河北省石家庄市新乐市中山中学2024-2025学年九年级下学期开学化学试题（原卷版+解析版）

这是一份河北省石家庄市新乐市中山中学2024-2025学年九年级下学期开学化学试题（原卷版+解析版），共22页。
1．本试卷共4页，总分60分，考试时间60分钟。
2．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。
3．所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。
4．答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。
5．考试结束时，请将本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Cl-35.5 K-39
一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意）
1. 劳动是一切幸福的源泉，进行下列生活劳动时，一定发生化学变化的是
A. 用水擦拭桌椅B. 用炉具清洁剂去除厨房油污
C. 整理碗筷D. 吸尘器清洁地面
2. 实验是化学学习的一种重要方法，对化学仪器的了解是完成实验的重要前提。下列仪器中，不能用酒精灯直接加热的是
A. 燃烧匙B. 试管
C. 蒸发皿D. 烧杯
3. 2024年我国环境日主题是“全面推进美丽中国建设”。下列有关做法错误的是
A. 回收利用各种废弃塑料制品，减少“白色污染”B. 积极植树造林种草，美化生活环境
C. 禁止使用化肥和农药，防止水体污染D. 推广新能源汽车，减少空气污染
4. 海水含有丰富的化学资源，关于海水的下列说法中不正确的是
A. 利用海洋潮汐能可以发电B. 海水属于溶液，含有多种溶质
C. 海水经过滤可获得饮用水D. 相同条件下海水的导电能力比纯水强
5. 氧气的化学性质比较活泼。下列物质在氧气中燃烧，能生成具有刺激性气味气体的是
A. 木炭B. 甲烷C. 铁丝D. 硫粉
6. 下列常见生活现象的微观解释不合理的是
A. 闻到远处的饭菜香味——分子在不停运动
B 水受热变成水蒸气—分子体积变大
C. 天然气燃烧——分子种类发生变化
D. 用水银体温计测量体温—温度升高，汞原子间的间隔变大
7. 对于流感的治疗，中医常用没食子酸（化学式为）。下列有关没食子酸的描述不正确的是
A. 没食子酸由碳、氢、氧三种元素组成B. 没食子酸中氢元素的质量分数最小
C. 没食子酸的相对分子质量是170D. 没食子酸中碳、氢、氧元素的质量比为
8. 对下列实验现象的分析正确的是
A. 甲实验中U形管液面左低右高，说明氢氧化钠与稀盐酸反应有热量放出
B. 乙实验中集气瓶口带火星的小木条复燃，说明集气瓶中氧气已收集满
C. 丙实验说明二氧化锰是过氧化氢分解反应的催化剂
D 丁实验中试剂混合前后天平始终平衡，可以证明质量守恒定律
9. 逻辑推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是
A. 离子是带电的微粒，则带电的微粒一定是离子
B. 由金属阳离子和酸根离子构成的化合物属于盐，则盐中一定有金属元素
C. 单质只含一种元素，则含多种元素的物质一定不是单质
D. 金属能导电，则能导电的物质一定是金属
10. 取碳和氧化铁的混合物ag在一定条件下恰好完全反应生成铁和二氧化碳，相关量的变化如图，下列说法正确的是
A. 反应后产生气体的总质量为bg
B. 向N点对应的固体中加入稀盐酸，固体全溶解，得到黄色溶液
C. M点对应的固体物质有三种
D. 内，固体中铁元素质量分数不断减小
二、非选择题（本大题共8小题，共40分）
11. 了解中国空间站内“空气”。
（1）站内空气要与地球上的空气组成基本一致，其中约占空气总体积的______。
