专题09 现代文阅读（试题猜想）-【中职专用】高二语文上学期期末考点大串讲（高教版2023职业模块）

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“探界者”钟扬（节选）
①2000年，钟扬辞去武汉植物研究所的工作来到复旦大学。
②那年5月钟扬报到时，学校还没有过渡房，临时给他找了一套系里别的老师提供的毛坯房。他毫无怨言地接受了这个连煤气、热水器都没有的房子，洗着冷水澡住了半年。
③尽管钟扬对生活品质不讲究，但对于种子却一点也不将就。为了自己的“种子事业”，他的足迹延伸到了气候恶劣、人烟稀少的青藏高原。
④从他到复旦大学的第二年起，钟扬就开始主动到西藏采集种子。2009年，钟扬正式成为中组部援藏干部。据统计，在这十几年间，他和同伴收集了上千种植物的4000多万颗种子，占到西藏高等植物的1/5。
⑤很多人都有这样的疑问，钟扬为什么要收集种子？
⑥“一个基因能够拯救一个国家，一粒种子能够造福万千苍生。在一次公开演讲中这样介绍。
⑦他扎根西藏，努力为人类建一个来自世界屋脊的种子“宝库”。
⑧对钟扬来说，采种子是一件乐事。“作为一个植物学家，我最喜欢的植物是蒲公英，如果发现它开花并且结了种子，我会用手抓一把，一摊开里面一般有200颗。我最讨厌的植物是什么呢？椰子。那么大一颗，8000颗的样本，我们需要两台卡车把它们拉回来。”钟扬调侃道。
⑨然而，在西藏采集种子更多的是随时出现的高原反应和长时间的体力透支。而钟扬却背着他经典的双肩包，穿着磨白了的牛仔裤，戴着一顶宽檐帽，迈着长期痛风的腿，在青藏高原上刷新一个植物学家的极限，连藏族同事都称他为“钟大胆”。
⑩钟扬在西藏大学理学院的一位同事说：“每次和钟老师采种子都是惊险和惊喜并存。”
⑪“那次，我们跟着钟老师去采集高山雪莲。我们从海拔5.200米的珠峰大本营出发向更高的山地挺进时，钟老师出现了严重的高原反应，头痛欲裂，呼吸急促，全身无力，随时都会有生命危险。”这位同事回忆道。
⑫大家都建议钟扬待在帐篷里，他却说：“我最清楚植物的情况，我不去的话，你们更难找。你们能爬，我也能爬。”最终，钟扬带着学生在海拔6000多米的珠峰北坡，采集到了被认为是世界上生长在海拔最高处的种子植物——鼠曲雪兔子，也攀登到了中国植物学家采样的最高点。
⑬如今，这些种子静静地沉睡在一个又一个玻璃罐里，等待着有一天，改变人类的命运。按钟扬的话说，也许那个时候，胖胖的钟教授已经不在了，但是他期待着它们可以派上用场。
1.（通讯的主要特点）课文是一篇人物通讯，下列关于人物通讯的表述，不正确的一项是（ ）
A.人物通讯是以写人物的思想和事迹为主的通讯。
B.人物通讯既有系统报道某个人物先进事迹的勿的片段事迹的人物素描、人物特写、通讯小故事。
C.写好人物通讯的关键是抓住人物的特点，揭示具有鲜勿的情怀和思想境界。
D.人物通讯作为一种新闻体裁，比消息更具有时效性。
【答案】D
【解析】D项，人物通讯相较于消息时效性较弱。
2.（筛选信息，概括要点）下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A.钟扬辞去武汉植物所的工作来到复旦大学后，住房条件并不好。
B.文中多次引用钟扬说过的话，直接表现了钟扬的内心世界。
C.“种子达人”这一部分中的“种子”一语双关，既指他收集的种子，也指钟扬自己。
D.“一个基因能够拯救一个国家，一粒种子能够造福万千苍生”体现了钟扬胸怀天下的使命感。
【答案】C
【解析】C项，“种子达人”这一部分主要写了钟扬冒着生命的危险收集种子，“也指钟扬自己”过于拔高。
（通讯的人物写作技巧）选文主要写了什么内容？引用人物语言有什么作用？
【答案】选文主要叙述钟扬在种子研究方面的事迹和贡献。事迹和贡献：钟扬将足迹延伸到了气候恶劣、人烟稀少的青藏高原，努力为人类建一个来自世界屋脊的种子“宝库”；在西藏采集种子获得的惊险和惊喜。
