2024-2025学年河北省张家口市宣化区七年级上学期期末生物试卷（解析版）

这是一份2024-2025学年河北省张家口市宣化区七年级上学期期末生物试卷（解析版），共22页。试卷主要包含了选择题，综合题等内容，欢迎下载使用。
本试卷共6页、总分100分，考试时间为90分钟
一、选择题(下列各题的四个选项中，只有一项答案正确，请将正确选项的字母代号填入下表相应空格内，每小题2分，共60分)
1. 豆豆养了两只小仓鼠，每天定时给它们投喂食物，一个月后小仓鼠长大了不少，从一开始看到人就躲，到现在和豆豆成为了好朋友。以上描述体现了生物的哪些特征（ ）
①生物的生活需要营养 ②生物能够生长发育 ③生物能够繁殖后代 ④生物能对外界刺激做出反应
A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①③④
【答案】B
【分析】生物具有以下特征：1．生物的生活需要营养；2．生物能够进行呼吸； 3．生物能排出体内产生的废物；4．生物能够对外界刺激作出反应； 5．生物能够生长和繁殖； 6．生物具有遗传和变异的特性；7．除病毒外，生物都是由细胞构成的。
【详解】题目中豆豆每天定时给小仓鼠们投喂食物说明①生物的生活需要营养；一个月后小仓鼠长大了不少说明②生物能够生长发育 ，一开始看到人就躲说明 ④生物能对外界刺激做出反应；题干中并未体现③生物能够繁殖后代，ACD错误，B正确。
故选B。
2. 下列生命现象与体现的生物特征相符的是（ ）
A. 千里之堤，溃于蚁穴———生物影响环境
B. 秋风萧瑟，落叶纷飞———生物可以繁殖后代
C. 狗妈妈生出几只毛色各异的小狗———生物可以生长
D. “蛙鸣求偶”是一种世代相传的性状————生物的应激性
【答案】A
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】A．“千里之堤，溃于蚁穴”是白蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤，表明生物白蚁对环境大堤的影响，体现了生物影响环境，故A正确。
B．植物叶片的脱落体现了生物能排出体内产生的废物，即新陈代谢，故B错误。
C．生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。因此，狗妈妈生出几只毛色各异的小狗，体现了生物的变异现象，故C错误。
D．遗传是指亲子间的相似性。所以，“蛙鸣求偶”是一种世代相传的性状，体现了生物具有遗传的特点，故D错误。
故选A。
3. 5月22日是国际生物多样性日，《中国生物物种名录2023版》当天在线发布。所收录的物种中包括哺乳动物有694种、鸟类1445种、爬行动物626种、两栖动物629种……这体现的是生物多样性中的（ ）
A. 物种多样性B. 生态系统多样性
C. 遗传多样性D. 数量多样性
【答案】A
【分析】生物的多样性包括生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性三个层次。
物种多样性：指的是一定区域内生物种类的丰富程度，它是构成生物多样性的基本单位。
遗传多样性：指的是生物体内决定性状的遗传因子及其组合的多样性，它决定了物种的独特性和适应性。
生态系统多样性：指的是生物圈内生境类型、分布以及生态过程的多样性，它反映了生物与其生存环境之间复杂的关系。
【详解】根据题目描述，《中国生物物种名录2023版》收录了多种生物，包括哺乳动物694种、鸟类1445种、爬行动物626种、两栖动物629种等。这里明确列出了不同种类的生物数量，显然是在描述一定区域内生物种类的丰富程度，即物种多样性，A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
4. 科学探究通常要经历6个基本步骤：①实施计划；②提出问题；③制订计划；④作出假设；⑤表达交流；⑥得出结论。比较科学的排列顺序是（ ）
A. ①②③④⑤⑥B. ③①②④⑥⑤
C. ②③④①⑤⑥D. ②④③①⑥⑤
【答案】D
【分析】科学探究的一般过程包括：提出问题；作出假设；制定计划；实施计划；得出结论；表达交流。
【详解】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。即科学探究的一般过程：②提出问题、④作出假设、③制订计划、①实施计划、⑥得出结论、⑤表达和交流。故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
5. 被称为“分类学之父”和发现血液循环的科学家分别是（ ）
A. 达尔文和哈维B. 林奈和达尔文
C. 克里克和沃森D. 林奈和哈维
【答案】D
【分析】林奈、达尔文、沃森和克里克、哈维等都是著名的生物学家、科学家、医药学家等，都有突出的贡献。
【详解】林奈，瑞典的植物学家、冒险家，林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法，被称为“分类学之父”；哈维，英国的生理学家。哈维是实验生理学的创始人之一，他首次阐明了血液循环的原理。1628年发表著作《动物心血运动的研究》，阐明血液循环理论，1651年发表《论动物的生殖》。英国科学家达尔文运用考察、调查、分类、比较等研究方法，建立了"进化学说”。沃森、克里克的研究方向是蛋白质的x线衍射。1951年克里克与沃森祖遇，他们共同完成了一个伟大的成就，那就是揭开了DNA的双螺旋结构之谜。他们两人利用获得的x射线衍射实验的结果建构了DNA的精确模型。
