2024-2025学年内蒙古赤峰市松山区七年级上学期期末生物试卷（解析版）

这是一份2024-2025学年内蒙古赤峰市松山区七年级上学期期末生物试卷（解析版），共13页。试卷主要包含了单选题，阅读资料，分析回答问题等内容，欢迎下载使用。
1. 下列诗词中描述的生命现象与其所体现的生物特征，不相符的是（ ）
A. AB. BC. CD. D
【答案】A
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】A．“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”描述的是柳絮不再随风飘飞，而葵花则始终朝向太阳。柳絮因风起和葵花向日都体现了生物的应激性，而不是生物的生活需要营养，故A错误。
B．“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”描述的是划船时惊扰了水面的鸥鹭，使它们飞起来。这体现了生物（鸥鹭）能对外界刺激（划船的声音或动作）作出反应，故B正确。
C．“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”描述的是橘树在不同地域（淮南和淮北）生长，结出的果实有所不同。这体现了生物具有遗传（基本保持橘的特性）和变异（在不同环境下果实有所不同）的特性，故C正确。
D．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”描述的是早春时节，莺鸟在争夺向阳的树木作为筑巢的地点，燕子则在啄取春泥准备筑巢。这体现了生物能生长、发育和繁殖的特征，故D正确。
故选A。
2. 在装片的制作和观察中，正确的是（ ）

A. 图①现象的出现，是由于展平步骤出错了
B. 图②从Ⅰ到Ⅱ，应先移装片再换用高倍镜
C. 图③从Ⅰ到Ⅱ，只需将装片向左下方移动
D. 图④从Ⅰ到Ⅱ，只需调节粗准焦螺旋即可
【答案】B
【分析】临时装片的实验步骤简要的概括为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。
显微镜成倒立的像，物像的移动方向和装片的移动方向相反。
【详解】A．图①出现了气泡，是由于制作装片标本时盖盖玻片的方法不正确导致的，正确方法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，A错误。
B．图②Ⅰ的细胞在视野的右下方，应先移动装片将物像移到视野中央；从Ⅰ到Ⅱ物像变大，再上高倍镜，B正确。
C．显微镜成倒立的像，物像的移动方向和装片的移动方向相反。图③Ⅰ的物像位于视野左下方，要使物像处在视野的中央物像应向右上方移动，因此玻片标本应向左下方移动；图③从Ⅰ到Ⅱ，图像放大，需要转动转换器更换高倍物镜，C错误。
D．图④从Ⅰ到Ⅱ，图像变得更清晰，应调节细准焦螺旋，D错误。
故选B。
3. 下列诗句中描述的生物与其所属的类群和特征相不符合的是（ ）
A. AB. BC. CD. D
【答案】C
【分析】植物根据生殖方式的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被；被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实。
【详解】A．“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”这句诗描述的是春天到来时，江水变得绿油油的，仿佛被蓝色的染料染过一样。这主要是由于春天水温上升，藻类开始大量繁殖，导致水体呈现出绿色。藻类确实没有根、茎、叶的分化，主要生活在水中，故A正确。