作用：这些语言发生在不同的场合，有不同的作用，直接引用人物自己的语言，让表现出来的人物的性格品质、精神风貌更加真实可信，更具有表现力和感染力。
【解析】“种子达人”一节的写作思路是：先写钟扬在上海生活期间的艰苦，表现其对生活品质不讲究，然后转入对“种子达人”的叙写。对“种子达人”的叙写主要分为三个层次：钟扬将种子研究的足迹延伸到了气候恶劣、人烟稀少的青藏高原；通过“钟扬为什么要收集种子”的疑问引出钟扬的演讲，他的理想就是努力为人类建一个来自世界屋脊的种子“宝库”；叙述钟扬采种子工作中的事件，有钟扬语言、外貌等的正面描写，也有同事的侧面衬托，以此表现钟扬的工作状态和精神风貌，主要表现了钟扬在西藏采集种子获得的惊险和惊喜。本节中人物语言主要是对钟扬的语言的描写，以直接引用为主。如“一个基因能够拯救一个国家，一粒种子能够造福万千苍生”引用钟扬对收集种子工作价值的阐释，表现其作为植物学家的责任心和使命感。“我最喜欢的植物是蒲公英”“我最讨厌的植物是什么呢？椰子”引用钟扬调侃地谈收集种子的乐事，表现其对工作的热爱。“我不去的话，你们更难找。你们能爬，我也能爬”引用钟扬在采集高山雪莲时出现高原反应情况下说的话，表现其不畏艰险的精神。
（理解分析）“种子达人”这一部分为什么从钟扬的住房写起？
【答案】从住房写起，表现了钟扬对生活品质不讲究的特点，与下文钟扬在“种子事业”上所取得的巨大成就形成了强烈的对比，从而衬托出钟扬献身科学的伟大精神。
【解析】从内容上说，住房的简陋可以体现钟扬对个人生活的不讲究。从结构上说，住房的简陋与后文的科学成就形成鲜明的对比，衬托了钟扬献身科学的伟大精神。
5.（赏析人物品质）从选文来看，你认为钟扬身上体现了哪些优秀品质？
【答案】①不计较得失，对生活品质不讲究。②不怕吃苦，深深扎根于艰苦的环境，毫不畏惧，勇于奉献，用生命在高原行走、攀登，用满腔热忱投身科研一线。
【解析】结合具体的事例，可以从两个角度回答：一是从个人生活的角度，可以看出钟扬不计较得失，对生活品质不讲究；二是从理想追求的角度，可以看出钟扬毫不畏惧，勇于奉献等。
二、阅读下面的文字，完成下列各题。
简单相信，傻傻坚持（节选）
①几年前的一天，有一所商学院到敦煌考察，请我去参加他们的会议。我一到会场，就看到大屏幕上写了八个字：“简单相信，傻傻坚持。”会议还请我发言，我就说：“那屏幕上的八个字，不就是说的我嘛！”当时大家都笑了。
②父亲走了以后，我们一家骨肉分离，天各一方。当时，我和老彭刚刚结婚不久，老彭在武汉，我处理完父亲的后事就回到敦煌。那段时间我比较迷茫和痛苦，感到自己一无所有，离开故乡，举目无亲，就像一个漂泊无依的流浪者。在时代和命运的激流中，从繁华的都市流落到西北的荒漠。每到心情烦闷的时候，我就一个人向莫高窟九层楼的方向走去。在茫茫的戈壁上，在九层楼窟檐的铃铎声中，远望三危山，天地间好像就我一个人。在周围没别人的时候，我可以哭。哭过之后我释怀了，我没有什么可以被夺走了。
③但是，应该如何生活下去呢？如何在这样一个荒漠之地，继续走下去？常书鸿先生当年为了敦煌，从巴黎来到大西北，付出了家庭离散的惨痛代价。段文杰先生同样有着无法承受的伤痛。如今同样的命运也落在我的身上，这也许就是莫高窟人的宿命。这样伤痛的人生，不是我樊锦诗一人经历过。凡是历史上为一大事而来的人，无人可以幸免。
每当这时，我都会想到，过去的已经不能追回，未来根本不确定，一个人能拥有的只有现在，唯一能被人夺走的，也只有现在。如果懂得这一点，就不能也不再会失去什么了，因为本来就没有拥有什么。任何一个人，过的只是他现在的生活，而不是什么别的生活，最长的生命和最短的生命都是如此。对当时那种处境下的我来说，我没有别的家了，我只有莫高窟这一个家。我能退到哪里去呢？如果是在繁华的都市，也许还可以找个地方去躲起来，可是我已经在一个荒无人烟的地方，还有哪里可以退，还有哪里可以躲呢？退到任何一个地方，都不如退入自己的心更为安全和可靠。
