湖北省武汉市2024-2025学年八年级下学期开学模拟测试 物理练习卷(1)（含解析）

这是一份湖北省武汉市2024-2025学年八年级下学期开学模拟测试 物理练习卷(1)（含解析），共30页。

A．场边的观众是通过相同的时间看谁跑得距离远，就认为他跑得快
B．裁判员是通过相同的路程看谁用时少，就认为他跑得快
C．我们中学生100m得成绩可以达到10s左右
D．如果以运动员为参照物，坐在场边的观众是运动的
2．（2024秋•江岸区期中）如图所示，小明同学用刻度尺测量一木块的长度，其中方法正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．
3．（2024•武汉）下列关于声现象的说法正确的是（ ）
A．拨动张紧的橡皮筋，能听到声音，说明发声的物体在振动
B．逐渐抽出真空罩内的空气，闹钟的铃声逐渐增强
C．用大小不同的力敲击同一个编钟，发出声音的响度相同
D．超声波清洗机清洗眼镜，说明声可以传递信息
4．（2024秋•黄陂区月考）如图所示，我国贾湖遗址出土的鹤骨笛，已有八千多年的历史。打孔的鹤骨可以吹奏出音乐。按住不同的孔，吹奏的声音有不同的（ ）
A．响度B．音调C．音色D．音量
5．（2024秋•江夏区期中）下列关于温度和温度计有几种说法，其中正确的有（ ）
①温度是来表示物体冷热程度的物理量
②家庭和实验室里常用的液体温度计是利用液体热胀冷缩的规律制成的
③在用液体温度计测量液体温度读数时，温度计的玻璃泡可以离开液体进行读数
④测量人体的体温计的分度值为0.1℃
A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④
6．（2024秋•江岸区期中）厨房不仅是加工食材的场所，也是日常生活中充满物态变化的“实验室”。观察厨房中的物态变化，下列说法正确的是（ ）
A．从冰箱冷藏室取出一瓶水，瓶壁变湿，这是周围空气中的水蒸气熔化形成的
B．从冰箱冷冻室取出冻肉，发现与湿手粘在一起，这是周围空气中的水蒸气凝固形成的
C．烧水、做饭时，水蒸气引起的烫伤往往比开水烫伤更严重，这是因为水蒸气液化吸热
D．人们常在海鲜食品周围放置一些干冰给海鲜食品保鲜，这是因为干冰升华吸热
7．（2024秋•江岸区期中）生活中许多物体能够发光，下列物体不属于光源的是（ ）
A．月亮B．水母
C．发光的LED灯D．落日
8．（2024秋•江岸区期中）当太阳位置发生变化时，如图甲所示的熔盐塔式光热电站可以调整定日镜的角度，将太阳光准确地反射到吸热塔的顶端，从而达到聚热的效果，如图乙所示。下列现象与应用中，与定日镜聚热利用了相同的光学原理的是（ ）
A．通过圭表判断节气B．透过树丛的光束
C．手影的形成D．看不见发光的物体
9．（2023秋•江汉区期末）小李用透明塑料盒设计了一个昆虫标本观察器，如图所示。盒底上放标本，盒盖上嵌入一凸透镜。有焦距为5cm和10cm的两种凸透镜，为了在盒盖上方附近，通过凸透镜观察到标本正立、放大的像，下列关于凸透镜焦距f与盒高h的组合合理的是（ ）
A．f＝5cm h＝10cmB．f＝5cm h＝5cm
C．f＝10cm h＝5cmD．f＝10cm h＝12cm
10．（2023秋•洪山区月考）某班同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，记录并绘制了像到凸透镜的距离v跟物体到凸透镜的距离u之间关系的图象，如图所示，下列判断正确的是（ ）
A．该凸透镜的焦距是16cm
B．当u＝12cm时，在光屏上能得到一个缩小的像
C．把物体从距凸透镜12cm处移动到24cm处的过程中，像逐渐变小
D．当u＝20cm时成放大的像，投影仪就是根据这一原理制成的
11．（2023秋•武汉期末）学习物理之后，小融对身边的物理量进行了估测，符合实际的是（ ）
A．人步行的速度大约是1.1dm/s
B．物理课本的长度大约是26dm
C．一位初中生的质量大约是50g
D．人体的密度大约等于1.0g/cm3
12．（2023秋•武汉期末）如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩中的空气，听到闹钟的声音逐渐减小。在此过程中，玻璃罩内剩余的空气（ ）
A．质量减小，密度不变B．质量减小，密度减小
C．质量不变，密度减小D．质量不变，密度不变
二．填空题（共8小题）
13．（2023秋•新田县期末）暖气通常安置于房间的地面上，由于低处热空气密度比冷空气密度 （选填“大”或“小”）而 （选填“上升”或“下降”），周围冷空气就补充过来，形成冷、热空气的交互循环，更有利于整个房间变得温暖。
14．（2023秋•江汉区期末）每年12月，松花江面上就会结一层厚厚的冰，这是凝固现象，需要 （填“吸热”或“放热”），1m3的水凝固成冰后，质量是 kg，体积是 m3（保留一位小数）。哈尔滨冰雪大世界的冰就采自这里。
15．（2024秋•洪山区校级月考）小明从家出发去看奶奶，其中一半路程步行，一半路程骑自行车，路程与时间的图像如图所示，则步行的是图中的 （选填“OA”或“AB”）段，他全程的平均速度是 m/s。骑行时以小明为参照物，道路旁边的建筑物是 的（选填“运动”或“静止”）。
16．（2024秋•江汉区月考）我国有些地方修筑了“音乐公路”。当汽车以一定速度匀速行驶时，就会奏出一段悦耳的乐曲。音乐公路的路面上分布着许多横向凹槽，如图所示。汽车每经过一个凹槽，就会上下振动一次，使汽车底盘和路面之间的 振动产生声音。路面上凹槽的分布比较密，汽车行进时车速增大振动加快，音乐的 （选填“音调升高”或“响度增大”）。假设某音乐公路规定的行驶速度是54km/h，设定乐曲为《歌唱祖国》，第一个音符“sl”的频率为392Hz，汽车发出这个音时，所对应的相邻凹槽之间的距离是 cm（结果保留一位小数）。
