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      [精] 2025年中考语文备考之重点古诗文梳理:《满江红(小住京华)》(试题+解析)

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      2025年中考语文备考之重点古诗文梳理:《满江红(小住京华)》(试题+解析)

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      这是一份2025年中考语文备考之重点古诗文梳理:《满江红(小住京华)》(试题+解析),共22页。试卷主要包含了作者简介,创作背景,诗词赏析,试题等内容,欢迎下载使用。
      秋瑾,1875年生于绍兴,原名闺谨,字璿卿,自号竞雄,别号鉴湖女侠,汉侠女儿。浙江山阴(今绍兴)人,是我国近代杰出的革命家、妇女解放运动的先驱。她蔑视封建礼法,提倡男女平等,常以花木兰,秦良玉自喻。生于一个封建家庭,幼怀大志,性格豪放,酷爱诗文和骑马击剑,能文能武,敢说敢为。1904年自费留学日本,积极参加反对清朝封建统治的革命活动,并加入同盟会。回国后创办《中国女报》,宣传革命。后回绍兴组织光复会,与徐锡麟分头准备皖浙两省起义,事发后被捕,坚贞不屈,六月六日就义于绍兴古轩亭口。
      秋瑾短促的一生创作了很多诗词。现在《秋瑾集》收存诗、词、歌二百二十多首,另有集外佚诗约十五首,攻二百四十余首。如以1904年东渡日本为界,其诗作可分为前后期。前期主要是咏物写景、感事抒怀、思念亲友之作,后期主要是抒发立志改天换地的革命豪情,充满了对祖国前途的深切忧虑。
      二、创作背景
      秋瑾,自幼就由父亲将她许配给湘潭富家公子王廷均为妻,两人志趣不合,婚后情同冰炭。1903年春,王廷均用钱捐得户部主事官职,秋瑾随夫入京。时值八国联军入侵后不久,她目睹民族危机的深重和清政府的腐败,决心献身救国事业,而其夫无心国事。中秋节,秋瑾与丈夫王廷均发生冲突,离家出走,寓居北京阜城门外泰顺客栈,后由吴芝瑛出面调解,而秋瑾下决心冲破家庭牢笼,投身革命。不久即东渡日本留学。这首词是她在1903年中秋节的述怀之作,反映了她在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中,走向革命道路前夕的苦闷彷徨和雄心壮志的开阔胸怀。
      三、诗词赏析
      小住京华,早又是中秋佳节。
      我在京城小住时日,转眼间就又到了中秋佳节。
      简洁的交代了写作的地点、时间和作者的心绪。“小住京华”是说在京居住时间未久,“早有是”三个字,十分传神地把作者对时光飞逝、年华飞度的感叹全都暗暗流露出来。
      为篱下,黄花开遍,秋容如拭。
      篱笆下面的菊花都已盛开,秋色明净,就像刚刚擦洗过一般。(我的容颜却是那么的憔悴。)
      “为篱下,黄花开遍”,是化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的诗句。 把陶渊明和李清照表现不同思想的诗句杂用在一起,表达了自己初离家庭时的矛盾心情,既有冲破羁绊的喜悦,也有佳节独寓客栈、无可奈何的失落感、怨幽之情。
      四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。
      四面的歌声渐歇,我也终如汉之破楚,突破了家庭的牢笼,(我所处的环境艰难险恶),八年来怎不使我思念故乡。
      作者用《史记·项羽本纪》中汉军破楚的故事,来比喻说明自己终于冲破家庭牢笼。 “八年”句指秋瑾自1896年与王廷钧成婚,至迁居北京写此词之日正好八年。秋瑾婚后与王廷钧的感情并不好,自觉未婚前的浙中生活值得留恋,故言“思浙”而不言思湘。
      苦将侬,强派作蛾眉,殊未屑!
      遗恨的是老天爷太不公平,强行让我做女子,竟这样的轻视不顾。
      “殊未屑”写了词人虽然过着贵妇人的生活,并不留恋,反而加以蔑视。既道出命运的不公,也表现了词人意欲突破家庭束缚、追求自由、投身革命的思想感情。
      身不得,男儿列;心却比,男儿烈!
      我虽然是女儿身,不能加入男儿的行列,但是我的报国之心却比男子更加强烈。
      这四句深入浅出,是鉴湖女侠的自我写照,作者运用“列与烈”两字谐音和意义不同的显著变化,来表达她的抱负、志向和思想感情。一个“烈”字力透纸背,重如千钧,把作者的爱国之情推向高潮,表现了作者不甘为女子的激越愤慨。
      算平生肝胆,因人常热,
      自己平生赤胆忠心,国家和民族的危难常使我热血沸腾。
      用典,意在表明自己素有的济世情怀。“肝胆”指专注世事、关心民生的诚心,以及为之奋斗牺牲的勇气;“因人常热”就是热血未冷,主要指对封建专制的痛恨,对民生疾苦的同情。
      俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨。
      那些庸俗之辈有谁能理解我呢?大概英雄在没有出路之时,合当受此困苦折磨吧!
      这里的“俗子”指所有的凡夫俗子,也指自己的丈夫王廷钧。她的理想抱负,在当时很难为别人理解,尤其是她的丈夫,对她的举动充满了干涉与责难。英雄在无路可走的时候,难免要经受磨难挫折,此句具有自我宽慰之情。
      莽红尘,何处觅知音?青衫湿!
      在这个迷茫的社会里,我要去哪里寻觅知音?(我的)泪水浸湿了衣裳。
      运用典故,直接抒情。这里借用白居易青衫湿的典故,写出了知音难觅、不禁潸然泪下的苦闷、孤独之情,对自己前途的担心和迷茫,以及对国家命运的关怀之情。
      秋瑾的《满江红》写于赴日本留学的前夕,词中既表达了对国家前途和民族命运的担忧,抒发了立志报国、不甘心在“俗子胸襟”中度过一生的宏伟志向,又表达出对女性不幸命运的抗争和知音难寻的孤独凄凉。忧国怀乡的忧郁之思和慷慨激昂的雄心壮志交融在一起,真实地展现了秋瑾走上革命道路之前的丰富而复杂的内心世界。
      四、试题(共10小题)
      1.填空。
      (1)《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》的作者是 朝(朝代)爱国词人 (人名),他与 并称“苏辛”,他们都是豪放词派的代表人物。
      (2)《满江红》(小住京华)的作者是 ,号 ,别署 ,中国民主革命烈士。
      2.默写。
      (1)秋瑾在《满江红》中,与男儿进行对比,表达自己的抱负、志向和思想感情的句子是: , , , 。
      (2)最能表现诗人推翻满清解放天下的凌云壮志的句子是: ? 。
      (3)最能体现秋瑾不甘落后于须眉的句子是: , , , 。
      (4)使用典故暗示自己和国家的危难处境的句子是: , 。
      3.下面对诗词的理解,不恰当的一项是( )
      满江红•小住京华
      秋瑾
      小住京华,早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍,秋容如拭。四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。
      苦将侬强派作蛾眉,殊未屑!身不得,男儿列,心却比,男儿烈。
      算平生肝胆,因人常热。俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折,莽红尘何处觅知音?青衫湿!