⑤那段时间我反复追问自己，余下的人生究竟要用来做什么？留下，还是离开敦煌？没有任何人能够阻止自己按照自己的意愿去生活。我应该成为一个好妻子，一个好母亲，我应该拥有一个完整的家庭，应该有权利和自己的家人吃一顿团圆的晚饭。没有我这个家就是不完整的，孩子们的成长缺失了母亲。但是，在一个人最艰难的抉择中，操纵着他的往往是隐秘的内在信念和力量。经过了突如其来的很多事情，经过了与莫高窟朝朝暮暮的相处，我已经感觉自己是长在敦煌这棵大树上的枝条。离开敦煌，就好像自己在精神上被连根砍断，就好像要和大地分离。我离不开敦煌，敦煌也需要我。最终我还是选择留在敦煌，顺从人生的必然以及我内心的意愿。
⑥此生命定，我就是个莫高窟的守护人。
（概括分析）第①段主要讲了什么内容？在文中有什么作用？
【答案】第①段以回忆的方式，讲了樊锦诗几年前参加一次会议，看到屏幕上的8个字“简单相信，傻傻坚持”，认为说的就是自己，引起大家会心的笑。作用：解释标题，点明中心，引出下文。
【解析】段落的作用需从内容、结构两个方面进行分析。开头段在结构上常有统领全篇、引出下文、设置悬念、与结尾照应的作用；在内容上常有表明写作对象、开篇点题、点明文章中心、渲染氛围、奠定全文的感情基调、引起读者阅读兴趣的作用。本文第1段中直接出现标题“简单相信，傻傻坚持”，学生可据此分析。
（分析概括要点）读第②③段，说说那时候作者感到痛苦和迷茫的原因是什么。
【答案】骨肉离散，举目无亲（或漂泊无依、孤苦无依），感觉自己一无所有，感觉被时代抛弃。
【解析】 根据“我们一家骨肉分离，天各一方。当时，我和老彭刚结婚不久，老彭在湖北武汉，我处理完父亲的后事就回到甘肃敦煌”可知，原因是骨肉离散，举目无亲（或漂泊无依、孤苦无依）；根据“我感到自己就像一个漂泊无依的流浪者，在时代和命运的激流中，从繁华的都市流落到西北的荒漠”“天地间好像就我一个人”可知，原因是感觉自己一无所有，感觉被时代抛弃。
（口述自传的文体特点）说说第③段画线句的含义。
【答案】守护莫高窟的人（做大事的人），都要做出巨大的牺牲，或都要付出惨痛的代价，或都要牺牲家庭的幸福，或都要经历家庭离散之苦。
【解析】根据“常书鸿先生当年为了敦煌，从巴黎来到大西北，付出了家庭离散的惨痛代价。段文杰先生也有着常人无法承受的伤痛”可知，“莫高窟人的宿命”指的是守护莫高窟的人（做大事的人），经历家庭离散之苦，都要做出巨大的牺牲。
（口述自传的文体特点）第④段中，为什么樊锦诗说“一个人能拥有的只有现在”？
【答案】在当时那种处境下，她没有别的家，只有莫高窟这一个家，所以，当下只要守好这一个家，内心就是安宁和可靠的。
【解析】根据“过去的已经不能追回，未来根本不确定，一个人能拥有的只有现在，唯一能被人夺走的，也只有现在”“对当时那种处境下的我来说，我没有别的家了，我只有莫高窟这一个家”“退到任何一个地方，都不如退入自己的心更为安全和可靠”可知，当时的樊锦诗没有别的选择，也没有退路，当下只有守护好敦煌这一个家，内心才能获得安宁与可靠。
三、阅读下面的文字，完成下列各题。
品质（节选）
①那座店房有某种素净的特色；门面上没有注明任何为王室服务的标记，只有包含他自己日耳曼姓氏的“格斯拉兄弟”的招牌；橱窗里陈列着几双靴子。……那几双靴子太美观了——有一双轻跳舞靴，细长到非言语所能形容的地步；那双带布口的漆皮靴，叫人看了舍不得离开；还有那双褐色长筒马靴，闪着怪异的黑而亮的光辉，虽然是簇新的，看来好像已经穿过一百年了。只有亲眼看过靴子灵魂的人才能做出那样的靴子这些靴子体现了各种靴子的本质，确实是模范品。
……
②随后就可以听到一阵喉音，以及趿木皮拖鞋踏在窄狭木楼梯上的踢跶声；他终于站在来客的面前，上身没有穿外衣，背有 点儿弯，腰间围着皮围裙，袖子往后卷起，眼睛眨动着——像刚从靴子梦中惊醒过来，或者说，像一只在日光中受了惊动因而感到不安的猫头鹰。