（2）站内的来源主要是电解水，该反应生成的氢气与氧气的分子个数比为______；备用由分解高氯酸锂（加）获得，高氯酸锂中锂显价，则氯元素的化合价为______。
（3）过滤器中的活性炭可除去有气味的物质，利用了活性炭的______性。
12. 2024年5月12日是中国第16个全国防灾减灾日，主题是“人人讲安全、个个会应急——着力提升基层防灾避险能力”。因此，学习家庭用火安全和逃生知识很重要。
（1）下列火灾不能用水灭火的有______（填序号）。
A. 油锅起火B. 电器起火C. 窗帘、床单起火
（2）如图4为二氧化碳灭火器。二氧化碳灭火利用了二氧化碳______的化学性质。
（3）氢氧化镁是一种新型的阻燃剂，当温度达到时，氢氧化镁开始分解出水蒸气，同时生成耐高温的氧化镁固体，将它添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用，请写出氢氧化镁受热分解的化学方程式：______。
13. 氯化钠与硝酸钾的溶解度数据如下：
（1）由数据变化可知，溶解度受温度影响较大的是______。氯化钠与硝酸钾两种物质溶解度相同时的对应温度范围是______。
（2）20℃时，向50g水中加入20g氯化钠固体，所得溶液中溶质、溶剂质量比为______。
（3）将20℃的两种饱和溶液分别升温至60℃，所得溶液的溶质质量分数：硝酸钾______氯化钠（选填“”或“=”）。
（4）将硝酸钾不饱和溶液变饱和，可采用的方法是______（写出一种即可）。
14. 小组同学进行了如图甲所示的实验。
（1）图甲实验过程中观察到的现象是______，反应的化学方程式为______，其基本反应类型是______。
（2）加入硫酸铜溶液前后试管内的溶液中主要离子种类及个数比的变化如图5乙所示，则“●”代表的微观粒子是______（用化学用语填空，下同）；“”表示的微观粒子是______。
（3）请从微观本质上解释硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应遵守质量守恒定律的原因：______。
15. 我国著名化学家侯德榜在氨碱法的基础上创立了更为先进的联合制碱法，主要工艺流程如下：
（1）操作a是利用液氮与液氧的______不同分离出氮气。
（2）已知②是化合反应，推测甲物质的化学式为______。
（3）已知固体乙的俗称是小苏打，气体丁是引起全球温室效应的主要气体，请写出反应④的化学方程式：______。
（4）操作b中玻璃棒的作用是______，得到的溶液丙中含有，其可用作______肥（选填“氮”“磷”“钾”或“复合”）。
16. 学习完金属的化学性质后，化学兴趣小组。的同学设计了几个关于铁的趣味小实验。
（1）实验1：用酒精灯加热铁片一会儿，观察到碎纸片和塑料碎片先后燃烧起来，此实验利用了铁具有______的性质。
（2）实验2：用粗木棍在涂有蜡的铁板上写“明”“和”两个字，露出下面的铁板，然后向“明”字上滴加溶液，向“和”字上滴加稀盐酸，“明”字上的现象是______；请用化学方程式解释“和”字上产生气泡的原因：______。
（3）实验3：软饮料瓶中注入水，将铁丝放入，拧紧瓶塞，放置几天发现______（填字母）处生锈最严重，软饮料瓶______（选填“变瘪”或“鼓胀”）。
17. 酸雨是一种常见的环境污染问题。化学兴趣小组的同学们选择了一个下雨天，对某地酸雨的成因、成分和防治展开了项目式学习。
任务一：分析酸雨的成因
【查阅资料】正常雨水的pH约为5.6，而酸雨是指的雨、雪或其他形式的降水。常见的酸雨有硫酸型、硝酸型和混合型。
【收集证据】同学们收集了一些刚降落的雨水水样，用pH计（测量pH的仪器）每隔五分钟测定一次雨水水样的pH。其数据如下、
【小组交流】
（1）正常雨水显酸性的原因是______（用化学方程式表示）。