      A.“为篱下黄花开遍,秋容如拭”作者用秋日赏心悦目的美景衬托了自己悠然闲适的心情。
      B.“身不得,男儿列,心却比,男儿烈”表明作者虽身为女子,却有比男子更刚烈的心志,更豪迈的气概。
      C.“青衫湿”借用典故,表达了作者知音难觅的孤寂与苦闷。
      D.这首词上下两片在词义上紧密相连,相对于上片,下片的抒情意味更加浓烈。
      4.阅读古诗词,完成下列各题。
      满江红
      秋瑾
      小住京华,早又是,中秋佳节。为篱下黄花开遍,秋容如拭。四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。苦将侬,强派作蛾眉,殊未屑。
      身不得,男儿列。心却比,男儿烈!算平生肝胆,因人常热。俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折。莽红尘,何处觅知音?青衫湿。
      (1)请用自己的语言,描述“为篱下,黄花开遍,秋容如拭”的优美意境。
      (2)这首词抒发了作者怎样的思想感情?
      5.阅读下面一首词,完成问题。
      满江红(小住京华)
      秋 瑾
      小住京华,早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍,秋容如拭。四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉,殊未屑!
      身不得,男儿列。心却比,男儿烈。算平生肝胆,因人常热。俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音?青衫湿!
      (1)这首词结尾长叹“青衫湿”。结合作品内容和写作背景,说说词作抒发了作者怎样的思想情感?
      (2)请自选角度赏析“身不得,男儿列。心却比,男儿烈!”。
      6.
      【甲】满江红
      秋瑾
      小住京华,早又是、中秋佳节。为篱下、黄花开遍,秋容如拭。四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。苦将侬,强派作蛾眉,殊未屑!
      身不得,男儿列;心却比,男儿烈。算平生肝胆,因人常热。俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折。莽红尘,何处觅知音?青衫湿!
      【乙】夏日绝句①
      生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。
      【注释】①靖康二年(1127年),腐败的宋王朝在金兵的沉重打击下瓦解,徽、钦二帝及赵氏亲属和大批臣民被掳北去。宋高宗赵构不顾有识之士极力反对,带领群僚仓皇南逃,建都临安,本诗即作与南渡之际。
      (1)甲词结尾长叹“青衫湿”。结合作品内容和写作背景,说说词作抒发了作者怎样的思想感情。
      (2)下列关于乙诗的理解和赏析有误的一项是 。
      A.本诗从内容看,是一首借古讽今、抒发悲愤的怀古诗,借项羽的宁死不屈辛辣地讽刺了赵构君臣的丧权辱国、怯懦畏惧、只顾逃命苟安的丑恶行径。
      B.李清照是婉约派著名词人之一,其词或轻柔婉丽,或缠绵悱恻,本诗诗意明白爽朗,与其婉约词风一脉相承。
      C.这首诗起调高亢,鲜明地提出了人生的价值取向:人活着就要作人中的豪杰,为国家建功立业;死也要为国捐躯,成为鬼中的英雄。爱国激情,溢于言表,在当时确有振聋发聩的作用。
      D.“至今思项羽,不肯过江东。”女词人追思那个叫项羽的楚霸枭雄,追随项羽的精神和气节。“不肯”一词,将那种“可杀不可辱”“死不惧而辱不受”的英雄豪气,漫染纸面,力透纸背。
      7.阅读下面诗词,完成下面小题。
      满江红
      秋瑾
      小住京华,早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍,秋容如拭。四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉,殊未屑!
      身不得,男儿列,心却比,男儿烈。算平生肝胆,因人常热。俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音?青衫湿!
      对酒
      秋瑾
      不惜千金买宝刀,貂裘换酒也堪豪。
      一腔热血勤①珍重,洒去犹能化碧涛②。
      注:①勤:多。②碧涛:苌弘忠于祖国,却遭奸臣陷害,自杀于蜀,当时的人把他的血用石匣藏起来,三年后化为碧玉。后世多以碧血指烈士流的鲜血。
      (1)请说说“秋容如拭”的“拭”妙在哪里。
      (2)诗词中常常运用典故,下列句子没有运用典故的一项是
      A.莽红尘何处觅知音?青衫湿!
      B.一腔热血勤珍重,洒去犹能化碧涛。
      C.了却君王天下事,赢得生前身后名。
      D.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
      (3)秋瑾,号鉴湖女侠,参考下面的知识卡片,结合诗句分析她在《满江红》和《对酒》中是如何展现“侠”气的。
      知识卡片
      ①侠,本义为武艺高强、见义勇为、品行豪迈。
      ②侠之大者,为国为民。——金庸
      8.阅读下面两首词,完成小题。
      满江红•小住京华
      秋瑾
      小住京华,早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍,秋容如拭。四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。苦将侬,强派作蛾眉,殊未屑!
      身不得,男儿列。心却比,男儿烈!算平生肝胆,因人常热。俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折。莽红尘,何处觅知音?青衫湿!
      渔家傲•天接云涛连晓雾
      李清照
      天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语,殷勤问我归何处。
      我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去!
