2024-2025学年山东省青岛市平度市一年级（上）期末数学试卷

这是一份2024-2025学年山东省青岛市平度市一年级（上）期末数学试卷，共12页。试卷主要包含了算一算，填一填，选一选，探索与实践，看图列式计算，解决问题等内容，欢迎下载使用。
1．（15分）计算。
9+8＝ 2+5＝ 14﹣4＝ 5﹣5＝ 9﹣4+8＝
9﹣2＝ 5+6＝ 10﹣7＝ 9+2＝ 7+4+2＝
5+9＝ 10+7＝ 8﹣8＝ 0+7＝ 8+7﹣5＝
二、填一填。（37分，每空1分）
2．（5分）写一写，画一画。
3．（6分）按规律填一填。
4．（6分）在横线里填上“＞”“＜”或“＝”。
10 8+5 3+6 6+3 17﹣7 17﹣10
18﹣10 10 5+4 15﹣7 19﹣10 8+2
5．（6分）在横线里填上合适的数。
﹣2＝7 15﹣ ＝5 4+ ＝12
3+ ＝11 ﹣5＝5 18+ ＝18
6．（2分）10个一是1个 ，2个十是 。
7．（4分）在15、9、12、2、18中，最大的数是 ，个位上是8的数是 ，最接近10的数是 ，小于10的数有 个。
8．（3分）由1个十和7个一组成的数是 ，它是 位数，再数 个一就数到20。
9．（2分）如果今天是12月19日，那么昨天是12月 日，明天是12月 日。
10．（3分）
（1）从前往后数，排第 ，它的后面有 只小动物。
（2）把从后往前数的第4只小动物圈一圈。
三、选一选。（5分）
11．（1分）差是4的算式（ ）
A．0+4B．9﹣5C．1+3
12．（1分）如果7+（ ）＞15，那么（ ）里可以填几？
A．7B．8C．9
13．（1分）小月的姐姐今年15岁，小月的妹妹今年12岁，小月今年可能（ ）岁。
A．11岁B．16岁C．14岁
14．（1分）小红买了11个小印章，可能买了哪两盒？（ ）
A．（1）和（2）B．（2）和（3）C．（1）和（3）
15．（1分）下面哪个立体图形最容易滚动？（ ）
A．B．C．
四、探索与实践。（共9分，1题4分，其余每空1分）
16．（4分）图中表示的是算式8+□＝□的计算过程，先算： ，再算： 。
17．（1分）在图上移一移，让两行三角形个数一样多。
第一行：△△△△△
第二行：△△△△△△△△△
我发现，第二行移到第一行 个，两行就同样多了。
18．（4分）数一数，填一填。

个 个 个 个
五、看图列式计算。（9分）
19．（3分）看图列式计算。
20．（3分）看图列式计算。
21．（3分）看图列式计算。
六、解决问题。（共20分，每题4分）
22．（5分）小东写了9个大字，小方和小东写的同样多，他们一共写了多少个大字？
23．（5分）每人一瓶水，够吗？
24．（5分）（1）参加冰雪轮滑和短道速滑的一共有多少人？
（2）参加花样滑冰的女生有7人，男生有多少人？
25．（5分）小天坐在缆车上，他发现在他前面有3辆缆车，后面也有3辆缆车。一共有多少辆缆车？
一共有 辆缆车。
参考答案与试题解析
一、算一算。（15分，每题1分）
1．【分析】根据数的组成、分成、凑十法和加减法混合运算的运算顺序计算即可。
【解答】解：9+8＝17 2+5＝7 14﹣4＝10 5﹣5＝0 9﹣4+8＝13
9﹣2＝7 5+6＝11 10﹣7＝3 9+2＝11 7+4+2＝13
5+9＝14 10+7＝17 8﹣8＝0 0+7＝7 8+7﹣5＝10
【点评】本题考查了数的组成、分成、凑十法和加减法混合运算的运算顺序。
二、填一填。（37分，每空1分）
2．【分析】写数时，从高位写起，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几个一就在个位上写几。哪一位上一个计数单位也没有，就写0占位。
【解答】解：如图：
