2025年江西省南昌市名校联盟中考二模化学试卷（中考模拟）

这是一份2025年江西省南昌市名校联盟中考二模化学试卷（中考模拟），共27页。试卷主要包含了5 Ag-108，5 143，34g等内容，欢迎下载使用。
一、单项选择题（本大题共10小题，1-5每题1分，6-10每题2分，共15分）在每小题列出的四个备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置。错选、多选或未选均不得分。
1．（1分）2025年春晚吉祥物“巳升升”造型设计中涉及多种工艺。下列工艺属于化学变化的是（ ）
A．用模具浇铸青铜部件
B．将丝线编织成寿字盘长结
C．把玉石雕刻成装饰配件
D．给陶瓷部件上釉烧制
2．（1分）正确的实验操作对人身安全和实验结果都非常重要。下列实验操作正确的是（ ）
A．振荡试管B．闻气体气味
C．点燃酒精灯D．量取液体
3．（1分）“绿色化学”也称“环境友好化学”，提倡从源头避免有害物质的使用与排放。下列措施中不符合“绿色化学”理念的是（ ）
A．提高能源的利用率B．用无毒无害的催化剂
C．产生有害物后再治理D．采用安全的生产工艺
4．（1分）习近平总书记说：“中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手中，我们的饭碗应该主要装中国粮。”化肥对提高粮食产量具有重要作用。下列属于复合肥的是（ ）
A．Ca3（PO4）2B．KClC．CO（NH2）2D．NH4H2PO4
5．（1分）吉州窑黑釉剪纸贴花三凤纹碗是宋代瓷器中的珍品，现存于故宫博物院。瓷器制作过程中需要施釉上色，而釉中含有铅（Pb）这种元素，铅的金属活动性如图。以下对铅的化学性质的预测不正确的是（ ）
A．铅能与氧气反应
B．铅能与稀硫酸反应
C．铅能与硫酸锌溶液反应
D．铅能由一氧化碳与铅的氧化物反应制得
6．（2分）2025年1月10日全球首列碳纤维地铁列车“CETROVO1.0碳星快轨”在青岛地铁1号线开启运营之旅，其车体、转向架构架等主承载结构均采用碳纤维复合材料制造，实现了车辆性能的升级。碳纤维的主要成分是由碳原子直接构成的物质。下列关于碳纤维的说法正确的是（ ）
A．碳纤维是一种新型化合物
B．碳纤维与金刚石的物理性质完全相同
C．碳纤维在氧气中充分燃烧生成二氧化碳
D．碳纤维中碳原子的最外层电子数为6
7．（2分）物质的性质在很大程度上决定了物质的用途。下列物质性质与用途的对应关系正确的是（ ）
A．锰钢韧性好、硬度大——制造高铁钢轨
B．伍德合金有导热性——保险丝
C．氢气具有可燃性——氢气球
D．稀有气体化学性质稳定——霓虹灯
8．（2分）我国研发出一项将甲烷（CH4）转化成乙烷的新技术，相关物质变化示意图如图所示。下列说法错误的是（ ）
A．乙烷的化学式为C2H6
B．反应中的最小粒子是原子
C．反应前后，元素的质量不变
D．参加反应的两种分子的个数比为1：1
9．（2分）形成化学观念，发展科学思维。下列推理正确的是（ ）
A．微粒观：离子是带电的粒子，因此带电的粒子一定是离子
B．分类观：单质是由同种元素组成的纯净物，因此由同种元素组成的纯净物一定是单质
C．结构观：质子、中子、电子是构成原子的粒子，因此原子一定由质子、中子、电子构成
D．转化观：置换反应有单质和化合物生成，因此有单质和化合物生成的反应一定是置换反应
10．（2分）向加有酚酞的氢氧化钠溶液中不断滴加稀硫酸时，溶液pH随时间的变化图像如图所示。以下说法错误的是（ ）
A．a点时，该溶液仍为红色
B．b点时，氢氧化钠与稀硫酸恰好完全反应
C．c点时，溶液中的溶质是H2SO4
D．d点时，往溶液中加入少量碳酸钠粉末有气泡产生
二、选择填充题（本大题共3小题，每小题2分，选择和填充各1分，共6分）在每小题列出的备选项中，先在A、B、C三个选项中选择一个最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置，然后填充D选项使其符合题目要求。
11．（2分）“垃圾是放错位置的资源。”小华回家立即跟父母交流课上学到的垃圾分类知识。下列属于可回收垃圾的是 。
A.旧衣物
B.吃完的苹果核
C.过期的感冒药
D.
