2025年江西省初中名校联盟九年级学习效果监测（一）化学试题

这是一份2025年江西省初中名校联盟九年级学习效果监测（一）化学试题，共16页。试卷主要包含了选择题，选择填充题，填空与简答，实验题，科学探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．天舟八号将果蝇带上天展开实验，标志着我国空间生命科学的新进展。下列能供给果蝇呼吸的气体是
A．氮气B．水蒸气C．氧气D．稀有气体
2．垃圾分类，从我做起。易拉罐属于
A．可回收垃圾B．有害垃圾C．其他垃圾D．厨余垃圾
3．党的二十大报告指出“倡导绿色消费，推动形成绿色低碳的生产方式和生活方式”。下列做法不符合这一理念的是
A．提倡公交出行B．践行光盘行动
C．自备购物布袋D．深埋废弃电池
4．如图为实验室利用过氧化氢制取氧气的部分操作示意图，其中正确的是
A．连接装置B．添加固体
C．倾倒液体D．验满氧气
5．下列化学用语书写正确的是
A．碳酸钠：NaCO3
B．2个铁离子：2Fe3+
C．60个碳原子：C60
D．氖气：Ne2
6．从化学视角研究水有重要意义。下列说法正确的是
A．溶液中的溶剂一定是水
B．水蒸发过程中分子种类改变
C．水由氢气和氧气组成
D．明矾可用于吸附水中悬浮的杂质
7．“火焰分割”趣味实验：先将加热至红热的铁丝网a平伸到火焰上部，如图1所示；再将常温的铁丝网b平伸到火焰下部，两张铁丝网中间的火焰熄灭，如图2所示。下列有关说法不正确的是
A．铁丝属于金属材料
B．铁块拉成铁丝主要利用了金属的延展性
C．酒精在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水
D．两张铁丝网中间的火焰熄灭是由于铁丝网b吸收热量，使酒精的着火点降低
8．科学家用“人工树叶”模拟光合作用，吸收二氧化碳并获得氧气，实现“碳中和”，其反应的微观示意图如图。下列说法正确的是
A．物质甲是由分子构成的
B．该反应涉及的物质都是化合物
C．反应生成的丙和丁的分子个数比为1：1
D．该反应有利于减少空气污染物
9．形成化学观念，发展科学思维。下列说法正确的是
A．分类观念：矿泉水、冰水、苏打水都属于溶液
B．守恒思想：1g碳与1g氧气充分反应，生成2g二氧化碳
C．证据推理：催化剂在化学反应前后质量不变，则化学反应前后质量不变的物质一定是催化剂
D．宏微结合：金刚石和石墨的原子排列方式不同，物理性质存在明显差异
10．向盛有一定量大理石的烧杯中不断滴加稀盐酸，反应过程中相关量的变化如图，其中正确的是
A．B．
C．D．
二、选择填充题
11．下列物质与空气混合后遇明火可能发生爆炸的是 。
A．面粉 B．氦气 C．浓硫酸 D．
12．神舟十八号首次使用了锂离子电池，标志着我国飞船电池系统的一次重大升级。如图为元素周期表中锂元素的信息。下列有关说法正确的是 。
A．锂属于金属元素 B．一个锂原子的质量为6.94g.