B．“竹外桃花（双子叶植物）三两枝，春江水暖鸭先知”这句诗中的“桃花”属于双子叶植物，双子叶植物的种子通常具有两片子叶，故B正确。
C．“苔痕上阶绿，草色入帘青”这句诗描述的是苔藓植物在台阶上生长，呈现出绿色。苔藓植物确实有茎、叶的分化，但它们的根是假根，主要起固定作用，而不是吸收作用，故C错误。
D．“如何归故山，相携采薇蕨”这句诗中的“蕨”属于蕨类植物，蕨类植物确实有根、茎、叶的分化，但它们也有输导组织，包括木质部和韧皮部，用于输送水分和养分，故D正确。
故选C。
4. 以下生物概念之间的关系符合图示的是（ ）
A. Ⅰ脊椎动物、Ⅱ鸟、Ⅲ鱼、Ⅳ鲸鱼
B. Ⅰ脊椎动物、Ⅱ鱼、Ⅲ爬行动物、Ⅳ眼镜蛇
C. Ⅰ无脊椎动物、Ⅱ软体动物、Ⅲ线虫动物、Ⅳ蚯蚓
D. Ⅰ无脊椎动物、Ⅱ节肢动物、Ⅲ刺胞动物、Ⅳ水蛭
【答案】B
【分析】由题图可知：Ⅰ包含Ⅱ和Ⅲ，Ⅲ包含Ⅳ。
【详解】A．Ⅳ鲸鱼是哺乳动物，不属于Ⅲ鱼，故A错误。
B．Ⅰ脊椎动物包含Ⅱ鱼和Ⅲ爬行动物，Ⅲ爬行动物包含Ⅳ眼镜蛇，故B正确。
C．Ⅳ蚯蚓是环节动物，不属于Ⅲ线虫动物，故C错误。
D．Ⅳ水蛭是环节动物，不属于Ⅲ刺胞动物，故D错误。
故选B。
5. 青蒿素是治疗疟疾耐药性效果好的药物之一；向日葵因花序随太阳转动而得名；棉花是世界上最主要的农作物之一，能制成各种规格的织物。在分类学上，青蒿和向日葵同科不同属，青蒿和棉花同纲不同目。下列说法正确的是（ ）
A. 向日葵与棉花之间没有共同特征
B. 以上分类单位中，最小的分类单位是科
C. 青蒿与向日葵的共同特征比与棉花的多
D. 青蒿与棉花的亲缘关系比与向日葵的近
【答案】C
【分析】生物的分类单位由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。
【详解】A．向日葵与棉花虽然没有直接的属或种的关系，但它们都属于植物界，拥有植物的一些基本特征，如光合作用、细胞结构等。因此，说它们之间没有共同特征是不准确的，A错误。
B．在生物分类学中，分类单位从大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种。其中，种是最小的分类单位，代表着一群能够自然交配并产生可育后代的个体。而科是介于纲和属之间的一个分类单位，不是最小的，B错误。
C．青蒿和向日葵同科不同属，说明它们在分类上的亲缘关系相对较近，因此共同特征也会相对较多。而青蒿和棉花虽然同纲，但不同目，亲缘关系相对较远，共同特征也会相对较少，C正确。
D．根据生物分类学的原理，分类单位越小，代表的生物之间的亲缘关系越近，共同特征越多。由于青蒿与向日葵同科不同属，而青蒿与棉花同纲不同目，因此青蒿与向日葵的亲缘关系应该比与棉花的近，D错误。
故选C。
二、阅读资料，分析回答问题（共20分，共2个题）。
6. 生物圈中的生物体，大小相差悬殊，外部形态千姿百态，内部结构繁简不一，生活环境也纷繁复杂，但这些生物都有一个共同的基础——细胞。细胞是什么？它又是怎么构成生物体的呢？请同学们依据你所学过的知识回答下列问题：

材料一：图1是动植物细胞结构模式图，请据图回答下列问题：
（1）环保小组的同学在对轻度污染的水域进行检测时发现，蒲草细胞内某种有毒物质的含量远远低于其周围污水中的含量，是由于细胞结构中[ ]______的作用。
（2）小小的指纹包含了重要的信息，目前在我国的身份证登记项目中登记了指纹信息，那么控制指纹信息的遗传物质储存在[ ]______中。
（3）大多数生物都是细胞构成，而细胞的各个结构又能够承担不同的功能，所以说细胞是生物体______的基本单位。
材料二：观察细胞的分裂（图2）和分化（图3），回答问题：
（4）从（图2）和（图3）中可以看出细胞通过分裂产生新的细胞，使其______增多，从而完成生物体的生长、发育和生殖。