故选D。
6. 在使用双目显微镜进行对光时，下述四个实验步骤，正确的顺序是（ ）
①双眼注视目镜②调节亮度调节旋钮，调出一个明亮的圆形视野③调节光圈大小④转动转换器，使低倍物镜对准聚光镜
A. ④①③②B. ④③①②
C. ③④①②D. ③②④①
【答案】B
【分析】（1）双目显微镜的结构包括目镜、物镜、遮光器、转换器、载物台、粗准焦螺旋、细准焦螺旋等;不同结构具有不同作用。
（2）显微镜的使用操作步骤一般可以总结为：取镜和安放→对光→放置玻片标本→观察→收镜整理。
【详解】物镜安装在转换器的上面，通过转动转换器能够调换不同放大倍数的物镜，低倍物镜比高倍物镜短，进入的光线多，容易找到明亮视野，因此在对光时，首先④转动转换器，使低倍物镜对准聚光镜；大光圈进入的光线多，小光圈进入的光线少，再③调节光圈大小，一般用较大光圈进行对光；然后①双眼注视目镜；再最后②调节亮度调节旋钮，调出一个明亮的圆形视野为止，这样就对光成功了，故B④③①②符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
7. 下图是制作洋葱表皮细胞临时装片的主要操作过程图，正确的操作顺序应是（ ）
A. ①②③④B. ②③④①
C. ④②①③D. ③④②①
【答案】D
【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤有：擦、滴、撕、展、盖、染、吸，解答即可。
【详解】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。擦，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；③滴，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；撕（④取材），把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；②展，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；①盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；染，在盖玻片的一侧滴加碘液。吸，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。所以正确的操作顺序正确的是③滴、④取材、②展平、①盖，故ABC错误，D正确。
故选D。
8. 壁虎断尾再生过程中，断尾处细胞通过分裂不断增多，此时细胞内发生的变化不包括（ ）
A. 细胞核一分为二B. 细胞膜向内凹陷、缢裂
C. 细胞质分成两份D. 形成新的细胞膜和细胞壁
【答案】D
【分析】动物细胞分裂过程为：细胞核先一分为二；细胞质分成两份；细胞膜从中部内陷缢裂成两个子细胞。
【详解】A．细胞分裂时，细胞核先一分为二，这是动物细胞分裂的重要步骤之一，A正确。
B．动物细胞分裂后期，细胞膜会向内凹陷，把细胞缢裂成两个，B正确。
C．随着分裂的进行，细胞质也会分成两份，每份各含有一个细胞核，C正确。
D．形成新的细胞壁是植物细胞分裂的特点，壁虎是动物，动物细胞分裂时细胞膜从中部内陷缢裂成两个子细胞没有新的细胞膜产生，D错误。
故选D。
9. 玉米体细胞中有10对染色体，1个细胞经过3次分裂后，新细胞的染色体数和新细胞的个数分别是（ ）
A. 5对，3个B. 10对，8个
C. 20对，8个D. 5对，8个
【答案】B
【分析】细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程；细胞分裂的结果使细胞数目增多；1个细胞经过1次分裂形成2个新细胞，即21；2次分裂后形成4个新细胞，即22；3次分裂后形成8个细胞，即23；以此类推。因此，1个细胞分裂n次后形成的细胞数目是2n。
【详解】细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化。正常情况下，在细胞分裂过程中，染色体先复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中；也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同；并且该细胞无论分裂几次，形成的新细胞中的染色体形态和数目也都与亲代细胞相同。因此，玉米体细胞中有10对染色体，1个细胞经过3次分裂后，形成的新细胞的染色体数是10对，分裂3次形成的细胞个数是23＝8（个），故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
10. 一粒种子能够长成参天大树，池塘中的小鱼可以长成大鱼，这都是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 大树和大鱼都有的能量转换器是线粒体
B. 种子和大鱼属于同一结构层次———器官
C. 大树和大鱼的结构层次都是细胞→组织→器官→生物体
D. 大树和大鱼起保护作用的组织分别是上皮组织、保护组织
【答案】A
【分析】动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体；植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。
