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      第五章 分式与分式方程 单元测试 A卷基础夯实(含答案) 北师大版数学八年级下册

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      北师大版(2024)4 分式方程单元测试课时练习

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      这是一份北师大版(2024)4 分式方程单元测试课时练习,共11页。
      一、选择题:(本大题共10小题,每小题4分,共40分,给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)
      1.化简结果正确的是( )
      A.1B.aC.D.
      2.分式与的最简公分母是( )
      A.B.C.D.
      3.下列分式中,最简分式为( )
      A.B.C.D.
      4.的计算结果为( )
      A.B.C.D.
      5.“绿水青山就是金山银山”.某工程队承接了10万平方米的荒山绿化任务,为了赶在雨季之前完成任务,实际工作时每天的工作效率比原计划提高了,结果提前20天完成了任务.设实际工作时每天绿化的面积为x万平方米,则下列方程正确的是( )
      A.B.
      C.D.
      6.小明在纸上书写了一个正确的演算过程,同桌小亮一不小心撕坏了一角,如图所示,则撕坏的一角中“■”为( )
      A.B.C.D.
      7.若关于x的方程无解,则m的值为( )
      A.1B.C.0D.1或
      8.计算的结果是( )
      A.B.C.D.
      9.已知,将分式的分子、分母同时减1,得到分式,新分式的值在原分式的值上( )
      A.有所增大B.不变C.有所减小D.无法比较
      10.已知关于x的分式方程的解是非负数,则m的取值范围是( )
      A.B.C.且D.且
      二、填空题(每小题4分,共20分)
      11.若分式有意义,请写出一个满足要求的x的值______.
      12.化简:_________.
      13.为了缅怀革命先烈,传承红色精神,某学校八年级师生在清明节期间前往距离学校的烈士陵园扫墓.一部分师生骑自行车先走,过了后,其余师生乘汽车出发,结果他们同时到达.已知汽车的速度是骑车师生速度的2倍,设骑车师生的速度为.根据题意,可列方程____________.
      14.若,,则______.
      15.若关于x的方程的解为正数,则m的取值范围是______.
      三、解答题(本大题共6小题,共计60分,解答题应写出演算步骤或证明过程)
      16.(8分)解方程:.
      17.(8分)我们知道:分式和分数有着很多的相似点,如类比分数的基本性质,我们得到了分式的基本性质,等等.小学里,把分子比分母小的数叫做真分数,类似的,我们把分子的次数小于分母的次数的分式称为真分式,反之,称为假分式.对于任何一个假分式都可以化成整式与真分式的和的形式.
      如:;
      (1)在①、②、③、④这些分式中,属于真分式的是______.(填序号)
      (2)将假分式化成整式与真分式和的形式;
      (3)若假分式的值是整数,则整数x的值为______.
      18.(10分)为了提高垃圾处理效率,某垃圾处理厂购进A、B两种机器,A型机器比B型机器每天多处理40吨垃圾,A型机器处理500吨垃圾所用天数与B型机器处理300吨垃圾所用天数相等.B型机器每天处理多少吨垃圾?
      19.(10分)先化简,再从不等式中选择一个适当的整数,代入求值.
      20.(12分)今年春节假期国内又将迎来旅游高峰,滑雪游成为热门主题,许多市民选择前往沙坪坝区的融创茂雪世界进行滑雪体验.
      (1)该雪世界提供成人票和儿童票两种选择,其中一张成人票比一张儿童票贵元,购买2张成人票和1张儿童票的总费用为元.求成人票价和儿童票价分别是多少元?
      (2)某滑雪装备店销售成人及儿童所需的雪具,其中成人雪具的价格比儿童雪具贵,有顾客发现,用元购买成人雪具的数量比用同样金额购买儿童雪具的数量少套,求成人雪具的单价.
      21.(12分)如果一个式子由两个或两个以上的分式用“+”连接而成,且任意两个分式的分母位置互换后对式子的值没有影响,则称这类式子为“均衡分式串”,例中交换,的位置可得,两个式子值相同,则是“均衡分式串”.
      概念理解:(1)下列3个式子中是“均衡分式串”的是________.(填序号)
      ①;②;③.
      深入探究:(2)“均衡分式串”是否为定值,若是定值,请求出这个定值;若不是定值,请说明理由.
      拓展应用:(3)若,求“均衡分式串”的值.
      答案以及解析
      1.答案:A
      解析:,故A正确.
      故选:A.
      2.答案:B
      解析:与的分母分别为和,
      分式与的最简公分母是,
      故选B.
      3.答案:C
      解析:A、,故不是最简分式,不符合题意;
      B、,故不是最简分式,不符合题意;
      C、,是最简分式,符合题意;
      D、,故不是最简分式,不符合题意;
      故选:C.
      4.答案:B
      解析:
      .
      故选:B.
      5.答案:D
      解析:实际工作时间为天,
      实际工作时每天的工作效率比原计划提高了,
      原计划工作时间为,
      ,
      故选:D.
      6.答案:A
      解析:撕坏的一角中“■”为
      ,
      故选A
      7.答案:A
      解析:关于x的分式方程化为整式方程为
      解得,
      由于原方程无解,即或,
      ∴分式方程有增根或,
      ∴或
      ∴,
      故选:A.
      8.答案:A
      解析:原式
      故选A.
      9.答案:C
      解析:,