【点评】本题考查了整数的写法。
3．【分析】规律：依次减1；
规律：依次减2。
【解答】解：
【点评】通过观察、分析、归纳发现其中的规律，并应用发现的规律解决问题是应该具备的基本能力。
4．【分析】算式先计算再按整数大小比较的方法比较大小。
【解答】解：10＜8+5 3+6＝6+3 17﹣7＞17﹣10
18﹣10＜10 5+4＞15﹣7 19﹣10＜8+2
故答案为：＜，＝，＞，＜，＞，＜。
【点评】本题考查了整数大小比较的方法。
5．【分析】根据被减数＝减数+差，减数＝被减数﹣差，一个加数＝和﹣另一个加数列式解答即可。
【解答】解：9﹣2＝7 15﹣10＝5 4+8＝12
3+8＝11 10﹣5＝5 18+0＝18
故答案为：9；10；8；8；10；0。
【点评】本题考查了加法、减法各部分之间的关系和简单的加减法的计算方法、计算能力。
6．【分析】10个一是1个十是10，几个十组成几十；由此解答即可。
【解答】解：10个一是1个十，2个十是20。
故答案为：十，20。
【点评】本题考查整数的认识，解决本题的关键是明确数的组成。
7．【分析】根据整数的先后顺序比较大小。
【解答】解：在15、9、12、2、18中，最大的数是18，个位上是8的数是18，最接近10的数是9，小于10的数有9和2，有2个。
故答案为：18，18，9，2。
【点评】本题考查了整数大小比较的方法。
8．【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位。十位是几表示有几个十，个位是几表示有几个一。
【解答】解：由1个十和7个一组成的数是17，它是两位数，再数3个一就数到20。
故答案为：17，两，3。
【点评】本题考查了20以内数的组成。
9．【分析】如果今天是12月19日，那么昨天比今天少1天，明天比今天加1天，据此解答即可。
【解答】解：19﹣1＝18
19+1＝20
答：今天是12月19日，那么昨天是12月18日，明天是12月20日。
故答案为：18，20。
【点评】本题考查了时间推算的灵活运用。
10．【分析】（1）根据图示，小动物头朝左，左面是前，从前往后数，排第 4，它的后面有 2只小动物。
（2）分清前后，把从后往前数的第4只小动物圈一圈。
【解答】解：（1）从前往后数，排第4，它的后面有2只小动物。
（2）把从后往前数的第4只小动物圈一圈。如图：
故答案为：4，2。
【点评】本题考查了前后的认识，结合序数知识解答即可。
三、选一选。（5分）
11．【分析】差是4的算式必须是减法算式，三个选项中只有9﹣5是减法算式，然后再计算出9﹣5的差是否是4即可。
【解答】解：9﹣5＝4
答：差是4的算式是9﹣5。
故选：B。
【点评】本题解题的关键是熟练掌握10以内减法的计算方法和加减法算式的各部分名称。
12．【分析】利用15减去7，再利用求出的差加上1即可。
【解答】解：15﹣7＝8
8+1＝9
因此7+9＞15
故选：C。
【点评】本题考查了整数大小比较的方法。
13．【分析】根据题意，小月的姐姐今年15岁，小月的妹妹今年12岁，那么小月的年龄大于12岁小于15岁，14岁符合题意。
【解答】解：小月的姐姐今年15岁，小月的妹妹今年12岁，小月今年可能14岁。
故选：C。
【点评】本题考查了整数大小比较的应用。
14．【分析】（1）有6个，（2）有5个，（3）有4个。6+5＝11（个）。
【解答】解：6+5＝11（个）
答：小红可能买了（1）和（2）盒。
故选：A。
【点评】本题考查了加法的意义及20以内进位加法的计算。
15．【分析】正方体：有6个面，每个面都由正方形组成；
长方体：有6个面，每个面都由长方形或相对的一组正方形组成；
圆柱：上下两个面为大小相同的圆形，有一个曲面叫侧面。