17．（2022秋•新洲区期末）我们知道液氮在标准大气压下的沸点是﹣196℃。如图所示是市场上一种液氮冰淇淋，制作时将液氮倒入盛有奶油及水果泥的纸碗中，可见水果泥（冰淇淋）周围烟雾缭绕，液氮倒在水果泥上后会迅速 （填写物态变化名称），同时 （选填“吸收”或“放出”）热量；烟雾缭绕的“白气”实质是 （选填“空气”、“小水滴”或“氮气”）。
18．（2023秋•硚口区期末）地球上的水在不停地循环，阳光晒暖了海洋，海水吸热蒸发成为水蒸气上升到空中，当水蒸气上升到高空以后，与冷空气接触，水蒸气便 成为小水滴，如果在高空遇到更加寒冷的气流，小水滴就会 成小冰珠，最后可能形成冰雹降落到地面；冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温，从而 成微小的冰晶（以上3空均填物态变化），此过程 （选填“吸热”或“放热”），这些冰晶聚集起来变成雪花飘落大地，地上的积雪在阳光照射下 又变成水，汇入小溪，最终进入江河，注入大海。
19．（2023秋•江汉区期末）如图是哈尔滨国际冰雪节开幕式中灯光秀表演的情景。灯光秀开启后，夺目的光束照亮夜空，形成这种现象的原因光的 。（填“直线传播”、“反射”、“折射”或“色散”）
20．（2023秋•江岸区校级月考）如图所示，是一个自制照相机。纸筒A的一端蒙了一层半透明纸，纸筒B的一端嵌了一个凸透镜。纸筒A能在纸筒B中前后移动。用该照相机观察物体时，应该使物体恰好处于透镜的 （选填“两倍焦距之外”“一倍焦距和两倍焦距之间”或“一倍焦距以内”）。把纸筒对着明亮的室外，半透明纸上恰能呈现清晰的像。若想看到更多的景物，应该将照相机 （选填“靠近”或“远离”）景物，同时 （选填“增大”、“减小”或“不改变”）凸透镜和半透明纸之间的距离，像会 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
三．实验探究题（共3小题）
21．（2024秋•汉阳区期中）物理是一门以实验为基础的学科，学好物理要多做实验。
（1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开的幅度比音叉振动的幅度 （填“大”或“小”）；只敲音叉一下，能在较长的时间内听到音叉一直在响，其原因是 （填序号）。
①发声虽停止，声音还在传播
②两个叉股之间的空气还在振动
③音叉还在振动
④产生了回声
（2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉也把乒乓球弹开，该实验的目的主要是说明 可以传声；假设将上述甲、乙两个实验均移至月球上操作，能看到乒乓球被弹开的是 （填序号）。
①图甲
②图乙
③都可以
④都不可以
（3）如图丙所示，拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较发声的不同，这是在探究声音的 与频率的关系。
22．（2024秋•武汉期中）在探究“平面镜成像的特点”时，有以下操作：
（1）将一张白纸平铺在水平桌面上，并将一块薄玻璃板竖立在白纸中间位置，沿着玻璃板在纸上画一条直线，代表 的位置；为了让所成的像更清晰，实验应在 （选填“较暗”或“较亮”）的环境中进行。
（2）如图甲所示，将点燃的蜡烛1放在玻璃板前面，在玻璃板后面移动另一根蜡烛2，发现2与1的像能完全重合，说明像与物的 相等。多次改变蜡烛1的位置，并在白纸上记录每次蜡烛1和像的位置，图乙是实验中记录的数据，由此可得出的结论是： 。
（3）当蜡烛1从距玻璃板2cm处以5cm/s的速度远离玻璃板时，它所成像的移动速度为 ，运动2s时蜡烛1与其像相距 cm。
23．（2024•武昌区校级模拟）小翼和同学们在实验室用天平和量筒测量某种油的密度。
（1）他们首先将天平放在水平平台上，移动游码到标尺左端零刻线处，发现指针偏向分度盘中线右侧（如图甲），他应该将平衡螺母向 移动，直至天平平衡；
（2）在量筒中装入了适量的油，如图乙所示，则油的体积为 cm3；接着他将空烧杯放在天平上测出其质量为43.3g；然后将量筒中的油全部倒入烧杯中，用天平测量烧杯和油的总质量，天平平衡时的情景如图丙所示，则烧杯中油的质量为 g；根据以上实验数据可算出油的密度为 g/cm3。这种方法测得油的密度会比真实值偏 （选填“大”或“小”）。
四．计算题（共2小题）
24．（2024秋•洪山区校级月考）为了有效遏制超速行为，保障高速公路的行车安全，交通管理部门加大了道路限速监控管理，其中一种方式是采用“区间测速”。“区间测速”就是测算出汽车在某一区间行驶的平均速度，如果超过了该区间的最高限速，即被判为超速。如图所示是某高速公路上的一个区间测速的相关标识，某汽车以70km/h的速度进入该区间测速路段（全长为39km）匀速行驶了一段距离后又以100km/h的速度匀速行驶了15min，然后再以70km/h的速度继续匀速行驶直至离开该区间测速路段。
（1）求汽车以100km/h的速度行驶的路程。
（2）请通过计算说明，该车通过该测速区间会不合被判超速？
25．（2023秋•东西湖区期末）如图甲为金银湖环湖绿道，绿道总长为42km，如图乙为某骑手正在绿道上骑行。
（1）该骑手骑行的平均速度约为30km/h，绕绿道骑行一圈大约需要多少h？
（2）已知该自行车中橡胶的质量为1.8kg，所用橡胶的体积为2×10﹣3m3，求橡胶的密度为多少kg/m3？