【详解】A．大树是植物，大鱼是动物，二者都有的能量转换器是线粒体，故A正确。
B．种子是器官，小鱼是动物体，不是同一结构层次，故B错误。
C．大树是植物体，结构层次是：细胞→组织→器官→植物体；大鱼是动物体，结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体，故C错误。
D．大树是植物体，具有保护组织、营养组织、分生组织、输导组织；大鱼是动物体具有上皮组织、结缔组织、神经组织和肌肉组织，大树起到保护作用的是保护组织，大鱼起到保护作用的是上皮组织，故D错误。
故选A。
11. 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。对于人类来说，生物学的确太重要了！现代农业离不开它，医药卫生离不开它，环境保护离不开它，生物技术产业离不开它……经济和社会的发展，人类文明的进步，个人生活质量的提高，都与生物学的发展息息相关。学习生物学对我们有着重要意义。下列关于学习生物学意义的叙述，错误的是（ ）
A. 探索生命活动规律，培养探究能力
B. 养成健康生活习惯，珍爱自身生命
C. 捕获更多珍稀动物，制作美味佳肴
D. 发展科学思维能力，形成科学态度
【答案】C
【分析】生物学是一门自然科学。研究生物的结构、功能、发生和发展的规律、生物与周围环境的关系等的科学。生物与人类生活的衣、食、住、行都有着非常密切的关系，生物学对于不断提高人类的生活水平和生活质量，帮助人类与大自然和谐相处都非常重要；现在利用的煤、石油也来源于远古的生物；征服疾病，治理环境污染需要生物学。
【详解】A．生物学是研究自然界生命现象、生命活动规律的一门学科，可以探索生命活动规律，培养探究能力，故A正确。
B．通过学习生物学，养成健康生活习惯，珍爱自身生命，选择健康的生活方式，故B正确。
C．捕获更多珍稀动物，制作美味佳肴，这些行为严重破坏了生物的多样性，故C错误。
D．学习生物学有助于发展科学思维能力，形成科学态度，故D正确。
故选C。
12. 如图①所示，某植物的叶片仅乙区域为绿色。兴趣小组的学生以此为实验材料，探究光合作用的场所，结果如图②所示。下列叙述错误的是（ ）
A. 实验前应对该植物进行暗处理
B. ②操作前需对叶片进行脱色处理
C. 碘液染色后，只有乙处变蓝
D. 实验说明叶肉细胞是光合作用的场所
【答案】D
【分析】绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
【详解】A．实验前将该装置都要放在黑暗处一昼夜，目的是阻止植物进行光合作用，同时利用呼吸作用将叶片内原有的淀粉运走耗尽，故A正确。
B．滴加碘液检验淀粉生产之前，应先隔水加热去除叶片中的叶绿素，让叶片变成黄白色，便于清晰观察实验现象，故B正确。
C．①图中，甲和乙形成以叶绿体为变量的对照实验（甲无叶绿体，乙有叶绿体）。最后滴加碘液只有乙处变蓝，说明叶绿体是进行光合作用的场所，故C正确。
D．甲和乙形成以叶绿体为变量的对照实验，最后滴加碘液乙处变蓝。该实验的结论是叶绿体是进行光合作用的场所，不能说明叶肉细胞是光合作用的场所，故D错误。
故选D。
13. 光合作用的实质是（ ）
A. 合成有机物，把有机物里的能量释放出来
B. 合成有机物，把光能转变成有机物里的化学能
C. 分解有机物，把光能转变成有机物里的能量
D. 分解有机物，把有机物里的光能释放出来
【答案】B
【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中的过程。
（2）光合作用表达式： 。
【详解】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。由光合作用的概念和公式可知光合作用的实质是：把无机物合成有机物，放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中，ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
14. 在蔬菜大棚中，菜农常使用“气肥”来提高蔬菜的产量，“气肥”指的是（ ）
A. 氧气B. 水蒸气
C. 氮气D. 二氧化碳
【答案】D
【分析】根据光合作用的原理进行分析解答，光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。
【详解】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程，就是绿色植物的光合作用。反应式是：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气，原料中二氧化碳是气体。在温室中种植蔬菜，要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，向温室中添加二氧化碳，就可以提高光合作用的效率，从而提高蔬菜产量。所以向大棚内施加的气肥是二氧化碳。故选D。
15. 下列对呼吸作用的理解，正确的是（ ）
A. 衰老的叶片比幼嫩的叶片呼吸作用强
B. 呼吸作用的原料是水和二氧化碳
C. 植物体任何活细胞均可进行呼吸作用
D. 植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用
【答案】C
【分析】植物的活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。呼吸作用的原料是有机物和氧气；产物是二氧化碳、水，还释放能量；场所是线粒体。