      两位女词人在作品中都表现出对自我命运的不满和抗争,请结合具体词句进行分析。
      9.阅读下面这首诗,完成各题。
      赤壁怀古
      [清]秋瑾
      潼潼①水势响江东,此地曾闻用火攻。
      怪道侬②来凭吊日,岸花焦灼尚余红。
      【注】①潼潼:象声词,形容水势浩大,水流湍急。②侬:我。
      (1)秋瑾的诗刚劲有力,具有阳刚之美。请从第一句中选择一个最能体现这一特点的词语进行分析。
      (2)本诗写于1903年,与杜牧的《赤壁》同为怀古诗。请结合下面的材料探究这两首诗的三四两句表达的情感有何不同。
      【甲】怪道侬来凭吊日,岸花焦灼尚余红。(秋瑾《赤壁怀吉》)
      【乙】东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)
      10.阅读下文,回答问题。
      鹧鸪天•祖国沉沦感不禁①
      祖国沉沦感不禁,闲来海外觅知音。金瓯已缺②总须补,为国牺牲敢惜身!嗟险阻,叹飘零。关山万里作雄行③、休言女子非英物,夜夜龙泉④壁上鸣。
      【注释】①为了寻找革命道路,1904年秋瑾赴日留学,该词为赴日不久的作品。②金瓯已缺;指国土被列强瓜分。③作雄行:指女扮男装。④龙泉:宝剑名。
      (1)下列诗歌情感与本诗最接近的一项是
      A.《浣溪沙》(一曲新词酒一杯)
      B.《卜算子•黄州定慧院寓居作》
      C《如梦令》(常记溪亭日暮)
      D.《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》
      (2)请结合全诗,谈谈你对“闲来海外见知音”中“闲”字的理解。
      参考答案与试题解析
      1.填空。
      (1)《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》的作者是 宋 朝(朝代)爱国词人 辛弃疾 (人名),他与 苏轼 并称“苏辛”,他们都是豪放词派的代表人物。
      (2)《满江红》(小住京华)的作者是 秋瑾 ,号 竞雄 ,别署 鉴湖女侠 ,中国民主革命烈士。
      【答案】(1)宋 辛弃疾 苏轼
      (2)秋瑾 竞雄 鉴湖女侠
      【分析】本题考查中国古代作家作品。
      【解答】(1)《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》的作者是宋朝爱国词人辛弃疾,他与苏轼并称“苏辛”,他们都是豪放词派的代表人物。
      (2)《满江红》(小住京华)的作者是秋瑾,号竞雄,别署鉴湖女侠,中国民主革命烈士。
      答案:
      (1)宋 辛弃疾 苏轼
      (2)秋瑾 竞雄 鉴湖女侠
      2.默写。
      (1)秋瑾在《满江红》中,与男儿进行对比,表达自己的抱负、志向和思想感情的句子是: 身不得 , 男儿列 , 心却比 , 男儿烈 。
      (2)最能表现诗人推翻满清解放天下的凌云壮志的句子是: 俗子胸襟谁识我 ? 英雄末路当磨折 。
      (3)最能体现秋瑾不甘落后于须眉的句子是: 身不得 , 男儿列 , 心却比 , 男儿烈 。
      (4)使用典故暗示自己和国家的危难处境的句子是: 四面歌残终破楚 , 八年风味徒思浙 。
      【答案】见解答
      【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目,我们需要在平时的学习中,做好积累,根据提示语句写出相应的句子,尤其要注意不能出现错别字。理解性识记,注意结合语境填充。
      【解答】(1)身不得,男儿列,心却比,男儿烈。
      (2)俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折。(重点字:襟)
      (3)身不得,男儿列,心却比,男儿烈。
      (4)四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。(重点字:徒)
      3.下面对诗词的理解,不恰当的一项是( )
      满江红•小住京华
      秋瑾
      小住京华,早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍,秋容如拭。四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。
      苦将侬强派作蛾眉,殊未屑!身不得,男儿列,心却比,男儿烈。
      算平生肝胆,因人常热。俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折,莽红尘何处觅知音?青衫湿!
      A.“为篱下黄花开遍,秋容如拭”作者用秋日赏心悦目的美景衬托了自己悠然闲适的心情。
      B.“身不得,男儿列,心却比,男儿烈”表明作者虽身为女子,却有比男子更刚烈的心志,更豪迈的气概。
      C.“青衫湿”借用典故,表达了作者知音难觅的孤寂与苦闷。
      D.这首词上下两片在词义上紧密相连,相对于上片,下片的抒情意味更加浓烈。
      【答案】A
      【分析】这是秋瑾在1903年中秋节的把怀之作,值八国联军入侵后不久,她目睹民族危机的深重和清政府的腐败,中秋节秋瑾与丈夫王廷均发生冲突,离家出走,寓居北京阜城门外泰顺客栈。秋瑾下决心冲破家庭牢笼,投身革命。本词上片主要表达了作者自己初离家庭时的矛盾心情。词的下片写词人虽有凌云壮志,但知音难觅,不觉泪湿衣襟。整体基调高昂,语言刚健清新。通过层层表述,曲折地反映了革命者参加革命前的复杂矛盾的心情,真切感人。
      【参考译文】
      我在京城小住时日,转眼间就又到了中秋佳节。篱笆下面的菊花都已盛开,秋色明净,就像刚刚擦洗过一般。四面的歌声渐歇,我也终如汉之破楚,突破了家庭的牢笼,如今一个人思量着在浙江时那八年的生活况味。他们苦苦地想让我做一个贵妇人,其实,我是多么的不屑啊!
      今生我虽然不能身为男子,加入他们的行列。但是我的心,要比男子的心还要刚烈。想想平日,我的一颗心,常为别人而热。那些俗人,心胸狭窄,怎么能懂我呢?英雄在无路可走的时候,难免要经受磨难挫折。在这莽莽红尘之中,哪里才能觅到知音呢?眼泪打湿了我的衣襟。
      【解答】本题考查对诗歌内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上,根据各个选项的描述,然后一一判断正误即可。
      A.有误,此句以乐景衬哀情,反衬作者因国家破败、思念故乡、婚姻不幸而失落感慨。
      BCD.正确。
      故选:A。
      4.阅读古诗词,完成下列各题。
      满江红
      秋瑾
      小住京华,早又是,中秋佳节。为篱下黄花开遍,秋容如拭。四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。苦将侬,强派作蛾眉,殊未屑。
      身不得,男儿列。心却比,男儿烈!算平生肝胆,因人常热。俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折。莽红尘,何处觅知音?青衫湿。
      (1)请用自己的语言,描述“为篱下,黄花开遍,秋容如拭”的优美意境。
      (2)这首词抒发了作者怎样的思想感情?