（5）同学们在用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时会发现，洋葱表皮是由形态、结构、功能相同的细胞群构成，这样的细胞群称为______，植物的根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成整个植物体，由此可见，绿色开花植物的结构层次由微观到宏观依次为______。
（6）小明在使用显微镜时，经常发现视野中会有“污点”出现。为了能正确快速判断视野中“污点”可能存在的位置，他画出了下图所示的思维导图。请将该思维导图补充完整：

①______；②______。
【答案】（1）⑥细胞膜
（2）④细胞核 （3）结构和功能
（4）数目 （5）①. 组织 ②. 细胞→组织→器官→植物体
（6）①. 移动装片 ②. 不在装片上（或在物镜上）
【分析】观图可知：图1中，①是细胞壁、②是液泡、③是叶绿体、④是细胞核、⑤是细胞质、⑥是细胞膜、⑦是线粒体；图2是细胞的分裂过程；图3是细胞的分化过程。
详解】（1）细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞；所以环保小组的同学在对轻度污染的水域进行检测时发现，蒲草细胞内某种有毒物质的含量远远低于其周围污水中的含量，是由于⑥细胞膜的作用。
（2）细胞核内有遗传物质，能控制生物的遗传和发育。小小的指纹包含了重要的信息，目前在我国的身份证登记项目中登记了指纹信息，那么控制指纹信息的遗传物质储存在④细胞核中。
（3）大多数生物都是由细胞构成的，而细胞的各个结构又能够承担不同的功能，细胞是生物体代谢与功能的基本单位，是有机体生长与发育的基础，是遗传的基本单位，所以说细胞是生物体结构和功能的基本单位。
（4）细胞分裂是指细胞由一个变为两个的过程。从图2、3中可以看出细胞通过分裂产生新的细胞，使其数目增多。
（5）每一种器官都由几种不同的组织构成，每一种组织都由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成。洋葱表皮是由形态、结构、功能相同的细胞群构成，这样的细胞群称为组织，植物的根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成整个植物体，由此可见，绿色开花植物的结构层次由微观到宏观依次为细胞→组织→器官→个体（植物体）。
（6）在显微镜下观察时，如果视野中有污点，可以通过移动显微镜来判断污点的位置。如果移动目镜时污点也移动，则污点在目镜上；如果污点不动，则可能在物镜上或装片上。进一步移动装片，如果污点移动，则在装片上；如果不动，则在物镜上。所以①是移动装片，②是在物镜上。
7. 材料一：猩红热、扁桃体炎等疾病是由细菌感染引起的，但我们可以利用乳酸菌发酵制酸奶；手癣、足癣等是由真菌感染引起的，但我们可以利用真菌制成抗生素治疗细菌性疾病。绿脓杆菌都是单细胞生物，绿脓杆菌容易引起烧伤创面感染，可用噬菌体治疗这种感染。
材料二：截至2024年，国际病毒分类委员会认可病毒有9000多种。新冠肺炎是由新冠病毒引起的一种急性呼吸道传染病。
如图是五种微生物的结构图，请据图回答。
（1）图A所示生物结构简单，由蛋白质外壳和______组成，无细胞结构。
（2）B与C、D、E最大的区别是B没有______，被称为原核生物。
（3）C、D、E都可以产生______来繁殖。
（4）人们利用______（填代号）可以制作馒头、面包和酿酒。
（5）研究者检测了绿脓杆菌噬菌体通过不同给药途径对感染绿脓杆菌小鼠的治疗效果，实验处理及结果如表所示。
实验结果表明对未感染小鼠注射绿脓杆菌噬菌体______（填“会”或“不会”）影响小鼠存活率。
（6）图中生物与人类的生活息息相关，除资料所举例子外，请列举出图中生物类群中的一种生物名称及其与人类生活有关的例子。______。