参考答案与试题解析
一．选择题（共12小题）
1．（2024秋•江夏区期中）如图是运动会上，短跑运动员正在进行100m紧张比赛时的情境。下列有关说法错误的是（ ）
A．场边的观众是通过相同的时间看谁跑得距离远，就认为他跑得快
B．裁判员是通过相同的路程看谁用时少，就认为他跑得快
C．我们中学生100m得成绩可以达到10s左右
D．如果以运动员为参照物，坐在场边的观众是运动的
【考点】比较物体运动快慢的方法；物体相对运动的判断．
【专题】应用题；参照思想；比较思想；控制变量法；长度、时间、速度；运动和力；应用能力．
【答案】C
【分析】（1）比较物体运动快慢的方法：通过相同的路程，比较时间的多少，用时越少，运动越快；利用相同的时间，比较路程的长短，经过路程越长，运动越快。
（2）中学生100m跑的成绩约为15s；
（3）在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物，物体的位置相对于参照物发生变化，则运动，不发生变化，则静止。
【解答】解：A、百米赛跑比赛中，观众看到跑在前面的运动员跑得快，说明了在相同的时间内，运动员的路程越大，运动员跑得越快，场边的观众是通过相同的时间看谁跑得距离远，就认为他跑得快，故A正确；
B、百米赛跑比赛中，裁判判定最先到达终点的人快，这是通过相同的路程看谁用时少，就认为他跑得快，故B正确；
C、中学生100m跑的成绩约为15s，故C错误；
D、如果以运动员为参照物，坐在场边的观众相对于运动员的位置发生了变化，观众是运动的，故D正确。
故选：C。
【点评】本题借助于百米赛跑考查蕴含的物理知识，注重了物理和生活的联系，考查了学生应用物理知识解决实际问题的能力。
2．（2024秋•江岸区期中）如图所示，小明同学用刻度尺测量一木块的长度，其中方法正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．
【考点】刻度尺的摆放．
【专题】长度、时间、速度．
【答案】D
【分析】在使用刻度尺测量物体的长度时，要正确放置：刻度尺0刻度线对齐被测对象，0刻度线磨损的可任选一刻度线作为0刻度线；必须放正重合，不能歪斜；尺的刻面必须紧贴被测对象。
【解答】解：A、刻度尺有刻度线的一侧未紧贴被测物体，所以选项A不正确；
B、刻度尺未与被测物体平行放置，所以选项B不正确；
C、刻度尺的零刻度线未与被测物体的边缘对齐，所以选项C不正确；
D、刻度尺的使用规范，方法正确，所以选项D正确；
故选：D。
【点评】本题的解题关键是记住刻度尺的正确放置方法，做题时应认真排查。
3．（2024•武汉）下列关于声现象的说法正确的是（ ）
A．拨动张紧的橡皮筋，能听到声音，说明发声的物体在振动
B．逐渐抽出真空罩内的空气，闹钟的铃声逐渐增强
C．用大小不同的力敲击同一个编钟，发出声音的响度相同
D．超声波清洗机清洗眼镜，说明声可以传递信息
【考点】声与能量；声音产生的原因；声音的传播条件；响度与振幅、距离发声体的关系．
【专题】声现象；应用能力．
【答案】A
【分析】（1）声音是由物体的振动产生的。
（2）声音的传播需要介质。
（3）声音的大小叫响度，响度与振幅和距离声源的远近有关。
（4）声音可以传递信息和能量。
【解答】解：A、拨动张紧的橡皮筋，能听到声音，说明发声的物体在振动，故A正确；
B、逐渐抽出真空罩内的空气，闹钟的铃声逐渐增弱，故B错误；
C、用大小不同的力敲击同一个编钟，振幅不同，发出声音的响度不同，故C错误；
D、超声波清洗机清洗眼镜，说明声可以传递能量，故D错误。
故选：A。
【点评】本题考查的是声音产生和传播的条件；知道响度和声音的利用。
4．（2024秋•黄陂区月考）如图所示，我国贾湖遗址出土的鹤骨笛，已有八千多年的历史。打孔的鹤骨可以吹奏出音乐。按住不同的孔，吹奏的声音有不同的（ ）
A．响度B．音调C．音色D．音量
【考点】音调与频率的关系．
【专题】声现象；理解能力．
【答案】B
【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离发声体远近有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。
【解答】解：鹤骨笛发出的声音是由鹤骨笛内的空气柱的振动产生的；手指按住不同的小孔，使得鹤骨笛内部空气柱的长短不同，从而导致空气柱振动的快慢频率不同，故可以改变声音的音调。
故选：B。
【点评】本题主要考查了学生对声音的三个特性﹣﹣音调、响度、音色等知识的理解和应用，难度不大。
5．（2024秋•江夏区期中）下列关于温度和温度计有几种说法，其中正确的有（ ）
①温度是来表示物体冷热程度的物理量
②家庭和实验室里常用的液体温度计是利用液体热胀冷缩的规律制成的
③在用液体温度计测量液体温度读数时，温度计的玻璃泡可以离开液体进行读数
④测量人体的体温计的分度值为0.1℃
A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④
【考点】体温计的分度值；温度的概念；温度计根据液体的热胀冷缩规律制成的；温度计读数时玻璃泡要在被测液体中．
【专题】温度计、熔化和凝固；理解能力．
【答案】A
【分析】（1）温度计是根据液体的热胀冷缩规律制成的。‌
（2）温度是表示物体冷热程度的物理量。
（3）体温计的量程35℃～42℃，分度值为0.1℃。
（4）在使用温度计测量液体温度时，‌确保温度计的玻璃泡完全浸入被测液体中。‌在用液体温度计测量液体温度读数时，温度计的玻璃泡不可以离开液体进行读数。
