统编版（2024）二年级下册蜘蛛开店第1课时教学设计

这是一份统编版（2024）二年级下册蜘蛛开店第1课时教学设计，共3页。教案主要包含了理解下面的词语,连一连，给下列生字组词等内容，欢迎下载使用。
一、认识本课15个生字,会写9个生字。
1.会认字。
2.会写字。
3.读音提示。
(1)“罩(zhà)”的声母是翘舌音。“匆(cōng)”的声母是平舌音。
(2)“店(diàn)、编(biān)、换(huàn)”的韵母是前鼻音。“匆(cōng)、蚣(gōng)”的韵母是后鼻音。
4.书写指导。
二、读一读下面的词语,并在文中圈出来。
商店 寂寞 口罩 编织 顾客 工夫 长颈鹿 露出 袜子 匆忙 蜈蚣 决定 完了 星期
三、理解下面的词语,连一连。
寂寞 做宣传的牌子。
匆忙 急急忙忙。
招牌 孤单冷清。
四、给下列生字组词。
店( )( ) 商( )( ) 定( )( )
决( )( ) 终( )( ) 期( )( )
五、朗读课文,根据示意图讲讲这个故事。
【教学目标】
1.认识“店、蹲”等15个生字,会写“店、决”等9个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,了解故事的内容。
3.让学生体会到无论干什么工作,都不是一帆风顺的,都会遇到一些意想不到的困难。
【教学重点】
1.认识“店、蹲”等15个生字,会写“店、决”等9个生字。
2.正确、流利地朗读课文,了解故事的内容。
【教学准备】
1.课件。
2.生字词卡片。
【课时安排】
2课时
第一课时
【课时目标】
1.认识“店、蹲”等15个生字,会写“店、决”等9个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,了解故事的内容。
【教学过程】
一、故事引入。(课件)
1.师讲故事设置悬念:从前啊,有一只蜘蛛,他每天的工作就是蹲在网上,等着小飞虫落在上面,好无聊呀。于是,他决定开一家店,同学们,你们知道蜘蛛的店里卖些什么吗?
2.出示课题,齐读课题。
二、初读课文,学习字词。
1.师:请同学们读通课文,读准生字,并想一想有什么好方法记住这些字。(学生自学)
2.检查生字学习情况。(课件)
(1)出示带着拼音的生字卡片:指名读。
(2)去掉拼音指名读。
(3)齐读。
(4)说说你有什么好方法记住这些生字。(换偏旁、编字谜、加一加、减一减等)
(5)开火车读词语。(课件)
商店 寂寞 口罩 编织
顾客 工夫 露出 长颈鹿
袜子 匆忙 蜈蚣
3.指导书写。(课件)
(1)师:仔细观察田字格里的字,你认为哪个字比较难写,就在田字格里把这个字写一遍,并且思考:什么地方最难写,最容易写错?
(2)学生写,交流。教师范写生字:
店:半包围结构,“广”字要写得大一点。
期:左右结构,“其”字最后一笔是点。
(3)跟老师读字组词。
三、初读指导,畅谈收获。
1.把生字宝宝带到课文里你还认识吗?谁来读一读?注意声音响亮,听的同学认真听,当小老师的做好评价的准备。
2.生开火车读课文,师生随时评价。
3.哪位同学读得正确、流利?哪位同学需要再改正?
4.书读百遍,其义自见。通过读课文,你都知道了什么?请把你的读书收获展现给大家。
5.师生边交流边梳理课文内容。
【板书设计】
20 蜘 蛛 开 店