C．锂的元素符号为li D．锂原子的核外电子数为
13．下列实验方案合理的是
三、填空与简答
14．关注社会，见证化学助力中国制造迈向“首”程。
(1)国产首艘大型邮轮“爱达·魔都号”开启商业首航。建造该邮使用了超薄钢板、镁铝合金、防护涂料等多种材料，写出其中一种金属元素的符号： ；船体涂覆了防护涂料，通过 达到防锈的目的。
(2)国内首个海洋油气装备“智能工厂”全面建成。海洋油气资源主要包括石油和天然气，两者均属于 （填“可再生”或“不可再生”）资源；天然气的主要成分CH4中碳、氢元素的质量比为 。
(3)国产大飞机C919实现商业飞行首秀。飞机上使用的产氧剂是氯酸钠NaClO3，氯酸钠中氯元素的化合价为 。机身采用了第三代铝锂合金，与纯铝相比，铝锂合金的硬度更 。
15．“三峡氢舟1”号是我国首艘氢燃料电池动力船，它的成功研发和应用为推动绿色航运发挥了重要作用。
(1)制氢。利用三峡电站发出的绿电进行电解水制氢，该反应的化学方程式为 ，所属基本反应类型为 。
(2)储氢。采用高压气态储氢技术，通过压缩处理将氢气以高密度气态形式储存于瓶中，该过程发生的是 （填“物理”或“化学”）变化，从微观角度分析，压缩过 程中发生改变的是 。
(3)用氢。氢气作为燃料的优点是 （答一点即可）。
四、实验题
16．对比是化学实验设计的常用方法。
(1)实验①：燃烧匙中放入少量硫粉，在空气中点燃后迅速插入充满氧气的集气瓶中，观察到火焰变为 色。通过现象对比，说明物质燃烧的剧烈程度与 有关。
(2)实验②：对比烧杯A和烧杯B中液体的清澈程度，说明通过 操作可以除去水中难溶性杂质。
(3)实验③：顶端气球的作用是 ；对比Y形管中红磷和白磷的实验现象，说明燃烧的条件之一是 。
(4)在设计实验探究碘在水和油中溶解性的差异时，下列变量不需要控制的是________（填字母）。
A．碘的颗粒大小
B．水和汽油的体积
C．反应容器的形状
D．实验前液体的温度
五、填空与简答
17．工业上处理废料黄铜渣（含Cu、Zn、CuO、ZnO和杂质，杂质不溶于水，也不参与反应）通常是将其转化为硫酸锌和铜等有价值的产品，其主要流程如下图所示：
【资料】
①；
②
(1)步骤Ⅰ中涉及多个化学反应，其中一个反应的化学方程式，X的化学式为 。
(2)步骤Ⅱ中发生反应的化学方程式为 ；固体B的成分是 。
(3)步骤Ⅲ中加入过量稀硫酸的目的是 。
六、实验题
18．根据下图回答有关问题。
(1)图1仪器①的名称是 。
(2)实验室中用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ，可从图1中选择的发生装置是 （填字母）。
(3)与装置B相比，实验室中用装置C制取二氧化碳的优点是 ；用装置D收集二氧化碳时，气体应从导管 （填“a”或“b”）通入。
(4)图2为探究CO2性质的实验：向一集满CO2的集气瓶倒入适量的蒸馏水，滴加紫色石蕊溶液（如E），盖上玻璃片，振荡，观察到 ，再将其倒置，把手移开，玻璃片没有掉下来（如F），产生该现象的原因是 。
七、科学探究题
19．蒸汽眼罩是常见的缓解眼睛疲劳的产品，图1是某品牌蒸汽眼罩的说明书，化学兴趣小组对其展开了以下研究。
【产品名称】
蒸汽眼罩
【主要成分】
铁粉、活性炭、吸水树脂、医用无纺布等
【工作原理】
采用自发热温控技术，让空气中的水分与眼罩内的物质发生反应，形成发热体，产生细微温润的水蒸气，缓解眼疲劳
【适用人群】
适用于长期使用电脑、手机等眼部疲劳人群
【提出问题】
如何用实验证明铁粉的存在？
【进行实验】
实验I：从定性角度探究是否含有铁粉
(1)将蒸汽眼罩粉末倒出，用磁铁吸引，发现部分固体能被吸引，为进一步确认是否含有铁粉，两组同学分别设计了如下实验，请完成表格中①②两处填空。
实验II：从定量角度确认铁粉含量
兴趣小组设计了图2所示的实验装置。