（2）酸雨的形成是因为在降雨过程中，雨水溶解了空气中的______（填一种物质的化学式）等物质，并发生了一系列反应。在上述测定期间，雨水的酸性______（选填“增强”或“减弱”）。
任务二：探究酸雨的成分
【查阅资料】
a．当地的酸雨除了含有H⁺和颗粒物外还可能含有和以及少量的等。
b．铵盐与碱反应会放出氨气。
【实验目的】验证酸雨中含有和。（提示：检验的方法是取少量待测样品于试管中，滴加过量浓NaOH溶液后加热，若产生的气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，说明有）。
【进行实验】同学们将收集到的酸雨按一定比例浓缩，静置，分别取少量上层清液于两支试管中，按如上图所示完成下列实验。
（3）试剂X是______。
（4）请写出方案①中的实验现象：______。
【反思评价】
（5）小明提出：若用过量浓______（填化学式）溶液代替试剂X和浓NaOH溶液，加热，只需进行一次实验即可得出最终结论。这一建议得到了其他同学的一致认可。
任务三：讨论酸雨的防治
【表达交流】
（6）酸雨的危害不容忽视，防治酸雨刻不容缓。如何防治酸雨？请提出你的一条建议：______。
18. 碳酸钾俗称钾碱，主要用于印染、玻璃等领域。为测定某钾碱样品中碳酸钾的质量分数，小组同学按下图所示进行实验（杂质不参加反应）。请回答：
（1）反应过程中生成气体的质量为______g。
（2）计算该钾碱样品中碳酸钾的质量分数（要求有必要的化学方程式和计算步骤，结果精确到0.1%）。
2025年河北省初中学业水平模拟考试
化学试卷（摸底一）
注意事项：
1．本试卷共4页，总分60分，考试时间60分钟。
2．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。
3．所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。
4．答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。
5．考试结束时，请将本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Cl-35.5 K-39
一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意）
1. 劳动是一切幸福的源泉，进行下列生活劳动时，一定发生化学变化的是
A. 用水擦拭桌椅B. 用炉具清洁剂去除厨房油污
C. 整理碗筷D. 吸尘器清洁地面
【答案】B
【解析】
【详解】A、用水擦拭桌椅，过程中没有生成新物质，属于物理变化，故错误；
B、用炉具清洁剂去除厨房油污，炉具清洁剂的主要成分是氢氧化钠，氢氧化钠可以与油脂反应从而除去油污，有新物质生成，属于化学变化，故正确；
C、整理碗筷，过程中没有生成新物质，属于物理变化，故错误；
D、吸尘器清洁地面，过程中没有生成新物质，属于物理变化，故错误
故选B。
2. 实验是化学学习的一种重要方法，对化学仪器的了解是完成实验的重要前提。下列仪器中，不能用酒精灯直接加热的是
A. 燃烧匙B. 试管
C 蒸发皿D. 烧杯
【答案】D
【解析】
【详解】实验室中可直接加热的仪器有蒸发皿、试管、坩埚、燃烧匙等，垫石棉网可加热的有烧杯、烧瓶、锥形瓶等，不能加热的有集气瓶、广口瓶、细口瓶等。故选D。
3. 2024年我国环境日主题是“全面推进美丽中国建设”。下列有关做法错误的是
A. 回收利用各种废弃塑料制品，减少“白色污染”B. 积极植树造林种草，美化生活环境
C. 禁止使用化肥和农药，防止水体污染D. 推广新能源汽车，减少空气污染
【答案】C
【解析】
【详解】A、回收利用各种废弃塑料制品，可以实现资源的有效利用，减少“白色污染”，保护环境，不符合题意；
B、积极植树造林种草，可以改善空气质量，保护环境，不符合题意；
