广西河池市2024-2025学年七年级(上)期末生物试卷（解析版）

这是一份广西河池市2024-2025学年七年级(上)期末生物试卷（解析版），共16页。试卷主要包含了单项选择题，综合题等内容，欢迎下载使用。
1. “地球，我的母亲，我过去，现在，未来，食的是你，衣的是你，住的是你。”地球上所有生物共有的家园称为（ ）
A. 生物圈B. 大气圈C. 水圈D. 岩石圈
【答案】A
【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，其中岩石圈是一切陆生生物的“立足点”，也是人类的“立足点”。
【详解】生物圈是最大的生态系统，是我们所有生物共有的家园，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分。
故选A。
2. 如图为双目显微镜的结构示意图，下列叙述错误的是（ ）
A. 与单目显微镜相比，双目显微镜换装上了照明灯有利于对光
B. ③和④放大倍数的乘积即是该显微镜的放大倍数
C. ①可控制载物台的升降
D. 实验完毕后要将镜筒降到最低
【答案】D
【分析】③目镜，④物镜，①粗准焦螺旋，②细准焦螺旋。上升载物台防止物镜压碎玻片需从侧面注视物镜；实验完毕要正确处理仪器；转换高倍镜后视野中细胞数目变化情况与放大倍数有关。
【详解】A．双目显微镜相比单目显微镜，其优势在于双眼可以同时观察，提高观察的立体感和舒适度。同时照明灯可以为观察提供足够的光线，有利于对光，A正确。
B．显微镜的放大倍数是③目镜和④物镜放大倍数的乘积。目镜是接近眼睛的镜头，物镜是接近观察物体的镜头，二者共同决定了显微镜的放大倍数，B正确。
C．①粗准焦螺旋可控制载物台的升降，用于找到物像，C正确。
D．实验完毕，对双目显微镜，要将载物台下降到最低处，利于仪器装入显微镜箱中保管，D错误。
故选D。
3. “池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天，操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面，黑板上老师的粉笔，还在拼命叽叽喳喳写个不停……”歌词中所涉及的生物细胞内既有叶绿体又有线粒体的是（ ）
A. 知了B. 榕树C. 蝴蝶D. 老师
【答案】B
【分析】植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。动物细胞基本结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。
【详解】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。动物是异养的，其细胞内不含能够进行光合作用的叶绿体，只有线粒体。所以，选项中：“知了”、“蝴蝶”和“老师”都是动物，只有线粒体一种能量转换器；而“榕树”属于植物，具有叶绿体和线粒体两种能量转换器。B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
4. 如图为“探究草履虫对外界刺激作出反应”的实验，有关叙述不正确的是（ ）
A. 该实验证明了草履虫能趋利避害
B. 草履虫通过纤毛的摆动进行运动
C. 甲图中，草履虫将朝食盐方向运动
D. 乙图中，草履虫将朝肉汁方向运动
【答案】C
【分析】草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，并能对外界的刺激作出反应。