(2)连接装置， ；取10g蒸汽眼罩中的固体于装置A的锥形瓶中，装置B中装满水；向锥形瓶中滴加足量稀硫酸至不再产生气体，实验结束后，装置C量筒中水的体积为223mL（氢气的密度为0.000 089 9g/mL，水的密度为1g/mL）。
(3)装置A中发生反应的化学方程式为 ；滴加稀硫酸至不再产生气体的目的是 。
(4)用装置B和C的组合测定生成气体的体积，说明该气体 （填“难”或“易”）溶于水。
(5)通过计算可知蒸汽眼罩中铁粉的含量为 （结果保留至0.1%）。
【拓展延伸】
通过现象和数据，可以从定性和定量多视角研究物质的组成，理解反应实质。
八、计算题
20．学习了碳的化学性质后，为确定木炭和氧化铜反应的最佳质量比，社团同学利用下图装置，在实验室进行多次实验，下表为其中一次实验的相关数据：
(1)实验刚开始时，试管B中有气泡，但澄清石灰水不变浑浊的原因是 。
(2)反应生成的二氧化碳的质量为 。
(3)计算该实验中参加反应的氧化铜的质量。（写出计算过程）
(4)社团同学通过多次实验总结出木炭与氧化铜的最佳质量比为1:12，红色固体中无黑色固体，实验中过量的黑色固体消失的原因为 （用化学方程式表示）。
选项
实验目的
实验方法
A
验证蜡烛燃烧是否生成二氧化碳
点燃，在火焰上方罩一个干燥的烧杯
B
鉴别氯化钠和硝酸铵固体
取样，加水溶解，观察温度变化
C
测定空气中氧气的含量
用木炭代替红磷进行实验
D
除去银粉中的锌粉

组号
实验步骤
实验现象
实验结论
甲组
取少量吸引出的粉末于试管中，加入足量① 溶液，静置，观察现象
有红色固体生成
蒸汽眼罩中含有铁粉
乙组
在蒸发皿中加入酒精并点燃，另取少量吸引出的粉末，撒向火焰
粉末剧烈燃烧、
反应过程
试管A中固体的总质量/g
反应前
35.0
反应后
30.6
《2025年江西省初中名校联盟九年级学习效果监测（一）化学试题》参考答案
1．C
【详解】A、氮气不能供给呼吸，该选项不符合题意；
B、水蒸气不能供给呼吸，该选项不符合题意；
C、氧气能供给呼吸，该选项符合题意；
D、稀有气体不能供给呼吸，该选项不符合题意。
故选C。
2．A
【详解】易拉罐属于金属材料，可回收利用，属于可回收垃圾。故选A。
3．D
【详解】A、提倡公交车出行，可以减少化石燃料的使用，减少二氧化碳的排放，符合“绿色低碳”理念，故不符合题意；
B、践行光盘行动，减少食物浪费，节约资源，符合绿色消费理念，故不符合题意；
C、自备购物布袋，减少塑料袋使用，降低环境污染，符合绿色消费理念，故不符合题意；
D、深埋废弃电池，会污染水源和土壤，应回收处理，不符合“绿色低碳”，故符合题意。
故选D。
4．C
【详解】A、应把橡皮塞慢慢转动着塞进容器口，切不可把试管放在桌上，再使劲塞进塞子，以免压破试管，并弄伤手指，图中操作错误；
B、粉末状药品的取用，取用时可以用药匙（或者纸槽），操作要领是：“一平、二送、三直立”，具体的操作是：先将试管平放，把盛药品的药匙（或者纸槽）小心地送入试管底部，再使试管直立起来，图示操作错误；
C、向试管中倒入液体时，试管略倾斜，瓶塞要倒放，标签朝向手心，瓶口紧挨试管口，图示操作正确；
D、氧气验满时，带火星的木条应放在集气瓶口，图示操作错误。
故选C。
5．B
【详解】A、碳酸钠中，钠元素化合价为+1价、碳酸根化合价为-2价，则化学式为Na2CO3，该选项不正确；
B、元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，数字在前，符号在后，离子符号前的数字表示离子个数，则2个铁离子符号为2Fe3+，该选项正确；
C、元素符号前的数字表示原子个数，则60个碳原子的符号为60C，该选项不正确；
D、氖气为稀有气体，化学式为Ne，该选项不正确。
故选B。
6．D
【详解】A、水为最常见的溶剂，但不是唯一的溶剂，酒精、汽油等也可作溶剂，该选项说法不正确；
B、水蒸发是物理变化，分子种类未改变，仅分子间隔增大，该选项说法不正确；
