专题02 燃料的燃烧（课件）-2025中考化学一轮复习讲义+课件

这是一份专题02 燃料的燃烧（课件）-2025中考化学一轮复习讲义+课件，共60页。PPT课件主要包含了考情透视·目标导航，知识导图·思维引航，考点突破·考法探究，题型精研·考向洞悉，ABC等内容，欢迎下载使用。
考点一 燃烧的条件考点二 燃料燃烧的调控考点三 易燃物易爆物的安全知识考点四 化学反应中的能量变化实验•燃烧条件的探究
考向01 燃烧的定义考向02 燃烧的条件考向03 实验探究燃烧的条件考向04 控制变量法在实验中的应用
考向01 燃料充分燃烧的方法及重要性考向02 灭火的原理与方法考向03 火灾的预防与自救考向04 常用的灭火器相关知识
考向01 易燃易爆物的使用和储存考向02 消防安全标志
考向01 常见的吸热放热反应考向02 化学变化中能量变化的应用实验 燃烧条件的探究
常见的考向：燃烧的条件、燃烧条件的探究、灭火的原理、燃料的充分燃烧、易燃物易爆物的安全知识等。
（1）燃烧：通常情况下，可燃物与______发生的一种____________的______的______反应。
（2）注意：发光放热的反应不一定是燃烧，如灯泡发光。
（3）着火点：可燃物燃烧__________________叫着火点。 着火点是____________，一般________。
H2在Cl2中的燃烧生成氯化氢，化学方程式：H2 + Cl2 2HCl
燃烧不一定需要氧气，如：
通常情况下：燃烧需要同时满足三个条件：
(1)________；
(2)___________________________；
可燃物与氧气(或空气)接触
(3)___________________________。三个条件缺一不可。
温度达到可燃物的着火点
与燃烧有关的成语的含义： 煽风点火、风助火威——为燃烧提供_________________ 火上浇油、抱薪救火——增加________ 钻木取火——__________________________
生煤炉火时，需先引燃纸和木材，因为纸和木材的着火点比煤____，更易点燃。
使温度达到可燃物的着火点
铜片上的白磷燃烧，产生大量白烟，铜片上的红磷不燃烧。
铜片上的白磷燃烧，水中的白磷。
为薄铜片上的药品提供热量
错。有发光、放热现象的变化不一定是燃烧，如灯泡通电发光、放热不是燃烧。
对。燃烧必须同时满足三个条件，缺一不可:可燃物；要与氧气接触；温度要达到着火点。
错。可燃物与氧气反应时，不一定会发生燃烧，如铝在常温下便可与氧气反应产生氧化铝。
错。燃烧是一种剧烈的有氧反应，并放出热量，不一定有火焰产生，故错误。
为探究燃烧的条件，向粘有蜡烛的烧杯中加入水并点燃蜡烛，装置如图。蜡烛燃烧至水面处时熄灭，其主要原因是（ ）
(1)影响燃烧剧烈程度的因素：_________________________________________________。
可燃物的性质、氧气的浓度、与氧气的接触面积
(2)燃料燃烧不充分的缺点：产生黑烟，生成CO等。使燃料____________，__________，且__________。
(3)使燃料充分燃烧，需要考虑两点：
①要有____________________________；
②燃料与空气要有__________________。
①烧柴火时，不停的向炉膛扇风，增大__________；篝火晚会，架空木材，增大与空气的接触面积，燃烧更旺。
②天然气灶做饭时，火焰呈黄色或橙色，锅底有黑色固体出现，氧气不足，燃烧不充分，此时应该将炉具的进风口“______”，______空气的进气量。
(1)灭火的原理：破坏燃烧必须具备的条件；
① ；如森林着火砍掉树木，开辟隔离带；煤气罐着火,关闭阀门等；
② ；如油锅着火，盖锅盖；酒精在桌面上燃烧，用湿抹布扑盖；熄灭酒精灯，灯帽盖灭等；
③ ；如油锅着火，放青菜；水灭火；吹灭蜡烛等；
降温到可燃物的着火点以下
(1)利用饱和碳酸钠溶液与浓盐酸反应，瞬间产生大量的二氧化碳使装置中的压强增大，喷出混有二氧化碳的液体，有______和__________的作用。
(2)反应的化学方程式：_____________________________________
用扇子扇煤炉火，虽然降低了温度，但没有降至着火点以下，反而____________________，所以越扇越旺。用扇子扇蜡烛火焰，虽然增加了空气的流通，但却降低了温度至着火点以下，所以一扇就灭。
为什么用扇子扇炉火，越扇越旺；用扇子扇蜡烛火焰，一扇就灭？
(1)电器着火，应先切断电源，再灭火。( )
(2)室内起火，打开门窗。( )
(3)吹灭蜡烛，是隔绝了氧气。( )
打开门窗，会增加空气的流通，增加氧气的浓度，反应剧烈，燃烧更旺。
吹灭蜡烛，是空气流动带走热量，使蜡烛火焰温度降低到着火点以下。
花鼓戏《补锅》中唱到“手拉风箱呼呼响，火炉烧得红旺旺”。下列说法最合理的是 ( )
A.风箱拉动过程中增加了可燃物B.手拉风箱为煤的燃烧提供了充足氧气C.火炉烧得旺是因为降低了煤的着火点D.氧气能支持燃烧，说明氧气具有可燃性
(1)概念：可燃物在______的空间内______地燃烧，在短时间内聚积大量的热，使 气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。
(2)爆炸极限：可燃性气体或粉尘等在空气中达到一定含量时，遇到明火会发生爆炸。
(3)可燃性气体或粉尘与空气或氧气混合，遇到______可能会发生爆炸；所以可燃性气体在点燃或加热前都要______，以防止发生爆炸。
(4)常见的可燃性气体有：__________________________________； 常见的可燃性粉尘有：________________________________等.
