第四讲　物态变化2025年湖北省中考物理复习课件

这是一份第四讲　物态变化2025年湖北省中考物理复习课件，共60页。PPT课件主要包含了知识梳理，考点聚焦，提升训练，NO1，NO2，NO3等内容，欢迎下载使用。
温度
(1)定义：物体的 ⁠。
(2)单位： ⁠。
(1)原理：常用温度计是根据 的规律制成的。
(2)使用温度计测量液体的温度时的正确方法：
①估：估计被测液体的温度。
②选：根据估测温度选择合适量程的温度计。
③看：看清温度计的 ⁠。④放：玻璃泡全部浸入被测液体中，不要接触容器底或容器壁。⑤读：待示数稳定后读取，读数时玻璃泡要留在液体中，视线与液柱上表面 ⁠。⑥记：正确记录测量的温度，不要漏掉单位。
熔化和凝固
汽化和液化
1. 汽化和液化的比较
2. 蒸发和沸腾的比较
升华和凝华
物态变化的图像
1. 晶体、非晶体的熔化和凝固图像及水的沸腾图像对比
2. 晶体和非晶体的判断(1)有无熔点(凝固点)：晶体有熔点(凝固点)，非晶体无熔点(凝固点)。(2)在熔化和凝固图像上的表现：晶体有一段平行于时间轴的线段，而非晶体没有。3. 熔化、凝固图像的判断：熔化图像温度总体呈上升趋势，凝固图像温度总体呈下降趋势。
物态变化的应用
1. 吸热或放热特点的应用
(1)改变温度：如夏天洒水降温、用冰块给发烧病人降温、用干冰进行人工降雨和冷藏食品、冬天“哈气”取暖、电冰箱的制冷过程等。
(2)解释现象：如“霜前冷，雪后寒”、100 ℃的水蒸气比100 ℃的水烫伤更厉害、冬天窗玻璃上的冰花附着在玻璃的内表面等。
2. 利用液体沸腾过程中温度不变获得稳定温度的环境：如木工师傅用“水浴法”熬熔粘胶等。
3. 液体沸点与气压关系的应用：利用水的沸点随气压的增大而增大进行“升温加热”，如高压锅；利用水的沸点随气压的降低而减小进行“低温提纯”，如去除混合液中的水分。
探究水沸腾时温度变化的特点
1. 实验装置安装顺序：自下而上。
2. 测量工具：温度计、停表。
(1)气泡变化：沸腾前，少量气泡上升过程中体积变小；沸腾时，大量气泡上升过程中体积逐渐变大。

(2)温度变化：沸腾前，水吸收热量，温度升高；沸腾时，水吸收热量，温度保持不变。
3. 沸腾前和沸腾时的现象及特点：
4. 水沸腾前温度变化较快且不均匀，快要沸腾时水温上升较慢。(原因：水温越高，汽化散热越快)5. 缩短加热至沸腾时间的方法(1)减少水的质量；(2)用初温较高的水做实验；(3)加盖带孔的纸板来减少热量散失；(4)加大酒精灯的火焰等。
6. 水的沸点为100 ℃，则当地大气压为1标准大气压；当水的沸点小于100 ℃时，则当地大气压小于1标准大气压；当水的沸点大于100 ℃时，则当地大气压大于1标准大气压。7. 水沸腾时产生“白气”的原因：杯内热的水蒸气遇冷液化形成小水珠。8. 实验结束，撤去酒精灯后，水未立即停止沸腾，原因：陶土网有余温，且温度高于水的沸点，水能继续吸热。
9. 实验结论：(1)水沸腾时，不断吸热，温度保持不变；(2)水沸腾的条件：达到沸点，持续吸热；(3)气压越高(低)，沸点越高(低)；(4)温度－时间图像，如图所示。
探究晶体熔化时温度的变化规律
1. “水浴法”加热的目的：使固体受热均匀，温度变化缓慢，便于记录实验数据。(强调：水浴加热中的水要“适量”，使装有晶体的那部分试管完全浸没)
2. 组装实验装置时要自下而上。3. 测量工具：温度计、停表。4. 温度计的玻璃泡要浸没在被测物体中，不要碰到容器壁和容器底。5. 搅拌器：通过搅拌使固体受热均匀。6. 熔化前后曲线的倾斜程度不一样的原因：同种物质，不同状态下其比热容不同，倾斜程度大的比热容小。7. 晶体的熔点和凝固点相同。8. 物质吸放热的计算：Q＝cmΔt。9. 实验结论：晶体在熔化时吸热，但 温度不变；非晶体熔化时，温度升高。
【典题1】(2024·甘肃临夏中考真题)大自然是神奇而多彩的。下列对自然现象的解释正确的是(　B　)