C、化肥和农药对农业生产非常重要，不能禁止使用，应合理使用，符合题意；
D、推广新能源汽车，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，减少空气污染，不符合题意。
故选C。
4. 海水含有丰富的化学资源，关于海水的下列说法中不正确的是
A. 利用海洋潮汐能可以发电B. 海水属于溶液，含有多种溶质
C. 海水经过滤可获得饮用水D. 相同条件下海水的导电能力比纯水强
【答案】C
【解析】
【详解】A.海洋中蕴含丰富的潮汐能，可利用海洋潮汐能发电，故说法正确，不符合题意；
B.海水属于溶液，溶解了氯化钠、氯化镁等多种可溶性物质，故说法正确，不符合题意；
C.过滤只能除去水中的难溶性杂质，不能除去海水中的氯化钠等可溶性杂质，海水经过滤不能获得饮用水，故说法错误，符合题意；
D.纯水中只含有水，而海水中含有较多自由移动的离子，所以相同条件下海水的导电能力比纯水强，故说法正确，不符合题意；
故选C。
5. 氧气的化学性质比较活泼。下列物质在氧气中燃烧，能生成具有刺激性气味气体的是
A. 木炭B. 甲烷C. 铁丝D. 硫粉
【答案】D
【解析】
【详解】A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色无味的气体，不符合题意；
B、甲烷在氧气中燃烧，发出蓝色火焰，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色无味的气体，不符合题意；
C、铁丝氧气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体，不符合题意；
D、硫粉在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体，符合题意。
故选D。
6. 下列常见生活现象的微观解释不合理的是
A. 闻到远处的饭菜香味——分子在不停运动
B. 水受热变成水蒸气—分子体积变大
C. 天然气燃烧——分子种类发生变化
D. 用水银体温计测量体温—温度升高，汞原子间的间隔变大
【答案】B
【解析】
【详解】A、花香分子做不停的运动，使人远处可以闻到花香味，正确；
B、水变为水蒸气是水分子之间的间隙变大，而分子的体积没有变化，错误；
C、天然气燃烧过程中发生了化学变化，化学变化过程是分子分成原子，原子组成新分子的过程，分子种类发生了变化，正确；
D、水银是有汞原子直接构成的，水银温度计测量体温时汞柱上升，物质热胀冷缩，是汞原子之间间隔变大，正确。
故选B。
7. 对于流感的治疗，中医常用没食子酸（化学式为）。下列有关没食子酸的描述不正确的是
A. 没食子酸由碳、氢、氧三种元素组成B. 没食子酸中氢元素的质量分数最小
C. 没食子酸的相对分子质量是170D. 没食子酸中碳、氢、氧元素的质量比为
【答案】D
【解析】
【详解】A、没食子酸由碳、氢、氧三种元素组成，说法正确，不符合题意；
B、没食子酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为，则没食子酸中氢元素的质量分数最小，说法正确，不符合题意；
C、没食子酸的相对分子质量是，说法正确，不符合题意；
D、没食子酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为，说法错误，符合题意。
故选：D。
8. 对下列实验现象的分析正确的是
A. 甲实验中U形管液面左低右高，说明氢氧化钠与稀盐酸反应有热量放出
B. 乙实验中集气瓶口带火星的小木条复燃，说明集气瓶中氧气已收集满
C. 丙实验说明二氧化锰是过氧化氢分解反应的催化剂
D. 丁实验中试剂混合前后天平始终平衡，可以证明质量守恒定律
【答案】B
【解析】