      【答案】见试题解答内容
      【分析】本题考查诗词鉴赏。这是秋瑾在1903年中秋节的述怀之作,值八国联军入侵后不久,她目睹民族危机的深重和清政府的腐败,中秋节秋瑾与丈夫王廷均发生冲突,离家出走,寓居北京阜城门外泰顺客栈。秋瑾下决心冲破家庭牢笼,投身革命。本词上片主要表达了作者自己初离家庭时的矛盾心情。词的下片写词人虽有凌云壮志,但知音难觅,不觉泪湿衣襟。整体基调高昂,语言刚健清新。通过层层表述,曲折地反映了革命者参加革命前的复杂矛盾的心情,真切感人。
      【解答】(1)本题考查了学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象能力。解答这类题目要在读懂诗歌,理解内容的基础上,发挥联想和想象,扣住画面,抓住形象,用生动、流畅的语言加以描述,不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。这句词的意思是:篱笆下面的菊花都已盛开,秋色明净,就像刚刚擦洗过一般。根据意思描摹意境即可。
      (2)本题考查对诗词思想感情的理解。在阅读诗词,理解诗词内容的基础上,采用“人+事+情“的方法概括作答即可。本词上片主要表达了作者自己初离家庭时的矛盾心情。词的下片写词人虽有凌云壮志,但知音难觅,不觉泪湿衣襟。
      答案:
      (1)我来到篱笆外面,放眼望去,田野上盛开着大片黄色的菊花,一切秋色非常明净,就像刚刚用清水擦洗过一般。
      (2)抒发了作者意欲冲破家庭牢笼,积极追求人生理想、寻求民族振兴道路的远大抱负。
      译文:我在京城小住时日,转眼间就又到了中秋佳节。篱笆下面的菊花都已盛开,秋色明净,就像刚刚擦洗过一般。四面的歌声渐歇,我也终如汉之破楚,突破了家庭的牢笼,如今一个人思量着在浙江时那八年的生活况味。他们苦苦地想让我做一个贵妇人,其实,我是多么的不屑啊!今生我虽然不能身为男子,加入他们的行列。但是我的心,要比男子的心还要刚烈。想想平日,我的一颗心,常为别人而热。那些俗人,心胸狭窄,怎么能懂我呢?英雄在无路可走的时候,难免要经受磨难挫折。在这莽莽红尘之中,哪里才能觅到知音呢?眼泪打湿了我的衣襟。
      5.阅读下面一首词,完成问题。
      满江红(小住京华)
      秋 瑾
      小住京华,早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍,秋容如拭。四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉,殊未屑!
      身不得,男儿列。心却比,男儿烈。算平生肝胆,因人常热。俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音?青衫湿!
      (1)这首词结尾长叹“青衫湿”。结合作品内容和写作背景,说说词作抒发了作者怎样的思想情感?
      (2)请自选角度赏析“身不得,男儿列。心却比,男儿烈!”。
      【答案】见试题解答内容
      【分析】本词上片主要表达了作者自己初离家庭时的矛盾心情。词的下片写词人虽有凌云壮志,但知音难觅,不觉泪湿衣襟。整体基调高昂,语言刚健清新。通过层层表述,曲折地反映了革命者参加革命前的复杂矛盾的心情,真切感人。
      【解答】(1)本题考查赏析诗歌的情感。
      “青衫湿”化用了白居易《琵琶行》的最后一句“江州司马青衫湿”。白居易身为男子,尚且有泪湿衣裳,知音难遇的想法。作为一名深闺女子,不觉泪湿衣襟,知音难遇之感更甚。因不被世俗了解,纵有凌云壮志,也难展抱负。思及此,伤心落泪,真实反映了一个刚踏上革命道路的革命者,内心的担心与忧虑。
      (2)本题考查赏析重点诗句。
      运用了对比,作者把自己的身、心与男子的身、心对比,塑造了一个身不能为男子,心却不输男子的女侠形象。能冲破家庭的牢笼,走上革命的道路,表达了作者对世俗的反抗,显示她巾帼英雄的本色。
      答案:
      (1)“青衫湿”是借用白居易《琵琶行》的最后一句,寄寓颇深。词人泪湿衣裳,表达了知音难遇的情怀,也充满了没能冲出家庭,走向社会,参与革命斗争的忧郁和感慨。
      (2)示例一:这一组三字短句斩截有力,通过身与心的对比与反衬,写出词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概,表现出“鉴湖女侠”的“竞雄”精神。
      示例二:这四句深入浅出,是鉴湖女侠的自我写照,巾帼英雄的形象,生动地展现在我们眼前,运用“身与心、列与烈”两句四字谐音和意义的显著变化,来表达诗人的抱负、志向和思想感情的转变。
      译文:
      我在京城小住时日,转眼间就又到了中秋佳节。篱笆下面的菊花都已盛开,秋色明净,就像刚刚擦洗过一般。四面的歌声渐歇,我也终如汉之破楚,突破了家庭的牢笼,如今一个人思量着在浙江时那八年的生活况味。他们苦苦地想让我做一个贵妇人,其实,我是多么的不屑啊!
      今生我虽然不能身为男子,加入他们的行列。但是我的心,要比男子的心还要刚烈。想想平日,我的一颗心,常为别人而热。那些俗人,心胸狭窄,怎么能懂我呢?英雄在无路可走的时候,难免要经受磨难挫折。在这莽莽红尘之中,哪里才能觅到知音呢?眼泪打湿了我的衣襟。
      6.
      【甲】满江红
      秋瑾
      小住京华,早又是、中秋佳节。为篱下、黄花开遍,秋容如拭。四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。苦将侬,强派作蛾眉,殊未屑!
      身不得,男儿列;心却比,男儿烈。算平生肝胆,因人常热。俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折。莽红尘,何处觅知音?青衫湿!