（7）生物武器是一种利用生物制剂来造成人员伤亡、动植物损害或物质破坏的武器，这些生物武器的使用会给人类带来了深重的灾难。将生物战剂做成干粉或液体喷洒到空气中，形成有害的气雾云团，叫作“生物战剂气溶胶”。它的颗粒很小，肉眼很难看得见。有人说，生物武器给人类造成的危害要远远超出核武器，谈谈你对生物武器种类的了解及生物武器的危害。可以制作成生物武器的生物有_________（请至少写出三类），______（至少写出两种危害）。
【答案】（1）内部的遗传物质 （2）成形的细胞核
（3）孢子 （4）D
（5）不会 （6）图E蘑菇可以食用 （7）细菌、病毒、真菌。其危害包括：
①对人类健康的危害：高致病性
生物武器通常使用高致病性的微生物，如炭疽杆菌、鼠疫杆菌等。这些病原体一旦释放，会迅速在人群中传播，导致高发病率和高死亡率。例如，炭疽杆菌可以通过空气传播，吸入性炭疽的死亡率可高达80%以上
病毒类生物武器，如天花病毒，虽然天花已被宣布消灭，但如果被用作生物武器，由于现代人群普遍缺乏对天花的免疫力，其传播将难以控制，会造成严重的健康威胁
②对社会和经济的危害：社会恐慌、经济损失等。对环境的危害，生态破坏等。生物武器释放的病原体可能会在环境中存活和传播，影响当地的动植物生态系统。例如，某些生物武器中的细菌可能会感染野生动物，改变生态平衡
【分析】图中A是病毒；B是细菌，1荚膜，2细胞壁，3DNA的集中区域，4细胞质，5细胞膜，6鞭毛；C是青霉；D是酵母菌；E是蘑菇，a孢子，b菌盖，c菌褶，d菌柄，e菌丝。
【详解】（1）图A所示生物是病毒，病毒结构简单，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，无细胞结构。
（2）图中CDE都是真菌，B细菌与C、D、E最大的区别是B细菌细胞内没有成形的细胞核，被称为原核生物。
（3）C青霉、D酵母菌、E蘑菇都可以产生孢子，用孢子繁殖后代。
（4）制作馒头、面包和酿酒通常使用酵母菌，而图中D表示酵母菌。酵母菌是一种真菌，能够进行发酵，产生二氧化碳和酒精，因此被广泛用于食品和酒的发酵过程中。
（5）从实验结果中可以看出，未感染小鼠在未注射、腹腔注射、肌肉注射和皮下注射噬菌体的情况下，存活率均为100%。这表明噬菌体的注射不会影响未感染小鼠的存活率。
（6）图E是蘑菇，含有丰富的营养物质，人们经常以蘑菇作为食物。
（7）可以制作成生物武器的生物有细菌、真菌和病毒。生物武器的危害常体现在对人类健康的危害、对社会和经济的危害等方面。具体如下：
①对人类健康的危害：高致病性
生物武器通常使用高致病性的微生物，如炭疽杆菌、鼠疫杆菌等。这些病原体一旦释放，会迅速在人群中传播，导致高发病率和高死亡率。例如，炭疽杆菌可以通过空气传播，吸入性炭疽的死亡率可高达80%以上。
病毒类生物武器，如天花病毒，虽然天花已被宣布消灭，但如果被用作生物武器，由于现代人群普遍缺乏对天花的免疫力，其传播将难以控制，会造成严重的健康威胁。
②对社会和经济的危害：社会恐慌、经济损失等。对环境的危害，生态破坏等。生物武器释放的病原体可能会在环境中存活和传播，影响当地的动植物生态系统。例如，某些生物武器中的细菌可能会感染野生动物，改变生态平衡。
体育与健康
一、选择题（共3小题，每小题1.5分，共4.5分。每小题四个选项中只有一项符合要求）
在年级足球联赛中，七（2）班与七（5）班争夺冠军。七（2）班前锋小杰实力很强，擅长带球突破后射门得分，七（5）班整体体能水平较高，但没有技术特别出众的队员。比赛开始后，七（5）班按照提前商定的战术，以专人盯防、区域协防等战术来遏制小杰的进攻，并根据竞赛规则及时换人，以保持盯防者的体力。在比赛中，七（5）班足球队通过积极跑动、协同配合，使小杰很难拿到球，同时成功地运用防守反击的战术先进1球，最终以2∶1取胜。七（5）班赢得比赛体现了体育比赛中的智慧。根据以上材料完成下面小题。