【解答】解：
A．，有6个面，每个面都由正方形组成；不符合题意。
B．有6个面，每个面都由长方形或相对的一组正方形组成；不符合题意。
C．上下两个面为大小相同的圆形，有一个曲面叫侧面，曲面可滚动，符合题意。
故选：C。
【点评】本题考查了长方体、正方体、圆柱及球的特征及认识。
四、探索与实践。（共9分，1题4分，其余每空1分）
16．【分析】利用凑十法计算解答。
【解答】解：图中表示的是算式8+□＝□的计算过程，先算：8+2＝10，再算：10+3＝13。
故答案为：8+2＝10，10+3＝13。
【点评】本题考查了整数加法的计算方法。
17．【分析】根据图示，第一行有5个△，第二行有9个△，让两行三角形个数一样多，把第二行的2个△移到第一行即可。
【解答】解：在图上移一移，让两行三角形个数一样多。
第一行：△△△△△△△
第二行：△△△△△△△
我发现，第二行移到第一行2个，两行就同样多了。
故答案为：2。
【点评】本题考查了比较多少知识，结合题意分析解答即可。
18．【分析】正方体：有8个顶点，6个面，每个面面积相等（或每个面都有正方形组成）；长方体：有8个顶点，6个面，每个面都由长方形或相对的一组正方形组成；圆柱：上下两个面为大小相同的圆形，有一个曲面叫侧面；球：球是生活中最常见的图形之一，例如篮球、足球都是球，球是由一个面所围成的几何体。
【解答】解： 1个
3个
6个
3个
故答案为：1，3，6，3。
【点评】本题考查了长方体、正方体、圆柱及球的特征及认识。
五、看图列式计算。（9分）
19．【分析】如图，用圆片的总数减去右边的个数，即可计算出左边有多少个。
【解答】解：12﹣2＝10（个）
故答案为：12；﹣；2；10。
【点评】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握20以内减法的计算方法。
20．【分析】加法的意义：把两部分合起来，求一共是多少，用加法计算。
【解答】解：
【点评】本题考查了加法的意义及20以内进位加法的计算。
21．【分析】如图，用圆片的总数减去划掉的个数，再减去圈出的个数，即可计算出还剩多少个。
【解答】解：9﹣3﹣4＝2（个）
故答案为：9；﹣；3；﹣；4；2。
【点评】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握10以内减法的计算方法。
六、解决问题。（共20分，每题4分）
22．【分析】把两人各自写的字数相加，即可计算出他们一共写了多少个大字。
【解答】解：9+9＝18（个）
答：他们一共写了18个大字。
【点评】本题解题关键是根据加法的意义，列式计算，熟练掌握20以内加法的计算方法。
23．【分析】如图，先用加法计算出总人数，再与12瓶比较即可。
【解答】解：
【点评】本题解题关键是根据加法的意义，列式计算，熟练掌握20以内加法的计算方法。
24．【分析】（1）加法的意义：把两部分合起来，求一共是多少，用加法计算。
（2）减法的意义：从总数里去掉一部分，求另一部分是多少，用减法计算。
【解答】解：（1）8+5＝13（人）
答：参加冰雪轮滑和短道速滑的一共有13人。
（2）7﹣7＝0（人）
答：男生有0人。
【点评】本题考查了加减法的意义及20以内的加减法计算。
25．【分析】用圆形表示缆车，根据题中信息画图，用小天前面的辆数加上小天坐的一辆，再加上后面的辆数，即可求出一共有多少辆缆车
【解答】解：
3+1+3＝7（辆）
答：一共有7辆缆车。
故答案为：7。
【点评】本题考查10以内连加的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。题号
11
12
13
14
15
答案
B
C
C
A
C