【解答】解：①温度是来表示物体冷热程度的物理量，是正确的；
②家庭和实验室里常用的液体温度计是利用液体热胀冷缩的规律制成的，是正确的；
③在用液体温度计测量液体温度读数时，温度计的玻璃泡不可以离开液体进行读数，是错误的；
④测量人体的体温计的分度值为0.1℃，是正确的。故A符合题意，BCD不符合题意。
故选：A。
【点评】本题考查温度计的使用，属于基础题。
6．（2024秋•江岸区期中）厨房不仅是加工食材的场所，也是日常生活中充满物态变化的“实验室”。观察厨房中的物态变化，下列说法正确的是（ ）
A．从冰箱冷藏室取出一瓶水，瓶壁变湿，这是周围空气中的水蒸气熔化形成的
B．从冰箱冷冻室取出冻肉，发现与湿手粘在一起，这是周围空气中的水蒸气凝固形成的
C．烧水、做饭时，水蒸气引起的烫伤往往比开水烫伤更严重，这是因为水蒸气液化吸热
D．人们常在海鲜食品周围放置一些干冰给海鲜食品保鲜，这是因为干冰升华吸热
【考点】升华的吸热特点；凝固的概念及现象；液化的概念及现象；液化的放热特点．
【专题】应用题；温度计、熔化和凝固；汽化和液化、升华和凝华；应用能力．
【答案】D
【分析】（1）物质由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固，由液态变为气态叫汽化，由气态变为液态叫液化，由固态直接变为气态叫升华，由气态直接变为固态叫凝华；
（2）六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华。
【解答】解：A、从冰箱冷藏室取出一瓶水，瓶壁变湿，这是周围空气中的水蒸气遇冷液化形成的，故A错误；
B、从冰箱冷冻室取出冻肉，发现与湿手粘在一起，这是因为手中的水遇冷凝固造成的，故B错误；
C、烧水、做饭时，水蒸气引起的烫伤往往比开水烫伤更严重，这是因为水蒸气液化放热，故C错误；
D、干冰在常温下易升华，升华过程中吸收热量，降低周围物体的温度，达到给海鲜食品保鲜的目的，故D正确。
故选：D。
【点评】该题考查了几种物态变化过程，解题的关键是分清每个过程前后物体所处的状态及其吸放热。
7．（2024秋•江岸区期中）生活中许多物体能够发光，下列物体不属于光源的是（ ）
A．月亮B．水母
C．发光的LED灯D．落日
【考点】光源的概念与判断．
【专题】定性思想；声现象；应用能力．
【答案】A
【分析】在生活中自身能够发光的物体，我们叫作是光源，光源分为天然光源和人造光源。
【解答】解：水母、萤火虫、发光的霓虹灯自身都能够发光，是光源，不符合题意；月亮是反射的太阳光，在晚上才比较亮，不是光源；故只有A符合题意，BCD不符合题意。
故选：A。
【点评】生活中的光源有天然光源和人造光源，我们只要区分开来，在学习是从生活中多去观察总结。
8．（2024秋•江岸区期中）当太阳位置发生变化时，如图甲所示的熔盐塔式光热电站可以调整定日镜的角度，将太阳光准确地反射到吸热塔的顶端，从而达到聚热的效果，如图乙所示。下列现象与应用中，与定日镜聚热利用了相同的光学原理的是（ ）
A．通过圭表判断节气B．透过树丛的光束
C．手影的形成D．看不见发光的物体
【考点】光的反射现象．
【专题】应用题；光的传播和反射、平面镜成像；应用能力．
【答案】D
【分析】光在自然界中存在三种光现象：
（1）光在同种均匀物质中沿直线传播，在日常生活中，小孔成像和影子的形成等都表明光在同一种均匀介质中是沿直线传播的；
（2）当光照射到物体表面上时，有一部分光被反射回来，例如：平面镜成像、水中倒影等；
（3）当光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会偏折，发生折射现象，如：看水里的鱼比实际位置浅等。
【解答】解：定日镜是平面镜，定日镜聚热利用了光的反射。
A、通过圭表判断节气利用的是光沿直线传播，故A不符合题意；
B、透过树丛的光束是因为光在同种均匀物质中沿直线传播，故B不符合题意；
C、手影是光沿直线传播形成的，故C不符合题意；
D、看不见发光的物体，是因为物体反射的光线射入人的眼睛，故D符合题意。
故选：D。
【点评】此题通过几个日常生活中的现象考查了对光的直线传播、光的反射、光的折射的理解与掌握，在学习过程中要善于利用所学知识解释有关现象，达到学以致用的目的。
9．（2023秋•江汉区期末）小李用透明塑料盒设计了一个昆虫标本观察器，如图所示。盒底上放标本，盒盖上嵌入一凸透镜。有焦距为5cm和10cm的两种凸透镜，为了在盒盖上方附近，通过凸透镜观察到标本正立、放大的像，下列关于凸透镜焦距f与盒高h的组合合理的是（ ）
A．f＝5cm h＝10cmB．f＝5cm h＝5cm
C．f＝10cm h＝5cmD．f＝10cm h＝12cm
【考点】凸透镜成像规律的应用．
【专题】透镜及其应用；理解能力．
【答案】C
【分析】把小的物体放大便于观察，就是放大镜，放大镜实际上是一个凸透镜，物体放在凸透镜的一倍焦距以内，成正立、放大的虚像。
【解答】解：根据凸透镜成像规律可知，当物距小于焦距时，成正立、放大的虚像。由题可知，盒底上放标本，盒盖上嵌入一凸透镜，则盒高等于物距。若使用焦距f为5cm的凸透镜时，盒高h应小于5cm；若使用焦距f为10cm的凸透镜时，盒高h应小于10cm。故C正确，ABD错误。
故选：C。
【点评】此题主要考查凸透镜成像的三种情况和应用，针对本类型的习题，首先明确是照相机、还是投影仪、还是放大镜，然后根据物距和焦距的关系进行判断。
10．（2023秋•洪山区月考）某班同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，记录并绘制了像到凸透镜的距离v跟物体到凸透镜的距离u之间关系的图象，如图所示，下列判断正确的是（ ）