【详解】ACD．实验中在甲载玻片右侧培养液的边缘放一粒食盐，食盐对于草履虫来说是不利的刺激，所以在有盐粒一侧的草履虫要逃离，游到没有盐粒的培养液滴中，即草履虫向左移动；乙图中，在载玻片右侧培养液的边缘放一滴肉汁，肉汁对于草履虫来说是有利的刺激，所以在没有肉汁一侧的草履虫会游到有肉汁的培养液滴中去。即草履虫向右移动，证明了草履虫能趋利避害，故AD正确，C错误。
B．草履虫生活在水中，靠体表纤毛的摆动，在水中旋转前进，故B正确。
故选C。
5. 西红柿是全世界栽培最为普遍的果蔬之一，其果实营养丰富，是人们日常生活中的美味佳品。下列有关西红柿结构的叙述不正确的是（ ）
A. 西红柿果实中的酸味物质主要来自细胞质
B. 西红柿果肉细胞具有储藏营养物质的功能
C. 西红柿叶中的叶肉细胞属于营养组织
D. 西红柿植株由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成
【答案】A
【分析】绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子；植物的组织有：分生组织、保护组织、薄壁组织（营养组织）、机械组织、输导组织。
【详解】A．西红柿果实中的酸味主要来源于其中的酸性物质，这些物质通常储存在液泡中，而不是细胞质中。液泡是植物细胞中的一个重要结构，它储存了细胞内的许多物质，包括糖类、无机盐、色素和蛋白质等，同时也包括一些酸性物质，这些酸性物质赋予了西红柿果实特有的酸味，故A错误。
B．西红柿的果肉部分富含水分和多种营养物质，如糖分、维生素等，这些物质被储存在果肉细胞中供植物体使用，故B正确。
C．西红柿叶中的叶肉细胞中储存营养物质，且含叶绿体，能进行光合作用，属于营养组织，故C正确。
D．西红柿作为一种植物，其植株确实由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。这是绿色开花植物的基本特征，故D正确。
故选A。
6. “辣椒炒鸡肉”是一道营养丰富的家常菜。如图所示生物体的四个结构层次中，与鸡相比，辣椒植株没有的结构层次是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】D
【分析】绿色开花植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。
【详解】A．A属于细胞层次，无论是植物还是动物，都是由细胞构成的，这是生命的基本单位。因此，辣椒植株和鸡都有细胞这一结构层次，A不符合题意。
B．B属于组织层次，组织是由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。植物和动物都有多种组织，如上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织（动物特有）以及保护组织、营养组织、分生组织、输导组织（植物特有）等。因此，辣椒植株和鸡都有组织这一结构层次，B不符合题意。
C．C属于器官层次，器官是由多种组织构成的、能够行使一定功能的结构单位。植物和动物都有器官，但它们的器官在种类和形态上有所不同。例如，辣椒的果实、茎、叶等都是器官；而鸡的心、肝、肺、肾等也是器官。因此，辣椒植株和鸡都有器官这一结构层次，C不符合题意。
D．D属于系统层次，系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的。然而，这一结构层次是动物体特有的，植物体并没有系统这一层次。因此，与鸡相比，辣椒植株没有的结构层次是系统，D符合题意。
故选D。
7. 森林公园里的爱心提示牌写着：“小草微微笑，请你绕一绕”。践踏草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长；其原因是（ ）