【详解】A、由于氢氧化钠固体溶于水放热，观察到U型管液面左低右高，不能用于探究中和反应是否放热，故选项分析错误；
B、检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，故选项分析正确；
C、通过木条是否复燃，说明二氧化锰可以加快过氧化氢分解，但并未证明二氧化锰的性质和质量不变，故不可证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，故选项分析错误；
D、化学反应都遵守质量守恒定律，稀硫酸与氯化钠不发生反应，该变化不遵守质量守恒定律，故选项分析错误。
故选B。
9. 逻辑推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是
A. 离子是带电的微粒，则带电的微粒一定是离子
B. 由金属阳离子和酸根离子构成的化合物属于盐，则盐中一定有金属元素
C. 单质只含一种元素，则含多种元素的物质一定不是单质
D. 金属能导电，则能导电的物质一定是金属
【答案】C
【解析】
【详解】A、离子是带电的微粒，但带电的微粒不一定是离子，比如电子和质子也带电，却不是离子，推理错误；
B、盐是由金属阳离子（或铵根离子）和酸根离子构成的化合物，像氯化铵（NH4Cl），是由铵根离子和氯离子构成的盐，其中没有金属元素，推理错误；
C、单质是由同种元素组成的纯净物，所以含多种元素的物质一定不是单质，推理正确；
D、能导电的物质不一定是金属，例如石墨是非金属，但也具有导电性，推理错误。
故选：C。
10. 取碳和氧化铁的混合物ag在一定条件下恰好完全反应生成铁和二氧化碳，相关量的变化如图，下列说法正确的是
A. 反应后产生气体的总质量为bg
B. 向N点对应的固体中加入稀盐酸，固体全溶解，得到黄色溶液
C. M点对应的固体物质有三种
D. 内，固体中铁元素质量分数不断减小
【答案】C
【解析】
【分析】碳和氧化铁在一定条件下反应生成铁和二氧化碳。
【详解】A、由图可知，反应后产生气体的总质量为，故说法错误；
B、N点对应的固体物质是Fe，Fe与稀盐酸反应生成和氢气，故向N点对应的固体中加入稀盐酸，固体全溶解，得到浅绿色溶液，故说法错误；
C、由题干可知，碳和氧化铁在一定条件下反应生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为，故M点对应的固体物质有三种，分别为碳、氧化铁和铁，故说法正确；
D、时，碳和氧化铁恰好完全反应，反应生成二氧化碳气体，固体混合物的总质量减小，固体混合物中铁元素的质量不变，故内，固体中铁元素质量分数不断增大，故说法错误。
故选C。
二、非选择题（本大题共8小题，共40分）
11. 了解中国空间站内的“空气”。
（1）站内空气要与地球上的空气组成基本一致，其中约占空气总体积的______。
（2）站内的来源主要是电解水，该反应生成的氢气与氧气的分子个数比为______；备用由分解高氯酸锂（加）获得，高氯酸锂中锂显价，则氯元素的化合价为______。
（3）过滤器中的活性炭可除去有气味的物质，利用了活性炭的______性。
【答案】（1）21% （2） ①. 2:1 ②. +7
（3）吸附
【解析】
【小问1详解】
空气中氧气约占空气总体积的21%；
【小问2详解】
电解水生成氧气和氢气，反应的化学方程式为：，由可知，每2个氢分子和1个氧分子反应生成2个水分子，参与该反应的氢气和氧气的分子个数比为2：1；
高氯酸锂中锂元素的化合价为+1价，氧元素化合价为-2价，设氯元素化合价为x，根据“化合物中各元素化合价代数和为零”，则+1+x+（-2）×4=0，解得x=+7；
【小问3详解】
活性炭具有吸附性，可以吸附色素和异味，所以过滤器中的活性炭可除去有气味的物质。