A．该凸透镜的焦距是16cm
B．当u＝12cm时，在光屏上能得到一个缩小的像
C．把物体从距凸透镜12cm处移动到24cm处的过程中，像逐渐变小
D．当u＝20cm时成放大的像，投影仪就是根据这一原理制成的
【考点】像距v和物距u之间的关系图像．
【专题】实验题；透镜及其应用．
【答案】C
【分析】（1）根据凸透镜成像的四种情况和应用进行判断：u＞2f，成倒立、缩小的实像，2f＞v＞f，应用于照相机和摄像机。u＝2f，成倒立、等大的实像，v＝2f，一般用来求凸透镜的焦距。2f＞u＞f，成倒立、放大的实像，v＞2f，应用于幻灯机和投影仪。u＜f，成正立、放大的虚像，应用于放大镜和老花镜。
（2）当物距大于焦距时，凸透镜成实像。凸透镜成实像时，物距增大，像距减小，像变小。
【解答】解：A、u＝v＝2f，凸透镜成倒立、等大的实像，如图，u＝v＝2f＝16cm 时，所以f＝8cm，故A错误。
B、当u＝12cm时，2f＞u＞f，成倒立、放大的实像，故B错误。
C、物体从距凸透镜12cm处移动到24cm处的过程中，凸透镜的物距大于焦距，成实像，凸透镜成实像时，物距增大，像距减小，像变小，故C正确。
D、当u＝20cm时，u＞2f，成倒立、缩小的实像，应用于照相机，故D错误。
故选：C。
【点评】凸透镜成像的四种情况和应用，以及凸透镜成实像时，物距、像距、像之间的关系，是凸透镜成像习题的重要依据，一定要熟练掌握。
11．（2023秋•武汉期末）学习物理之后，小融对身边的物理量进行了估测，符合实际的是（ ）
A．人步行的速度大约是1.1dm/s
B．物理课本的长度大约是26dm
C．一位初中生的质量大约是50g
D．人体的密度大约等于1.0g/cm3
【考点】质量的估测；密度的估测；常见的长度及估测；速度的估测．
【专题】估算综合应用题；理解能力．
【答案】D
【分析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
【解答】解：A．人步行的速度大约是1.1m/s，故A错误；
B．物理课本的长度大约是26cm＝2.6dm，故B错误；
C．一位初中生的质量大约是50kg，故C错误；
D．人体的密度大约等于1.0g/cm3，与水的密度接近，故D正确。
故选：D。
【点评】物理与社会生活联系紧密，多了解一些生活中的常见量的值可帮助我们更好地学好物理，同时也能让物理更好地为生活服务。
12．（2023秋•武汉期末）如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩中的空气，听到闹钟的声音逐渐减小。在此过程中，玻璃罩内剩余的空气（ ）
A．质量减小，密度不变B．质量减小，密度减小
C．质量不变，密度减小D．质量不变，密度不变
【考点】密度是物质的特性；质量的概念与特性．
【专题】质量及其测量；密度及其应用；分析、综合能力．
【答案】B
【分析】（1）质量是物体本身的一种属性，不随位置、状态、形状、温度的改变而改变；
（2）气态的密度变化情况需根据密度公式进行判断；
【解答】解：用抽气机把罩内部分空气抽出，听到声音变小，这时罩内剩余空气的质量减小，体积不变，根据可知，密度减小，故B正确。
故选：B。
【点评】本题考查了质量是物体本身的一种属性，以及气体密度的变化情况，属于基础题型。
二．填空题（共8小题）
13．（2023秋•新田县期末）暖气通常安置于房间的地面上，由于低处热空气密度比冷空气密度 小 （选填“大”或“小”）而 上升 （选填“上升”或“下降”），周围冷空气就补充过来，形成冷、热空气的交互循环，更有利于整个房间变得温暖。
【考点】密度与温度的关系．
【专题】定性思想；密度及其应用．
【答案】见试题解答内容
【分析】（1）密度大小的影响因素：物质的种类、温度、气压、状态；
（2）在相同条件下，温度越高，体积变大，密度变小（0﹣﹣4℃的水除外）；在相同条件下，针对气体来讲，气压越高，体积越小，密度越大。
【解答】解：暖气通常安置于房间的地面上，由于低处空气吸收热量，温度升高，体积膨胀，密度变小，密度小的热空气上升，周围冷空气就补充过来，形成冷、热空气的交互循环，更有利于整个房间变得温暖。
故答案为：小；上升。
【点评】本题考查物体有热胀冷缩现象，气体更为明显，是一道基础题。
14．（2023秋•江汉区期末）每年12月，松花江面上就会结一层厚厚的冰，这是凝固现象，需要 放热 （填“吸热”或“放热”），1m3的水凝固成冰后，质量是 103 kg，体积是 1.1 m3（保留一位小数）。哈尔滨冰雪大世界的冰就采自这里。
【考点】密度的简单计算；凝固的概念及现象；凝固的放热特点；质量的概念与特性．
【专题】密度及其应用；应用能力．
【答案】放热；103；1.1。
【分析】液态的水凝固成固态的冰，凝固需要放热；
质量是物体的一个基本属性，它的大小与物体的状态、形状、所处的空间位置变化无关，它的大小只与物体所含物质的多少有关。
【解答】解：结冰是液态的水凝固成固态的冰，凝固需要放热；
水的密度是1.0×103kg/m3，所以1m3的水的质量：m＝ρV＝1.0×103kg/m3×1m3＝103kg；
当水结成冰后，质量不变，冰的质量还是103kg，所以冰的体积V′＝＝≈1.1m3。
故答案为：放热；103；1.1。
【点评】正确理解质量的不变性、熟练掌握灵活运用密度公式是解决此题的关键。
15．（2024秋•洪山区校级月考）小明从家出发去看奶奶，其中一半路程步行，一半路程骑自行车，路程与时间的图像如图所示，则步行的是图中的 AB （选填“OA”或“AB”）段，他全程的平均速度是 2 m/s。骑行时以小明为参照物，道路旁边的建筑物是 运动 的（选填“运动”或“静止”）。