      【乙】夏日绝句①
      生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。
      【注释】①靖康二年(1127年),腐败的宋王朝在金兵的沉重打击下瓦解,徽、钦二帝及赵氏亲属和大批臣民被掳北去。宋高宗赵构不顾有识之士极力反对,带领群僚仓皇南逃,建都临安,本诗即作与南渡之际。
      (1)甲词结尾长叹“青衫湿”。结合作品内容和写作背景,说说词作抒发了作者怎样的思想感情。
      “青衫湿”是化用白居易《琵琶行》的诗句,寄寓颇深。词人泪湿衣裳,表达了知音难遇的情怀,也充满了没能冲出家庭、走向社会、参与革命斗争的忧郁和感慨。 (2)下列关于乙诗的理解和赏析有误的一项是 B 。
      A.本诗从内容看,是一首借古讽今、抒发悲愤的怀古诗,借项羽的宁死不屈辛辣地讽刺了赵构君臣的丧权辱国、怯懦畏惧、只顾逃命苟安的丑恶行径。
      B.李清照是婉约派著名词人之一,其词或轻柔婉丽,或缠绵悱恻,本诗诗意明白爽朗,与其婉约词风一脉相承。
      C.这首诗起调高亢,鲜明地提出了人生的价值取向:人活着就要作人中的豪杰,为国家建功立业;死也要为国捐躯,成为鬼中的英雄。爱国激情,溢于言表,在当时确有振聋发聩的作用。
      D.“至今思项羽,不肯过江东。”女词人追思那个叫项羽的楚霸枭雄,追随项羽的精神和气节。“不肯”一词,将那种“可杀不可辱”“死不惧而辱不受”的英雄豪气,漫染纸面,力透纸背。
      【答案】见试题解答内容
      【分析】《满江红》是秋瑾在1903年中秋节的述怀之作,值八国联军入侵后不久,她目睹民族危机的深重和清政府的腐败,中秋节秋瑾与丈夫王廷均发生冲突,离家出走,寓居北京阜城门外泰顺客栈。秋瑾下决心冲破家庭牢笼,投身革命。本词上片主要表达了作者自己初离家庭时的矛盾心情。词的下片写词人虽有凌云壮志,但知音难觅,不觉泪湿衣襟。整体基调高昂,语言刚健清新。通过层层表述,曲折地反映了革命者参加革命前的复杂矛盾的心情,真切感人。
      《夏日绝句》是宋代词人李清照创作的一首五言绝句。这是一首借古讽今、抒发悲愤的怀古诗。诗的前两句,语出惊人,直抒胸臆,提出人“生当作人杰”,为国建功立业,报效朝廷;“死”也应该做“鬼雄”,方才不愧于顶天立地的好男儿。深深的爱国之情喷涌出来,震撼人心。最后两句,诗人通过歌颂项羽的悲壮之举来讽刺南宋当权者不思进取、苟且偷生的无耻行径。全诗只有短短的二十个字,却连用三个典故,可谓字字珠玑,字里行间透出一股正气。
      【解答】(1)本题考查对诗词思想感情的理解。在阅读诗词,理解诗词内容的基础上,采用“人+事+情“的方法概括作答即可。本词上片主要表达了作者自己初离家庭时的矛盾心情。词的下片写词人虽有凌云壮志,但知音难觅,不觉泪湿衣襟。其中“青衫湿”是化用白居易《琵琶行》的诗句,再结合写作背景,当时值八国联军入侵后不久,她决心献身救国事业,而其丈夫无心国事。与丈夫发生冲突,离家出走,寓居北京阜城门外泰顺客栈。因此“青衫湿”还有作者没能冲出家庭投身革命斗争的忧郁之情。
      (2)本题考查对文章内容的理解和赏析。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上,根据各个选项的描述,然后一一判断正误即可。
      ACD.分析正确。
      B.有误;婉约词风是或轻柔婉丽,或缠绵悱恻;而《夏日绝句》是一首借古讽今、抒发悲愤的怀古诗。诗的前两句就语出惊人,直抒胸臆,深深的爱国之情喷涌出来,全诗字里行间透出一股正气。震撼人心。而非“与其婉约词风一脉相承”。
      故选:B。
      答案:
      (1)“青衫湿”是化用白居易《琵琶行》的诗句,寄寓颇深。词人泪湿衣裳,表达了知音难遇的情怀,也充满了没能冲出家庭、走向社会、参与革命斗争的忧郁和感慨。
      (2)B
      参考译文:
      我在京城小住时日,转眼间就又到了中秋佳节。篱笆下面的菊花都已盛开,秋色明净,就像刚刚擦洗过一般。四面的歌声渐歇,我也终如汉之破楚,突破了家庭的牢笼,如今一个人思量着在浙江时那八年的生活况味。他们苦苦地想让我做一个贵妇人,其实,我是多么的不屑啊!今生我虽然不能身为男子,加入他们的行列。但是我的心,要比男子的心还要刚烈。想想平日,我的一颗心,常为别人而热。那些俗人,心胸狭窄,怎么能懂我呢?英雄在无路可走的时候,难免要经受磨难挫折。在这莽莽红尘之中,哪里才能觅到知音呢?眼泪打湿了我的衣襟。
      生时应当做人中豪杰,死后也要做鬼中英雄。到今天人们还在怀念项羽,因为他不肯苟且偷生,退回江东。
      7.阅读下面诗词,完成下面小题。
      满江红
      秋瑾
      小住京华,早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍,秋容如拭。四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉,殊未屑!
      身不得,男儿列,心却比,男儿烈。算平生肝胆,因人常热。俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音?青衫湿!
      对酒
      秋瑾
      不惜千金买宝刀,貂裘换酒也堪豪。
      一腔热血勤①珍重,洒去犹能化碧涛②。
      注:①勤:多。②碧涛:苌弘忠于祖国,却遭奸臣陷害,自杀于蜀,当时的人把他的血用石匣藏起来,三年后化为碧玉。后世多以碧血指烈士流的鲜血。
      (1)请说说“秋容如拭”的“拭”妙在哪里。
      (2)诗词中常常运用典故,下列句子没有运用典故的一项是 C
      A.莽红尘何处觅知音?青衫湿!