12．（2分）Na2CO3、NH4Cl两种固体物质的溶解度曲线如图所示。下列有关说法正确的是 。
A.t1℃时，将15gNa2CO3固体加入50g水中，充分溶解后，所得溶液的质量是60g
B.t2℃时，Na2CO3溶液与NH4Cl溶液中水的质量相等
C.t2℃时，将Na2CO3、NH4Cl两种物质的饱和溶液降温至t1℃，Na2CO3溶液中析出固体的质量更大
D.除去Na2CO3溶液中少量的NH4Cl，可用的方法是
13．（2分）下列实验方案能达到相应实验目的的是 。
三、填空与说明题（本大题共4小题，共23分）
14．（5分）吉安井冈蜜柚闻名遐迩，其生长过程蕴含丰富的化学知识。
（1）蜜柚富含维生素C（C6H8O6），维生素C中氢元素和氧元素的质量比为 ；蜜柚也富含钙、铁、镁、钾等营养元素，其中属于人体中的微量元素的是 。
（2）蜜柚通常适宜在pH为5.5～6.5的酸性土壤中生长。若土壤酸性过强，可施加一种常见的碱性物质 （填俗称）来改良土壤。
（3）果农为防治病虫害，会适量喷洒波尔多液，它是由硫酸铜和石灰乳混合配制而成的。配制过程中不能用铁桶盛装硫酸铜溶液，原因是 （用化学方程式表示）。
15．（6分）习近平总书记曾指出“探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦”。同学们开展了“‘箭’指苍穹，‘材’能未来——识航天新材料与新能源”的实践项目，通过查阅大量资料，获悉了宇宙飞船、人造卫星、空间探测器的新材料和新能源的有关情况。
（1）“神舟”凌云，问鼎苍穹：神舟飞船的外壳采用了轻质高强、耐腐蚀的玻璃钢，该材料属于 （填“合成”或“复合”）材料。
（2）“北斗”织网，经纬乾坤：导航卫星应用的砷化镓（GaAs）太阳能电池，光电转换效率超30%，耐辐射性能优于传统硅基电池。镓元素的原子结构示意图和其在元素周期表中的部分信息如图。x等于 ，镓元素与砷元素最本质的区别是 。
（3）“嫦娥”揽月，蟾宫探幽：嫦娥号月球探测器由长征运载火箭（其推进剂有煤油、液氢、液氧）在中国文昌航天发射场成功发射。从微观角度分析，液氢汽化成氢气的实质是 。
（4）“氢风”徐来，绿能巡天：液氢是化学推进剂中能量最高的燃料，发展潜力巨大。传统制氢方法仍然依靠化石能源，低碳转型十分紧迫，中国通过创新技术实现了全球首次风能发电供海水电解制氢。电解制氢中发生反应的化学方程式为 。
16．（6分）水在化学实验中有多种作用，下面三个实验中都用到了水，请根据相关实验回答问题。
（1）实验1中集气瓶内水的作用是 。
（2）实验2中 （填“a”或“c”）白磷燃烧，说明燃烧应具备的条件之一是 。
（3）实验3中将水和氢氧化钠溶液同时全部注入集气瓶内，观察到的现象是 ，得出的结论是 。
17．（6分）为实现人类社会可持续发展，我们需要在保持良好生态环境的前提下，合理开发利用自然资源。煤是社会生产、生活中最重要的能源，其主要成分是碳。工业上常把煤进行气化（变成水煤气）和液化（变成甲醇）处理，其流程示意图如下。
（1）煤属于 （填“纯净物”或“混合物”）。
（2）第①步操作原理与化学实验操作 （填实验操作名称）原理一样。
（3）第②步反应的化学方程式为 ，其基本反应类型为 。
（4）已知X是氧化物，其中硫元素的化合价与硫酸中硫元素的化合价相同，则X的化学式为 。
四、实验与探究题（本大题共2小题，共16分）
18．（8分）如图是实验室制取氧气的装置，请结合装置回答下列问题：
（1）仪器m的名称是 。
（2）利用图G检查装置的气密性，手握试管一段时间后，若观察到 （填现象），说明装置的气密性良好。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为 ，用F装置收集氧气，气体应从 （ 填“a”或“b”）端进入；若要制取一瓶纯净的氧气，应选择的收集装置为 。
（4）过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，常温下能与水反应产生氧气，发生装置应选 ，理由是 。
19．（8分）劳动能提升生活技能。周末，小明向妈妈学习烹饪技术，调味时用到氯化钠。返校后，小明和化学兴趣小组的同学对“海水晒盐”到制成食盐的过程产生了浓厚的兴趣，于是进行了项目式探究。
任务一：实验室模拟古法晒盐过程并除去粗盐中的不溶性杂质
[查阅资料]浙江象山“海水晒盐”一古法晒盐技艺人选国家级非物质文化遗产名录。象山晒盐以海水为基本原料，通过日晒、风力蒸发等方法，盐结晶成了原盐，留下了卤水。
请回答以下问题：
（1）下列除去粗盐中不溶性杂质的实验操作中，类似“海水晒盐“原理的是 。
A.溶解
B.蒸发
C.过滤
D.搅拌
（2）如图是小明除去粗盐中不溶性杂质的实验操作过程。按实验操作考试评分标准评价，1个错误操作扣1分，小明被扣2分，他的错误操作是 。（填序号）。
任务二：检验粗盐中可溶性杂质成分
[资料与说明]（1）将粗盐除去泥沙等不溶性杂质后，溶液中可能还含有CaCl2、MgCl2、Na2SO4等可溶性杂质；
（2）Ca（OH）2、CaSO4微溶于水；
（3）本实验探究中微溶物不沉淀。
[实验探究]小明向粗盐溶液中加入过量NaOH溶液，未出现明显现象，说明不含 杂质。
[继续探究]兴趣小组其他同学继续进行了以下探究。
【得出结论】粗盐中可溶性杂质成分已确定，且已完全除去。
【交流讨论】同学们讨论之后，认为步骤Ⅱ无法得出粗盐溶液中含有Na2SO4杂质的结论，理由是 。
【反思评价】若实验过程中不考虑损耗，最终得到NaCl固体的质量将 （填“大于”、“小于”或“等于”）粗盐溶液中NaCl固体的质量。
五、综合计算题（本大题共1小题，共10分）
20．（10分）“种子不好，丰收难保。”江西万安县是全国富硒示范县，工作人员常用15%～20%的氯化钠溶液选出优质的富硒水稻种子。某兴趣小组的同学为了探究某氯化钠溶液是否符合选种要求，进行了如图所示实验：
（1）从微观角度分析，氯化钠是由 （填离子符号）和氯离子构成的。
（2）过滤时玻璃棒的作用是 。
（3）请你通过计算判断该氯化钠溶液是否符合选种要求。（写出计算过程）
（4）请你与兴趣小组的同学一起分析，实验室配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时，下列操作可能导致溶质质量分数偏小的是 （填序号，双选）。
a.称取潮湿的氯化钠
b.称量时，所用砝码表面已生锈
c.量取水时仰视读数
d.配制好的溶液装瓶时，少量液体洒落在外面