③于是我就说：“你好吗，格斯拉先生？你可以给我做一双俄国皮靴吗？”
④他会一声不响地离开我，退回到原来的地方去，或者到店堂的另一边去；这时，我就继续坐在木椅上休息，欣赏皮革的香味。不久后，他回来了，细瘦多筋的手里拿着一张黄褐色皮革。他眼睛盯着皮革对我说：“多么美的一张皮啊！”等我也赞美一番以后，他就继续说：“你什么时候要？”我回答说：“啊，你什么时候方便，我就什么时候要。”于是他就说：“半个月以后，好不好？”如果答话的是他的哥哥，他就说：“我要问问我的兄弟！”
⑤然后，我会含糊地说：“谢谢你，再见吧，格斯拉先生。”他一边说“再见”，一边继续注视他手里的皮革。我向门口走去的时候，就又听到他的趿木皮拖鞋的踢跶声把他送回楼上去做他的靴子梦了。
⑥有一次（也只有这一次），我穿着那双因为急需才在一家大公司买的靴子，漫不经心地走进他的店铺。他接受了我的订货，但没拿皮革给我看；我可以意识到他的眼睛在细看我脚上的次等皮革。他最后说：
⑦“那不是我做的靴子。”
⑧他的语调里没有愤怒，也没有悲哀，连鄙视的情绪也没有，不过那里面却隐藏着可以冰冻血液的潜在因素。
⑨后来我再去他那里的时候，我很惊奇地发现：他的店铺外边的两个橱窗中的一个漆上另一个人的名字了——也是个靴匠的名字，当然是为王室服务的啦。那几双常见的旧靴子已经失去了孤高的气派，挤缩在单独的橱窗里去了。
⑩“啊！格斯拉先生，”我说，心里有些烦闷，“你做的靴子好极啦！看，我在国外时差不多一直穿着这双靴子的，连一半也没有穿坏呀，是不是？”
⑪他细看我这双俄国皮靴，看了很久，脸上似乎恢复了镇静的气色。他把手放在我的靴面上说：
⑫“这里还合脚吗？我记得，费了很大劲才把这双靴子做好。”
⑬我向他确切地说明：这双靴子非常合脚。
⑭“你要做靴子吗？”他说，“我很快就可以做好，现在我的生意很清淡。”
1.（理解文章标题的含义）选文标题“品质”有哪些含义？请结合文本加以概括。
【答案】①格斯拉所做的靴子的品质——经典美观，结实耐用；②格斯拉的品质——诚实敬业、坚守理想。
【解析】文章以“品质”为题，既指文中靴子经典美观，结实耐用，又指做靴子的人诚实敬业、坚守理想，手艺精益求精，态度一丝不苟，不随意降低标准，不轻易放弃追求。文章将格斯拉兄弟与大公司的人进行对比，突出格斯拉兄弟的实诚、谨言、坚韧，表达了作者对这种品质的赞美，以及对当今社会的反省。
（小说文体的人物塑造）赏析文中画横线句所用手法及其作用。
【答案】画横线句运用外貌描写，刻画了一个辛勤劳作、沉醉于做靴子的老鞋匠形象，从中可看出他对工作的热爱和执着。
【解析】这是对格斯拉先生的外貌描写，由“背有点儿弯，腰间围着皮围裙，袖子往上卷起”可以看出，他是一个辛勤工作、沉醉于做靴子的老鞋匠。联系人物品质可知，这一处外貌描写还表现了他对工作的热爱和执着。
（理解文中句子的含义）“那几双常见的旧靴子已经失去了孤高的气派，挤缩在单独的橱窗里了。”这句话有什么含义？
【答案】这句话运用拟人的修辞手法，生动形象地写出曾经高贵的靴子挤缩在橱窗里的可怜样子，与开头形成对照，形象地表明格斯拉先生鞋店的境况今非昔比，每况愈下。
【解析】人“孤高”“挤缩”把那几双常见的靴子人格化，运用了拟人的修辞手法，这几双靴子从前孤高，现在只能挤缩在一起，生动形象地刻画出它们可怜的样子。与首段“橱窗里陈列的几双靴子太美观了，是模范品”形成了对比，在这种对比当中，读者可以感受到格斯拉先生鞋店与以前相比已经每况愈下，再也不是当初火爆的样子了。
（理解文意）格斯拉先生的靴子梦是怎样的？
【答案】能够不计成本用最好的材料、不计时间精雕细琢，亲自做出最美观舒适又最结实的靴子，受人认可和尊重。
【解析】格斯拉先生的“靴子梦”是他作为从业者特有的梦想：能够不计成本用最好的材料、不计时间精雕细琢，亲自做出最美观舒适又最结实的靴子，受人认可和尊重。梦想很简单，可这个社会潮流不容这个梦想的实现。要根据小说内容去归纳他的梦想内容。