【练1】　(2024·湖北中考真题)如图是我国的传统民俗表演“打铁花”。表演者击打高温液态铁，液态铁在四散飞溅的过程中发出耀眼的光芒，最后变成固态铁。此过程发生的物态变化是(　D　)
【练2】(2024·四川泸州中考真题)蒸馏法在酿酒过程中得到广泛应用，如图所示为蒸馏过程中的原理图，烧瓶内装有含酒精和水的酒糟，在蒸馏的过程中，涉及的物理知识说法正确的是(　C　)
【典题2】实验小组按照如图甲所示的装置进行“探究水的沸腾”实验。当水温上升到90 ℃时，每隔1 min记录一次温度。
(1)在组装器材时，应该按照 (选填“由上到下”或“由下到上”)的顺序。
(2)小组在实验过程中，第2 min时温度计示数如图乙所示，此时水的温度为 ℃。全部实验数据见下表，由表可知，水面上方的气压 ⁠ (选填“大于”“小于”或“等于”)1标准大气压。
(3)图丙是A、B两个实验小组根据各自的实验数据描绘出的水的沸腾图像，两图像不同的原因可能是 (写出一种即可)。
两个实验小组中水的质量不同　
拓展提升(4)实验中可以看到，水沸腾时形成大量的气泡不断上升、 (选填“变大”“变小”或“不变”)，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中。水蒸气遇冷 (选填“汽化”“液化”“升华”或“凝华”)，在烧杯口周围形成“白气”。水蒸气引起的烫伤往往比开水烫伤更严重，这是因为水蒸气和开水的温度虽然差不多，但是水蒸气 ，所以实验时要注意安全。(5)通过实验发现，水在沸腾过程中，虽然水的温度保持不变，但必须 ⁠ ⁠。
【练3】　(湖北武汉中考改编)图甲是观察物质熔化和凝固现象的实验装置，图乙是根据实验数据绘制的温度随时间变化的图像。
(1)除图甲中器材外，该实验还需要用到的测量器材有 ⁠。(2) 在安装此装置时应先确定 (选填“铁棒A” “铁夹B”或“铁圈C”)的位置。实验中，需观察试管内物质的 ，并记录温度和加热时间。
(3)在该物质熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，该物质将停止熔化。将试管放回烧杯后，该物质又继续熔化。说明固体熔化时需要 ⁠ (选填“吸收”或“放出”)热量。
(4)由图像可知该物质是 (选填“晶体”或“非晶体”)， 凝固点是 ℃。该物质第40 min的内能 (选填“大于”“等于”或“小于”)第20 min的内能。
拓展提升(5)小华同学实验时发现固体熔化时间短，不便于观察熔化时的实验现象和记录实验数据。在不改变原来实验装置的情况下，下列措施中，一定不能延长物质熔化时间的是 (选填序号)。①增加试管中物质的质量②增加烧杯中水的质量③降低烧杯中水的初温④撤掉酒精灯或用“小火”加热
(6)小明选择的固体是冰块，也采用图甲的实验装置进行实验。该实验应选用 (选填“大冰块”或“碎冰块”)来进行实验，效果更好些；图丙是他根据实验记录绘制的冰熔化时温度随时间变化的图像，同时还得出冰熔化特点是继续吸热，温度 (选填“变大”“变小”或“不变”) 已知水的比热容是4.2×103 J/(kg·℃)，由图像可知冰的比热容是 J/(kg·℃)。
(7)试管中的冰完全熔化后，若持续加热，在1标准大气压下将得到图像中的DE段，如图丁。这段时间内试管中的水 (选填“能”或“不能”)沸腾，是因为 。物体在A点时具有的内能 (选填“大于”“小于”或“等于”)在B点时的内能。加热冰和水的过程，其中AB段比CD段倾斜程度大，发现水比冰升温慢，原因是 ⁠ ⁠。
水达到沸点后不能持续吸热　
的比热容大于冰的比热容　
1. (2024·江苏连云港中考真题)用温度计测量液体的温度，下面四幅图中，操作正确的是(　C　)
2. (2024·江西中考真题)下图是某物质的三种状态的分子微观模型。图甲中的物质状态变成图乙中的物质状态的过程叫作(　B　)
3. (2023·辽宁丹东中考真题)关于物态变化，下列说法正确的是(　B　)
4. 如图所示，用水壶烧水时，会看到壶嘴上方会有白气产生；夏天吃冰棒也会看见白气。下列说法正确的是(　D　)
