初中信息技术人教版（2024）八年级全一册第14课 远程控制更便捷一等奖课件ppt

这是一份初中信息技术人教版（2024）八年级全一册第14课 远程控制更便捷一等奖课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了第14课学习目标，学习目标，第14课课堂导入，问题情境，第14课学习内容，设置开启和清洁模式，人工控制，感知环境数据，规划路线避开障碍清扫，自动控制等内容，欢迎下载使用。
了解物联系统中控制实现的过程，知道反馈与控制的关系。
通过远程控制开锁功能的模拟实现，体会控制在物联系统中的作用。
有了远程通知反馈功能，用户不在家也能及时收到有人到访的消息了。那么可以远程控制开锁吗？
物联系统中的反馈与控制密不可分，控制是基于反馈的数据调整设备或者系统的工作状态。 例如，火车站的验票系统，家里的扫地机器人。
人工控制：通过发送指令，实现对远程设备的控制。自动控制：根据设定的控制规则，系统控制设备运转。
你见过哪些远程控制的案例？它们是如何实现控制的？
功能需求：远程控制门锁打开
3．按键触发发布开锁指令
1．搭建MQTT服务器，设置主题，实现发布与订阅
2．订阅开锁指令4．控制开锁
小组合作，完成方案设计
　　输入模块是用户端，输出模块是门锁端。
小组合作，模拟实现远程控制开锁功能
实现效果 小智远程按下按键传感器后，舵机转动。
1．分解模块，设计算法。
发布主题 Dr/Lck
订阅主题 Dr/Lck
（1）连接无线网络；（2）搭建本地MQTT服务器，获取服务器地址 、端口号、用户名和密码。
3. 用户端的功能实现。
采集按键传感器状态，如果按下，发布MQTT主题消息“pen”。
任务要求：连接硬件和软件，打开程序；理解核心代码；修改和完善程序；把程序烧录到主控板，运行调试。
4. 门锁端的功能实现。
任务要求：理解代码，小组自主完成，补充完善程序。
用到2个主控板，建议小组合作完成。
请老师根据教学实情，展示学生作品成果。