【考点】平均速度；运动和静止的相对性．
【专题】应用题；长度、时间、速度；应用能力．
【答案】AB；2；运动。
【分析】（1）该图是路程﹣﹣时间图像，由图可看出：小明行驶的总路程为3600m；整个过程可分作两个阶段：①0～5min行驶的1800m，②5～25min行驶的1800m；然后结合速度公式来计算各段以及全程的平均速度，并分析比较得出结论；
（2）研究物体的运动情况时，首先要选取一个物体作为标准，这个被选作标准的物体叫做参照物。研究对象的运动情况是怎样的，就看它与参照物的相对位置是否变化。
【解答】解：（1）根据公式v＝可计算两段路程的速度：
OA段：v1＝＝＝6m/s；
AB段：v2＝＝＝1.2m/s；
因为6m/s＞1.2m/s，
所以步行的是图中AB段，骑车的是OA段；
合程的平均速度：v＝＝＝2m/s；
（2）骑行时以小明为参照物，跑道旁边的建筑物位置变化，是运动的。
故答案为：AB；2；运动。
【点评】对于此类图像题，一定要明确横、纵坐标所表示的物理量，弄清物理量之间的联系，抓住其中的关键点、关键线段结合相应的物理知识进行分析解答。
16．（2024秋•江汉区月考）我国有些地方修筑了“音乐公路”。当汽车以一定速度匀速行驶时，就会奏出一段悦耳的乐曲。音乐公路的路面上分布着许多横向凹槽，如图所示。汽车每经过一个凹槽，就会上下振动一次，使汽车底盘和路面之间的 空气 振动产生声音。路面上凹槽的分布比较密，汽车行进时车速增大振动加快，音乐的 音调升高 （选填“音调升高”或“响度增大”）。假设某音乐公路规定的行驶速度是54km/h，设定乐曲为《歌唱祖国》，第一个音符“sl”的频率为392Hz，汽车发出这个音时，所对应的相邻凹槽之间的距离是 3.8 cm（结果保留一位小数）。
【考点】音调与频率的关系；声音产生的原因．
【专题】应用题；声现象；应用能力．
【答案】空气；音调升高；3.8
【分析】（1）声音是物体的振动产生的；音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高，物体振动越慢，音调就越低；
（2）首先根据声音的频率求出汽车通过两凹槽之间的时间，根据s＝vt求出汽车发出这个音时，所对应的相邻凹槽之间的距离。
【解答】解：汽车每经过一个凹槽，就会上下振动一次，使汽车底盘和路面之间的振动产生声音；
汽车行进到路面凹槽分布比较密的地方时，振动较快，声音的音调较高。
汽车通过两凹槽之间的时间为：t＝s，
汽车的速度：v＝54km/h＝15m/s，
汽车发出这个音时，所对应的相邻凹槽之间的距离为：
s＝vt＝15m/s×s≈0.038m＝3.8cm。
故答案为：空气；音调升高；3.8。
【点评】本题考查了音调与频率的关系、速度计算公式的应用，属于基础题。
17．（2022秋•新洲区期末）我们知道液氮在标准大气压下的沸点是﹣196℃。如图所示是市场上一种液氮冰淇淋，制作时将液氮倒入盛有奶油及水果泥的纸碗中，可见水果泥（冰淇淋）周围烟雾缭绕，液氮倒在水果泥上后会迅速 汽化 （填写物态变化名称），同时 吸收 （选填“吸收”或“放出”）热量；烟雾缭绕的“白气”实质是 小水滴 （选填“空气”、“小水滴”或“氮气”）。
【考点】液化的概念及现象；汽化的概念及现象；汽化的吸热特点．
【专题】汽化和液化、升华和凝华；理解能力．
【答案】汽化；吸收；小水滴。
【分析】汽化指物质由液态转变成气态，汽化要吸热；液化指物质由气态转变成液态，液化要放热。
【解答】解：液氮倒在水果泥上后吸热会迅速汽化成气体；白气是水蒸气遇冷液化成小水珠。
故答案为：汽化；吸收；小水滴。
【点评】本题考查了汽化与液化的特点，属于基础题。
18．（2023秋•硚口区期末）地球上的水在不停地循环，阳光晒暖了海洋，海水吸热蒸发成为水蒸气上升到空中，当水蒸气上升到高空以后，与冷空气接触，水蒸气便 液化 成为小水滴，如果在高空遇到更加寒冷的气流，小水滴就会 凝固 成小冰珠，最后可能形成冰雹降落到地面；冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温，从而 凝华 成微小的冰晶（以上3空均填物态变化），此过程 放热 （选填“吸热”或“放热”），这些冰晶聚集起来变成雪花飘落大地，地上的积雪在阳光照射下 熔化 又变成水，汇入小溪，最终进入江河，注入大海。
【考点】凝华的放热特点；熔化的概念及现象；液化的概念及现象；液化的放热特点；升华的概念及现象．
【专题】应用题；温度计、熔化和凝固；汽化和液化、升华和凝华；应用能力．
【答案】液化；凝固；凝华；放热；熔化。
【分析】（1）物质从固态变为液态是熔化过程，物质从液态变为固态过程是凝固，物质从液态变为气态是汽化，物质从气态变为液态是液化，物质从固态直接变为气态是升华，物质从气态直接变为固态是凝华；
（2）六种物体变化中，熔化、汽化、升华是吸热的；凝固、液化、凝华是放热的。
【解答】解：当水蒸气上升到高空以后，与冷空气接触，水蒸气遇冷液化为小水珠；如果在高空遇到更加寒冷的气流，小水滴就会凝固成小冰珠，最后可能形成冰雹降落到地面；
冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温，由气态直接变为固态，凝华成小冰晶，凝华放热；这些冰晶聚集起来变成雪花飘落大地，地上的积雪在阳光照射下会熔化成水，汇入小溪，最终进入江河，注入大海。
故答案为：液化；凝固；凝华；放热；熔化。