【详解】A．幼嫩的叶片新陈代谢旺盛，故比衰老的叶片的呼吸作用强，故A错误。
B．呼吸作用的原料是有机物和氧气，故B错误。
C．由呼吸作用的概念可知，呼吸作用是在植物体的活细胞内进行的，任何活的细胞均可进行呼吸作用，故C正确。
D．植物白天进行光合作用，呼吸作用的进行不需要条件，白天和黑夜都能进行，故D错误。
故选C。
16. 一株黑麦在抽穗时的根毛多达150亿条，总面积约有400m2．黑麦根部生有大量根毛的作用是（ ）
A. 增加根的吸收面积B. 促进有机物的吸收
C. 保护根尖D. 增加根的牢固性
【答案】A
【分析】根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区，成熟区生有大量的根毛增加根的吸收面积。
【详解】成熟区的表皮细胞向外突起形成根毛，增加了根吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位，植物通过叶片进行光合作用，合成有机物，而不是靠根吸收有机物，根冠（不是根毛）能保护根尖，根毛不会增加根的牢固性，A正确，BCD错误。
故选A。
17. 农业上一次施肥过多，会导致农作物出现“烧苗”现象，原因是（ ）
A. 根细胞细胞液浓度过大，根细胞失水
B. 土壤溶液浓度过大，根细胞失水
C. 土壤中温度过高
D. 土壤中氧气不足
【答案】B
【分析】植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部细胞液浓度时，细胞失水；细胞外部溶液的浓度小于细胞内部细胞液浓度时，细胞吸水。
【详解】根据分析，植物根细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于根细胞内部浓度时失水。若一次性给农作物施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物根细胞溶液的浓度，植物根细胞不能吸水，反而会失水，导致植物因失水而萎蔫，造成“烧苗”现象，因此要合理施肥，B正确，ACD错误。
故选B。
18. 小李家院里的一棵枣树，由于某种原因损伤了树皮，收获的果实反而比其他同种枣树结的果实大且甜，你能解释其中的原因吗（ ）
A. 树叶制造的营养物质向下运输受阻而供给了果实
B. 树皮受伤运输能力更强
C. 导管输送给果实更多水分
D. 导管运输有机物，损伤树皮不影响果实的发育
【答案】A
【分析】树皮有周皮和韧皮部组成，周皮其保护作用，韧皮部内有筛管和韧皮纤维组成，筛管可以运输有机物。
【详解】A．损伤了树皮，收获的果实反而比其他同种枣树结的果实大且甜，说明收获的果实获得有机物更多。植物制造有机物主要是依靠叶片的光合作用，损伤了树皮后，运输有机物的筛管也被损伤，树叶制造的营养物质向下运输受阻而供给了树上的果实，A正确。
B．损伤了树皮后的果实大而甜是因为树叶制造的营养物质向下运输受阻而供给了果实，而不是树皮受伤运输能力更强，B错误。
C．树皮损伤后，收获的果实反而比其他同种枣树结的果实大且甜，说明收获的果实获得有机物更多而不是导管输送给果实更多的水分，C错误。
D．植物运输有机物主要通过筛管而不是导管，D错误。
故选A。
19. 把一片新鲜的叶片浸在盛有热水的烧杯中，会看到叶片的表面产生了许多气泡，而且实验显示叶片背面产生的气泡比正面多。由此可以说明（ ）
A. 叶片背面表皮的细胞数目多
B. 叶片背面表皮的细胞数目少
C. 叶片背面表皮上的气孔数目比正面多
D. 叶片背面表皮上的气孔数目比正面少
【答案】C
【分析】本题考查的是叶片中气孔的结构特点，气孔是由两两相对的保卫细胞构成的，它的张开和闭合受保卫细胞的控制。
【详解】在叶片的结构中，下表皮比上表皮的气孔多，所以把一片新鲜的叶片浸在盛有热水的烧杯中，叶片背面产生的气泡比正面的多。由于气孔不但是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。而植物体的呼吸作用的场所是所有的活细胞。所以实验显示叶片背面产生的气泡比正面的多，说明叶片的背面比正面的气孔多。
故选C。
20. 在昼夜温差较大的地区（如新疆），粮食籽粒饱满，瓜果甜，原因主要是（ ）
A. 白天光合作用旺盛，夜间呼吸作用较弱，有机物积累多
B. 白天光合作用旺盛，夜间呼吸作用较强，有机物积累多
C. 白天光合作用较弱，夜间呼吸作用停止，有机物消耗多
D. 白天光合作用较弱，夜间呼吸作用较强，有机物消耗多
【答案】A
【分析】光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，据此答题。
【详解】粮食作物的子粒饱满以及瓜果甜与否，与植物的光合作用和呼吸作用有关，白天有光植物能进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，而在夜晚无光植物只能进行呼吸作用和蒸腾作用，而植物的光合作用和呼吸作用与温度有关，在一定范围内，白天温度越高，植物的光合作用越强，制造的有机物多，夜晚温度越低，植物的呼吸作用越弱，分解的有机物少，所以温差越大，植物体内的有机物积累越多，粮食作物的子粒越饱满，瓜果越甜。
故选A。
21. 千年宝地，一马当先!2023年10月15日宝鸡马拉松开赛，全国各地2万多名跑友，用脚步丈量宝鸡，感受炎帝故里的魅力。为保障比赛的胜利召开，对部分树木进行移栽。移栽过程中，树木根部总是保留土坨，这样做的目的是（ ）
