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      第1课 开启物联网之门 课件 2024-2025学年人教版(2024)初中信息科技八年级全一册

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      • 2025-03-11 14:12:42
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      人教版(2024)八年级全一册第1单元 从感知到物联第1课 开启物联网之门完美版课件ppt

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      这是一份人教版(2024)八年级全一册第1单元 从感知到物联第1课 开启物联网之门完美版课件ppt,共22页。PPT课件主要包含了导入新课,讲授新课,寻找身边能联网的物品,了解我国物联网的发展等内容,欢迎下载使用。
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      初步了解物联网,知道物品联网的基本条件。知道物联网与互联网的关系。了解我国物联网发展历程,感受数字中国的成就。
      1. 什么是物联网?2. 物联网中的“物”指的是什么 ?3. 物联网和互联网之间是什么关系?
      通过手机或者计算机,可以了解千里之外某件物品的状态或某个人的活动情况;刷脸可以进入家门,相应的灯也会打开;说一句话,电视、空调会按照要求运行。这些不是科幻电影中才有的场景,而是物联网在人们生活中的应用。
      物联网是internet f things 的直译,意思是“物品的互联网”, 也就是“将物品用互联网连接起来”。物联网中的“物”泛指各种物品,所以物联网也经常被解释为“万物互联”。
      计算机接入互联网要有自己的身份,物品要连接互联网也不例外。一般来说,满足以下条件的物品就可以接入互联网。有名字:有可被识别的唯一编码。可感知:能提供物品本身的数据。能传输:可与其他物品交换数据。
      现阶段物联网中的“物”,主要是指那些装有传感器并且能与互联网相连的物品。
      学 习 活 动1
      除了台式计算机、平板计算机、手机,还有哪些物品连接了互联网?它们接入互联网后带来了什么好处?
      探索物联网与互联网的关系
      物联网的核心和基础仍然是互联网。最初的互联网,实现的是计算机与计算机的连接;21世纪初,由于手机等智能终端上网得到普及,人们可以随时随地上网,实现了人与人的互联。
      现在,随着传感技术和网络技术的飞速发展,越来越多的物品可以接入网络,互联网就发展成了物联网(图1.2)。
      学 习 活 动2
      咖啡壶事件是早期“实用化”物联思想的故事,上网查找相关资料,进一步了解物联网与互联网的关系。
      咖啡壶事件是指在咖啡壶旁边安装一个便携式摄像机,将镜头对准咖啡壶,利用计算机图像捕捉技术,将画面传递到实验室的计算机上,以方便工作人员随时查看咖啡是否煮好。
      我国的物联网起步很早,最开始被称为传感网,中国科学院于1999年开始了相关研究;2009年,“感知中国”的概念被提出,物联网迎来了快速发展;2023年,我国三家基础电信企业发展蜂窝物联网终端用户 23.32 亿户(图1.3)
      当前我国物联网产业保持高速增长,正迈入“跨界融合,集成创新、规模化发展”的新阶段,相关政策聚焦车联网、工业物联网等重点领域应用,生态布局进一步优化。物联网应用正从闭环、碎片化走向开放、规模化,5G、人工智能、区块链等技术与物联网加速融合,开启了“万物智联”的新时代。
      我国物联网的良好发展态势,主要得益于以下三方面因素:
      一是国家高度重视物联网发展。党中央、国务院高度重视物联网新型基础设施建设发展,党的十九届五中全会提出“系统布局新型基础设施”;国家“十四五”规划纲要提出推动物联网全面发展,将物联网纳入7大数字经济重点产业,并对物联网接入能力、重点领域应用等作出部署;党的二十大报告指出,要加快发展物联网。
      二是各行各业为物联网发展提供了广泛的应用场景。经过多年努力,我国已建成世界上最为完整的产业体系,是全世界唯一拥有联合国产业分类中全部工业门类的国家。各行各业在数字化转型过程中,加快与物联网结合,产业界形成了丰富的应用实践,推动了物联网连接数的快速增长。
      三是覆盖广泛的移动通信网络为物联网发展提供了坚实的网络底座。根据《第53次中国互联网络发展状况统计报告》,截至2023 年12月,移动通信基站达1 162万个,我国三家基础电信企业(中国电信、中国联通、中国移动)发展蜂窝物联网终端用户 23.32 亿户。目前,我国建成了全球规模最大的移动通信网络,覆盖广度和深度持续提升,初步形成窄带物联网(NB-IT)、4G和5G多网协同发展的格局,能够提供不同速率等级的连接能力,满足各行业物联网业务和应用场景要求。
      1. 如果把洗衣机或冰箱联网,可以共享哪些数据?与谁共享数据? 2. 如果你家的洗衣机和冰箱的数据在互联网上人人可见,可能会带来哪些安全隐患?

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      第1课 开启物联网之门

      版本: 人教版(2024)

      年级: 八年级全一册

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