【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
19．（2023秋•江汉区期末）如图是哈尔滨国际冰雪节开幕式中灯光秀表演的情景。灯光秀开启后，夺目的光束照亮夜空，形成这种现象的原因光的 直线传播 。（填“直线传播”、“反射”、“折射”或“色散”）
【考点】光沿直线传播的现象．
【专题】光的传播和反射、平面镜成像；应用能力．
【答案】直线传播。
【分析】光在同种均匀介质中沿直线传播。
【解答】解：灯光秀开启后，夺目的光束照亮夜空，是由光的直线传播形成的。
故答案为：直线传播。
【点评】本题考查了光的直线传播，声音基础知识。
20．（2023秋•江岸区校级月考）如图所示，是一个自制照相机。纸筒A的一端蒙了一层半透明纸，纸筒B的一端嵌了一个凸透镜。纸筒A能在纸筒B中前后移动。用该照相机观察物体时，应该使物体恰好处于透镜的 两倍焦距之外 （选填“两倍焦距之外”“一倍焦距和两倍焦距之间”或“一倍焦距以内”）。把纸筒对着明亮的室外，半透明纸上恰能呈现清晰的像。若想看到更多的景物，应该将照相机 远离 （选填“靠近”或“远离”）景物，同时 减小 （选填“增大”、“减小”或“不改变”）凸透镜和半透明纸之间的距离，像会 变小 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
【考点】照相机．
【专题】透镜及其应用；理解能力．
【答案】两倍焦距之外；远离；减小；变小。
【分析】凸透镜成像的规律中当u＞2f，成倒立缩小的实像，其应用是照相机；
凸透镜成实像时，“物近像远像变大，物远像近像变小”。
【解答】解：照相机是利用凸透镜u＞2f时，成倒立、缩小、实像的性质制成的。
用照相机想看到更多的景物，需要减小像的大小，即减小像距，增大物距，所该将照相机远离景物，同时减小凸透镜和半透明纸之间的距离，此时像会变小。
故答案为：两倍焦距之外；远离；减小；变小。
【点评】此题主要考查了凸透镜成像的规律，一定熟练掌握成像规律的内容，还考查了成像规律的应用，要搞清像距和物距的关系。
三．实验探究题（共3小题）
21．（2024秋•汉阳区期中）物理是一门以实验为基础的学科，学好物理要多做实验。
（1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开的幅度比音叉振动的幅度 大 （填“大”或“小”）；只敲音叉一下，能在较长的时间内听到音叉一直在响，其原因是 ③ （填序号）。
①发声虽停止，声音还在传播
②两个叉股之间的空气还在振动
③音叉还在振动
④产生了回声
（2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉也把乒乓球弹开，该实验的目的主要是说明 空气 可以传声；假设将上述甲、乙两个实验均移至月球上操作，能看到乒乓球被弹开的是 ① （填序号）。
①图甲
②图乙
③都可以
④都不可以
（3）如图丙所示，拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较发声的不同，这是在探究声音的 音调 与频率的关系。
【考点】探究音调与物体振动快慢的关系；探究声音的产生实验；声音的传播条件．
【专题】声现象；获取知识解决问题能力．
【答案】（1）大；③；（2）空气；①；（3）音调。
【分析】（1）用小球被弹开的幅度反映振动幅度的大小，这种方法是转换法；声音是由物体的振动产生的；
（2）声波可以传递信息，也可以传递能量；真空不能传声；
（3）音调是声音的高低，与物体振动的频率有关。
【解答】解：（1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开的幅度比音叉振动的幅度大（起放大的作用）；只敲音叉一下，能在较长的时间内听到音叉一直在响，其原因是音叉还没停止振动，故选③；
（2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉也把乒乓球弹开，该实验的目的主要是说明空气可以传声；假设将上述甲、乙两个实验均移至月球上操作，能看到乒乓球被弹开的是甲，因为月球上没有空气，真空不能传声，若把乙实验移到月球上去做，不能看到泡沫塑料球被弹起，甲实验还能弹起，故选①；
（3）拿一张硬纸片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些，则第一次发出的声音的音调高，因为第一次的频率高，这说明音调跟发声体的振动频率有关。
故答案为：（1）大；③；（2）空气；①；（3）音调。
【点评】本题考查了声音的产生和声音的特性因素等方面的知识。注意转换法是初中物理中经常用到的一种研究物理问题的方法。
22．（2024秋•武汉期中）在探究“平面镜成像的特点”时，有以下操作：
（1）将一张白纸平铺在水平桌面上，并将一块薄玻璃板竖立在白纸中间位置，沿着玻璃板在纸上画一条直线，代表 平面镜 的位置；为了让所成的像更清晰，实验应在 较暗 （选填“较暗”或“较亮”）的环境中进行。
（2）如图甲所示，将点燃的蜡烛1放在玻璃板前面，在玻璃板后面移动另一根蜡烛2，发现2与1的像能完全重合，说明像与物的 大小 相等。多次改变蜡烛1的位置，并在白纸上记录每次蜡烛1和像的位置，图乙是实验中记录的数据，由此可得出的结论是： 像距等于物距 。
（3）当蜡烛1从距玻璃板2cm处以5cm/s的速度远离玻璃板时，它所成像的移动速度为 5cm/s ，运动2s时蜡烛1与其像相距 24 cm。
【考点】探究平面镜成像的特点．
【专题】实验题；光的传播和反射、平面镜成像；实验基本能力．