8. 以下哪项不属于体育比赛中的智慧（ ）
A. 比赛前，七（5）班通过深入了解对手的特点和优势，制定了有效的战术，体现了“知己知彼，百战不殆”的智慧。
B. 比赛中，七（5）班队员能够紧密配合，共同应对挑战，体现了“团结就是力量”的智慧。
C. 比赛中，七（5）班能够根据实际情况及时调整战术和人员配置，体现了“灵活应变”的智慧。
D. 比赛中，七（5）班能够组织啦啦队喝倒彩，干扰小杰正常发挥，体现了“打击对手信心”的智慧。
9. 七（5）班足球队在比赛中，通过团队协作和积极的跑动，有效限制了对方核心球员小杰的发挥，最终利用防守反击战术获胜。这种通过团队合作和策略调整取得成功的做法，在生活或学习中可以类比为（ ）
A. 个人英雄主义，独自完成任务，不考虑团队支持。
B. 面对挑战时，坚持己见，拒绝听取他人意见，即使自己的方法可能不是最优解。
C. 在项目管理中，明确各成员职责，鼓励团队协作，根据实际情况灵活调整计划。
D. 遇到问题时，逃避责任，希望问题自行解决。
10. 在初中阶段，同学们的身心快速发展，能力不断提升，生活中也更加丰富多彩，健康是成长和享受美好青春的基石，生活中影响健康的因素包括（ ）
A. 生物遗传因素、自然环境因素、社会环境因素、生活方式因素
B. 生物遗传因素、自然环境因素、社会环境因素、家庭环境因素
C. 自然环境因素、社会环境因素、生活方式因素、社区生活因素
D. 生物遗传因素、自然环境因素、生活方式因素、学校教育因素
【答案】8. D 9. C 10. A
【分析】体育比赛中的智慧主要体现在对对手和自身的深入了解、团队协作以及灵活应变等方面。这些智慧不仅有助于运动员在比赛中取得优异成绩，也是我们在日常生活和学习中可以借鉴和运用的宝贵经验。
生活中影响健康的因素主要包括生物遗传因素、自然环境因素、社会环境因素和生活方式因素。这些因素相互作用，共同影响着我们的健康状况。
①生物遗传因素是指我们从父母那里继承下来的遗传特性，如身高、体重、血型以及某些疾病的易感性等。这些因素在一定程度上决定了我们的健康状况。
②自然环境因素包括我们生活的地理位置、气候、空气质量、水源等。这些因素对我们的健康有着直接的影响。例如，空气污染可能导致呼吸系统疾病，水源污染则可能引发消化系统疾病。
③社会环境因素：这主要指的是我们所处的社会环境，包括经济水平、教育程度、医疗条件、社会关系等。这些因素对我们的心理健康和身体健康都有重要影响。例如，良好的教育程度和医疗条件可以提高我们的健康意识和疾病预防能力。
④生活方式因素：这是指我们日常生活中的行为习惯，如饮食、运动、睡眠、吸烟、饮酒等。这些因素对我们的健康有着至关重要的影响。健康的生活方式可以降低患病风险，提高生活质量。
【8题详解】
A．七（5）班通过深入了解对手制定战术，这体现了知己知彼的智慧，A不符合题意。
B．七（5）班队员紧密配合，共同应对挑战，这体现了团结的智慧，B不符合题意。
C．七（5）班能够根据实际情况调整战术和人员配置，这体现了灵活应变的智慧，C不符合题意。
D．该选项中的“组织啦啦队喝倒彩，干扰小杰正常发挥”并不属于体育比赛中的正面智慧，而是不道德的行为，D符合题意。
故选D。
【9题详解】
A．该选项描述的是个人英雄主义，与题目中提到的团队合作相悖，A不符合题意。
B．该选项提到坚持己见，拒绝听取他人意见，这同样与团队合作和灵活调整策略不符，B不符合题意。
C．该选项指出在项目管理中明确各成员职责，鼓励团队协作，并根据实际情况灵活调整计划，这与题目中七（5）班的做法完全吻合，C符合题意。
D．该选项描述的是逃避责任，希望问题自行解决，这与团队合作和积极应对挑战的精神相违背，D不符合题意。
故选C。