      B.一腔热血勤珍重,洒去犹能化碧涛。
      C.了却君王天下事,赢得生前身后名。
      D.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
      (3)秋瑾,号鉴湖女侠,参考下面的知识卡片,结合诗句分析她在《满江红》和《对酒》中是如何展现“侠”气的。
      知识卡片
      ①侠,本义为武艺高强、见义勇为、品行豪迈。
      ②侠之大者,为国为民。——金庸
      【答案】(1)“拭”是“擦”的意思,生动描写出秋色澄明如洗的特点,十分传神。
      (2)C
      (3)示例一:“四面歌残终破楚”中作者用“四面楚歌”的典故喻指国破,表明作者对国事的关心。“一腔热血勤珍重,洒去犹能化碧涛”表现了作者宁愿牺牲生命也要完成革命事业的决心。
      示例二:“算平生肝胆,因人常热”指关注世事、关心民生的诚心,以及为之奋斗牺牲的勇气。“一腔热血勤珍重,洒去犹能化碧涛”表现了作者宁愿牺牲生命也要完成革命事业的决心。
      示例三:“身不得,男儿列,心却比,男儿烈”写出作者不是男儿胜似男儿的豪迈气概。“一腔热血勤珍重,洒去犹能化碧涛”表现了作者宁愿牺牲生命也要完成革命事业的决心。
      【分析】《满江红•小住京华》词的基调高昂,语言刚健清新。通过层层表述,曲折地反映了革命者参加革命前的复杂矛盾的心情,真切感人。
      《对酒》是清代诗人秋瑾所作的一首七言绝句,前两句诗人用夸张手法写到不惜“千金”和“貂裘”去换取宝刀和酒;后两句明确表达了诗人愿意将一腔革命的热血献于祖国,即使是牺牲,这热血洒出去也会如苌弘那样化作碧绿的波涛。全诗充溢着革命的豪情,闪烁着爱国主义和革命英雄主义的光辉。
      【解答】(1)本题考查古诗词词句的理解和赏析。
      在“秋容如拭”这个句子中,“拭”意为“擦”,当这个字用于描述“秋容”时,它赋予了秋色一种动态的、生动的形象,仿佛我们能看到一个清晰、明亮、一尘不染的秋天景色。这种景色的描绘,不仅表现了作者对秋天景色的喜爱,也体现了她内心的澄明和坚定。
      (2)本题考查写作手法。
      A.“莽红尘何处觅知音?青衫湿”的意思是:在这乱世红尘中,我到哪里去找寻知音呢?泪水湿透了我的青衫。此句中的“青衫湿”是化用了白居易《琵琶行》中的“江州司马青衫湿”的典故,用来表达作者内心的深深悲痛和孤独感。
      B.“一腔热血勤珍重,洒去犹能化碧涛”的意思是:请珍惜我满怀的一腔热血,它洒出去还能化作碧绿的波涛。此句中的“化碧涛”引用了《庄子•外物》中关于苌弘死后血化为碧的典故,象征着作者愿为国家、为理想献身的豪情壮志。
      C.“了却君王天下事,赢得生前身后名”的意思是:完成君王收复国家失地的大业,赢得生前死后的美名。这句诗并没有直接引用历史典故,表达了作者想要收复国土、建功立业的雄心壮志。
      D.“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的意思是:相信乘风破浪的时机总会到来,到时定要扬起征帆,横渡沧海!此句引用了宗悫的典故。《宋书•宗悫传》中记载,宗悫的叔父问他志向是什么,宗悫说:“愿乘长风破万里浪。”后人用“乘风破浪”比喻施展政治抱负。这里李白用此典故来表达自己勇往直前、实现远大抱负的坚定信念。
      故选:C。
      (3)本题考查诗句内容的理解和分析。
      在《满江红》中,她以女子之身,心怀男儿之志,对国家的未来充满了忧虑和关切。她自比为花木兰,虽然身为女子,但心志却远超男儿,这种胸怀壮志、忧国忧民的精神正是“侠”之精神的体现。同时,她不畏强权,不惧世俗眼光,勇于追求自己的理想和信仰,这种勇敢、坚韧的性格也符合“侠”的本义。
      在《对酒》中,秋瑾更是直接展现了她对“侠”的崇尚和追求。她不惜千金买宝刀,用貂裘换酒,这种豪爽、豁达的性格,正是“侠”所应有的。同时,她的一腔热血,为了国家和民族的未来,甘愿抛头颅、洒热血,这种为国家、为民族的大无畏精神,更是“侠之大者,为国为民”的最好诠释。
      示例:
      由《满江红》中的诗句“四面歌残终破楚”可知,作者借用了“四面楚歌”的典故,用以喻指国破家亡的危急形势,表达了作者对国事的深切忧虑和关心。这种忧国忧民的情怀,正是“侠”之精神的体现,故侠气体现在她对国家命运的关切上。
      由《满江红》中的诗句“身不得,男儿列,心却比,男儿烈”可知,作者虽身为女子,但心怀壮志,不比男儿逊色,展现了她超越性别的勇气和力量。这种敢于挑战、不甘示弱的精神,正是“侠”之本义的体现,故侠气体现在她的豪迈气概和英勇无畏上。
      由《对酒》中的诗句“一腔热血勤珍重,洒去犹能化碧涛”可知,作者表达了自己愿意为国家、为民族的事业献出生命的决心和勇气。这种不惜牺牲、勇往直前的精神,正是“侠之大者,为国为民”的最好诠释,故侠气体现在她的大无畏精神和牺牲精神上。
      答案:
      (1)“拭”是“擦”的意思,生动描写出秋色澄明如洗的特点,十分传神。
      (2)C
      (3)示例一:“四面歌残终破楚”中作者用“四面楚歌”的典故喻指国破,表明作者对国事的关心。“一腔热血勤珍重,洒去犹能化碧涛”表现了作者宁愿牺牲生命也要完成革命事业的决心。
      示例二:“算平生肝胆,因人常热”指关注世事、关心民生的诚心,以及为之奋斗牺牲的勇气。“一腔热血勤珍重,洒去犹能化碧涛”表现了作者宁愿牺牲生命也要完成革命事业的决心。
      示例三:“身不得,男儿列,心却比,男儿烈”写出作者不是男儿胜似男儿的豪迈气概。“一腔热血勤珍重,洒去犹能化碧涛”表现了作者宁愿牺牲生命也要完成革命事业的决心。
      译文:
      满江红
      我在京城小住时日,转眼间就又到了中秋佳节。篱笆下面的菊花都已盛开,秋色明净,就像刚刚擦洗过一般。四面的歌声渐歇,我也终如汉之破楚,突破了家庭的牢笼,如今一个人思量着在浙江时那八年的生活况味。他们苦苦地想让我做一个贵妇人,其实,我是多么的不屑啊!今生我虽然不能身为男子,加入他们的行列。但是我的心,要比男子的心还要刚烈。想想平日,我的一颗心,常为别人而热。那些俗人,心胸狭窄,怎么能懂我呢?英雄在无路可走的时候,难免要经受磨难挫折。在这莽莽红尘之中,哪里才能觅到知音呢?眼泪打湿了我的衣襟。
      对酒
      不吝惜很多钱去买一把好刀,用貂皮大衣换酒也算得上豪迈,革命者要充分爱惜自己的生命,抛洒鲜血做出惊天动地的事业。
      8.阅读下面两首词,完成小题。
      满江红•小住京华
      秋瑾
      小住京华,早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍,秋容如拭。四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。苦将侬,强派作蛾眉,殊未屑!
      身不得,男儿列。心却比,男儿烈!算平生肝胆,因人常热。俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折。莽红尘,何处觅知音?青衫湿!
      渔家傲•天接云涛连晓雾
      李清照
      天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语,殷勤问我归何处。
      我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去!