A. 植物缺少无机盐，影响生长
B. 植物缺少二氧化碳，影响呼吸作用
C. 土壤缺少氧气，影响根的呼吸
D. 植物缺少水，影响光合作用
【答案】C
【分析】植物根部氧气供应充足时，呼吸作用旺盛，有利于根部的生长。
【详解】AD．缺少无机盐、缺少水都会影响草的生长，但是与题意“土壤板结影响草的生长”无主要关系，AD不符合题意。
B．二氧化碳是呼吸作用产物，B不符合题意。
C．践踏草坪会造成土壤板结，主要使土壤缺少氧气，导致草的根部氧气供应不足，呼吸作用减弱，不利于根对水和无机盐等养料的吸收，影响草的地上部分的生长，C符合题意。
故选C。
8. 关于光合作用的下列实验中，褪去叶绿素的做法正确的是
A. B.
C. D.
【答案】B
【分析】绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。
【详解】酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险，使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险，因此能迅速、安全地脱去绿叶中的叶绿素的装置是B。即B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
9. 一般情况下，叶片正面的绿色比背面要深些，这是因为（ ）
A. 靠近叶的上表皮栅栏层细胞中含有的叶绿体比较多
B. 靠近叶的下表皮海绵层细胞中含有的叶绿体比较多
C. 靠近叶的上表皮栅栏层细胞中含有的叶绿体比较少
D 叶肉细胞排列紧密，无色透明
【答案】A
【分析】叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，叶肉包括栅栏组织和海绵组织。
【详解】下面是叶片的结构模式图：
从图中可以看出：上表皮靠近栅栏组织，栅栏组织细胞排列紧密，叶绿体含量多；而下表皮靠近海绵组织，海绵组织排列疏松，叶绿体少。此外上表皮接受阳光照射多，叶绿素形成多。而表皮由表皮细胞和保卫细胞组成，其中表皮细胞是无色透明的，不含有叶绿体，有利于阳光的透入。所以一般情况下，叶片正面的绿色比背面要深些，是因为靠近叶上表皮的栅栏组织细胞中含有的叶绿体比较多。
10. 无土栽培技术是一种新型农业技术，既能节省土地，又能培养出高品质、符合人类需要的植物。下图是使用营养液栽培植物示意图，有关叙述正确的是（ ）

A. 植物通过根吸收营养液中的水分和有机物
B. 植物体内运输水分的方向是自上而下
C. 营养液中通入氧气主要是为促进植物的光合作用
D. 营养液的配制应根据植物的种类和生长时期进行调整
【答案】D
【分析】无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。
【详解】A．植物通过根吸收营养液中的水分和无机盐，通过光合作用制造有机物，A错误。
B．植物体内导管自下而上运输水分和无机盐，B错误。
C．二氧化碳是光合作用的原料，营养液中的植物长期在液体的环境中，根因得不到充足的氧，影响呼吸，从而影响生长，培养过程中要经常给营养液通入空气，其目的是促进植物根部呼吸，C错误。
D．植物营养液是根据植物生长发育过程需要无机盐的种类与多少来配制的。由于植物对养分的要求因种类和生长发育的阶段而异，所以配方也要相应地改变，培养同一种植物，在它的一生中也要不断地修改培养液的配方以达到植物的需求，D正确。
故选D。
11. 施肥过多，引起植物萎蔫，出现“烧苗”现象的原因是（ ）
A. 土壤溶液浓度细胞溶液浓度
C. 土壤溶液温度细胞溶液温度
【答案】B
【分析】植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。
【详解】一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫。当情势比较严重时，会造成“烧苗”。而施肥后适量浇水可以降低土壤溶液的浓度，使土壤溶液浓度小于作物细胞的浓度，使作物细胞正常吸水。所以，出现“烧苗”现象的原因是：土壤溶液浓度>细胞溶液浓度。
故选B。
12. 如图为叶芽的结构及其发育示意图，请分析下列叙述中不正确的是（ ）
A. 1是幼叶，将来发育成叶
B. 2是芽轴，将来发育成茎
C. 3是芽原基，将来发育成侧芽
D. 4是顶芽，将来发育成枝条
【答案】D
【分析】左图为叶芽的基本结构：4生长点、1幼叶、2芽轴、3芽原基；右图B为伸展的枝条，A叶、B茎、C侧芽，其中叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。
【详解】A．1是幼叶，将来发育成叶，故A正确。
B．2是芽轴，将来发育成茎，故B正确。
C．3芽原基，将来发育成侧芽，故C正确。
D．4是生长点，可以使芽轴不断伸长，故D错误。
故选D。
13. 小麦的根系与大豆的根系分别是（ ）
A. 须根系、须根系
B. 须根系、直根系
C. 直根系、直根系