12. 2024年5月12日是中国第16个全国防灾减灾日，主题是“人人讲安全、个个会应急——着力提升基层防灾避险能力”。因此，学习家庭用火安全和逃生知识很重要。
（1）下列火灾不能用水灭火的有______（填序号）。
A. 油锅起火B. 电器起火C. 窗帘、床单起火
（2）如图4为二氧化碳灭火器。二氧化碳灭火利用了二氧化碳______的化学性质。
（3）氢氧化镁是一种新型的阻燃剂，当温度达到时，氢氧化镁开始分解出水蒸气，同时生成耐高温的氧化镁固体，将它添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用，请写出氢氧化镁受热分解的化学方程式：______。
【答案】（1）AB （2）不燃烧也不支持燃烧
（3）
【解析】
【小问1详解】
A.油锅起火，浇水后会使油分散成更大的面积，增大油和空气的接触面积，反而使燃烧更剧烈，因此，油锅起火不能用水灭火，故符合题意；
B.电器起火不能用水浇灭，因为水具有导电性，可能导致触电风险，并且可能加剧火势或导致设备爆炸，故符合题意；
C.窗帘和床单起火可以用水浇灭的主要原因是水的冷却作用和隔绝空气或氧气的作用，故不符合题意，故填写：AB。
【小问2详解】
二氧化碳具有密度比空气密度大，且本身不燃烧也不支持燃烧的气体，所以二氧化碳能用来灭火，其中密度比空气密度大属于物理性质，不燃烧也不支持燃烧属于化学性质，故填写：不燃烧也不支持燃烧。
【小问3详解】
由题干可知，氢氧化镁开始分解出水蒸气，同时生成耐高温的氧化镁固体，化学方程式为：，故填写：。
13. 氯化钠与硝酸钾的溶解度数据如下：
（1）由数据变化可知，溶解度受温度影响较大的是______。氯化钠与硝酸钾两种物质溶解度相同时的对应温度范围是______。
（2）20℃时，向50g水中加入20g氯化钠固体，所得溶液中溶质、溶剂质量比为______。
（3）将20℃的两种饱和溶液分别升温至60℃，所得溶液的溶质质量分数：硝酸钾______氯化钠（选填“”或“=”）。
（4）将硝酸钾的不饱和溶液变饱和，可采用的方法是______（写出一种即可）。
【答案】（1） ①. ##硝酸钾 ②. 20℃～30℃
（2）
（3）< （4）增加溶质、恒温蒸发溶剂、降低温度
【解析】
【小问1详解】
由表中数据可知，溶解度受温度影响较大的是硝酸钾；
由表中数据可知，20℃时，溶解度：氯化钠大于硝酸钾，30℃时，溶解度：氯化钠小于硝酸钾，故氯化钠与硝酸钾两种物质溶解度相同时的对应温度范围是20℃～30℃；
【小问2详解】
20℃时，氯化钠的溶解度为36.0g，即该温度下，100g水中最多可溶解36.0g氯化钠，则该温度下，向50g水中加入20g氯化钠固体，只能溶解18g，所得溶液中溶质、溶剂质量比为：18g：50g=9:25；
【小问3详解】
20℃时，溶解度：氯化钠大于硝酸钾，饱和溶液的溶质质量分数：氯化钠大于硝酸钾，将20℃的两种饱和溶液分别升温至60℃，升温后，两种物质的溶解度均增加，均变为不饱和溶液，溶质质量和溶剂质量均不变，溶质质量分数不变，故所得溶液的溶质质量分数：硝酸钾＜氯化钠；
【小问4详解】
硝酸钾的溶解度随温度的升高而增加，将硝酸钾的不饱和溶液变饱和，可采用的方法是：增加溶质、恒温蒸发溶剂、降低温度。
14. 小组同学进行了如图甲所示的实验。
（1）图甲实验过程中观察到的现象是______，反应的化学方程式为______，其基本反应类型是______。
（2）加入硫酸铜溶液前后试管内的溶液中主要离子种类及个数比的变化如图5乙所示，则“●”代表的微观粒子是______（用化学用语填空，下同）；“”表示的微观粒子是______。
（3）请从微观本质上解释硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应遵守质量守恒定律的原因：______。
【答案】（1） ①. 有蓝色沉淀产生 ②. ③. 复分解反应
（2） ①. ②.