      两位女词人在作品中都表现出对自我命运的不满和抗争,请结合具体词句进行分析。
      【答案】秋瑾用“俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折”写出了自己的理想抱负不为凡夫俗子所理解的处境,以及知音难觅的苦闷;李清照用“我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句”感慨自己空有才华,但作为弱女子,对现实奋力挣扎却无能为力的苦闷和强烈不满。
      【分析】《满江红•小住京华》是清末女革命家秋瑾创作的一首词。此词上阕描写作者眼见祖国被列强欺凌处于内忧外患之中,抒发作者为国报效的决心;下阕表现了作者身不甘为女子的英雄情怀,抒发了巾帼不让须眉的豪情壮志。全词风格爽朗豪迈,语言刚健清新,通过层层表述,表现了作者追求革命的坚强意志和爱国热忱,激越愤慨之情,充溢词间。
      《渔家傲•天接云涛连晓雾》是宋代女词人李清照的作品。此词写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答,隐寓对社会现实的不满与失望,对理想境界的追求和向往。作者把真实的生活感受融入梦境,以浪漫主义的艺术构思,梦游的方式,奇妙的设想,倾述隐衷,寄托情思。全词打破了上片写景下片抒情或情景交错的惯常格局,以故事性情节为主干,以人神对话为内容,实现了梦幻与生活、历史与现实的有机结合,用典巧妙,景象壮阔,气势磅礴,音调豪迈,充分显示了作者性情中豪放不羁的一面。
      【解答】本题考查对诗歌内容的理解。
      “我报路长嗟日暮”句中的“报”字与上片的“问”字,便是跨越两片的桥梁。“路长日暮”,反映了词人晚年孤独无依的痛苦经历,然亦有所本。其意与“学诗谩有惊人句”相连,是词人在天帝面前倾诉自己空有才华而遭逢不幸,奋力挣扎的苦闷。著一“谩”字,流露出对现实的强烈不满。词人在现实中知音难遇,欲诉无门,唯有通过这种幻想的形式,才能尽情地抒发胸中的愤懑。
      秋瑾的《满江红》下片写词人虽有凌云壮志,但知音难觅,不觉泪湿衣襟。作者虽是女子,但却有一颗男子之心,所以能冲破家庭牢笼。平日她虽以肝胆相照,真诚恳切,但不为世俗所了解,因此生活中常受折磨。离家以后,在大千世界中,不知去何处去寻找知音。找不到知音,又将会受折磨。想到这一点,作者不觉伤心落泪,也是很自然的。这种担心和忧虑,真实地反映了一个革命者刚踏上革命征途的思想状况。不由她不发出“俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折。莽红尘,何处觅知音?青衫湿!”这样的浩叹。
      答案:
      秋瑾用“俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折”写出了自己的理想抱负不为凡夫俗子所理解的处境,以及知音难觅的苦闷;李清照用“我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句”感慨自己空有才华,但作为弱女子,对现实奋力挣扎却无能为力的苦闷和强烈不满。
      译文:
      满江红•小住京华
      我在京城小住时日,转眼间就又到了中秋佳节。篱笆下面的菊花都已盛开,在菊花的点缀下,秋天的风景显得更加明净,就像刚刚擦洗过一般。四面的歌声渐歇,我也终如汉之破楚,突破了家庭的牢笼,如今一个人思量着在浙江时那八年的生活况味。他们苦苦地想让我做一个贵妇人,其实,我是多么地不屑啊!今生我虽然不能身为男子,加入他们的行列;但是我的心,要比男子的心还要刚烈。我平生对国对民赤胆忠心,并常常为他人、为国家、为民族的忧患而心潮起伏、热血沸腾。凡夫俗子的胸怀狭窄,怎么能够理解我呢?英雄在无路可走的时候,难免要经受磨难挫折。大千世界茫茫红尘,我到哪里找到以拯救民族危亡为己任的同道之人呢?这怎能不令人潸然泪下。
      渔家傲•天接云涛连晓雾
      天蒙蒙,晨雾蒙蒙笼云涛。银河欲转,千帆如梭逐浪飘。梦魂仿佛又回到了天庭,天帝传话善意地相邀。殷勤地问道:你可有归宿之处?我回报天帝说:路途漫长又叹日暮时不早。学作诗,枉有妙句人称道,却是空无用。长空九万里,大鹏冲天飞正高。风啊!请千万别停息,将这一叶轻舟,载着我直送往蓬莱三仙岛。
      9.阅读下面这首诗,完成各题。
      赤壁怀古
      [清]秋瑾
      潼潼①水势响江东,此地曾闻用火攻。
      怪道侬②来凭吊日,岸花焦灼尚余红。
      【注】①潼潼:象声词,形容水势浩大,水流湍急。②侬:我。
      (1)秋瑾的诗刚劲有力,具有阳刚之美。请从第一句中选择一个最能体现这一特点的词语进行分析。
      (2)本诗写于1903年,与杜牧的《赤壁》同为怀古诗。请结合下面的材料探究这两首诗的三四两句表达的情感有何不同。
      【甲】怪道侬来凭吊日,岸花焦灼尚余红。(秋瑾《赤壁怀吉》)
      【乙】东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)
      【答案】(1)示例1:“潼潼”一词形名水势浩大,水流湍急,生动形地表现出赤壁之水的雄壮,来现作者的豪迈情怀,体现诗句的气势磅礴豪壮。
      示例2:响,从听觉角度写出了长江惊涛拍岸的气势,呈现出阳刚之美。
      (2)甲:从历史材料,当时中华民族面临着前所未有的危机以及秋瑾参加革命被捕,从“凭吊日”对孙权、刘备等历史英雄人物的凭吊,由此看出作者对历史英雄的敬仰,国家命运的忧虑,以及对个人命运的感慨。(或:对国家沦落衰败,朝廷腐败无能的悲愤和慨叹,以及振兴中华,救亡图存的坚定欢心和豪迈情怀)
      乙:从“东风不与周郎便”,感叹周瑜成功的时机,表达了自己空有抱负,生不逢时,怀才不遇,无从施展才能的无奈。
      【分析】秋瑾《赤壁怀古》后两句“怪道侬来凭吊日,岸花焦灼尚余红”,由眼前凭吊赤壁,看到岸边花朵似乎还残留着当年战火的焦灼之色,想象当年赤壁之战的激烈,借景抒情,表达了对历史的感慨以及对英雄壮举的崇敬。
      【解答】(1)本题考查诗歌炼字。“潼潼水势响江东”这句诗中,“潼潼”是象声词,形容水势浩大、水流湍急,它从声音和气势的角度,让人仿佛能听到江水汹涌澎湃的声响,看到那浩浩荡荡、奔腾不息的壮阔场景,有力地展现出一种雄浑、豪迈的气势,与秋瑾诗歌刚劲有力、具有阳刚之美的风格相契合。
