（2024山西）
1. 人类的生存与发展会面临来自环境、资源、健康和公共卫生等方面的不确定性挑战，以下不会对人们造成威胁的一项是
A. 疾病防控B. 资源匮乏C. 火山喷发D. 洪涝灾害
2. 平遥牛肉是山西特色名吃。牛肉中富含的营养素主要是
A. 糖类B. 蛋白质C. 维生素D. 无机盐
（2023太原一模）
3. 菠菜被誉为“蔬菜之王”，其富含蛋白质、铁元素、钙元素，菠菜中的胡萝卜素在人体内会转化为维生素A．菠菜中能对保护视力起到积极作用的成分是
A. 蛋白质B. 维生素AC. 铁元素D. 钙元素
（2020太原三模）
4. 碘元素是人体不可缺少的微量元素，食盐加碘的目的是为了预防
A. 骨质疏松
B. 发育不良
C. 甲状腺肿大
D. 体液失衡
5. 2023年，我国可再生能源装机规模超过火电，实现历史性突破。下列能源中，属于可再生能源的是
A. 煤B. 石油C. 天然气D. 太阳能
6. 我国独创的超轻质碳基微烧蚀材料为中国载人登月飞船提供了重要支持，它能够有效保护返回舱在高温环境下的安全。碳基微烧蚀材料可用来作为飞船的
A. 电子材料B. 导电材料C. 防热材料D. 通信材料
7. 化学元素与人体健康息息相关，下列说法不正确的是
A. 饮用运动饮料补充钠、钾等元素
B 服用补铁剂治疗骨质疏松症
C. 缺锌会影响青少年生长发育
D. 汞、镉属于对人体有害的元素
8. PVC（聚氯乙烯）是一种应用广泛的塑料，它不易燃烧，可用于制作门窗、楼梯扶手或塑料大棚薄膜等。以下有关PVC的说法正确的是
A. PVC的着火点很低
B. PVC的化学性质较活泼
C. PVC可以引起白色污染
D. PVC属于天然有机高分子材料
9. 研究发现，当把取出茶叶的塑料网状茶包浸泡在95℃的水里几分钟后，就会有大约116亿个塑料颗粒和31亿个纳米塑料出现在杯子里。该颗粒可进入人体内各种器官，导致疾病发生，只有极少量可被唾液分解。关于塑料网状茶包的分析正确的是
A 很难分散于热水中B. 容易被人体分解
C. 是由合成材料制成D. 对人体没有危害
10. 生活中常常遇到物质的分离、鉴别、检验和除杂，生活中的下列操作方法能达到操作目的的是
A. B. C. D.
第Ⅱ卷 非选择题（共50分）
二、工程、技术应用题（本大题共2个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共16分）
[化学与生活]
11. 化学在保障人体健康方面起着重要的作用，近年来在预防和治疗疾病方面贡献巨大。请运用所学化学知识，就相关问题表达观点。
（1）正确消毒。医用酒精是家中常用的一种消毒剂，酒精属于______（填“有机物”或“无机物”），使用酒精消毒时空气中会弥漫着酒精的气味，从微观角度分析，产生这一现象的原因是______。使用酒精消毒时，要注意防火，其原因是______（用化学方程式解释）。
（2）合理饮食。医学检测得知，某些患者体内缺乏维生素C，可以口含维生素C片加以补充，由此推测维生素C的一种性质是______；患者可多吃牛肉以补充营养，牛肉中富含的营养物质是______，其富含的铁元素可预防的疾病是______。
（3）日常预防。佩戴口罩可以有效预防病毒感染，口罩的核心部分由聚丙烯材料制成，聚丙烯属于______（填“合成”或“天然”）材料；鼻夹所用的铝条属于______（填“合成”或“金属”）材料。
（4）科学用药。感染病毒发烧后，服用布洛芬（化学式为）可以起到缓解症状的作用。从物质的组成和构成角度分析，由布洛芬的化学式可获得的信息是______；______。（写两条）
[化学与技术]
（2024太原一模）
12. 胡麻油是山西特产，自古以来被民间视为美食珍品，《本草纲目》上记载：“胡麻取油……有润燥、解毒、止痛、消肿之功”。古法制作胡麻油的方法如图所示，请分析流程，回答问题。
（1）胡麻籽在炒锅中发生的变化属于______。