四、阅读下面的文字，完成下列各题。
南州六月荔枝丹（节选）
①成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色。生在树头，从远处当然看不清它壳面的构造，只有红色映入眼帘，因而把它比作“绛囊”“红星”“珊瑚珠”，都很逼真。至于整株树以至成片的树林，那就成为“飞焰欲横天”“红云几万重”的绚丽景色了。荔枝的成熟期，广东是四月下旬到七月，福建是六月下旬到八月，都以七月为盛期，“南州六月荔枝丹”指的是阴历六月，正当阳历七月。荔枝也有淡红色的，如广东产的“三月红”和“挂绿”等。又有黄荔，淡黄色而略带淡红。
②荔枝不耐贮藏，正如白居易说的：“一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。”现经研究证实，温度保持在1℃到5℃，可贮藏30天左右。还应进一步设法延长贮藏期，以利于长途运输。因为荔枝不耐贮藏，古代宫廷想吃荔枝，就要派人兼程飞骑从南方远送长安或洛阳，给人民造成许多痛苦。唐明皇为了宠幸杨贵妃，就干过这样的事。唐代杜牧诗云：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”就是对这件事的嘲讽。
1.（理解概括）选文第②段主要说明的内容是（ ）
A.荔枝低温贮藏，可贮藏30天左右。
B.荔枝的贮藏期短。
C.古代宫廷想吃荔枝给人民造成了许多痛苦。
D.杜牧对唐明皇的嘲讽。
【答案】B
【解析】第②段采用总分结构来写，开头直接点明“荔枝不耐贮藏”，后面具体分析说明“荔枝不耐贮藏”的表现。
2.（说明文的说明顺序）选文第②段中画波浪线的句子运用的说明顺序是（ ）
A.空间顺序
B.逻辑顺序
C.因果顺序
D.时间顺序
【答案】D
【解析】由“一日”“二日”“三日”“四五日外”可知，该句按时间来说明荔枝不耐贮藏的特点，运用的是说明顺序是时间顺序。
（说明文的说明方法）选段主要运用了哪些说明方法，请举例说明。（举出两例即可）
【答案】①作引用：如“飞焰欲横天”“红云几万重”“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”；②打比方：如把荔枝比作“绛囊”“红星”“珊瑚珠”；③举例子：如广东产的“三月红”和“挂绿”，“唐明皇为了宠幸杨贵妃，就干过这样的事”等；④列数据：如“1℃到5℃”“30天左右”。
【解析】解答本题，可根据学过的关于说明文说明方法的知识，对文段进行分析。选文中，“飞焰欲横天”“红云几万重”“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”是作引用；“把它比作‘绛囊’‘红星’‘珊瑚珠’”是打比方；“1℃到5℃”“30天左右”是列数据；“如广东产的“三月红’和‘挂绿’等”“唐明皇为了宠幸杨贵妃，就干过这样的事”是举例子。
（说明文的说明方法）选文第①段中的画线句有什么作用？
【答案】运用举例子的说明方法，具体形象地从颜色的角度说明了荔枝品种多，跟前文的“大多数”相呼应，表现了说明文语言的准确性。
【解析】 回答本题，首先要分析画线句子运用的说明方法，由“如”可知，画线句运用了举例子的说明方法。其次分析句子的内容，画线句讲了两种不同颜色的荔枝，“也有”二字同前文的“大多数”相照应，从颜色角度说明了荔枝品种之多。
（理解概括）选文第②段中加点的两个“这”指代的对象相同吗？指代的是什么？
【答案】相同。都是指代“古代宫廷想吃荔枝，就要派人兼程飞骑从南方远送长安或洛阳，给人民造成许多痛苦”。
【解析】“这”为指示代词，指代的内容一般在前面，这里根据选段内容分析可知，两个“这”指代的苏姑，就要派人兼程飞骑从南南方远送长安或洛阳，给人民造成许多痛苦。