5. (2024·安徽中考真题)我国古代科技著作《天工开物》里记载了铸造“万钧钟”和“鼎”的方法，先用泥土制作“模骨”，“干燥之后以牛油、黄蜡附其上数寸”，在油蜡上刻上各种图案(如图)，然后在油蜡的外面用泥土制成外壳。干燥之后，“外施火力炙化其中油蜡”，油蜡流出形成空腔，在空腔中倒入铜液，待铜液冷却后，“钟鼎成矣”。下列说法正确的是(　C　)
6. (2024·四川南充中考真题)用飞机向云层撒干冰进行人工降雨，出现下列物态变化，其中放热的是(　D　)
7. (2024·江苏无锡中考真题)如图所示，密封的锤形玻璃泡内装有少量碘颗粒，碘的熔点约为114 ℃。打开电吹风热风挡对玻璃泡加热，温度约为60 ℃，一段时间后，观察到玻璃泡内弥漫着紫红色的碘蒸气，停止加热，冷却后玻璃泡内又出现碘颗粒。关于这个过程，下列说法中正确的是(　C　)
8. 小金配合社区防疫工作，用体温计测量体温。如图所示体温计的测量范围为35.0 ℃到42.0 ℃，最小刻度为 ℃。消毒后用手指捏紧体温计上部， (填写操作)，使体温计的水银柱回落到35 ℃以下，然后放入自己腋下5分钟，取出后直接读数。体温计离开人体后水银柱不会回落的原因是 ⁠ ⁠。
玻璃管中有一段细管，水银遇冷收缩较快，在细管处断
开，上段水银柱不会回落　
9. (2023·湖北黄冈中考真题)如图是市面上出售的一种网红食品——“炒酸奶”。将－196 ℃的液态氮和酸奶倒入容器中，液态氮迅速汽化 ⁠(选填“吸收”或“放出”)大量热量，使酸奶瞬间 (填物态变化名称)成块。
10. (2023·湖北宜昌中考真题)冬天下大雪时，小华看到护路工人往路面撒上大量的盐，他了解到道路结冰会对行车安全造成隐患，撒盐可以使路面的冰雪熔化。小华不禁产生了疑问，在相同的气温下，为什么撒了盐后的冰就会熔化呢？
(1)小华回家后进行了探究，他从冰箱里取出一些冰块，分别放入甲、乙两个相同的易拉罐中，并在乙罐中加入适量的盐，用筷子搅拌一段时间(如图1)。当两罐内 时，用温度计分别测出罐内混合物的温度(示数如图2)，乙罐中混合物的温度为 ，对比甲罐温度小华得出相同的气温下撒了盐后的冰会熔化的原因是 ⁠。(2)小华还发现，一只罐外壁出现了白霜，而另一只外壁出现的是小水珠，出现白霜的是 (选填“甲”或“乙”)罐。
冰盐混合物的温度低于冰的熔点　
11. (2024·黑龙江绥化中考真题)如图甲是物理兴趣小组同学“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置，记录的温度随时间变化关系图像如图乙所示。
(1)组装实验装置时，要保证用酒精灯的外焰加热，应先调整 ⁠的位置(选填“烧杯”或“温度计”)。
(2)实验中杯口周围出现大量“白气”，“白气”的形成属于 (填物态变化名称)现象。(3)关于甲装置中硬纸片作用的说法，错误的是 (选填字母)。
(4)小组同学进一步分析图像，发现水沸腾时的特点是 ⁠ ⁠。(5)实验结束后撤去酒精灯，水还能继续沸腾一会儿，产生这种现象的原因是 ⁠。
吸收热量、温度保
陶土网、铁圈、烧杯底部的温度高于水的沸点，水能继续吸热　
12. (2024·湖北武汉中考真题)某同学利用如图甲所示的实验装置探究冰熔化时温度的变化规律，得到了如图乙所示的温度随时间变化的图像。实验中要控制好烧杯中的水温。
(1)根据图乙所示的图像中 段温度的变化特点可知冰是晶体，在这段时间内，物质处于 态。
(2)该同学继续探究加有盐的冰块熔化时温度的变化特点。他将冰块放于易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，易拉罐的下部和底部出现白霜，这些白霜是空气中的水蒸气 (填物态变化名称)形成的。用度计测量罐中冰与盐水混合物的温度，可以看到混合物的温度 0℃ 。
课时训练(四)　物态变化
1. (2023·江苏镇江中考真题)测量液体温度时，下列操作正确的是(　C　)