2025年江西省南昌市名校联盟中考化学二模试卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共10小题）
一、单项选择题（本大题共10小题，1-5每题1分，6-10每题2分，共15分）在每小题列出的四个备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置。错选、多选或未选均不得分。
1．（1分）2025年春晚吉祥物“巳升升”造型设计中涉及多种工艺。下列工艺属于化学变化的是（ ）
A．用模具浇铸青铜部件
B．将丝线编织成寿字盘长结
C．把玉石雕刻成装饰配件
D．给陶瓷部件上釉烧制
【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。
【解答】解：A、用模具浇铸青铜部件，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
B、将丝线编织成寿字盘长结，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
C、把玉石雕刻成装饰配件，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
D、给陶瓷部件上釉烧制，燃烧属于化学变化；故选项正确；
故选：D。
【点评】本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。
2．（1分）正确的实验操作对人身安全和实验结果都非常重要。下列实验操作正确的是（ ）
A．振荡试管B．闻气体气味
C．点燃酒精灯D．量取液体
【分析】A．根据试管振荡的正确方法，进行分析；
B．根据闻气体气味的正确操作方法，进行分析；
C．根据点燃酒精灯的正确方法，进行分析；
D．根据量取液体的正确操作方法，进行分析。
【解答】解：A．振荡试管时，振荡方向不能上下，应该左右轻轻振荡，故A错误；
B．闻气体气味时，应该用手轻轻扇动，使少量气体飘入鼻孔，故B正确；
C．点燃酒精灯时，应该用火柴点燃，不能用一盏酒精灯去点燃另一盏酒精灯，故C错误；
D．量取液体时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，故D错误；
故选：B。
【点评】本题主要考查化学实验的基本操作。注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
3．（1分）“绿色化学”也称“环境友好化学”，提倡从源头避免有害物质的使用与排放。下列措施中不符合“绿色化学”理念的是（ ）
A．提高能源的利用率B．用无毒无害的催化剂
C．产生有害物后再治理D．采用安全的生产工艺
【分析】A.根据提高能源利用率的意义，进行分析；
B.根据无毒无害催化剂的意义，进行分析；
C.根据绿色化学的理念，进行分析；
D.根据安全生产工艺的意义，进行分析。
【解答】解：A.提高能源的利用率可以减少能源浪费，符合绿色化学理念，故A正确；
B.使用无毒无害的催化剂可以减少对环境的污染，符合绿色化学理念，故B正确；
C.产生有害物后再治理不符合绿色化学理念，绿色化学强调从源头避免有害物质的使用与排放，故C错误；
D.采用安全的生产工艺可以减少事故风险，符合绿色化学理念，故D正确；
故选：C。
【点评】本题主要考查绿色化学的理念。注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
4．（1分）习近平总书记说：“中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手中，我们的饭碗应该主要装中国粮。”化肥对提高粮食产量具有重要作用。下列属于复合肥的是（ ）
A．Ca3（PO4）2B．KClC．CO（NH2）2D．NH4H2PO4
【分析】含有氮元素的肥料称为氮肥．含有磷元素的肥料称为磷肥．含有钾元素的肥料称为钾肥．同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥。
【解答】解：A、Ca3（PO4）2中含有磷元素，属于磷肥，故A不符合题意；
B、KCl中含有钾元素，属于钾肥，故B不符合题意；
C、CO（NH2）2中含有氮元素，属于氮肥，故C不符合题意；
D、NH4H2PO4中含有氮元素和磷元素，属于复合肥，故D符合题意。
故选：D。
【点评】本题主要考查化肥的分类。注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合化肥的分类方法进行解题。
5．（1分）吉州窑黑釉剪纸贴花三凤纹碗是宋代瓷器中的珍品，现存于故宫博物院。瓷器制作过程中需要施釉上色，而釉中含有铅（Pb）这种元素，铅的金属活动性如图。以下对铅的化学性质的预测不正确的是（ ）
A．铅能与氧气反应
B．铅能与稀硫酸反应
C．铅能与硫酸锌溶液反应
D．铅能由一氧化碳与铅的氧化物反应制得
【分析】在金属活动性顺序中，位于氢前面的金属能置换出酸中的氢，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，进行分析解答。
【解答】解：A、在金属活动性顺序中，铅的位置排在氢的前面，属于较活泼的金属，铅能与氧气反应，故选项说法正确。
B、在金属活动性顺序中，铅的位置排在氢的前面，铅能与稀硫酸反应，故选项说法正确。
C、在金属活动性顺序中，铅的位置排在锌的后面，铅不能与硫酸锌溶液反应，故选项说法错误。
D、一氧化碳具有还原性，铅能由一氧化碳与铅的氧化物反应制得，故选项说法正确。
故选：C。
【点评】本题难度不大，了解金属活动性顺序应用、一氧化碳具有还原性等是正确解答本题的关键。
6．（2分）2025年1月10日全球首列碳纤维地铁列车“CETROVO1.0碳星快轨”在青岛地铁1号线开启运营之旅，其车体、转向架构架等主承载结构均采用碳纤维复合材料制造，实现了车辆性能的升级。碳纤维的主要成分是由碳原子直接构成的物质。下列关于碳纤维的说法正确的是（ ）
A．碳纤维是一种新型化合物
B．碳纤维与金刚石的物理性质完全相同
C．碳纤维在氧气中充分燃烧生成二氧化碳
D．碳纤维中碳原子的最外层电子数为6
【分析】碳纤维的主要成分是由碳原子直接构成的物质，这表明碳纤维属于碳的单质，据以上分析解答。
【解答】解：A.化合物是由两种或两种以上元素组成的纯净物，而碳纤维是由碳元素组成的单质，不是化合物，故A错误。
