2024-2025学年山东省潍坊市寿光市一年级（上）期末数学试卷

这是一份2024-2025学年山东省潍坊市寿光市一年级（上）期末数学试卷，共10页。试卷主要包含了我会填，我会做，我会算等内容，欢迎下载使用。
1．（3分）看图写数。
2．（3分）按顺序写数。
3．（3分）一个数的个位上是2，十位上是1，这个数是 。18里面有 个十和 个一。
4．（3分）在横线里填上“＞”“＜”或“＝”。
12 7+6 15 13 6 16﹣6 8+5 19﹣5
5．（3分）
从左数第 个形状是正方体；从右数第 个形状是圆柱体；形状是长方体的一共有 个。
6．（3分）照样子填一填。
二、我会做
7．先连一连，再比一比，填一填。
8．先画一画或圈一圈，再列一列。
（1）〇再画几个就跟△同样多？
列式是： + ＝
（2）圈掉几个☆就跟★同样多？
列式是： ﹣ ＝
9．下面搭的3组图形稳不稳？最稳的在□里填“√”，最不稳的填“×”。
10．聪聪最喜欢的书在书架第一排，从左数第5本，从右数也是第5本，聪聪家书架的第一排放了几本书？
三、我会算
11．我会算。
0+9＝ 7﹣4＝ 6+5＝ 3+10＝
12+5＝ 13﹣3＝ 7+8＝ 13+6＝
14﹣2＝ 11+8＝ 9+5＝ 7+4＝
9﹣2＝ 5+8＝ 17﹣10＝ 6+7＝
5+7﹣2＝ 10﹣3+9＝ 4+4+3＝ 19﹣3﹣4＝
12．看图写算式。
13．看图写算式。
14．看图写算式。
15．看图写算式。
16．看图写算式。
四、解决问题，我能行!新年到了，同学们做纸花布置教室。
17．一组的同学打算做一些红花。已经做了8朵，还要做4朵。他们打算做几朵红花？
18．二组的同学打算做9朵黄花，已经做了一些，还要做4朵。已经做了几朵？
19．聪聪和明明也在做纸花。聪聪做了9朵，明明做了5朵。明明说“我再做4朵就跟你做得一样多了”。明明说的对吗？
20．三组的3位同学需要做18朵粉花。小丽做了8朵，小华做了4朵，小东再做几朵才能够做够需要的花？
21．
芳芳和晶晶一共做了多少朵花？
还可以怎样列式？
参考答案与试题解析
一、我会填
1．【分析】一个两位数，十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一，据此解答。
【解答】解：如图：
【点评】此题考查了11～20的数比较大小，要求学生掌握。
2．【分析】第一行利用依次加2的方法计算解答；第二行利用依次减去1的方法计算解答。
【解答】解：如图：
【点评】本题考查了利用数数的方法找数中的规律。
3．【分析】根据题意，结合数位和计数单位解答即可。
【解答】解：一个数的个位上是2，十位上是1，这个数是12。18里面有1个十和8个一。
故答案为：12；1；8。
【点评】此题考查了11～20数的组成，要求学生掌握。
4．【分析】数数时，一个一个地数，从前向后按照一定的顺序数数，前面的数小于后面的数，据此解答；把算式计算出得数，然后比较即可解答。
【解答】解：12＜7+6
15＞13
6＜16﹣6
8+5＜19﹣5
故答案为：＜，＞，＜，＜。
【点评】此题考查了11～20的数比较大小，要求学生掌握。
5．【分析】根据图示，分清左右，结合立体图形的认识，数一数可知从左数第8个形状是正方体；从右数第2个形状是圆柱体；形状是长方体的一共有3个。据此解答即可。
【解答】解：从左数第8个形状是正方体；从右数第2个形状是圆柱体；形状是长方体的一共有3个。
故答案为：8；2；3。
【点评】本题考查了左右的认识，结合立体图形的特征解答即可。
6．【分析】用7减去3，即可解答；
用8减去2，即可解答；
把5分成4和1，6加上4等于10，再加上1等于11，即可解答。
【解答】解：填写如下：
【点评】本题考查的是7、8、5的分解和6的进位加法，掌握10以内的加法是解答关键。
二、我会做
7．【分析】先一个个数数的方法解答，再根据整数的先后顺序比较大小。
【解答】解：如图：
【点评】此题考查了11～20的数比较大小，要求学生掌握。
8．【分析】（1）△有8个，〇有5个，由此可知，5+3＝8（个），据此解答。
（2）★有3个，☆有6个，6﹣3＝3（个），据此解答。
【解答】解：（1）
5+3＝8（个）
所以〇再画3个就跟△同样多。
（2）
6﹣3＝3（个）
所以圈掉3个☆就跟★同样多.