A. 有利于树木重新适应新环境B. 防止水分蒸发
C. 防止无机盐丢失D. 防止幼根和根毛受损
【答案】D
【分析】移栽时根部需保留部分土壤，是为了保护幼根和根毛不受伤害，防止植物的吸水能力降低。
【详解】植物体通过根从土壤中吸收的水大部分以水蒸气的形式通过叶片的气孔被蒸发到大气中去了，如果植物通过蒸腾作用消耗的水量超过了根吸收的水量，植物就会出现萎蔫现象而影响植物的生长，植物主要通过幼根和根毛从土壤中吸水水分，因此我们在移栽植物的时候要尽量减少对幼根和根毛的损伤，因此ABC错误，D正确。
故选D。
22. 将萝卜储藏一段时间后，会逐渐空心，重量明显减轻。其主要原因是（ ）
A. 萝卜细胞进行呼吸作用，有机物被分解B. 有机物被细菌和真菌等分解
C. 萝卜细胞进行光合作用，有机物被分解D. 萝卜细胞的分裂和生长停止
【答案】A
【分析】呼吸作用是指植物体吸收氧气，将有机物转化成二氧化碳和水，并释放能量的过程。
【详解】生物体吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量。萝卜进行呼吸作用，消耗了有机物，有机物减少，会逐渐变空心，重量减轻。所以，A符合题意。故选A。
23. 下列关于绿色植物叶片气孔的描述，错误的是（ ）
A. 气孔是蒸腾作用的“门户”、气体交换的“窗口”
B. 气孔由两个保卫细胞围成
C. 当夜幕降临时，大多数气孔会缩小或闭合
D. 当气孔张开时，蒸腾作用会减弱
【答案】D
【分析】气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合。一般陆生植物的叶背面（下表皮）气孔比叶正面（上表皮）气孔多。
【详解】AB．结合分析可知，气孔是蒸腾作用“门户”、气体交换的“窗口”，气孔由两个半月形的保卫细胞围成的空腔，气孔的大小是由保卫细胞控制的，AB正确。
C．通常情况下，大多数气孔在白天是开放的，大多数气孔在夜晚是关闭的；在天气干燥炎热的时候，气孔常处于关闭状态，C正确。
D．当气孔张开时，散失的水分增多，蒸腾作用会加强，D错误。
故选D。
24. 为了提高移栽绿化树的成活率，园丁们常给一些较大的新移栽绿化树“挂吊瓶”，细细观察“挂吊瓶”的针头是插入到较大绿化树茎的树干（木质部）。分析园丁们挂的吊瓶中的液体的主要成分应该是
A. 水和无机盐B. 水和葡萄糖
C. 葡萄糖和无机盐D. 葡萄糖和氨基酸
【答案】A
【分析】植物的生长需要水、无机盐和有机物，据此解答。
【详解】植物生长需要的水和无机盐主要根是从土壤中吸收的，根部吸收的水和无机盐通过导管输送到植株身体各处。所以为了提高移栽绿化树的成活率，园丁们常给一些较大的新移栽绿化树“挂吊瓶”，细细观察“挂吊瓶”的针头是插入到较大绿化树茎的树干（木质部）。园丁们挂的吊瓶中的液体的主要成分应该是水和无机盐。
25. 海草是地球上唯一可以完全生活在海水中的被子植物，它所形成的海草床具有重要的生态功能。下列不属于海草对生物圈的作用的是（ ）
A. 通过光合作用储存有机物
B. 作为分解者促进物质循环
C. 为海洋生物提供食物来源
D. 为其他生物呼吸提供氧气
【答案】B
【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环等。
【详解】ACD．海草生活在海水中，能通过光合作用储存有机物和氧气，为海洋生物提供食物来源；为其他生物呼吸提供氧气，ACD正确。
B．细菌、真菌等微生物作为分解者，分解有机物，促进了自然界中的物质循环，B错误。
故选B。
26. 区分双子叶植物和单子叶植物种子的主要依据是 （ ）
A. 是否有胚乳B. 子叶数目不同
C. 胚芽数目不同D. 胚的数目不同
【答案】B
【分析】此题考查的是菜豆种子和玉米种子结构的异同，可从单子叶植物和双子叶植物的概念来解答。
【详解】菜豆种子由种皮和胚两部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和两片肥大的子叶组成，子叶中储存有丰富的营养物质，胚中有两片子叶的植物称为双子叶植物；玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和一片子叶组成，胚乳是玉米种子储存养料的结构，胚中有一片子叶的植物称为单子叶植物，可见双子叶植物和单子叶植物种子的不同在于在于子叶数目不同。
故选B。
27. 花生种子和小麦种子都具有的结构是
A 种皮和胚B. 种皮、胚、胚乳
C. 胚和胚乳D. 胚乳和子叶
【答案】A
【分析】双子叶植物种子由种皮和胚两部分组成；单子叶植物种子由种皮、胚和胚乳三部分组成。
【详解】花生种子和菜豆种子一样是双子叶植物，种子由种皮和胚两部分组成，胚由胚芽、胚根、胚轴和两片子叶组成，子叶由丰富的营养物质；小麦种子和玉米种子一样是单子叶植物，种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和一片子叶组成，胚乳是种子贮存养料结构，可见，花生种子和小麦种子都具有的结构式种皮和胚。
故选A。
28. 将有生命活力的种子随机平均分成甲、乙两组。甲组播种在肥沃的土壤中，乙组播种在贫瘠的土壤中，都保证适宜的水分、空气和温度。这两组种子萌发的情况是
A. 甲组先萌发
B. 乙组先萌发
C. 同时萌发
D. 乙组不萌发
【答案】C
【分析】了解种子萌发的外界条件即可解题，一定的水分、充足的空气和适宜的温度是种子萌发的外界条件。