H2、CO、CH4、煤气、液化石油气
面粉、煤粉、纺织厂的粉尘
(1)__________________________________________________内有“严禁烟火”的字样或消防安全标志。
(2)在生产、运输、使用、储存易燃物、易爆物时，必须_____________________， 绝不允许__________。
(3)部分消防安全标志
加油站、油库、面粉加工厂、纺织厂和煤矿的矿井
煤气泄漏需要_______________并_______________。(不能用火种照明；不用 用电设备，如不在室内拨打电话、不能开电灯、不能开排气扇等)
若燃气管道泄漏，不能用燃着的蜡烛检査，可用涂肥皂水的方法去检查或用仪器检查。
爆炸的条件是：_________气体与__________气体充分混合，且有_________。
几种可燃性气体混合，遇明火不会发生爆炸，而是安静的燃烧。只有可燃性气体与______________混合后，遇明火才会发生爆炸。
下列标志表示“禁止烟火”的是( )
A B C D
1.__________中，物质在发生变化时还______________，通常表现为_______的变化，即____________现象。还可以转化为其他形式的能量，如电能。
CaO+H2O==Ca（OH)2燃烧缓慢氧化金属和酸反应
2.人类生活对能量的利用
做饭、取暖、烧制陶瓷、发电、冶炼金属、发射火箭等
开矿采煤、开山炸石、定向爆炸、拆除危旧建筑等
1.化学反应中____________ 能量的变化，只是有些明显，有些不易察觉。
2.条件为加热或高温的反应很多是吸热反应，但也有的不是，加热或高温不是判断吸热反应的依据。
下列有关化学反应与能量的说法，正确的是 ( )
A.化学反应伴随着能量变化 B.化学反应不一定遵循质量守恒定律C.在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量 D.人类利用的能量都是通过化学反应获得的
1.实验目的：（1）加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理。（2）学会控制变量方法在科学探究中的运用2.实验用品：烧杯、镊子、坩埚钳、酒精灯、火柴、酒精、小木块、煤块、蜡烛……
点燃蜡烛，用大烧杯罩住，一段时间后蜡烛熄灭
4.其他利用常见物品设计的有关燃烧条件的实验：
燃烧条件的探究实验设计，需要控制变量。
控制氧气、温度不变，通过不同可燃物的实验，说明燃烧需要温度达到着火点；
控制温度、可燃物不变，通过有无氧气存在的实验，说明燃烧需要有氧气；
控制氧气和温度(达到着火点)不变，通过可燃物和不能燃烧的物质，说明燃烧需要可燃物。
化学学习小组同学想通过实验探究燃烧的条件。
(1)图甲是探究燃烧需要______________________________。
可燃物(或物质具有可燃性)
(2)如图乙所示：在燃着的蜡烛上扣一个烧杯，过一会观察到蜡烛熄灭，可以得出燃烧的条件之一是________________________。
(3)将装有某气体的试管管口朝下插入热水中，使试管罩住白磷(如图丙所示)，结果观察到了白磷在水中燃烧的“水火相容”奇观。则试管中所装气体可能是______________。
A．金刚石、石墨都是由碳元素组成的单质，因此它们的性质相同 B．在化学变化中分子可以分成原子，因此原子是化学变化中最小的粒子 C．化合物是由多种元素组成的物质，因此由多种元素组成的物质一定是化合物 D．燃烧是物质与O2发生的发光放热的剧烈的氧化反应，因此燃烧必须要有O2参与
逻辑推理是一种重要的化学思维方法。下列推理合理的是（ ）
▶ 考向 01 燃烧的定义
推理是学习化学时常用的一种科学思维，下列说法中错误的是（ ）
A．酸雨的pH