（3）化学反应前后，原子的种类、数目和质量都不变
【解析】
【小问1详解】
氢氧化钠与硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，故实验现象为：有蓝色沉淀生成；
方程式为：；
该反应是两种化合物，互相交换成分生成另外两种化合物的反应，属于复分解反应；；
【小问2详解】
加入硫酸铜溶液前，氢氧化钠溶液中存在钠离子和氢氧根离子，反应后溶液为硫酸钠溶液，溶液中存在的离子为钠离子和硫酸根离子，钠离子始终存在于溶液中，故为钠离子，离子符号为Na+；
为硫酸根离子，离子符号为：；
【小问3详解】
硫酸铜与氢氧化钠反应前后原子的种类、数目和质量都不变，所以遵循质量守恒定律。
15. 我国著名化学家侯德榜在氨碱法的基础上创立了更为先进的联合制碱法，主要工艺流程如下：
（1）操作a是利用液氮与液氧的______不同分离出氮气。
（2）已知②是化合反应，推测甲物质的化学式为______。
（3）已知固体乙的俗称是小苏打，气体丁是引起全球温室效应的主要气体，请写出反应④的化学方程式：______。
（4）操作b中玻璃棒作用是______，得到的溶液丙中含有，其可用作______肥（选填“氮”“磷”“钾”或“复合”）。
【答案】（1）沸点 （2）
（3）
（4） ①. 引流 ②. 氮
【解析】
【小问1详解】
操作a是利用液氮与液氧的沸点不同从液态空气中分离出氮气；
【小问2详解】
化合反应②中反应物为和物质甲，产物为，根据化学反应前后元素种类不变，可推测甲物质的化学式为；
【小问3详解】
固体乙的俗称是小苏打，则固体乙为，气体丁是引起全球温室效应的主要气体，结合流程图可知气体丁为，则反应④是加热小苏打生成碳酸钠、二氧化碳和水，反应的化学方程式为：；
【小问4详解】
操作b为过滤操作，其中玻璃棒的作用是引流；中含有氮元素，可用作氮肥。
16. 学习完金属的化学性质后，化学兴趣小组。的同学设计了几个关于铁的趣味小实验。
（1）实验1：用酒精灯加热铁片一会儿，观察到碎纸片和塑料碎片先后燃烧起来，此实验利用了铁具有______的性质。
（2）实验2：用粗木棍在涂有蜡的铁板上写“明”“和”两个字，露出下面的铁板，然后向“明”字上滴加溶液，向“和”字上滴加稀盐酸，“明”字上的现象是______；请用化学方程式解释“和”字上产生气泡的原因：______。
（3）实验3：软饮料瓶中注入水，将铁丝放入，拧紧瓶塞，放置几天发现______（填字母）处生锈最严重，软饮料瓶______（选填“变瘪”或“鼓胀”）。
【答案】（1）导热 （2） ①. 有红色固体析出，溶液由蓝色变为浅绿色 ②.
（3） ①. b ②. 变瘪
【解析】
【小问1详解】
铁具有良好的导热性，能将热量传递到铁片上的碎纸片和塑料碎片上；
【小问2详解】
铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，“明”字上的现象是有红色固体析出，溶液由蓝色变为浅绿色；
“和”字上产生气泡的反应为铁与盐酸生成氯化亚铁和氢气，方程式为：；
【小问3详解】
铁生锈是铁与氧气和水共同作用的结果，所以软饮料瓶中注入水，将铁丝放入，拧紧瓶塞，放置几天发现b处生锈最严重；
由于生锈过程中消耗了氧气，造成瓶内气体减少压强降低，所以软饮料瓶变瘪。
17. 酸雨是一种常见的环境污染问题。化学兴趣小组的同学们选择了一个下雨天，对某地酸雨的成因、成分和防治展开了项目式学习。
任务一：分析酸雨的成因
【查阅资料】正常雨水的pH约为5.6，而酸雨是指的雨、雪或其他形式的降水。常见的酸雨有硫酸型、硝酸型和混合型。
【收集证据】同学们收集了一些刚降落的雨水水样，用pH计（测量pH的仪器）每隔五分钟测定一次雨水水样的pH。其数据如下、
【小组交流】
（1）正常雨水显酸性的原因是______（用化学方程式表示）。
（2）酸雨的形成是因为在降雨过程中，雨水溶解了空气中的______（填一种物质的化学式）等物质，并发生了一系列反应。在上述测定期间，雨水的酸性______（选填“增强”或“减弱”）。
任务二：探究酸雨的成分
【查阅资料】
a．当地的酸雨除了含有H⁺和颗粒物外还可能含有和以及少量的等。
b．铵盐与碱反应会放出氨气。