D. 直根系、须根系
【答案】B
【分析】由种子的胚根发育而成的根叫主根，主根向土壤深处生长，从主根上生出的根叫侧根，主根与侧根相连，向土壤四周生长；从茎、叶上生出的根叫不定根； 根系是一株植物上所有根的总和，包括直根系和须根系。主要由主根和侧根组成的根系叫直根系，直根系主根发达，长而粗，侧根短而细，如菜豆，苹果树的根系；主要由不定根组成的根系叫须根系，须根系主根不发达，不定根多而发达。
【详解】小麦是单子叶植物，其根系是须根系；大豆是双子叶植物，其根系是直根系，ACD错误，B正确。
故选B。
14. 根吸收水和无机盐的主要部位在根尖。如图是根尖的结构模式图，植物的根尖吸收水和无机盐的主要部位是（ ）
A. ①B. ②C. ③D. ④
【答案】D
【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是①根冠、②分生区、③伸长区、④成熟区。
【详解】A．①根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用，A不符合题意。
B．②分生区被根冠包围着，属于分生组织，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区，B不符合题意。
C．③伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，C不符合题意。
D．④成熟区也叫根毛区：在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和无机盐的主要部位，D符合题意。
故选D。
15. 倩倩观察到黄瓜等葫芦科的植物有的花能结瓜，有的不能，很是好奇，便摘了一朵没结瓜却开始萎藕的花去问老师，老师告诉她这朵花是雄花，与桃花相比缺少某一结构，所以不结瓜。应用你所学的知识分析，这朵花缺少的结构是（ ）
A 雄蕊B. 子房C. 花药D. 花瓣
【答案】B
【分析】根据雄蕊、雌蕊的情有无情况花可分为：无性花、两性花、单性花。当受精完成后，花瓣、雄蕊及柱头和花柱都完成历史使命，因而纷纷凋落，留下子房继续发育成为果实，其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠中的受精卵发育成胚。
【详解】单性花是指一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的。单性花又包括雌花与雄花，雌花是一朵花中只有雌蕊的，雌蕊包括柱头、花柱和子房，经传粉受精后，雌蕊的子房可发育成果实。雄花是指一朵花中只有雄蕊的，雄蕊包括花药和花丝，没有子房，所以这种花只开花不结果。由此可知，题干中这朵花缺少的结构是子房，ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
二、综合题（本大题共5小题，每空1分，共30分）
16. 小明在“十一”黄金周与爸爸妈妈到公园游玩时，看到了一个很奇怪的现象：湖边有几棵新移栽的大树，都挂着输液瓶。他问爸爸：“难道是给生病的树木打点滴吗?”爸爸笑着告诉他：“大树移栽时，根部严重受损。为了提高移栽大树的成活率，技术员就给大树‘挂吊瓶’输水和无机盐。”请你根据如图及小明爸爸的讲解思考并回答下列问题：
（1）导管和筛管是高等植物体的运输通道。植物体运输有机物的结构是图______（填字母），位于茎的______（填“木质部”或“韧皮部”）。
（2）技术员给移栽的大树“挂吊瓶”，输液的针头应插入到图[ ]______中（方括号内填字母，横线上填名称）。
（3）图C中甲、乙两果实，不能继续长大的是______，其原因是切断了韧皮部内向下运输养料的______（填结构名称）。
【答案】（1）①. B ②. 韧皮部
（2）A导管 （3）①. 乙 ②. 筛管
【分析】木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。表皮起保护作用。韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）。木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）。形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗。
图中A是导管，B是筛管。
【详解】（1）B筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。叶片进行光合作用制造的有机物通过筛管自上而下运输到其它器官，如根。
（2）木质部中的导管承担了向上传导水分和无机盐的功能。给植物打针输液就是提供植物生长需要的水和无机盐，因此输液用的针头应插入树木的木质部的A导管中。
（3）韧皮部内的筛管负责运输有机物。图C中的乙果实上端被环割，筛管被破坏，则养料无法向下运输，因此乙果实因没有养料供给而不能继续长大。
17. 阅读下列材料并回答问题：