B.碳纤维和金刚石虽然都由碳原子构成，但碳原子的排列方式不同，导致它们的物理性质有很大差异，并非完全相同，故B错误。
C.碳纤维是碳的单质，碳在氧气中充分燃烧会生成二氧化碳，故C正确。
D.碳原子的原子序数为6，核外电子排布为2、4结构，最外层电子数为4，而不是6，故D错误。
故选：C。
【点评】掌握碳原子的结构、原子的排列方式、碳单质的物理、化学性质等知识即可解答。
7．（2分）物质的性质在很大程度上决定了物质的用途。下列物质性质与用途的对应关系正确的是（ ）
A．锰钢韧性好、硬度大——制造高铁钢轨
B．伍德合金有导热性——保险丝
C．氢气具有可燃性——氢气球
D．稀有气体化学性质稳定——霓虹灯
【分析】A.锰钢是一种合金，具有高强度、高韧性和良好的耐磨性，适合用于制造需要承受重压和摩擦的部件。
B.伍德合金是一种低熔点合金（熔点约70℃），其用途是作为保险丝，在电流过大时熔断以保护电路。
C.氢气球利用的是氢气的密度比空气小（轻于空气），从而产生浮力，氢气的可燃性是其危险性（如易燃易爆），而非用于氢气球的原因。
D.稀有气体用于霓虹灯的原因是其在通电时能发出不同颜色的光，而非化学性质稳定。
【解答】解：A.锰钢具有韧性好、硬度大的特点，而高铁钢轨需要承受列车行驶时的巨大压力和摩擦，所以锰钢适合制造高铁钢轨，故A选项物质性质与用途的对应关系正确；
B.伍德合金用作保险丝是因为其熔点低，当电路中电流过大时，产生的热量能使伍德合金熔断，从而切断电路，起到保护作用，而不是因为导热性，故B选项对应关系错误；
C.氢气用于填充氢气球是因为氢气的密度比空气小，而不是因为可燃性，氢气具有可燃性，使用时如果不注意安全容易发生爆炸，故C选项对应关系错误；
D.稀有气体用于霓虹灯是因为稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，而不是因为化学性质稳定，故D选项对应关系错误；
故选：A。
【点评】本题难度简单，考查了合金的性质及用途（如锰钢、伍德合金）、气体的性质及用途（如氢气、稀有气体）、物质性质与用途的对应关系，题目通过常见物质的用途，既考查化学知识，又体现学科与生活的联系，增强题目的趣味性和实用性，通过分析物质性质与用途的关系，理解“性质决定用途”的科学思想，培养科学探究和逻辑推理能力。
8．（2分）我国研发出一项将甲烷（CH4）转化成乙烷的新技术，相关物质变化示意图如图所示。下列说法错误的是（ ）
A．乙烷的化学式为C2H6
B．反应中的最小粒子是原子
C．反应前后，元素的质量不变
D．参加反应的两种分子的个数比为1：1
【分析】观察化学反应的微观示意图，分析反应物、生成物，写出反应的化学方程式，据此进行分析判断。
【解答】解：由微观反应示意图可知，该反应是由甲烷和过氧化氢在光照和催化剂的条件下反应生成乙烷和水，化学方程式为2CH4+H2O2 光照 催化剂C2H6+2H2O；
A、由化学方程式可知，乙烷的化学式为C2H6，故选项A说法正确；
B、由化学方程式可知，反应中的最小粒子是原子，故选项B说法正确；
C、由质量守恒定律可知，反应前后，元素的质量不变，故选项C说法正确；
D、由化学方程式可知，参加反应的甲烷分子与过氧化氢分子的个数比为2：1，故选项D说法错误；
故选：D。
【点评】本题有一定难度，通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键。
9．（2分）形成化学观念，发展科学思维。下列推理正确的是（ ）
A．微粒观：离子是带电的粒子，因此带电的粒子一定是离子
B．分类观：单质是由同种元素组成的纯净物，因此由同种元素组成的纯净物一定是单质
C．结构观：质子、中子、电子是构成原子的粒子，因此原子一定由质子、中子、电子构成
D．转化观：置换反应有单质和化合物生成，因此有单质和化合物生成的反应一定是置换反应
【分析】A.根据带电的微粒的种类来分析；
B.根据单质的概念来分析；
C.根据原子的构成来分析；
D.根据置换反应的特点来分析。
【解答】解：A.离子是带电的粒子，但带电的粒子不一定是离子，例如电子带负电，质子带正电，它们都不是离子，故A错误。
B.单质是由同种元素组成的纯净物，根据单质的定义，由同种元素组成的纯净物一定是单质，这符合分类观的要求，故B正确。
C.有一种氢原子（氕）的原子核内只有一个质子，没有中子，所以原子不一定由质子、中子、电子构成，故C错误。
D.置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应。有单质和化合物生成的反应不一定是置换反应，例如过氧化氢分解生成水和氧气，方程式为：2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑，有单质和化合物生成，但属于分解反应，故D错误。
故选：B。
【点评】本题主要考查化学中的一些基本观念，包括微粒观、分类观、结构观和转化观，通过对这些观念中相关概念的理解来判断推理的正确性。
10．（2分）向加有酚酞的氢氧化钠溶液中不断滴加稀硫酸时，溶液pH随时间的变化图像如图所示。以下说法错误的是（ ）
A．a点时，该溶液仍为红色
B．b点时，氢氧化钠与稀硫酸恰好完全反应
C．c点时，溶液中的溶质是H2SO4
D．d点时，往溶液中加入少量碳酸钠粉末有气泡产生
【分析】A、根据a点时溶液的pH大于7，进行分析判断。
B、根据b点时溶液的pH等于7，进行分析判断。
C、根据c点时溶液的pH小于7，进行分析判断。
D、根据d点时溶液的pH小于7，进行分析判断。
【解答】解：A、a点时溶液的pH大于7，显碱性，则a点时，该溶液仍为红色，故选项说法正确。
B、b点时溶液的pH等于7，显中性，b点时，氢氧化钠与稀硫酸恰好完全反应，故选项说法正确。
C、氢氧化钠和硫酸反应生成硫酸钠和水，c点时溶液的pH小于7，显酸性，稀硫酸过量，溶液中的溶质是Na2SO4、H2SO4，故选项说法错误。
D、d点时溶液的pH小于7，显酸性，稀硫酸过量，d点时，往溶液中加入少量碳酸钠粉末，碳酸钠和硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，有气泡产生，故选项说法正确。
故选：C。
【点评】本题难度不是很大，主要考查了中和反应及其应用，明确溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系、从数形结合的角度理解中和反应等是正确解答本题的关键。
