小学语文统编版（2024）二年级下册语文园地八第1课时教案

这是一份小学语文统编版（2024）二年级下册语文园地八第1课时教案，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，课时安排，课时目标，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
1.认识带有金、木、水、火、土的汉字,体会汉字的奥妙。
2.积累表示时间的词语并造句。
3.想象画面,练习写句子。
4.引导学生发现形声字的形旁表示的意义。
5.积累背诵《舟夜书所见》。
6.阅读《李时珍》,体会李时珍面对困难时勇往直前的精神。
【教学重难点】
1.认识带有金、木、水、火、土的汉字,体会汉字的奥妙。
2.积累表示时间的词语并造句。
3.想象画面,练习写句子。
4.阅读《李时珍》,体会李时珍面对困难时勇往直前的精神。
【教学准备】
课件
【课时安排】
2课时
第一课时
【课时目标】
1.认识带有金、木、水、火、土的汉字,体会汉字的奥妙。
2.积累表示时间的词语,并用其造句。
3.想象画面,练习写句子。
4.引导学生发现形声字的形旁表示的意义。
【教学过程】
一、谈话激趣,学习“识字加油站”。
师:老师看大家这么精神,决定带大家一起到“语文园地八”游一游,看谁的火眼金睛能发现更多的知识。做好准备,出发啦!进入“识字加油站”,同学们平时认识了不少生字宝宝,也总结了不少识字的方法,今天的生字宝宝可是和金、木、水、火、土有关呢。出示课件,让学生认读。(课件)
1.学生自由认读,发现规律。
2.同桌互读,交流规律。
3.全班交流,总结识字规律。(课件)
4.给每个字组个词。
5.拓展。
和金、木、水、火、土有关的字还有哪些?写出几个。
金:锅 铁 木:树 槐
水:江 河 火:灯 炒
土:地 坊
二、学习“字词句运用”。
师:看来同学们个个都是火眼金睛,不但认识了这么多生字,还积累了和它们有关的字。看,又来了一些词语宝宝想和你们交朋友呢,你认识它们吗?
1.出示词语。(课件)自由读一读。
2.引导学生发现这些词语表示的意思。
3.师生交流。
“忽然、突然、立刻、马上、一瞬间、一眨眼”都是表示时间比较短的词语。
“逐渐、渐渐、慢慢、徐徐、慢吞吞、慢悠悠”都是和“缓慢”有关的词语。
4.选择词语说句子。
(1)你能选择其中的一个词语说句话吗?
(2)学生练说。
(3)展示句子。注意纠正、完善运用是否恰当,句子是否通顺。
5.比较这两个句子,你又发现了什么?(课件)
(1)句子比较。(课件)
a.最后一个太阳很害怕,躲进了大海里。
b.最后一个太阳害怕极了,慌慌张张地躲进了大海里。
小结:运用描写神态的词语,可以让句子更生动形象。
(2)仿写。
出示:李明杰 , 跑进了教室。
(3)出示表示着急的词语。(课件)
心急火燎 心急如焚 十万火急
坐立不安 急不可耐 急急忙忙 急如星火
(4)学生练说,师生完善。
三、学习“我的发现”。
师:咱们中国的汉字可真有意思,看这几组词语,你又发现了什么?(课件)
1.你发现了什么?
2.交流:“神、祖、礼、福”都与“神灵”有关。“冰、冷、冻、凉”都与“冷”有关。“补、袜、衫、被”都与“衣服”有关。“海、流、洒、滴”都与水有关。
3.小结:像这样一部分表示意思,一部分表示读音的句子就是形声字。
【板书设计】
语文园地八
金 木 水 火 土
形声字:形旁表示意思,声旁表示读音。