（2）蒸笼所用的锅为铁制品，用赤铁矿石（主要成分是）冶炼金属铁的化学方程式为______。
（3）胡麻油为人体提供营养物质主要是______，写出它对人体所起的作用：______。
三、科普阅读题（本大题共1个小题。化学方程式每空2分，除特定空外，每空1分，共7分）
13. 微藻
微藻是细小藻类群体的总称，广泛分布于陆地和水体系统中。微藻体内含有叶绿体，光照时，叶绿体能将水和二氧化碳转化为葡萄糖（）和氧气，它是自然生态系统的重要组成部分，在物质循环过程中发挥着重要作用。它们体积也很小，从几微米到几百微米不等。
微藻干细胞中的微藻油，是利用生物技术合成生物柴油的最佳原料。微藻中富含多糖、维生素、氨基酸等生物活性物质，可用于生物制药、保健及化妆品生产等行业。例如，可用于生产保湿化妆品，原因是微藻中的多糖具有良好的成膜性能，可减少皮肤表面的水分蒸发。在农业领域，蓝绿色藻类还可用来作生物肥料，它们能将大气中碳和氮固定在土壤中供作物吸收利用。
固碳减排是实现全球“碳中和”的关键一环，而我国发展迅速的微藻产业将会发挥越来越重要的助力作用。
阅读分析，解答问题：
（1）微藻可缓解地球环境面临的什么问题？__________
（2）用化学方程式解释微藻在物质的循环过程中发挥着重要作用的原因。__________________
（3）生物柴油属于可再生能源还是不可再生能源？利用微藻所合成的生物柴油的优点有哪些？（写一点）________
（4）微藻中所富含的维生素对人体健康的作用是什么？_____________
（5）微藻可用于生产保湿化妆品的原因是什么？___________
四、物质性质及应用题（本大题共1个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共6分）
（2024山西模拟）
14. 近代化学工业的基础是“三酸两碱”。同学们在小组合作学习过程中，对纯碱的组成和物质类别、性质、制备及相关应用等，以结构图的形式进行了如下梳理。请联系实际，解决以下问题：
（1）纯碱的物质类别为______。
（2）20℃时，纯碱的溶解度______（填“>”或“”或“。
【小问3详解】
纯碱是碳酸钠，是由钠离子和碳酸根离子构成，火碱是氢氧化钠，是由钠离子和氢氧根离子构成的，二者区别在于阴离子不同，故二者化学性质不同的本质原因是阴离子不同。
【小问4详解】
纯碱是碳酸钠，可以洗油污是由于溶液中有氢氧根离子，故其水溶液显碱性；
【小问5详解】
用纯碱进一步制烧碱，可以用碳酸钠和氢氧化钙反应产生碳酸钙沉淀和氢氧化钠，方程式是。
五、定量分析题（本大题共1个小题。（1）1分，（2）5分，共6分）
15. 某品牌的无土栽培营养液中含有硝酸钙、硝酸钾和硫酸镁等。
（1）该营养液成分中，属于复合肥料的是 。
（2）某兴趣小组的同学们欲测定该营养液中硫酸镁的含量，他们向100g该营养液中滴加足量氯化钡溶液，充分反应后得到4.66g沉淀。请计算该营养液中硫酸镁的溶质质量分数。
【答案】（1）硝酸钾
（2）解：设100g营养液中硫酸镁的质量为x。
x=2.4g
该营养液中硫酸镁的溶质质量分数为
答：该营养液中硫酸镁的溶质质量分数为2.4%。
【解析】
【详解】（1）复合肥是指含有两种或两种以上营养元素的肥料，其中只有硝酸钾是含有氮、钾两种营养元素的复合肥；
（2）见答案。
六、科学探究题（本大题共2个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共15分）
（2024太原一模）
16. 山西人吃的盐主要是湖盐和井盐，从盐湖、盐井中提取出的粗盐需进一步去除其中难溶性杂质才能供人们食用。化学兴趣小组的同学们获取了一些粗盐，在实验室中进行了“粗盐中难溶性杂质的去除”实验。请你与他们一起完成以下实验报告的内容。
粗盐中难溶性杂质的去除
【实验目的】体验固体混合物初步提纯的实验过程。
【实验用品】