二、选择填充题（本大题共3小题，每小题2分，选择和填充各1分，共6分）在每小题列出的备选项中，先在A、B、C三个选项中选择一个最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置，然后填充D选项使其符合题目要求。
11．（2分）“垃圾是放错位置的资源。”小华回家立即跟父母交流课上学到的垃圾分类知识。下列属于可回收垃圾的是 A 。
A.旧衣物
B.吃完的苹果核
C.过期的感冒药
D. 易拉罐
【分析】可回收垃圾是指适宜回收利用和资源化利用的生活废弃物，如废纸、废塑料、废金属、废织物等。
【解答】解：A.旧衣物属于纺织物，是可以回收再利用的，例如经过加工处理后可以制作成其他纺织品或填充物等，故A正确；
B.吃完的苹果核属于厨余垃圾（湿垃圾），容易腐烂变质，不具有回收利用价值，故B错误；
C.过期的感冒药属于有害垃圾，因为药品过期后可能会产生有害成分，随意丢弃会对环境和人体健康造成危害，故C错误；
D.易拉罐；
故答案为：A；易拉罐。
【点评】本题难度简单，考查了可回收物、厨余垃圾、有害垃圾的定义及常见物品分类，通过分类知识传递资源循环理念，呼应“垃圾是放错位置的资源”主题，引导学生将知识转化为家庭行动，体现“小手拉大手”的教育价值。
12．（2分）Na2CO3、NH4Cl两种固体物质的溶解度曲线如图所示。下列有关说法正确的是 A 。
A.t1℃时，将15gNa2CO3固体加入50g水中，充分溶解后，所得溶液的质量是60g
B.t2℃时，Na2CO3溶液与NH4Cl溶液中水的质量相等
C.t2℃时，将Na2CO3、NH4Cl两种物质的饱和溶液降温至t1℃，Na2CO3溶液中析出固体的质量更大
D.除去Na2CO3溶液中少量的NH4Cl，可用的方法是 降温结晶
【分析】根据固体的溶解度曲线，可以查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性；可以比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小；可以判断物质的溶解度随温度变化的变化情况。
【解答】解：A、t1℃时，Na2CO3的溶解度是20g，即在该温度下，100g水中最多溶解20g，则50g水中最多溶解10g，所以t1℃时，将15gNa2CO3固体放入50g水中，充分溶解后得到溶液的质量为60g，故A正确；
B、t2℃时，等质量的Na2CO3饱和溶液与NH4Cl饱和溶液中水的质量相等，没有指明溶液是否饱和，没有指明溶液质量是否相等，不能判断含有溶剂质量多少，故B错；
C、t2℃时，将等质量的Na2CO3、NH4Cl两种物质的饱和溶液降温至t1℃，Na2CO3溶液中析出固体的质量更大，没有指明溶液质量是否相等，不能判断析出晶体多少，故C错；
D、碳酸钠的溶解度受温度影响较大，氯化铵的溶解度受温度影响较小，所以除去Na2CO3溶液中少量的NH4Cl，可用的方法是降温结晶。
故答案为：A；降温结晶。
【点评】本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。
13．（2分）下列实验方案能达到相应实验目的的是 C 。
【分析】除杂至少要满足“不增不减”的原则，“不增”是指不增加新杂质，“不减”是指不减少目标物质的质量。
根据两种气体性质的不同，设计的方案能出现两种明显不同的实验现象，才能达到一次鉴别出两种气体的目的。
【解答】解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够通过量氧气点燃，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，且除去气体中的气体杂质不能使用气体，否则会引入新的气体杂质，故选项实验方案不能达到相应实验目的。
B、CH4和H2燃烧均能生成水，分别点燃，在火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁均出现水雾，现象相同，不能鉴别，故选项实验方案不能达到相应实验目的。
C、浓硫酸具有吸水性，且不与氢气反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项实验方案能达到相应实验目的。
D、Na2CO3能与适量的稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，至不再产生气泡为止，再蒸发结晶，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则（答案不唯一）。
故答案为：
C；加入适量的稀盐酸，至不再产生气泡为止，再蒸发结晶（答案不唯一）。
【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学的难点，明确实验原理、熟练掌握所涉及物质的性质等是正确解答本题的关键。
三、填空与说明题（本大题共4小题，共23分）
14．（5分）吉安井冈蜜柚闻名遐迩，其生长过程蕴含丰富的化学知识。
（1）蜜柚富含维生素C（C6H8O6），维生素C中氢元素和氧元素的质量比为 1：12 ；蜜柚也富含钙、铁、镁、钾等营养元素，其中属于人体中的微量元素的是 铁 。
（2）蜜柚通常适宜在pH为5.5～6.5的酸性土壤中生长。若土壤酸性过强，可施加一种常见的碱性物质 熟石灰（答案不唯一） （填俗称）来改良土壤。
（3）果农为防治病虫害，会适量喷洒波尔多液，它是由硫酸铜和石灰乳混合配制而成的。配制过程中不能用铁桶盛装硫酸铜溶液，原因是 Fe+CuSO4═FeSO4+Cu （用化学方程式表示）。
【分析】（1）根据化合物中元素质量比的计算方法以及人体所需元素的分类来分析；
（2）根据改良酸性土壤的方法来分析；
（3）根据金属的活动性顺序以及化学方程式的写法来分析。
【解答】解：（1）维生素C（C6H8O6）中，氢元素和氧元素的质量比为（1×8）：（16×6）＝1：12；蜜柚也富含钙、铁、镁、钾等营养元素，其中属于人体中的微量元素的是铁；故答案为：1：12；铁；
（2）若土壤酸性过强，可施加一种常见的碱性物质氢氧化钙来改良土壤，氢氧化钙的俗称是熟石灰和消石灰；故答案为：熟石灰（答案不唯一）；
（3）农业上在配制农药波尔多液时，不用铁桶盛装硫酸铜溶液，是因为铁能与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜，反应的化学方程式为：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；故答案为：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu。