故答案为：5，3，8；6，3，3。
【点评】此题考查的目的是理解整数加法、减法的意义，掌握10以内数的加减法的计算方法及应用。
9．【分析】根据立体图形的特征，球放在什么位置，所搭成的图形都不稳定；搭的层数越低最底层下面的面积越大，各层接触面越大，都是平面时，最稳定，据此解答即可。
【解答】解：解答如下：
【点评】本题考查了圆柱、长方体、球、正方体的特征，结合题意分析解答即可。
10．【分析】用从左面数的排序加上从右面数的排序，减去重复的1本即可。
【解答】解：如图：
5+5﹣1＝9（本）
答：聪聪家书架的第一排放了9本书。
【点评】本题主要考查排队论的应用。
三、我会算
11．【分析】根据20以内数的加减法则及加减混合运算顺序直接口算。
【解答】解：0+9＝9 7﹣4＝3 6+5＝11 3+10＝13 12+5＝17
13﹣3＝10 7+8＝15 13+6＝19 14﹣2＝12 11+8＝19
9+5＝14 7+4＝11 9﹣2＝7 5+8＝13 17﹣10＝7
6+7＝13 5+7﹣2＝10 10﹣3+9＝16 4+4+3＝11 19﹣3﹣4＝12
【点评】解答本题需熟练掌握20以内数的加减法则及加减混合运算顺序，加强口算能力。
12．【分析】看图可知：篮子里有6个梨，外面有4个梨，据此按加、减运算的意义列式即可。
【解答】解：6+4＝10（个）
10﹣6＝4（个）
故答案为：6；4；10；10；6；4。
【点评】本题考查了加、减法运算的意义的理解与应用。
13．【分析】利用总数减去右边的支数即可。
【解答】解：如图：
【点评】本题考查了整数减法的应用。
14．【分析】一个一个数数的方法，再利用加法计算解答。
【解答】解：如图：
【点评】本题考查了整数加法的应用。
15．【分析】先一个一个数数的方法数出蛋糕的数量，再利用加法计算。
【解答】解：如图：
【点评】本题考查了整数加法的计算方法。
16．【分析】用10先减去5再减去5即可解答。
【解答】解：
【点评】本题考查了10以内的连减的计算方法。
四、解决问题，我能行!新年到了，同学们做纸花布置教室。
17．【分析】用已经做的朵数加上还要做的朵数，即可计算出他们打算做几朵红花。
【解答】解：8+4＝12（朵）
答：他们打算做12朵红花。
【点评】本题解题关键是根据加法的意义，列式计算，熟练掌握20以内加法的计算方法。
18．【分析】用二组的同学打算做的朵数减去还要做的朵数，即可计算出已经做了几朵。
【解答】解：9﹣4＝5（朵）
答：已经做了5朵。
【点评】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握10以内减法的计算方法。
19．【分析】用聪聪做的朵数减去明明做的朵数，即可计算出明明再做多少朵就跟明明同样多了，据此解答。
【解答】解：9﹣5＝4（朵）
答：明明再做4朵就跟明明同样多了。明明说的对。
【点评】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握10以内减法的计算方法。
20．【分析】用同学们要做的总数减去小丽做的朵数，再减去小华做的朵数，即可计算出小东再做几朵才能够做够需要的花。
【解答】解：18﹣8﹣4＝6（朵）
答：小东再做6朵才能够做够需要的花。
【点评】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握20以内减法的计算方法。
21．【分析】加法的意义：把两部分合起来，求一共是多少，用加法计算。
【解答】解：9+8＝17（朵）
答：芳芳和晶晶一共做了17朵花。
10+7＝17（朵）
答：芳芳和晶晶一共做了17朵花。
【点评】本题考查了加法的意义及计算。