高中人教版 (2019)第2节 孟德尔的豌豆杂交实验（二）图文ppt课件

这是一份高中人教版 (2019)第2节 孟德尔的豌豆杂交实验（二）图文ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了PART01，新课导学，PART02，新课教学，PART03，课堂反馈，PART04，课堂总结等内容，欢迎下载使用。
观察一种现象或一组完整的事件；对观察的结果进行概括，试图得到能够解释所现寨现象的理论；从这种概括性步骤的理论出发，得出具有逻辑性的某种结论；用具体的材料去检验这种理论，如果理论被证实，我们可以说获得了这方面的知识；如果理论不能被证实，我们就要修改原有的理论，并进行新的检验。
是指在观察和分析基础上提出问题，通过推理和想象提出含义解释问题的假设，根据假设进行演绎推理，再通过观察检验演绎推理的结论。
决定子叶颜色的遗传因子对决定种子形状的遗传因子会不会有影响呢？
黄色的豌豆一定是饱满的、绿色的豌豆一定是皱缩的吗？
孟德尔观察花园里的豌豆植株，发现就子叶颜色和种子形状有两种类型：
》一、两对相对性状的杂交实验
豌豆种子的粒色：黄色和绿色豌豆种子的粒形：圆粒和皱粒
F1全为黄色圆粒，说明黄色对绿色为显性，圆粒对皱粒为显性。
孟德尔是用豌豆的哪两对相对性状来进行实验的？
F1的性状表现是什么？说明了什么问题？
F2代出现了几种性状表现？比例是多少？与亲代相比有什么不同？
F2代出现四种性状表现：
F2代与亲代对比：出现了两种与亲代相同的性状（亲本性状）——黄色圆粒和绿色皱粒；出现了两种与亲本不同的新性状（重组性状）——黄色皱粒和绿色圆粒。
F2代中两种新性状（重组性状）与亲本性状有什么关系？
刚好是两亲本不同性状的重新组合的结果，即黄色可以和圆粒拆开与皱粒组合，绿色可以和皱粒拆开与圆粒组合。
如果就每一对相对性状单独分析，即黄∶绿和圆∶皱分别是多少？这说明了什么？
粒色 黄色∶绿色=（315+101）∶（108+32）=416∶140 ≈ 3∶1粒形 圆粒∶皱粒=（315+108）∶（101+32）=423∶133 ≈ 3∶1
上述数据说明，豌豆的粒色和粒形这两对相对性状的遗传都遵循了分离定律，并且一对相对性状的分离对其他相对性状没有影响。
两对相对性状实验中，F2中9∶3∶3∶1的数量比与一对相对性状实验中F2的3∶1数量比有什么关系？
9∶3∶3∶1是（3∶1）2的展开式。通过前面的分析可知，两对相对性状的遗传结果，是每对相对性状独立遗传结果3∶1的乘积——（3∶1）2，即：（3黄∶1绿）x（3圆∶1皱）= 9黄圆∶3黄皱∶3绿圆∶1绿皱。
》二、对自由组合现象的解释
F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。受精时，雌、雄配子的结合是随机的。
自由组合现象的解释与验证
性状表现：9:3:3:1
遗传因子组成共9种：4种纯合子各1/161种双杂合子4/164种单杂合子各2/16
》三、对自由组合现象的验证
让F1与黄色圆粒（YyRr）与隐性纯合子杂交。
测交后代的分离比应为1:1: 1:1 。
孟德尔在他所研究的豌豆相对性状中，任选两对性状进行杂交实验，结果都是一样的。这种情况在其他生物体上也常常看到。后人把这一一遗传规律称为孟德尔第二定律，也叫作自由组合定律（law f independent assrtment）
控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
》五、孟德尔实验方法的启示
为什么孟德尔能取得成功呢？
孟德尔热爱自然科学，有着对科学执着追求的精神，既善于从前人的研究中吸取经验和教训，又不迷信权威。
豌豆是一种严格的自花传粉、闭花受粉的植物；在自然状态下，豌豆一般为纯合子；豌豆还具有一些稳定的、易于区分的的相对性状，因而对这些相对性状进行研究，获得的实验结果也比较可靠。
孟德尔采用严密的实验分析方法，他详细记载了各世代不同性状的大量数据，在数据分析中应用数理统计分析方法，从各种类型之间的数量关系，找出遗传的规律性，这也是他胜人一筹之处。
孟德尔运用其独特的科学思维方式，先从一对相对性状入手，并对它们进行逐代追踪。在弄清一对相对性状的遗传情况后，再进行两对、三对甚至更多对性状的遗传实验研究。
孟德尔成功运用“假说-演绎”的推理方法。在研究中观察到杂交子代的显隐性、性状分离比和不同性状重新组合等现象后，提出遗传因子控制性状遗传的假设，设计了许多实验方法，验证假设正确性。
》六、孟德尔遗传规律的再发现
基 因：(gene)
表 现 型：(phentype)
基 因 型： (gentype)
等位基因： (allele)
丹麦生物学家约翰逊（,1857-1927）
控制相对性状的基因，如D与d。注意：D和D，d和d则不是等位基因，而是相同基因。
与表现型有关的基因组成，如高茎豌豆的基因型为DD或Dd，矮茎豌豆的基因型为dd；
生物个体表现出来的性状，如豌豆的高茎和矮茎。
1909年，约翰逊把遗传因子改名为基因。
如年龄、性别、生理与营养状况等，都会影响显性性状的表现。例如，中年人秃顶是由一对等位基因（B、b）控制的。秃顶基因的纯合子（BB），无论男女，都表现为秃顶；但对于杂合子（Bb），如果是男性，则表现为秃顶，如果是女性，则表现正常。造成这种差异的原因是由于两性体内性激素的不同。
外界环境，如温度、光照、水分、营养条件等，也会影响显性性状的表现。例如，观赏植物——藏报春，让基因型为AA的植株在20～25 ℃的环境条件下生长，植物开红花。如果让它在30 ℃的环境条件下生长，则开白花。
影响显性性状的表现的其他因素
》七、孟德尔遗传规律的应用
人们有目的地将具有不同优良性状地两个亲本杂交，使两个亲本的优良性状组合在一起，再筛选出所需要的优良品种。
人们可以根据分离定律和自由组合定律，对某些遗传病在后代中的患病概率作出科学的推断，从而为遗传咨询提供理论依据。
具有两对相对性状的纯合体杂交，在F2中能稳定遗传的个体数占总数的（ ）A．1/16 B．1/8 C．1/2 D．1/4
具有两对相对性状的两个纯合亲本杂交（AABB和aabb）， F1自交产生的F2中，新的性状组合个体数占总数的（ ）A．10/16 B．6/16 C．9/16 D．3/16
自由组合定律在理论上不能说明的是（ ）A．新基因的产生 B．新的基因型的产生C．生物种类的多样性 D．基因可以重新组合
具有基因型AaBB个体进行测交，测交后代中与它们的两个亲代基因型不同的个体所占的百分比是（ ）A．25% B．50% C．75% D．100%
基因的自由组合定律揭示（ ）基因之间的关系A．一对等位 B．两对等位 C．两对或两对以上等位 D．等位