【点评】本题难度不大，掌握化合物中元素质量比的计算方法、物质的性质与用途以及化学方程式的写法是解题的关键。
15．（6分）习近平总书记曾指出“探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦”。同学们开展了“‘箭’指苍穹，‘材’能未来——识航天新材料与新能源”的实践项目，通过查阅大量资料，获悉了宇宙飞船、人造卫星、空间探测器的新材料和新能源的有关情况。
（1）“神舟”凌云，问鼎苍穹：神舟飞船的外壳采用了轻质高强、耐腐蚀的玻璃钢，该材料属于 复合 （填“合成”或“复合”）材料。
（2）“北斗”织网，经纬乾坤：导航卫星应用的砷化镓（GaAs）太阳能电池，光电转换效率超30%，耐辐射性能优于传统硅基电池。镓元素的原子结构示意图和其在元素周期表中的部分信息如图。x等于 31 ，镓元素与砷元素最本质的区别是 质子数不同 。
（3）“嫦娥”揽月，蟾宫探幽：嫦娥号月球探测器由长征运载火箭（其推进剂有煤油、液氢、液氧）在中国文昌航天发射场成功发射。从微观角度分析，液氢汽化成氢气的实质是 氢分子间的间隔增大 。
（4）“氢风”徐来，绿能巡天：液氢是化学推进剂中能量最高的燃料，发展潜力巨大。传统制氢方法仍然依靠化石能源，低碳转型十分紧迫，中国通过创新技术实现了全球首次风能发电供海水电解制氢。电解制氢中发生反应的化学方程式为 2H2O 通电 2H2↑+O2↑ 。
【分析】（1）根据材料的分类进行分析；
（2）根据原子结构示意图和元素周期表的信息进行分析；
（3）根据物质状态变化的微观实质进行分析；
（4）根据电解水制氢的化学反应原理进行分析。
【解答】解：（1）玻璃钢是由玻璃纤维和树脂复合而成的，属于复合材料。故答案为：复合。
（2）根据镓元素的原子结构示意图，x代表镓原子的最外层电子数，由于镓是第31号元素，所以x等于31。镓元素与砷元素最本质的区别是质子数不同，因为元素的种类由质子数决定。故答案为：31；质子数不同。
（3）液氢汽化成氢气的实质是氢分子间的间隔增大，分子本身不变。在汽化过程中，氢分子获得足够的能量克服分子间的吸引力，从而从液态转变为气态。故答案为：氢分子间的间隔增大。
（4）电解制氢中发生的反应是水在通电条件下分解为氢气和氧气，化学方程式为：2H2O 通电 2H2↑+O2↑。故答案为：2H2O 通电 2H2↑+O2↑。
【点评】本题主要考查了材料的分类、原子结构、物质状态变化的微观实质以及电解水制氢的化学反应原理等知识点。这些知识点涉及化学的多个领域，对于理解和掌握化学的基本原理和应用非常重要。通过这些知识点的学习，可以更好地理解新材料和新能源在航天领域的应用。
16．（6分）水在化学实验中有多种作用，下面三个实验中都用到了水，请根据相关实验回答问题。
（1）实验1中集气瓶内水的作用是 吸收二氧化硫，防止污染空气 。
（2）实验2中 a （填“a”或“c”）白磷燃烧，说明燃烧应具备的条件之一是 与氧气接触 。
（3）实验3中将水和氢氧化钠溶液同时全部注入集气瓶内，观察到的现象是 U型管内液面左低右高 ，得出的结论是 二氧化碳能与氢氧化钠反应 。
【分析】（1）根据硫在氧气中燃烧中水的作用，进行分析解答。
（2）根据燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点，进行分析解答。
（3）根据二氧化碳能溶于水，二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，进行分析解答。
【解答】解：（1）硫在氧气中燃烧生成污染空气的二氧化硫气体，集气瓶内水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气。
（2）a、c处白磷，温度均达到了着火点，a处白磷能与氧气接触，c处白磷不能与氧气接触，a处白磷燃烧，c处白磷不燃烧，说明燃烧应具备的条件之一是与氧气接触。
（3）实验3中将水和氢氧化钠溶液同时全部注入集气瓶内，除了氢氧化钠外，其它条件均相同，观察到的现象是U型管内液面左低右高，说明右端集气瓶内压强减小的比左端集气瓶内大，得出的结论是二氧化碳能与氢氧化钠反应。
故答案为：
（1）吸收二氧化硫，防止污染空气；
（2）a；与氧气接触；
（3）U型管内液面左低右高；二氧化碳能与氢氧化钠反应。
【点评】本题难度不大，了解碱的化学性质、燃烧的条件、氧气的化学性质等是正确解答本题的关键。
17．（6分）为实现人类社会可持续发展，我们需要在保持良好生态环境的前提下，合理开发利用自然资源。煤是社会生产、生活中最重要的能源，其主要成分是碳。工业上常把煤进行气化（变成水煤气）和液化（变成甲醇）处理，其流程示意图如下。
（1）煤属于 混合物 （填“纯净物”或“混合物”）。
（2）第①步操作原理与化学实验操作 过滤 （填实验操作名称）原理一样。
（3）第②步反应的化学方程式为 C+H2O（水蒸气） 高温 CO+H2 ，其基本反应类型为 置换反应 。
（4）已知X是氧化物，其中硫元素的化合价与硫酸中硫元素的化合价相同，则X的化学式为 SO3 。
【分析】（1）根据煤的成分来分析；
（2）根据过滤操作的原理来分析；
（3）根据碳与水蒸气反应的原理及置换反应的特点来分析；
（4）根据化合价法则及物质化学式的书写方法来分析。
【解答】解：（1）煤是由多种物质组成的，其中含有碳、氢、氧、氮、硫等元素以及其他杂质，所以煤属于混合物。
（2）第①步操作是把粗煤通过洗选加工分离成精炼煤和含硫化合物的洗液，化学实验中的过滤操作是将不溶性固体和液体分离，这里粗煤经过洗选加工相当于把其中的一部分固体（精炼煤）和液体（含硫化合物的洗液）进行分离，其原理和过滤一样。
（3）从流程示意图可知，第②步反应是精炼煤（主要成分是碳（C）和水蒸气（H2O）在高温条件下反应生成水煤气（一氧化碳和氢气），化学方程式为C+H2O（水蒸气） 高温 CO+H2。该反应是由一种单质（碳）和一种化合物（水）反应生成另一种单质（氢气）和另一种化合物（一氧化碳），符合置换反应的特征，所以基本反应类型为置换反应。