      ,即,,
      分式的分子、分母都减去1后所得的分式的值减小了.
      故选:C.
      10.答案:C
      解析:分式方程去分母得:,
      解得:,
      ∵分式方程的解是非负数,
      ∴,且,
      ∴且,
      故选:C.
      11.答案:0(答案不唯一)
      解析:要使分式有意义,
      即,
      则.
      故时分式有意义.
      故答案为:0(答案不唯一).
      12.答案:
      解析:
      .
      故答案为:.
      13.答案:
      解析:∵汽车的速度是骑车师生速度的2倍,且骑车师生的速度为,
      ∴汽车的速度为,
      根据题意得:,
      故答案为:.
      14.答案:
      解析:∵,,
      ∴,
      即.
      故答案为:.
      15.答案:且
      解析:,
      解得:,
      ∵原分式方程有解,
      ∴,即,
      解得:,
      ∵方程的解是正数,
      ∴,
      解得:,
      ∴且,
      故答案为:且.
      16.答案:
      解析:方程两边同时乘以,得
      ,
      解得,,
      检验:当时,,
      所以是原分式方程的解.
      17.答案:(1)③
      (2)
      (3)1或0或4或-3
      解析:(1)根据真分式的定义,属于真分式的是③.
      故答案为:③;
      (2);
      (3)由(2)得:,
      ∵假分式的值是整数,
      ∴是整数,
      ∴或.
      ∴或0或4或-3.
      故答案为:1或0或4或-3.
      18.答案:B型机器每天处理60吨垃圾
      解析:设B型机器每天处理x吨垃圾,则A型机器每天处理吨垃圾,
      根据题意,得,
      解得.
      经检验,是所列方程的解.
      答:B型机器每天处理60吨垃圾.
      19.答案:,选择,式子的值为(或选择,式子的值为1)
      解析:原式
      ,
      ,,
      ,,
      ,且a为整数,
      选择代入得:原式,
      选择代入得:原式.
      20.答案:(1)一张成人票的票价为元,一张儿童票的票价为元
      (2)元
      解析:(1)设一张儿童票的票价为x元,则一张成人票的票价为元,
      由题意得,,
      解得,
      ∴,
      答:一张成人票的票价为元,一张儿童票的票价为元;
      (2)设儿童雪具的价格为y元,则成人雪具的价格为元,
      由题意得,,
      解得,
      经检验,是分式方程的解,符合题意,
      ∴,
      答:成人雪具的价格为元.
      21.答案:(1)①
      (2)是,0
      (3)2
      解析:(1),故①是“均衡分式串”,
      ,故②不是“均衡分式串”,
      ,故③不是“均衡分式串”,
      故答案为:①;
      (2)是,理由:;
      (3)∵,
      ∴,,

      .

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