材料一：石头鱼喜欢躲在海底或岩礁下，将自己伪装成一块不起眼的石头，如果有猎物经过，石头鱼就会对猎物发起致命攻击，它脊背上的刺能轻而易举地刺透猎物任何部位，使其很快中毒并一直处于剧烈疼痛中。它经常以“守株待兔”的方式等待食物的到来。石头鱼全部是天然的，初夏产卵，无人工养殖。
材料二：一个成人的身体是由60万亿个细胞组成的，这60万亿个细胞大约分成200 多种，各有不同的形状和功能任务，但其基本结构和内部组成都很相似。细胞的分工是生命演化历程中非常重要的里程碑，分工让生命呈现出缤纷的多样性。细胞分工带来了很多优势，比如人体的红细胞专门负责运输氧气，而且运输能力非常强。分工还能促进细胞之间的密切协作，例如人体的小肠上皮细胞，单个上皮细胞能力一般，但是它们通过紧密连接，像砖头砌墙一样固定在一起，形成了密不透风的小肠壁，把吸收营养的能力发挥到了极致。
材料三：小明同学在学习了细胞结构后利用身边的物质制作了一个细胞模型。他首先将煮好的胶状琼脂倒入一个大塑料袋内，然后在一个小塑料袋内注入糖水，并用线扎紧。当大塑料袋中的琼脂即将凝固时，将一粒花生仁和装有糖水的小塑料袋分别放进去，并在四周放入若干粒绿豆和黑芝麻，最后将大塑料袋口用线扎紧，放在塑料盒中盖好。
（1）材料一画线内容体现出的生物特征是_____，石头鱼______（填“是”或“不是”）生物。
（2）人体的60万亿个细胞、200多种细胞，每时每刻都进行着各种各样的生命活动，它们所处的生命状态也各不相同：有些细胞会生长使细胞体积增大；细胞长到一定大小，就会进行______产生新细胞，在这个过程中，______会进行复制再分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞。
（3）请你推测：材料三中小明同学制作的是______（填“动物”或“植物”）细胞模型，其中花生仁相当于______。
【答案】（1）①. 生物能对外界刺激作出反应（应激性）②. 是
（2）①. 细胞分裂##分裂 ②. 遗传物质
（3）①. 植物 ②. 细胞核
【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础。
植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体
【详解】（1）材料一画线部分描述了石头鱼对猎物经过时作出反应并攻击猎物，这体现了生物能够对外界刺激作出反应的特征。
根据材料内容，石头鱼具有生命特征，因此石头鱼是生物。
（2）人体的60亿个细胞、200多种细胞，每时每刻都进行着各种各样的生命活动。细胞的生命状态各不相同，它们会经历不同的生理过程。首先，有些细胞会通过生长使细胞体积增大，这是细胞发育的一个阶段。当细胞长到一定大小时，就会进行分裂以产生新细胞。在这个过程中，染色体起着关键的作用，它会进行复制并再分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞。因此，新细胞和原细胞所含的遗传物质是一样的，保证了生物体遗传信息的稳定性和连续性。
（3）材料三中，小明同学制作的细胞模型使用了大塑料袋装入胶状琼脂，小塑料袋装入糖水，这类似于细胞的细胞膜和液泡。而花生仁置于中心位置，更像植物细胞的细胞核，若干粒绿豆模拟叶绿体，黑芝麻模拟线粒体，最后将大塑料袋口用线扎紧，放在塑料盒中盖好，塑料盒相当于细胞壁。综上所述，小明同学制作的是植物细胞模型，花生仁相当于该细胞的细胞核。
18. 如图为大豆种子的结构及萌发过程图，据图回答下列问题：
（1）大豆种子由种皮和______两部分构成，其种子里的营养物质贮存在______（填序号）内。
（2）种子萌发时，甲图中的______（填序号）最先突破种皮。
（3）甲图中的2将来发育成乙图中的______（填字母）。
（4）如下表是李娟同学“探究种子萌发的外界条件”的实验设计，请分析回答：每组实验中种子的数量为10粒而不是1粒的原因是______，4号培养皿中种子没有萌发，说明种子萌发需要______。
【答案】（1）①. 胚 ②. 4
（2）3 （3）A
（4）①. 避免实验的偶然性 ②. 适宜的温度
【分析】甲图：1胚轴、2胚芽、3胚根、4子叶、5种皮。乙图：A叶和茎、B连接茎和根的部位、C根、D子叶、E种皮。
【详解】（1）大豆种子由种皮和胚两部分构成，胚是种子中最重要的部分，因为是双子叶植物，因此种子里的营养物质贮存在4子叶内。
（2）当一粒大豆种子萌发时，首先要吸收水分，同时4子叶中的营养物质逐渐转运给3胚根、2胚芽、1胚轴。随后3胚根发育，突破种皮，形成根；1胚轴伸长；2胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。
（3）甲图的2是胚芽，种子萌发时，2胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶，即乙图的A。