C、水由氢元素和氧元素组成，而非氢气和氧气，该选项说法不正确；
D、明矾溶于水生成胶状物，能吸附悬浮杂质并沉降，是常用的净水方法，该选项说法正确。
故选D。
7．D
【详解】A、金属材料包括纯金属和合金，则铁丝属于金属材料，该选项说法正确；
B、铁块能拉成铁丝，利用了金属的延展性，该选项说法正确；
C、酒精完全燃烧生成二氧化碳和水，该选项说法正确；
D、着火点为物质的固有属性，不能改变，两张铁丝网中间的火焰熄灭是由于铁丝网b吸收热量，使酒精温度低于着火点，该选项说法不正确。
故选D。
8．A
【分析】根据图示，水和二氧化碳在一定条件下反应生成甲烷和氧气，化学方程式为。
【详解】A、物质甲是水，水是由水分子构成的，故正确；
B、水、二氧化碳、甲烷都是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物，而氧气是由氧元素组成的纯净物，属于单质，故错误；
C、根据化学方程式可知，反应生成的丙和丁的分子个数比为1：2，故错误；
D、该反应是水和二氧化碳在一定条件下反应生成甲烷和氧气，反应物二氧化碳和水均不是空气污染物，因此该反应没有减少空气污染物的作用，故错误；
故选A。
9．D
【详解】A、矿泉水是均一、稳定的混合物，属于溶液；冰水是由一种物质组成，属于纯净物；苏打水是均一、稳定的混合物，属于溶液，故说法错误；
B、根据化学方程式可知，碳和氧气反应的质量比为3：8，所以1g碳与1g氧气不能充分反应，生成二氧化碳的质量小于2g，故说法错误；
C、催化剂能改变化学反应速率，化学反应前后，催化剂的质量和化学性质不变，催化剂的质量在化学反应前后不变，但是化学反应前后质量不变的物质不一定是催化剂，还可能是不参与反应的杂质，故说法错误；
D、金刚石和石墨都是由碳原子构成的，但它们的原子排列方式不同，导致物理性质不同，故说法正确。
故选D。
10．C
【分析】大理石不溶于水，大理石中的碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，反应的化学方程式为：。
【详解】A、大理石不溶于水，稀盐酸中含有水，随着不断滴加稀盐酸，水的质量会从0开始逐渐增大，故图像错误；
B、随着不断滴加稀盐酸，反应生成的二氧化碳（CO2）气体质量会从0开始逐渐增大，直到碳酸钙反应结束，质量不在改变，故图像错误；
C、大理石不溶于水，随着不断滴加稀盐酸，生成的氯化钙质量会从0开始逐渐增大，所以溶液中溶质氯化钙的质量会从0开始逐渐增大，直到碳酸钙反应结束，溶液中溶质质量不在改变，在继续加入稀盐酸，溶液中溶质（氯化氢）质量继续增大，根据反应关系式可知，氯化氢引起质量增大的幅度比生成的氯化钙引起质量增大的幅度要小，故图像正确；
D、大理石不溶于水，随着不断滴加稀盐酸，生成的氯化钙质量会从0开始逐渐增大，所以溶液中钙元素的质量会从0开始逐渐增大，直到碳酸钙反应结束，质量不在改变，故图像错误。
故选C。
11． A 氢气（合理即可）
【详解】A、面粉具有可燃性，混有一定量的空气，遇到明火，可能发生爆炸，符合题意。
B、氦气化学性质稳定，不具有可燃性，与空气混合不会发生爆炸，不符合题意；
C、浓硫酸不具有可燃性，与空气混合遇到明火不会发生爆炸，不符合题意；
D、氢气具有可燃性，混有一定量的空气，遇到明火，容易发生爆炸。
故选A，填：氢气（合理即可）。
12． A 3
【详解】A、锂带“钅”字旁，属于金属元素，说法正确，符合题意；
B、由元素周期表中的一格可知，汉字下方数字表示相对原子质量，相对原子质量单位为“1”，不是“g”，通常省略不写，故锂的相对原子质量为6.94，说法错误，不符合题意；
C、由元素周期表中的一格可知，汉字右上方符号表示元素符号，故锂的元素符号为Li，说法错误，不符合题意；
D、由元素周期表中的一格可知，汉字左上方数字表示原子序数，在原子中，原子序数=核外电子数，故锂原子的核外电子数为3。
故选：A；3。