2. (2024·陕西A卷)中国古代青铜器铸造技术十分发达，其中制作模具时常用到“失蜡法”，具体做法是，用固态蜂蜡雕刻成铸件模型，再将耐火泥料敷在其表面，加热后蜂蜡变成液体流失，模具便做好了。该过程中蜂蜡发生的物态变化是(　C　)
3. (2024·湖北黄冈黄州区模拟)如图为小明设计的太阳能海水淡化器，在海水淡化过程中发生的物态变化是(　B　)
4. (名师改编)盛一盆水，在盆里放两块高出水面的砖头，砖头上搁一只比盆小一点的篮子。篮子里有剩饭、剩菜，再把一个纱布袋罩在篮子上，并使袋口的边缘浸入水里，如图所示，这就做成了一个简易冰箱。把它放在通风的地方，即使经过一天时间里面的饭菜也不会变质。下列对有关简易冰箱问题讨论中，不正确的是(　D　)
5. (2024·湖北鄂州模拟)生活中我们常看到“白气”，下列有关“白气”形成的说法中正确的是(　C　)
6. (2023·湖北宜昌中考真题)如图所示，夏天从冰箱中拿出的鸡蛋放置一段时间后表面会出现许多小水珠，下列关于小水珠形成的原因说法正确的是(　D　)
7. (名师改编)寒冷的冬天，房间的玻璃窗上常常会结冰，玻璃上冰花图案各异，有的像兰花，有的像马尾松，还有的像一朵朵梅花，冰花在玻璃的 (选填“室内”或“室外”)表面；与冰花的形成有着相同物态变化的是 (选填“霜”“雾”或“露”)。
8. (2024·广东惠州模拟)我国古代科技著作《天工开物》中，对釜的铸造有“铁化如水，以泥固针铁柄勺从嘴受注”(如图)这样的记载。其中“铁化如水”描述的物态变化是 ，将铁水倒入制作农具的模子后，冷却下来后就制成了农具，该过程中发生的物态变化是 ，这一发生物态变化的过程需要 热量。
9. (2024·江苏无锡一模)如图所示，“回南天”常见于我国南方地区，每年3月至4月时，从南海吹来的暖湿气流，与冷空气相遇，暖湿气流遇到冷空气会 (填物态变化名称)，从而出现小雨或大雾天气，并使墙壁、窗户看起来像“出汗”，为了减轻屋内的潮湿，“回南天”时期应该 ⁠ (选填“关闭”或“打开”)门窗。
10. (名师改编)某小组在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中记录的数据如表一所示。表一
(1)由表一可知，实验中水沸腾时的温度为 ℃。
(2)如表二所示的是三种物质在标准大气压下的凝固点和沸点，由此可以确定，在做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验时，应选用 (选填“水银”或“酒精”)温度计。表二
(3)如图一所示的甲、乙两种现象，能正确反映水沸腾的是 (选填“甲”或“乙”)。
(4)生活中常把碗放在大锅内的水中蒸食物，碗与锅底不接触，如图二所示，当锅里的水开始沸腾以后，碗中的水 达到水的沸点， ⁠沸腾(均选填“能”或“不能”)。
11. (2023·湖北荆州中考真题)用如图甲所示的装置探究某物质的熔化规律。
(1)组装器材时，应先固定 (选填“A”“B”或“C”)。
(2)下列措施不能使物质受热均匀的是 ⁠。
(3)加热到某一时刻温度计示数如图乙所示，其温度为 ℃。(4)根据实验数据绘出该物质的温度－时间图像如图丙所示，该物质是 ⁠ (选填“晶体”或“非晶体”)。
(5)另一小组同学用相同物质进行实验，绘制出的温度－时间图像中没有出现明显的水平段，原因可能是 (写出一种即可)。
加热时间不够长，温度未达到熔点　
12. (2024·湖北广水一模)“二十四节气”已被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。其中“谷雨”“寒露”“霜降”“小雪”等节气与物态变化有关，下列说法正确的是(　C　)
13. (名师改编)冰的熔点是0 ℃，当环境温度为0 ℃时，自然界中水这种物质的状态是(　D　)
14. (名师改编)汽车开了空调后，前挡风玻璃表面有时会出现“水雾”(　C　)
15. (2023·湖北武汉武昌区模拟)对甲、乙两种物质同时持续加热，其温度随时间变化的图像如图所示。下列说法不正确的是(　B　)