（4）为了尽量减少实验结果的误差，避免偶然性，提高实验结果的可信度，实验的样本数量要合理，因此每组实验中种子的数量为10粒，而不是1粒。除了种子本身要具有健全的发芽力以及解除休眠期以外，种子的萌发也需要一定的环境条件，主要是一定的水分、适宜的温度和充足的空气。4号培养皿中种子外界温度是0℃，种子没有萌发，说明种子萌发需要适宜的温度。
19. “桃花春色暖先开，明媚谁人不看来”描绘了春天桃花盛开的美丽景色。桃子果肉鲜嫩，汁多味美，深受人们喜爱。如图是桃花和桃的果实结构示意图，据图回答 问题：

（1）开花时，[⑤]______产生的花粉会被传播到[①]______上，完成传粉过程。
（2）①②③共同构成______。
（3）在桃花的结构中，传粉和______过程完成后，______（填名称）将发育成[⑦]果皮，胚珠将发育成[⑧]______。
【答案】（1）①. 花药 ②. 柱头
（2）雌蕊 （3）①. 受精 ②. 子房壁 ③. 种子
【分析】图中：①为柱头，②为花柱，③为子房，④为胚珠，⑤为花药，⑥为花丝；⑦果皮，⑧种子。
【详解】（1）传粉是指雄蕊花药中的成熟花粉传送到雌蕊柱头上的过程，有自花传粉和异花传粉两种方式。可见，开花时，⑤花药产生的花粉散落出来落到雌蕊①柱头上，完成传粉。
（2）一朵完全花包括花柄、花托、花萼、花冠和花蕊等结构。花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉，花粉能产生精子。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠，胚珠里面有卵细胞。花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。
所以，①柱头、②花柱、③子房合称雌蕊。
（3）当一朵花的传粉和受精作用完成后，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成⑦果皮，④胚珠发育成⑧种子。
20. 学完植物的生理过程（吸收作用、蒸腾作用、光合作用、呼吸作用等）后，某生物兴趣小组的同学通过以下实验来探究植物的一些生理过程（如图）。请分析回答下 列问题：
（1）实验一中A瓶装有萌发的种子，B瓶装有煮熟的种子，密封一段时间后，放入点燃的蜡烛，发现A瓶中蜡烛熄灭，B瓶中蜡烛继续燃烧。该实验说明：植物呼吸作用______。
（2）实验二装置中的氢氧化钠溶液的作用是______，经过完整的一系列操作后，实验二中的______（填“C”或“D”）瓶叶片在滴碘液后会变蓝色，从而证明光合作用的原料之一是______。
（3）实验三装置放在温暖的地方一段时间后，发现______（填“E”或“F”）塑料袋内壁有很多水珠，而另一塑料袋内壁几乎没有水珠，这说明蒸腾作用的主要器官是______。
【答案】（1）吸收氧气
（2）①. 吸收二氧化碳 ②. D ③. 二氧化碳
（3）①. E ②. 叶
【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。
（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
（3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。
【详解】（1）只有活的细胞才能进行呼吸作用，煮熟的种子没有生命了不能进行呼吸作用。A瓶中萌发的种子呼吸作用旺盛，能够吸收氧气产生二氧化碳，加盖并在温暖的地方放置一夜后，里面的氧气被萌发的种子吸收消耗了，因此该瓶中的蜡烛立即熄灭。B瓶中煮熟的种子不能呼吸，里面的氧气较多，因此蜡烛会继续燃烧。通过这个实验验证了：萌发的种子进行呼吸时消耗氧气。
（2）氢氧化钠溶液能吸收周围环境的二氧化碳，而二氧化碳是进行光合作用的原料之一。因此在装有氢氧化钠的玻璃瓶中，叶片由于缺乏二氧化碳而不能正常进行光合作用，不能制造淀粉等有机物，故经过暗处理、隔水加热、酒精脱色等操作后，滴加碘液不能变蓝色。而清水不能吸收二氧化碳，装有清水的玻璃瓶中有二氧化碳，该装置里的植物能够进行光合作用制作淀粉等有机物，故经过暗处理、隔水加热、酒精脱色等操作后，滴加碘液能变蓝色。因此两组实验对照后，实验结果证明了：植物的光合作用需要二氧化碳。所以，实验二装置中的D（清水）瓶叶片在滴碘液后会变蓝色，从而证明光合作用需要二氧化碳作为原料。
（3）水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，植物的蒸腾作用主要在叶片进行。F塑料袋内的枝条除去其全部叶片，E塑料袋内的枝叶保持完整，因此叶片多的塑料袋内蒸腾作用最旺盛。所以，实验三可探究植物的蒸腾作用，其中E塑料袋内壁有很多水珠而F袋中几乎没有水珠，这说明进行该生理作用的主要器官是叶。
1号培养皿
2号培养皿
3号培养皿
4号培养皿
处理方法
10粒种子，保持干燥
10粒种子，适量的水
10粒种子，较多的水
10粒种子，适量水
25℃
25℃
25℃
0℃
现象
不萌发
萌发
不萌发
不萌发