【详解】种子萌发所需要的营养物质来自种子自身与土壤肥沃或贫瘠无关，因此，“将有生命活力的种子随机平均分成甲、乙两组．甲组播种在肥沃的土壤中，乙组播种在贫瘠的土壤中，都保证适宜的水分、空气和温度”，这两组种子萌发的情况是“同时发芽”,故选C．
29. 玉米种子萌发时，胚与胚乳的有机物含量变化如图，下列叙述错误的是（ ）
A. 曲线a表示胚乳中有机物变化
B. 胚乳内的有机物在种子萌发过程中逐步被转运到胚中
C. 在有机物变化过程中，胚根、胚芽等结构的细胞不断分裂、分化
D. 曲线b上升阶段表示玉米种子萌发时，子叶发育成叶，通过光合作用不断积累有机物
【答案】D
【分析】玉米种子萌发时，种子会吸收水分，胚乳内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根、胚芽和子叶。胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根；随后胚轴伸长，发育成连接根和茎的部位；胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶。
题图中：a是胚乳的有机物含量变化，b是胚的有机物含量变化。
【详解】A．曲线a在玉米种子萌发初期有机物含量较高，随后逐渐降低。这与胚乳在种子萌发过程中为胚提供营养物质，自身有机物被消耗的过程相符。可见，曲线a表示胚乳中有机物变化，A正确。
B．玉米种子萌发时，胚乳内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根、胚芽和子叶，B正确。
C．细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化产生组织。种子萌发时，胚根会发育成根，胚芽会发育成茎和叶。在这个过程中，胚根、胚芽等结构的细胞会不断分裂、分化，C正确。
D．曲线b上升阶段表示玉米种子萌发时，胚芽（不是子叶）发育成叶，叶通过光合作用不断积累有机物，D错误。
故选D。
30. 同学们以天竺葵为材料探究植物的光合作用。将天竺葵放在暗处一昼夜，用黑纸把 叶片的一部分从上下两面遮盖，移至光下几小时后，取下叶片，经酒精脱色后滴加碘液。下列叙述错误的是（ ）
A. 放在暗处一昼夜的目的是消耗淀粉
B. 酒精脱色是为了去除叶绿素
C. 叶片见光部分不变蓝，遮光部分变蓝
D. 实验可以说明光是光合作用的必要条件
【答案】C
【分析】（1）设计探究实验的基本原则：对照原则(对照实验——除探究的条件不同外，其他条件都相同的实验，一般有实验组和对照组之分)、单一变量原则（科学探究要求一组对照实验只有一个实验变量)、重复性原则(设计的实验要可重复实验)。
（2）光合作用是指绿色植物利用光提供的能量，吸收二氧化碳和水分，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，同时释放出氧气的过程。
【详解】A．把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了把叶片里的淀粉运走耗尽，A正确。
B．酒精脱色是为了去除叶片中叶绿素，利于在下一步骤用碘液鉴定淀粉时，能够观察到叶片颜色变化，B正确。
CD．叶片的见光部分进行了光合作用，产生了淀粉，遇碘变蓝，叶片的遮盖部分没有光合作用，没有淀粉产生，遇碘没有变蓝，说明光合作用的条件之一是光，C错误，D正确。
故选C。
二、综合题(每空1分，共40分)
31. 以下是菜豆种子的结构以及萌发的过程示意图，请依据图示分析并回答问题。（“【 】”中填写字母或序号）
（1）图1菜豆种子结构中【 】______储藏着种子萌发所需的营养物质，这些营养物质中的有机物都是来源于植物的______作用。
（2）由图1中1、2、4、5结构组成的是______，它是新植株的幼体。
（3）菜豆种子播种前有时要浸种，这是因为种子的萌发需要______；种子萌发时，首先是【 】______发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长；【 】______发育成茎和叶。
（4）图2中菜豆的幼根的生长一方面要靠根尖的结构中______细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠根尖的结构中______细胞的体积的增大。
（5）菜豆生长到一定阶段就要开花，经过______和______两个重要的生理过程，就形成了果实和种子。
【答案】（1）①. 5子叶 ②. 光合
（2）胚 （3）①. 一定的水分 ②. 2胚根 ③. 4胚芽
（4）①. 分生区 ②. 伸长区
（5）①. 传粉 ②. 受精
【分析】分析图可知：图1中1是胚轴、2是胚根、3是种皮、4是胚芽、5是子叶；图2是种子萌发的过程。
【详解】（1）菜豆属于双子叶植物，子叶中储存着大量的营养物质；这些营养物质中的有机物都是来源于植物之前光合作用制造的。
（2）胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。胚由1胚轴、4胚芽、2胚根、5子叶四部分组成。
（3）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。因此，菜豆种子播种前有时要浸种，这是因为种子的萌发需要一定的水分；种子萌发时，会吸收水分，子叶内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽。2胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根；随后胚轴伸长，发育成连接根和茎的部位；4胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶。