（1）烧杯、玻璃棒、_________、坩埚钳、酒精灯、漏斗、药匙、量筒（10mL）、胶头滴管、铁架台（带铁圈）、托盘天平、滤纸、火柴、粗盐。
【实验步骤】
（2）①溶解。用托盘天平称取5g粗盐，加入盛有10mL水烧杯里，充分溶解。
②________。
③蒸发。用酒精灯加热蒸发所得澄清滤液，在加热过程中用玻璃棒不断_________。
④计算产率。
【问题与交流】
（3）本实验中采用的方法利用了氯化钠具有__________的性质。
（4）从实验安全的角度出发，本实验中应注意的操作是___________（写一点）。
（5）考虑到粗盐的来源，你判断这样提纯的盐是否为纯净物，并设计实验验证你的判断：________。
【答案】（1）蒸发皿 （2） ①. 过滤。将烧杯中的液体沿玻璃棒倒入过滤器，进行过滤 ②. 搅拌
（3）溶解度受温度影响不大
（4）蒸发时不要用手碰触蒸发皿（合理即可）
（5）将溶解、过滤、蒸发后得到的盐溶于水配成溶液，取少量溶液于试管中，滴加氢氧化钠溶液，有白色沉淀生成，则证明通过上述步骤提纯的盐不是纯净物（合理即可）
【解析】
【小问1详解】
粗盐提纯需要的实验用品为烧杯、玻璃棒、蒸发皿、坩埚钳、酒精灯、漏斗、药匙、量筒（10mL）、胶头滴管、铁架台（带铁圈）、托盘天平、滤纸、火柴、粗盐，故填：蒸发皿；
【小问2详解】
实验步骤应为溶解、过滤、蒸发、计算产率，步骤②过滤。将烧杯中的液体沿玻璃棒倒入过滤器，进行过滤。蒸发时应用玻璃棒不断地搅拌，防止液体受热不均匀，液体飞溅，故填：过滤。将烧杯中的液体沿玻璃棒倒入过滤器，进行过滤；搅拌；
【小问3详解】
实验中采用了蒸发结晶的方法提纯氯化钠，利用了氯化钠的溶解度受温度影响不大的性质，故填：溶解度受温度影响不大；
【小问4详解】
从实验安全的角度出发，本实验中应注意的操作是蒸发时不要用手碰触蒸发皿、加热时注意酒精灯的使用等，故填：蒸发时不要用手碰触蒸发皿（合理即可）；
【小问5详解】
粗盐经过溶解、过滤、蒸发后，依然含有可溶性杂质，如氯化钙、氯化镁、硫酸钠等。将溶解、过滤、蒸发后得到的盐溶于水配成溶液，取少量溶液于试管中，滴加氢氧化钠溶液（或者碳酸钠溶液、氯化钡溶液），有白色沉淀生成，则证明通过上述步骤提纯的盐不是纯净物，故填：将溶解、过滤、蒸发后得到的盐溶于水配成溶液，取少量溶液于试管中，滴加氢氧化钠溶液，有白色沉淀生成，则证明通过上述步骤提纯的盐不是纯净物（合理即可）。
（2023太原一模）
17. 垃圾被称为“放错了地方的资源”，对垃圾进行分类与回收利用是建设环境友好型社会的重要内容之一。化学兴趣小组的同学们利用周末时间对塑料垃圾的产生及危害、处理方法、焚烧后气体的成分、防止污染的途径等内容展开了项目式学习活动。
活动一：调查塑料垃圾的产生及危害
【走访调查】
（1）同学们分成若干小组进入社区进行调查，发现人们在日常生活中很喜欢使用塑料制品，原因是_____。
【小组交流】
（2）同学们交流后认为，塑料属于_____材料，不易降解，废弃塑料制品的随意丢弃会造成“白色污染”。
活动二：了解塑料垃圾的处理方法
【咨询专家】同学们就“塑料垃圾的处理方法”咨询了垃圾处理厂的技术专家，据专家介绍，大多数可回收塑料被加工成颗粒，然后制造成新的塑料产品。然而，塑料薄膜、薄塑料袋等却不可回收利用，通常它们会被填埋或焚烧掉。
【分析讨论】
（3）日常生活中可被回收的塑料制品是_____（举一种）。
活动三：探究塑料垃圾焚烧后气体的成分
【查阅资料】塑料焚烧时会产生多种有害气体，特别是用于包装物品的塑料袋中常含氯元素，焚烧后会产生氯化氢气体。
【实验验证】
（4）同学们在实验室中进行了以下实验，探究含氯塑料焚烧产生的气体中是否有氯化氢。
【反思评价】
（5）实验步骤③中发生反应的化学方程式为__________。
（6）有同学认为，塑料属于有机物，所以步骤②中实验现象产生的原因还可能是________________________。