【实验目的】验证酸雨中含有和。（提示：检验的方法是取少量待测样品于试管中，滴加过量浓NaOH溶液后加热，若产生的气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，说明有）。
【进行实验】同学们将收集到的酸雨按一定比例浓缩，静置，分别取少量上层清液于两支试管中，按如上图所示完成下列实验。
（3）试剂X是______。
（4）请写出方案①中的实验现象：______。
【反思评价】
（5）小明提出：若用过量浓______（填化学式）溶液代替试剂X和浓NaOH溶液，加热，只需进行一次实验即可得出最终结论。这一建议得到了其他同学的一致认可。
任务三：讨论酸雨的防治
【表达交流】
（6）酸雨的危害不容忽视，防治酸雨刻不容缓。如何防治酸雨？请提出你的一条建议：______。
【答案】（1）
（2） ①. （合理即可） ②. 增强
（3）溶液##溶液
（4）产生白色沉淀 （5）
（6）工业废气先处理，达标后再排放（合理即可）
【解析】
【小问1详解】
正常雨水显酸性的原因是水能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸，反应的化学方程式为：；
【小问2详解】
酸雨的形成是因为在降雨过程中，雨水溶解了空气中的二氧化硫、二氧化氮等物质，并发生了一系列反应；
由表中数据可知，测定雨水pH的过程中pH逐渐减小，所以在上述测定期间，雨水的酸性增强；
【小问3详解】
X可以是氯化钡溶液或硝酸钡溶液，是因为钡离子和硫酸根离子结合生成白色沉淀硫酸钡；
【小问4详解】
氯化钡溶液或硝酸钡溶液中的和硫酸根离子结合生成白色沉淀硫酸钡；
【小问5详解】
若用足量浓氢氧化钡溶液替代X和浓NaOH溶液，加热，只需进行一次实验即可得出最终结论，是因为氢氧化钡中的钡离子能和硫酸根离子结合生成白色沉淀硫酸钡，氢氧根离子能和铵根离子结合生成水和氨气；
【小问6详解】
防治酸雨可以是减少二氧化硫气体的排放，方法可以是：化工厂废气处理达标后排放。
18. 碳酸钾俗称钾碱，主要用于印染、玻璃等领域。为测定某钾碱样品中碳酸钾的质量分数，小组同学按下图所示进行实验（杂质不参加反应）。请回答：
（1）反应过程中生成气体的质量为______g。
（2）计算该钾碱样品中碳酸钾的质量分数（要求有必要的化学方程式和计算步骤，结果精确到0.1%）。
【答案】（1）2.2 （2）解：设该钾碱样品中碳酸钾的质量为x。
则该钾碱样品中碳酸钾的质量分数为
答：该钾碱样品中碳酸钾的质量分数为98.6%。
【解析】
【小问1详解】
碳酸钾与稀硫酸反应生成硫酸钾、二氧化碳和水，根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变，由于二氧化碳是气体会逸散到空气中，所以反应后物质的总质量减少，则减少的质量为生成二氧化碳气体的质量，即；
【小问2详解】
计算过程见答案。
温度（℃）
10
20
30
40
50
60
溶解度/g
NaCl
35.8
36.0
36.3
36.6
37.0
37.3
20.9
316
45.8
63.9
85.5
110
测定时间
15：05
15：10
15：15
15：20
15：25
15：30
雨水的pH
4.95
4.95
4.94
4.88
4.86
4.85
方案
实验操作
实验现象
实验结论
①
向A试管中滴加几滴试剂X
？
含有
②
向B试管中滴加过量浓NaOH溶液后加热
产生的气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝
含有
温度（℃）
10
20
30
40
50
60
溶解度/g
NaCl
35.8
36.0
36.3
36.6
37.0
37.3
20.9
31.6
45.8
63.9
85.5
110
测定时间
15：05
15：10
15：15
15：20
15：25
15：30
雨水的pH
4.95
4.95
4.94
4.88
4.86
4.85
方案
实验操作
实验现象
实验结论
①
向A试管中滴加几滴试剂X
？
含有
②
向B试管中滴加过量浓NaOH溶液后加热
产生的气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝
含有