13． B 加入过量稀盐酸，过滤、洗涤、干燥
【详解】A、点燃蜡烛，在火焰上方罩一个干燥的烧杯，观察到烧杯内壁有水雾，说明蜡烛燃烧生成了水，不能验证蜡烛燃烧是否生成二氧化碳，实验方案不合理，不符合题意；
B、氯化钠固体溶于水温度无明显变化，硝酸铵固体溶于水吸热，温度降低，则取样加水溶解，观察温度变化，能鉴别氯化钠和硝酸铵固体，实验方案合理，符合题意；
C、木炭燃烧消耗氧气，生成二氧化碳气体，使得装置内压强差变化不明显，不能代替红磷测定空气中氧气的含量，实验方案不合理，不符合题意；
D、根据金属活动性，锌能与稀盐酸反应生成氢气和氯化锌，银与稀盐酸不反应，则除去银粉中的锌粉，可加入过量稀盐酸，过滤、洗涤、干燥。
故选：B；加入过量稀盐酸，过滤、洗涤、干燥。
14．(1) Mg/Al/Fe 隔绝水和氧气
(2) 不可再生 3:1
(3) +5 大
【详解】（1）超薄钢板中含有铁元素，符号为Fe；镁铝合金中含有镁元素Mg和铝元素Al，写出其中任意一种金属元素符号即可，如Fe（或Mg或Al）；
铁生锈的条件是与氧气和水同时接触，切断其中任何一个条件就能防止生锈，船体涂覆防护涂料，能隔绝氧气和水，通过隔绝氧气和水达到防锈的目的；
（2）石油和天然气是古代生物的遗体经过漫长地质年代形成的，在短期内不能从自然界得到补充，两者均属于不可再生资源；
天然气的主要成分CH4中，碳、氢元素的质量比=(12×1):(1×4)=12:4=3:1；
（3）在NaClO3中，钠元素显+1价，氧元素显−2价，设氯元素的化合价为x，根据化合物中各元素正负化合价代数和为零，可得(+1)+x+(−2)×3=0，解得x=+5，所以氯酸钠中氯元素的化合价为+5；
合金的硬度比组成它的纯金属的硬度大，所以与纯铝相比，铝锂合金的硬度更大。
15．(1) 分解反应
(2) 物理 分子间的间隙
(3)产物为水，无污染（合理即可）
【详解】（1）电解水生成氢气和氧气，化学方程式为；该反应由一种物质生成两种物质，符合 “一变多” 的特征，所属基本反应类型为分解反应；
（2）采用高压气态储氢技术，通过压缩处理将氢气以高密度气态形式储存于瓶中，此过程中没有新物质生成，所以发生的是 物理变化； 从微观角度分析，压缩过程中，氢分子间的间隔变小，所以发生改变的是 分子间的间隔；
（3）氢气作为燃料的优点有很多，比如 燃烧产物是水，无污染；氢气的热值高，相同质量的氢气完全燃烧放出的热量比其他燃料多；且氢气可以由水制取，来源广泛等。
16．(1) 蓝紫 氧气浓度
(2)过滤
(3) 调节装置内的气压且防止红磷燃烧产生的五氧化二磷污染空气 温度达到可燃物的着火点
(4)C
【详解】（1）硫在空气中燃烧产生淡蓝色的火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体；硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色的火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体，所以实验①：燃烧匙中放入少量硫粉，在空气中点燃后迅速插入充满氧气的集气瓶中，观察到火焰变为蓝紫色；通过现象对比，说明物质燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关。
（2）对比烧杯A和B中水的清澈程度可知，通过“过滤”操作可以除去水中难溶性杂质。
（3）白磷燃烧放热，空气受热膨胀，所以实验③顶端气球的作用是调节装置内的气压且防止红磷燃烧产生的五氧化二磷污染空气；实验③中白磷和红磷都是可燃物且都与空气接触，热水的温度达到白磷的着火点没有达到红磷的着火点，白磷燃烧，则对比Y形管中红磷和白磷的实验现象，说明燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点。