（4）在硫酸（H2SO4）中，氢元素化合价为+1价，氧元素化合价为﹣2价，设硫元素化合价为x，根据化合物中各元素正负化合价代数和为零，可得（+1）×2+x+（﹣2）×4 ＝ 0，解得x＝+6价。因为X是氧化物且硫元素化合价为+6价，氧化物是由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，所以X的化学式为SO3。
故答案为：
（1）混合物；
（2）过滤；
（3）C+H2O（水蒸气） 高温 CO+H2；置换反应；
（4）SO3。
【点评】本题主要考查物质的转化和制备，解答时要根据所学知识，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
四、实验与探究题（本大题共2小题，共16分）
18．（8分）如图是实验室制取氧气的装置，请结合装置回答下列问题：
（1）仪器m的名称是 锥形瓶 。
（2）利用图G检查装置的气密性，手握试管一段时间后，若观察到 导管口有气泡冒出 （填现象），说明装置的气密性良好。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为 2KMnO4 △ K2MnO4+MnO2+O2↑ ，用F装置收集氧气，气体应从 b （ 填“a”或“b”）端进入；若要制取一瓶纯净的氧气，应选择的收集装置为 D 。
（4）过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，常温下能与水反应产生氧气，发生装置应选 B ，理由是 反应物是固体和液体，不需要加热 。
【分析】（1）仪器的名称和用途；
（2）检验装置的气密性的方法是：先把导管的一端放入水中，然后两手紧握试管的外壁，观察导管口是否有气泡冒出；
（3）制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热。氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集；
（4）过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，常温下能与水反应产生氧气，发生装置应选B；因为反应物是固体和液体，不需要加热。
【解答】解：（1）锥形瓶是常用的反应容器，故答案为：锥形瓶；
（2）利用图G检查装置的气密性，手握试管一段时间后，若观察到导管口有气泡冒出，说明装置的气密性良好；故答案为：导管口有气泡冒出；
（3）如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，要注意配平；用F装置收集氧气，气体应从长管进入，因为氧气的密度比空气大；若要制取一瓶纯净的氧气，应选择的收集装置为D；故答案为：2KMnO4 △ K2MnO4+MnO2+O2↑；b；D；
（4）过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，常温下能与水反应产生氧气，发生装置应选B；因为反应物是固体和液体，不需要加热；故答案为：B；反应物是固体和液体，不需要加热。
【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的发生装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写、检查装置的气密性等，综合性比较强。气体的发生装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。
19．（8分）劳动能提升生活技能。周末，小明向妈妈学习烹饪技术，调味时用到氯化钠。返校后，小明和化学兴趣小组的同学对“海水晒盐”到制成食盐的过程产生了浓厚的兴趣，于是进行了项目式探究。
任务一：实验室模拟古法晒盐过程并除去粗盐中的不溶性杂质
[查阅资料]浙江象山“海水晒盐”一古法晒盐技艺人选国家级非物质文化遗产名录。象山晒盐以海水为基本原料，通过日晒、风力蒸发等方法，盐结晶成了原盐，留下了卤水。
请回答以下问题：
（1）下列除去粗盐中不溶性杂质的实验操作中，类似“海水晒盐“原理的是 B 。
A.溶解
B.蒸发
C.过滤
D.搅拌
（2）如图是小明除去粗盐中不溶性杂质的实验操作过程。按实验操作考试评分标准评价，1个错误操作扣1分，小明被扣2分，他的错误操作是 ①⑤ 。（填序号）。
任务二：检验粗盐中可溶性杂质成分
[资料与说明]（1）将粗盐除去泥沙等不溶性杂质后，溶液中可能还含有CaCl2、MgCl2、Na2SO4等可溶性杂质；
（2）Ca（OH）2、CaSO4微溶于水；
（3）本实验探究中微溶物不沉淀。
[实验探究]小明向粗盐溶液中加入过量NaOH溶液，未出现明显现象，说明不含 MgCl2 杂质。
[继续探究]兴趣小组其他同学继续进行了以下探究。
【得出结论】粗盐中可溶性杂质成分已确定，且已完全除去。
【交流讨论】同学们讨论之后，认为步骤Ⅱ无法得出粗盐溶液中含有Na2SO4杂质的结论，理由是 步骤Ⅰ中加入的过量Na2CO3溶液也会与BaCl2溶液反应生成碳酸钡白色沉淀，干扰了Na2SO4的检验 。
【反思评价】若实验过程中不考虑损耗，最终得到NaCl固体的质量将 大于 （填“大于”、“小于”或“等于”）粗盐溶液中NaCl固体的质量。
【分析】任务一、（1）“海水晒盐”是利用阳光和风力使水分蒸发，从而得到食盐。在除去粗盐中不溶性杂质的实验操作中，蒸发操作也是通过加热使水分蒸发，与“海水晒盐”原理相似。（2）根据①中称量粗盐时应该“左物右码”，图中放反了；⑤中过滤时没有用玻璃棒引流分析；
任务二、【实验探究】根据氯化镁和氢氧化钠反应生成氢氧化镁白色沉淀和氯化钠；
【继续探究】Ⅰ、根据氯化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠分析；Ⅲ、根据前面加入了过量的Na2CO3，需要用稀盐酸除去过量的碳酸根离子分析；
【交流讨论】根据步骤Ⅰ中加入的过量Na2CO3溶液也会与BaCl2溶液反应生成碳酸钡白色沉淀，干扰了Na2SO4的检验；【反思评价】根据在除杂过程中，CaCl2与Na2CO3反应生成了氯化钠分析；
【解答】解：任务一、（1）“海水晒盐”是利用阳光和风力使水分蒸发，从而得到食盐。在除去粗盐中不溶性杂质的实验操作中，蒸发操作也是通过加热使水分蒸发，与“海水晒盐”原理相似。A、溶解是将固体溶解在水中，与“海水晒盐”原理不同；故A错误；B、蒸发是通过加热使溶剂挥发，溶质析出，与“海水晒盐”原理一致；故B正确；
C、过滤是将不溶性固体与液体分离的操作，与“海水晒盐”原理不同；故C错误；