【10题详解】
A．结合分析可知，影响健康的因素包括生物遗传因素、自然环境因素、社会环境因素和生活方式因素，这四个方面共同作用于我们的健康状态，A符合题意。
B．该选项将生活方式因素替换为了家庭环境因素，这与实际情况不符，B不符合题意。
C．该选项缺少了生物遗传因素，同时添加了社区生活因素，这也不准确，C不符合题意。
D．该选项将社会环境因素替换为了学校教育因素，这同样不符合影响健康的因素列，D不符合题意。
故选A。
二、非选择题（共1小题，共5.5分）
11. 读下面材料，完成下列要求。
小丽进入初中后常常很晚才上床睡觉，而且躺下后总要很长时间才能睡着。睡眠不足导致她上课经常注意力不集中，提不起精神，体重也日益增加。她很苦恼，不知道该怎么办，于是向班主任求助。班主任帮她找出了影响睡眠的具体原因：
原因一：学习科目增多、难度增大，以及作业较多、做作业速度较慢，使得就寝时间晚。
原因二：写作业感到疲惫或烦躁时玩手机，占据写作业的时间，使得就寝时间推迟。
原因三：晚上吃零食、喝咖啡，导致入睡困难。
原因四：夜间小区施工，产生噪声，干扰睡眠。
（1）针对以上原因，请提供至少3条解决方案。
______；______；______。
（2）由于不良的生活习惯，小丽的体重已经达到超重、肥胖水平，请你在遵循维持健康体重的基础上，从控制体重建议的三个方面写出至少两条建议。建议1：______；建议2：______。
【答案】（1）①. 制定合理的学习计划，提高做作业的效率，尽量在规定时间内完成作业 ②. 限制使用手机的时间，尤其是在写作业时，避免分心 ③. 改善饮食习惯，避免晚上吃零食和喝咖啡，选择有助于睡眠的食物
（2）①. 减少高热量零食摄入，增加水果和蔬菜的摄入 ②. 积极进行体育锻炼
【分析】减肥的合理建议有：营养全面均衡，少摄入脂肪含量较多的食物、适量运动等。
【详解】（1）针对小丽的睡眠问题，首先需要从根本上解决作业时间过长的问题，可以通过制定学习计划和提高效率来实现。其次，减少手机使用时间可以避免分心，帮助更快完成作业。饮食方面，晚上避免摄入刺激性食物有助于改善入睡困难。最后，针对外界噪音，可以通过物理手段如耳塞来减少干扰。
（2）减少高热量零食的摄入可以帮助控制体重，增加水果和蔬菜的摄入则有助于提供必要的营养和维生素，促进身体健康。在学习之余积极参加体育锻炼，通过调整饮食和积极运动，小丽可以逐步改善体重问题。
选项
生命现象
生物特征
A
更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾
生物的生活需要营养
B
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭
生物能对外界刺激作出反应
C
橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳
生物具有遗传和变异的特性
D
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
生物能生长、发育、繁殖
诗句
类群及特征
A
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝
藻类无根、茎、叶的分化
B
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
桃的种子有两片子叶
C
苔痕上阶绿，草色入帘青
苔藓植物有茎、叶分化，假根具有吸收作用
D
如何归故山，相携采薇蕨
蕨类植物有根、茎、叶的分化，有输导组织
未感染小鼠
存活率（%）
感染后小鼠
存活率（%）
未注射
100
未注射
6
腹腔注射
100
腹腔注射
88
肌肉注射
100
肌肉注射
28
皮下注射
100
皮下注射
22