（4）探究碘在水和油中溶解性的差异时，需要控制碘的颗粒大小、水和汽油的体积以及实验前液体的温度，所以不需要控制的是反应容器的形状。
故选C。
17．(1)CuSO4
(2) 铜和锌
(3)除去固体B中过量的锌
【详解】（1）根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和个数不变。反应前Cu、O、H、S的个数分别是2、10、4、2，反应后除2X外Cu、O、H、S的个数分别是0、2、4、0，则2X含有2个Cu、8个O、2个S，X含有1个Cu、4个O、1个S，X的化学式为CuSO4。
（2）根据（1）的分析，步骤 Ⅰ 中生成了CuSO4，不确定是否有H2SO4剩余，步骤 Ⅱ 加入过量锌，锌与硫酸铜反应生成硫酸锌、铜，化学方程式为；
因为加入的锌过量，且锌与硫酸铜反应生成了铜，所以固体B的成分是剩余的锌和生成的铜。
（3）固体B是锌和铜的混合物，加入过量稀硫酸，铜与稀硫酸不反应，锌与稀硫酸反应转化为硫酸锌溶液，从而将锌除去，得到纯净的铜，因此步骤 Ⅲ 中加入过量稀硫酸的目的是除去固体B中过量的锌。
18．(1)铁架台
(2) A
(3) 能控制反应的速率（或节约试剂） a
(4) 溶液变红 氧化碳能溶于水且会与水反应，使瓶内压强减小
【详解】（1）由图可知，仪器①为铁架台。
（2）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：；
该反应为加热固体的反应，发生装置选A。
（3）装置C中，能通过分液漏斗的活塞控制液体的滴加速度，进而控制反应速率；
二氧化碳目的比空气大，用D装置收集时，气体应从a端通入。
（4）二氧化碳能和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，则可观察到E中溶液变红色；
二氧化碳能溶于水，且二氧化碳能和水反应，则装置中的气体减少，压强减小，则倒置时，玻璃片不会掉下来。
19．(1) 硫酸铜（或CuCl2等，合理即可） 火星四射
(2)检查装置的气密性
(3) 使蒸气眼罩中的铁粉全部参加反应
(4)难
(5)5.6%
【详解】（1）甲组：铜为红色固体，且铁能将铜从其化合物中置换出来，则可选用硫酸铜、氯化铜溶液等；
乙组：铁粉在燃烧，火星四射，生成黑色固体。
（2）该实验要确定铁粉的含量，则应气密性良好，则连接装置后，要检查装置的气密性。
（3）铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，反应的化学方程式为：；
当滴加稀硫酸时不再产生气体，说明铁粉全部参加反应。
（4）装置B为排水法收集装置，则说明该气体难溶于水。
（5）由于排出的水的体积为收集的气体的体积，则生成的气体的质量为223mL×0.0000899g/mL≈0.02g，设10g蒸汽眼罩中铁粉的质量为x，则
解得x=0.56g
则蒸汽眼罩中铁粉的含量为。
20．(1)一开始的气泡是装置中排出的空气
(2)4.4g
(3)解：设该实验中参加反应的氧化铜的质量为x，则：
x=16g
答：该实验中参加反应的氧化铜的质量为16g。
(4)/
【详解】（1）加热时，试管中的空气会受热逸出，则澄清石灰水不变浑浊，是因为一开始的气泡是装置中排出的空气。
（2）碳和氧化铜在高温条件下生成铜和二氧化碳，反应前后物质的总质量不变，则反应生成的二氧化碳的质量为35g-30.6g=4.4g。
（3）见答案。
（4）碳和氧化铜的反应为：，反应的碳和氧化铜的质量比为12：[(64+16）×2]=3：40，木炭与氧化铜的最佳质量比为1:12，木炭（黑色固体）含量过高，而木炭燃烧会生成二氧化碳，且木炭能和二氧化碳反应生成一氧化碳，则过量的黑色固体会消失，反应的化学方程式为：、。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
A
D
C
B
D
D
A
D
C