活动四：探寻防止塑料污染的途径
【交流探讨】同学们根据调查结果，结合日常生活经验进行交流，认为防止塑料污染的途径主要有减少塑料制品的使用、提高塑料回收利用率、寻找替代塑料的新材料等。
【成果展示】
（7）同学们通过项目式学习活动对塑料垃圾的产生、危害、处理和防治等有了一定的了解，他们将学习成果制成海报，张贴在学校、社区进行宣传，请你与他们一起完成海报的内容设计。______________
【答案】（1）塑料制品使用便利（合理即可）
（2）有机合成 （3）矿泉水瓶（合理即可）
（4） ①. 紫色石蕊溶液变红 ②. 硝酸银溶液
（5）
（6）有机物含有碳元素，燃烧生成二氧化碳，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊溶液变红
（7）用布袋代替塑料袋
【解析】
【小问1详解】
人们在日常生活中很喜欢使用塑料制品，原因是塑料制品便宜、使用便利等，故填塑料制品使用便利（合理即可）；
【小问2详解】
塑料属于有机合成材料，不易降解，废弃塑料制品的随意丢弃会造成“白色污染”，故填：有机合成；
【小问3详解】
日常生活中可被回收的塑料制品是矿泉水瓶、塑料脸盆、塑料凳子等，故填：矿泉水瓶（合理即可）；
【小问4详解】
步骤②：由实验结论可知，含氯塑料焚烧产生的气体中有氯化氢，氯化氢气体溶于水形成盐酸，盐酸显酸性，能使紫色石蕊溶液变红，故取步骤①所得溶液于试管中，向其中滴加紫色石蕊溶液，观察到的现象是紫色石蕊溶液变红；
步骤③：检验氯离子的存在，可以用硝酸酸化的硝酸银（盐酸与硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸，可观察到有白色沉淀生成），故另取步骤①所得溶液于试管中，向其中滴加适量稀硝酸和硝酸银溶液；
故填：紫色石蕊溶液变红；硝酸银溶液；
【小问5详解】
实验步骤③中发生的反应是盐酸与硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸，化学方程式为，故填：；
【小问6详解】
塑料属于有机化合物，有机物含有碳元素，燃烧会生成二氧化碳，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，也能使紫色石蕊溶液变红，故步骤②中实验现象产生的原因还可能是有机物燃烧产生的二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊溶液变红，故填：有机物含有碳元素，燃烧生成二氧化碳，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊溶液变红；
【小问7详解】
塑料会污染环境，则应减少塑料的使用，则可采取布袋代替塑料袋，故填：用布袋代替塑料袋。
选项
操作目的
操作方法
分离食盐和纯碱
加水溶解
鉴别真假丝绸
闻气味
检验一氧化碳
点燃气体，观察火焰颜色
除去碗中油污
加洗洁精清洗后，用水冲洗
实验步骤
实验现象
实验结论
①取少量含氯塑料置于焚烧炉中进行焚烧，将焚烧产生的气体通入水中
含氯塑料焚烧产生的气体中有氯化氢
②取步骤①所得溶液于试管中，向其中滴加紫色石蕊溶液
__________
③另取步骤①所得溶液于试管中，向其中滴加适量稀硝酸和_______
产生白色沉淀
选项
操作目的
操作方法
分离食盐和纯碱
加水溶解
鉴别真假丝绸
闻气味
检验一氧化碳
点燃气体，观察火焰颜色
除去碗中的油污
加洗洁精清洗后，用水冲洗
实验步骤
实验现象
实验结论
①取少量含氯塑料置于焚烧炉中进行焚烧，将焚烧产生的气体通入水中
含氯塑料焚烧产生的气体中有氯化氢
②取步骤①所得溶液于试管中，向其中滴加紫色石蕊溶液
__________
③另取步骤①所得溶液于试管中，向其中滴加适量稀硝酸和_______
产生白色沉淀