（4）根尖是指从根的最先端到着生根毛这一段幼嫩部分。一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。伸长区，位于分生区稍后的部分，是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑，生长最快的部分是伸长区。分生区，是具有强烈分裂能力的、典型的分生组织。细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质(没有液泡)，外观不透明。由此可见，幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。
（5）菜豆要形成果实和种子，必须经过传粉和受精。花粉成熟后散落出来落到雌蕊柱头上，在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，同时，花粉管中的两个精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来，一个精子与胚珠中的卵细胞相融合形成受精卵，另一个精子与胚珠中的两个极核相融合，形成受精极核；受精作用完成后，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子的胚，受精极核发育成胚乳。因此，菜豆生长到一定阶段就要开花，经过传粉和受精两个重要的生理过程，就形成了果实和种子。
32. 精准扶贫是当前新农村建设的重要任务，该项工作开展以来，某市因地制宜成功建成多个草莓生产基地，开展休闲采摘，带动观光农业的发展，有效地促进了农民增攵。请据图回答问题：([]内填序号，横线上填文字)
（1）为了探究草莓的生理作用，小苏同学在温室大棚设计了图丙所示的实验，将草莓植株暗处理一昼夜后，移至光照下几小时后，打开阀门②，发现澄清的石灰水变浑浊，说明了_____________取下叶片A和B，脱色、漂洗后滴加碘液，发现叶片变成蓝色的是_______(填“A”或“B”)。实验后,他发现两个塑料袋的内表面都有水珠，这是由于草莓植株的蒸腾作用导致的，水蒸气是从图甲中的[ ]__________________散发出来的。
（2）为了进一步提高草莓的品质和产量，扶贫小组技术员对草莓大棚进行测试，图乙是从0点开始持续密封24小时，测得的某气体浓度的变化情况，请判断该气体是________________。根据图乙判断，草莓有机物积累最多的是________时。
（3）图丁中，草莓白天进行的生理活动有________(填字母)。
（4）草莓根系分布较浅，在种植过程中，注意不能积水，否则会烂根死亡，原因是草莓的根需要进行________作用。
【答案】（1）①. 植物的呼吸作用产生二氧化碳 ②. A ③. ⑤气孔
（2）①. 氧气 ②. 18
（3）ABC （4）呼吸
【分析】甲图中：①是叶脉、②是上表皮、③是叶肉、④是下表皮、⑤是气孔。植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气；蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程。所以，图丁中：A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C表示光合作用。
【详解】（1）呼吸作用产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以丙图中，一段时间后，打开阀门②，发现澄清的石灰水变浑浊，说明了植物的呼吸作用产生二氧化碳。叶片A见光，叶片处理后滴加碘液变蓝，产生了淀粉；B叶片不见光，处理后不变蓝，没有产生淀粉，说明光是光合作用的条件，光合作用的产物是淀粉。蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程。所以，实验后，两个塑料袋的内表面都有水珠，这是由于草莓植株的蒸腾作用导致的，水蒸气是从甲图中的[⑤]气孔散发出来的。
（2）图乙中：凌晨6时太阳升起，植物开始进行光合作用，并持续到傍晚，即图中的6～18时，植物进行光合作用产生了大量氧气；从傍晚太阳落下到第二天凌晨植物只进行呼吸作用，即图中的18～24段时，植物进行呼吸作用消耗了氧气。所以，根据曲线图的变化趋势可知，该气体是氧气。光合作用释放氧气，呼吸作用吸收氧气；光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。所以，根据该图可以判断，草莓有机物积累最多的是氧气浓度最高的18时。
（3）绿色植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用进行的时间、部位都有所不同。在阳光下，光合作用、呼吸作用、蒸腾作用可同时进行；但在夜间，光合作用停止，蒸腾作用也大大减弱，而呼吸作用不管在白天还是在夜间，时时刻刻都在进行着。所以，图丁中，草莓白天进行的生理活动有A呼吸作用、B蒸腾作用、C光合作用。