      (2)本题考查诗歌比较。杜牧《赤壁》后两句“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”,以假设的情景,从反面落笔,通过大乔、小乔这两个东吴美女的命运,来暗示赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响,以小见大,表达了对历史事件的独特思考,感慨机遇对历史发展的重要性。秋瑾《赤壁怀古》后两句“怪道侬来凭吊日,岸花焦灼尚余红”,由眼前凭吊赤壁,看到岸边花朵似乎还残留着当年战火的焦灼之色,想象当年赤壁之战的激烈,借景抒情,表达了对历史的感慨以及对英雄壮举的崇敬。
      答案:
      (1)示例1:“潼潼”一词形名水势浩大,水流湍急,生动形地表现出赤壁之水的雄壮,来现作者的豪迈情怀,体现诗句的气势磅礴豪壮。
      示例2:响,从听觉角度写出了长江惊涛拍岸的气势,呈现出阳刚之美。
      (2)甲:从历史材料,当时中华民族面临着前所未有的危机以及秋瑾参加革命被捕,从“凭吊日”对孙权、刘备等历史英雄人物的凭吊,由此看出作者对历史英雄的敬仰,国家命运的忧虑,以及对个人命运的感慨。(或:对国家沦落衰败,朝廷腐败无能的悲愤和慨叹,以及振兴中华,救亡图存的坚定欢心和豪迈情怀)
      乙:从“东风不与周郎便”,感叹周瑜成功的时机,表达了自己空有抱负,生不逢时,怀才不遇,无从施展才能的无奈。
      译文:
      江水浩浩荡荡、汹涌澎湃,发出巨大的声响向东流去,在这地方曾经听说发生过用火攻的战事。难怪我前来凭吊古战场的时候,岸边的花朵好像还带着当年战火焚烧后焦灼的痕迹,仍然残留着一片红色。
      10.阅读下文,回答问题。
      鹧鸪天•祖国沉沦感不禁①
      祖国沉沦感不禁,闲来海外觅知音。金瓯已缺②总须补,为国牺牲敢惜身!嗟险阻,叹飘零。关山万里作雄行③、休言女子非英物,夜夜龙泉④壁上鸣。
      【注释】①为了寻找革命道路,1904年秋瑾赴日留学,该词为赴日不久的作品。②金瓯已缺;指国土被列强瓜分。③作雄行:指女扮男装。④龙泉:宝剑名。
      (1)下列诗歌情感与本诗最接近的一项是 D
      A.《浣溪沙》(一曲新词酒一杯)
      B.《卜算子•黄州定慧院寓居作》
      C《如梦令》(常记溪亭日暮)
      D.《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》
      (2)请结合全诗,谈谈你对“闲来海外见知音”中“闲”字的理解。
      【答案】(1)D
      (2)“闲”字,表面是写闲情,实则是借表面的清闲,来表达对祖国沉沦的担忧,展现的是秋瑾以身许国的决心和敢作雄飞的魄力。
      【分析】上片“祖国沉沦感不禁,闲来海外觅知音”,道是“闲”字,但有感于祖国沉沦,却未必有“闲”情。开篇两句,点明此行日本的缘由,也点出了国内的政治局势。“金瓯已缺终须补,为国牺牲敢惜身”,其时列强瓜分中国,堂堂礼仪之邦,却是衣冠委地,词人一拍桌案,声音陡然一扬:“为国牺牲敢惜身?”一句反问,慷慨激昂,掷地有声。下片“嗟险阻,叹飘零。关山万里作雄行。”换头一折,疏疏三笔,将一路多少霜风雨雪,轻轻囊括。是蹉跎,是舛磨,阳光寂灭,风雨鲜活。她是一个革命者,不能也不会为了这些而放慢脚步。有了这样的信念,关山万里,层云几重,一名女子,改换上男儿的装扮,一叶槎枒,飘扬过了大海。“休言女子非英物,夜夜龙泉壁上鸣”,歇拍一韵,似洞天石扉,訇然中开。只恨苍天,“苦将侬,强派作蛾眉,殊未屑”;只求如今,“算平生肝胆,因人常热”。“休言女子非英物,夜夜龙泉壁上鸣”把秋瑾以身许国的决心和敢作雄飞的魄力,展现得淋漓尽致。
      【解答】(1)本题考查诗人情感。
      本文表现了词人为国牺牲的爱国主义情感。
      A.《浣溪沙》流露了对繁华易尽的无奈,也传达出旧时重来的欣喜之情。
      B.《ト算子•黄州定慧院寓居作》作者借月夜孤鸿这一形象托物寓怀,表达了孤高自许、蔑视流俗的心境。
      C.《如梦令》(常记溪亭日兽)这首词通过写词人早年无忧无虑的生活,表达了热爱自然、热爱生活的感情。
      D.《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》表达了词人想要收复国土、建功立业的雄心壮志。
      故选:D。
      (2)本题考查炼字。“祖国沉沦感不禁,闲来海外觅知音”,道是“闲”字,但有感于祖国沉沦,却未必有“闲”情。开篇两句,点明此行日本的缘由,也点出了国内的政治局势。“休言女子非英物,夜夜龙泉壁上鸣”把秋瑾以身许国的决心和敢作雄飞的魄力,展现得淋漓尽致。
      答案:
      (1)D
      (2)“闲”字,表面是写闲情,实则是借表面的清闲,来表达对祖国沉沦的担忧,展现的是秋瑾以身许国的决心和敢作雄飞的魄力。
      译文:
      祖国沉沦危亡忍不住感叹,东渡日本寻找革命同志。国土被列强瓜分需要收复,为国家敢于牺牲自己的身体。
      叹路途之艰险梗塞,感慨自身漂泊无依。虽然远隔万里也要赴日留学。人们休要说女子不能成为英雄,连我那挂在墙上的宝剑,也不甘于雌伏鞘中,而夜夜在鞘中作龙吟。《辛丑条约》是中国近代史上赔款数日最庞大、主权丧失最严重的不平等条约。从此,清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具,中国完全陷入半殖民地半封建社会的深源。
      (摘自《中国历史》八年级上册第七课)
      1907年夏,光复会会员徐锡麟在安庆发动起义,刺杀安徽巡抚恩铭。起义人员与清军激战四小时,因寡不敌众而失败,徐锡麟死难。革命党人秋瑾在浙江绍兴准备策应,因歹徒告密,被捕遇难。
      (摘自《中国历史》八年级上册第九课)
      《辛丑条约》是中国近代史上赔款数日最庞大、主权丧失最严重的不平等条约。从此,清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具,中国完全陷入半殖民地半封建社会的深源。
      (摘自《中国历史》八年级上册第七课)
      1907年夏,光复会会员徐锡麟在安庆发动起义,刺杀安徽巡抚恩铭。起义人员与清军激战四小时,因寡不敌众而失败,徐锡麟死难。革命党人秋瑾在浙江绍兴准备策应,因歹徒告密,被捕遇难。
      (摘自《中国历史》八年级上册第九课)

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