D、搅拌是为了加速溶解等操作，与“海水晒盐”原理不同；故D错误；
故选：B；；
（2）观察可知，①中称量粗盐时应该“左物右码”，图中放反了；⑤中过滤时没有用玻璃棒引流。这两个是错误操作；故答案为：①⑤。
任务二、【实验探究】小明向粗盐溶液中加入过量NaOH溶液，若溶液中含有MgCl2，会发生反应MgCl2+2NaOH＝Mg（OH）2↓+2NaCl}，产生白色沉淀，而未出现明显现象，说明不含MgCl2杂质；故答案为：MgCl2；
【继续探究】Ⅰ、小冬另取少量粗盐溶液于试管中，滴加过量量Na2CO3溶液，产生白色沉淀，粗盐溶液中含有CaCl2杂质，反应的化学方程式为有CaCl2+Na2CO3＝ CaCO3↓+2NaCl；故答案为：CaCl2+Na2CO3＝ CaCO3↓+2NaCl；
Ⅲ、小伟向步骤Ⅱ的滤液中滴加稀盐酸，至溶液呈中性，因为前面加入了过量的Na2CO3，需要用稀盐酸除去过量的碳酸根离子；故答案为：稀盐酸；
【交流讨论】小华向步骤 I 的滤液中滴加过量BaCl2溶液，产生白色沉淀，此时不能得出粗盐溶液中含有Na2SO4杂质的结论，因为步骤Ⅰ中加入的过量Na2CO3溶液也会与BaCl2溶液反应生成碳酸钡白色沉淀，干扰了Na2SO4的检验；故答案为：步骤Ⅰ中加入的过量Na2CO3溶液也会与BaCl2溶液反应生成碳酸钡白色沉淀，干扰了Na2SO4的检验；
【反思评价】若实验过程中不考虑损耗，最终得到\NaCl固体的质量将大于粗盐溶液中\NaCl固体的质量，因为在除杂过程中，CaCl2与Na2CO3反应，生成氯化钠，增加了氯化钠的质量；故答案为：大于。
【点评】本题考查了粗盐提纯实验的相关知识，注意除杂时试剂的加入顺序及所加试剂的反应原理和溶液和配制，题目难度不大。
五、综合计算题（本大题共1小题，共10分）
20．（10分）“种子不好，丰收难保。”江西万安县是全国富硒示范县，工作人员常用15%～20%的氯化钠溶液选出优质的富硒水稻种子。某兴趣小组的同学为了探究某氯化钠溶液是否符合选种要求，进行了如图所示实验：
（1）从微观角度分析，氯化钠是由 Na+ （填离子符号）和氯离子构成的。
（2）过滤时玻璃棒的作用是 引流 。
（3）请你通过计算判断该氯化钠溶液是否符合选种要求。（写出计算过程）
（4）请你与兴趣小组的同学一起分析，实验室配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时，下列操作可能导致溶质质量分数偏小的是 ac （填序号，双选）。
a.称取潮湿的氯化钠
b.称量时，所用砝码表面已生锈
c.量取水时仰视读数
d.配制好的溶液装瓶时，少量液体洒落在外面
【分析】（1）根据氯化钠是由钠离子（Na+）和氯离子（Cl﹣）构成的来分析；
（2）根据过滤时玻璃棒的作用是引流来分析；
（3）根据氯化银沉淀的质量和化学方程式的计算来分析；
（4）a、根据称取潮湿的氯化钠，氯化钠中含有水，会使氯化钠的质量偏小来分析；
b、根据称量时，所用砝码表面已生锈，会使氯化钠的质量偏大来分析；
c、根据量取水时仰视读数，会使水的质量偏大来分析；
d、根据溶液具有均一、稳定性来分析。
【解答】解：（1）从微观角度分析，氯化钠是由钠离子（Na+）和氯离子（Cl﹣）构成的。
（2）过滤时玻璃棒的作用是引流。
（3）氯化钠和硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸钠，则过滤后的5.74g固体是氯化银沉淀；
设参加反应的氯化钠质量为x。
NaCl+AgNO3＝AgCl↓+NaNO3
58.5 143.5
x 5.74g

x＝2.34g
则该氯化钠溶液的溶质质量分数为：2.34g20g×100%＝11.7%＜15%，则该氯化钠溶液不符合选种要求。
答：该氯化钠溶液不符合选种要求。
（4）a、称取潮湿的氯化钠，氯化钠中含有水，会使氯化钠的质量偏小，导致所配氯化钠溶液的溶质质量分数偏小，故选项符合题意；
b、称量时，所用砝码表面已生锈，会使氯化钠的质量偏大，导致所配氯化钠溶液的溶质质量分数偏大，故选项不符合题意；
c、量取水时仰视读数，会使水的质量偏大，导致所配氯化钠溶液的溶质质量分数偏小，故选项符合题意；
d、溶液具有均一、稳定性，配制好的溶液装瓶时，少量液体洒落在外面，对所配氯化钠溶液的溶质质量分数无影响，故选项不符合题意；
故选：ac。
故答案为：
（1）Na+；
（2）引流；
（3）不符合选种要求；
（4）ac。
【点评】本题主要考查了化学方程式的计算和溶液的配制，解答时要根据所学知识，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
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实验目的
操作方法
A
除去CO2中少量的CO
通入过量氧气，点燃
B
鉴别CH4和H2
分别点燃，在火焰上方罩一个干燥的烧杯
C
除去H2中少量的H2O
通入装有一定量浓硫酸的试剂瓶中
D
除去NaCl中少量的Na2CO3

实验步骤
实验现象
实验结论
I.小冬另取少量粗盐溶液于试管中，滴加过量Na2CO3溶液，过滤
产生白色沉淀
粗盐溶液中含有CaCl2杂质，并已全
部除去，反应的化学方程式为
Ⅱ.小华向步骤Ⅰ的滤液中滴加过量BaCl2溶液，过滤
产生白色沉淀
粗盐溶液中含Na2SO4杂质，并已全
部除去
Ⅲ.小伟向步骤Ⅱ的滤液中滴加 至溶液呈中性
无明显现象
将溶液蒸发得到纯净的NaCl固体
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
D
B
C
D
C
C
A
D
B
C
选项
实验目的
操作方法
A
除去CO2中少量的CO
通入过量氧气，点燃
B
鉴别CH4和H2
分别点燃，在火焰上方罩一个干燥的烧杯
C
除去H2中少量的H2O
通入装有一定量浓硫酸的试剂瓶中
D
除去NaCl中少量的Na2CO3
加入适量的稀盐酸，至不再产生气泡为止，再蒸发结晶（答案不唯一）
实验步骤
实验现象
实验结论
I.小冬另取少量粗盐溶液于试管中，滴加过量Na2CO3溶液，过滤
产生白色沉淀
粗盐溶液中含有CaCl2杂质，并已全
部除去，反应的化学方程式为 CaCl2+Na2CO3＝ CaCO3↓+2NaCl
Ⅱ.小华向步骤Ⅰ的滤液中滴加过量BaCl2溶液，过滤
产生白色沉淀
粗盐溶液中含Na2SO4杂质，并已全
部除去
Ⅲ.小伟向步骤Ⅱ的滤液中滴加 稀盐酸 至溶液呈中性
无明显现象
将溶液蒸发得到纯净的NaCl固体