（4）草莓根系分布较浅，对水分缺乏比较敏感，应经常保持土壤湿润，但又不能积水，否则会烂根死亡，原因是积水会影响草莓根的正常呼吸，即水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤的氧气过少，根毛无法呼吸，导致根烂掉，导致植物就会死亡。
33. 黄瓜是人们喜食的蔬菜，晓峰爷爷长期种植。图1是爷爷体细胞结构示意图，图2是黄瓜果肉细胞结构示意图。请分析回答：
（1）图1中的[ ]__________能控制物质进出细胞，④________是黄瓜果肉细胞内的能量转换器，能将_______转变为贮存在有机物中的________________。
（2）由多个图2细胞联合起来形成的_______组织，位于黄瓜表面，具有避免水分散失、抵御病虫害侵袭和防止损伤的功能。
（3）晓峰在显微镜下观察了池塘水的临时装片，发现了一种生物。查资料得知该生物仅有一个细胞且能独立完成生命活动，该生物是_________。
（4）小秦爷爷身体健康，运动灵活，他进行运动时要通过__________组织的收缩产生；他和黄瓜植株共有的结构层次有细胞、组织、__________和生物体。
（5）学习了细胞的结构和功能后，末同学用超轻粘土等材料制作了一个植物细胞的结构模型，先有两种材料：A食品保鲜膜、B细沙网，更适合用来代表细胞膜的材料是______(填A或B),理由是________________________________________。
【答案】（1）①. ①细胞膜 ②. 叶绿体 ③. 光能 ④. 化学能
（2）保护 （3）单细胞生物
（4）①. 肌肉 ②. 器官
（5）①. B ②. 细纱网既有保护作用，又能控制物质进出
【分析】图中①细胞膜，②细胞质，③细胞核，④叶绿体。
【详解】（1）图1中的①细胞膜具有能控制物质进出细胞的作用，④是叶绿体，存在于植物体的绿色部分，是黄瓜果肉细胞内的能量转换器，是光合作用的场所，能将光转变为贮存在有机物中的化学能。
（2）保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能。因此，由多个图2植物细胞联合起来形成的保护组织，位于黄瓜表面，具有避免水分散失、抵御病虫害侵袭和防止损伤的功能。
（3）单细胞生物只由单个细胞组成，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成。晓峰在显微镜下观察了池塘水的临时装片，发现了一种生物仅有一个细胞，且能独立完成生命活动，该生物是单细胞生物。
（4）肌肉组织具有收缩和舒张的功能，能使机体产生运动，因此爷爷进行运动时要通过肌肉组织的收缩产生；他和黄瓜植株共有的结构层次有细胞、组织、器官和生物体，黄瓜没有系统层次。
（5）细胞膜比较薄，具有选择透过性，因此B细沙网更适合用来代表细胞膜，因为细纱网既有保护作用，又能控制物质进出
34. 从2021年开始，阳城县教育局提倡中小学食堂使用非转基因食用油。转基因食品是否有害健康，网上众说纷纭。八年级某学习小组针对这一问题进行了如下探究实验：
实验器材：普通大豆、转基因大豆、小白鼠若干、两个规格一样且空间足够大的铁笼等。
提出问题：转基因大豆对小白鼠的健康是否有影响？
（1）请你作出假设，你的假设是：________。
（2）实验过程：
①将两个铁笼分别贴上甲组和乙组标签，选取两只身体健康状况、大小_____、性别一致的小白鼠，分别置于甲、乙铁笼中。
②甲组饲喂适量普通大豆，乙组饲喂_______。
③饲喂一段时间后，观察并记录甲、乙两组小白鼠的生长情况。
④设置甲组的目的是_______。
（3）预测实验结果和结论：
①若两组小白鼠的生长状况有明显差异，则可以得出的实验结论是___________。
②若两组小白鼠的生长状况没有多大差异，则可以得出的实验结论是___________。
（4）你认为该实验设计是否存在缺陷？______，应如何改正？___________。
【答案】（1）转基因大豆对小白鼠健康有影响##转基因大豆对小白鼠健康无影响
（2）①. 一致##相同 ②. 等量转基因大豆 ③. 形成对照##作对照
（3）①. 转基因大豆对小白鼠健康有影响 ②. 转基因大豆对小白鼠健康无影响
（4）①. 是 ②. 每组取10只小白鼠
【分析】科学探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流。
对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。
【详解】（1）通过提出的问题：转基因大豆对小白鼠的健康是否有影响？可以作出假设：①转基因大豆对小白鼠健康有影响②转基因大豆对小白鼠健康无影响.
（2）①本组实验的单一变量为转基因大豆，因此除了单一变量外，其余条件应相同且适宜，因此应选取两只身体健康状况、大小一致、性别一致的小白鼠，分别置于甲、乙铁笼中，保证单一变量。
②本组实验的单一变量为转基因大豆，因此除了单一变量外，其余条件应相同且适宜，甲组饲喂适量普通大豆，再结合探究的问题是转基因大豆对小白鼠的健康是否有影响？因此乙组饲喂等量转基因大豆，保证单一变量为转基因大豆。
③一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组：因此设置甲组的目的是形成对照。
（3）①若两组小白鼠的生长状况有明显差异，则可以得出的实验结论是转基因大豆对小白鼠健康有影响。
②若两组小白鼠的生长状况没有多大差异，则可以得出的实验结论是转基因大豆对小白鼠健康无影响。
（4）本实验存在缺陷，为避免实验偶然性，让实验结果更准确，每组取10只小白鼠，而不是1只。