【答案】（1）平面镜；较暗；（2）大小；像距等于物距；（3）5cm/s；24cm。
【分析】（1）将一张白纸平铺在水平桌面上，并将一块薄玻璃板竖立在白纸中间位置，沿着玻璃板在纸上画一条直线，代表平面镜的位置；
进行平面镜成像实验时，物体和环境的对比度越大，物体越亮，物体在平面镜中成像越清晰；
（2）（3）平面镜所成的像与物体大小相等，物像关于镜面对称，像距等于物距。
【解答】解：（1）为了便于记录平面镜的位置，便于测量物距和像距，则沿着玻璃板在纸上画一条直线，代表平面镜的位置；点燃的蜡烛是成像物体，比较亮，环境越黑暗，蜡烛和环境的对比度越大，蜡烛成像越清晰；
（2）将点燃的蜡烛1放在玻璃板前面，在玻璃板后面移动另一根蜡烛2，发现2与1的像能完全重合，说明像与物的大小相等；
多次改变蜡烛1的位置，并在白纸上记录每次蜡烛1和像的位置，观察图乙可知：像距等于物距；
（3）沿垂直板面方向将蜡烛1以5cm/s的速度远离玻璃板，由于像距等于物距，所以它所成像的移动速度为5cm/s，可得蜡烛1移动的距离10cm，此时A蜡烛距平面镜的距离s′＝2cm+10cm＝12cm，根据像与物体到平面镜的距离相等可得：蜡烛2与蜡烛1相距12cm+12cm＝24cm。
故答案为：（1）平面镜；较暗；（2）大小；像距等于物距；（3）5cm/s；24cm。
【点评】本题考查学生动手操作实验的能力并能合理解决实验中出现的问题。只要熟练掌握平面镜的成像特点，解答此类题目就很容易。
23．（2024•武昌区校级模拟）小翼和同学们在实验室用天平和量筒测量某种油的密度。
（1）他们首先将天平放在水平平台上，移动游码到标尺左端零刻线处，发现指针偏向分度盘中线右侧（如图甲），他应该将平衡螺母向 左 移动，直至天平平衡；
（2）在量筒中装入了适量的油，如图乙所示，则油的体积为 30 cm3；接着他将空烧杯放在天平上测出其质量为43.3g；然后将量筒中的油全部倒入烧杯中，用天平测量烧杯和油的总质量，天平平衡时的情景如图丙所示，则烧杯中油的质量为 23.9 g；根据以上实验数据可算出油的密度为 0.80 g/cm3。这种方法测得油的密度会比真实值偏 小 （选填“大”或“小”）。
【考点】测量液体的密度．
【专题】实验题；密度及其应用；应用能力．
【答案】（1）左；（2）30；23.9；0.80；小。
【分析】（1）实验前，将天平放到水平台上，游码调到标尺左端零刻度线处，发现指针偏向分度盘中线的右侧，应将平衡螺母向左调节，使天平横梁在水平位置平衡；
（2）由图甲可知，量筒的分度值是2mL，可以得油的体积；根据物体质量等于砝码质量加上游码所对应的示数，由图乙可知，烧杯和油的总质量，可以求得烧杯中油的质量，根据公式可以求出油的密度，将量筒中的油全部倒入烧杯中时，量筒中残留部分油，使得油的质量测量值偏小，由公式可知，这种方法测量的油的密度会比真实值小。
【解答】解：（1）实验前，将天平放到水平台上，游码调到标尺左端零刻度线处，发现指针偏向分度盘中线的右侧，应将平衡螺母向左调节，使天平横梁在水平位置平衡。
（2）由图甲可知，量筒的分度值是2mL，油的体积是：
V＝30mL＝30cm3，
由图乙可知，烧杯和油的总质量为：
m总＝50g+10g+5g+2.2g＝67.2g，
烧杯中油的质量：
m＝67.2g﹣43.3g＝23.9g，
油的密度：，
将量筒中的油全部倒入烧杯中时，量筒中残留部分油，使得油的质量测量值偏小，由公式可知，这种方法测量的油的密度会比真实值小。
故答案为：（1）左；（2）30；23.9；0.80；小。
【点评】本题考查液体密度的测量，密度计算公式的应用，难度不大。
四．计算题（共2小题）
24．（2024秋•洪山区校级月考）为了有效遏制超速行为，保障高速公路的行车安全，交通管理部门加大了道路限速监控管理，其中一种方式是采用“区间测速”。“区间测速”就是测算出汽车在某一区间行驶的平均速度，如果超过了该区间的最高限速，即被判为超速。如图所示是某高速公路上的一个区间测速的相关标识，某汽车以70km/h的速度进入该区间测速路段（全长为39km）匀速行驶了一段距离后又以100km/h的速度匀速行驶了15min，然后再以70km/h的速度继续匀速行驶直至离开该区间测速路段。
（1）求汽车以100km/h的速度行驶的路程。
（2）请通过计算说明，该车通过该测速区间会不合被判超速？
【考点】速度公式的应用；交通标志牌、速度仪盘表问题．
【专题】长度、时间、速度；理解能力．
【答案】（1）汽车以100km/h的速度行驶的路程为25km；
（2）请通过计算说明，该车通过该测速区间会被判超速。
【分析】（1）已知汽车以100km/h的速度行驶的时间，利用v＝可求出汽车行驶的路程；
（2）已知测速路段全长和以100km/h的速度行驶的路程，由此可求出汽车以70km/h的速度行驶的路程，再根据v＝可求出汽车以70km/h的速度行驶的时间；由此求出整个过程中所用的总时间，最后根据v＝可求出全程的平均速度；由图可知该路段最大限速，全程的平均速度与最大限速比较即可知道是否超速。
【解答】解：（1）已知以100km/h的速度行驶的时间t1＝15min＝0.25h，
由v＝可知汽车行驶的路程为：s1＝v1t1＝100km/h×0.25h＝25km；
（2）已知测速路段全长s＝39km，则汽车以70km/h的速度行驶的路程为：s2＝s﹣s1＝39km﹣25km＝14km，
由v＝可知汽车以70km/h的速度行驶的时间为：t2＝＝＝0.2h，
则整个过程中所用的总时间为：t＝t1+t2＝0.25h+0.2h＝0.45h，
则该车通过测速区间的平均速度为：v＝＝≈86.7km/h，
由图可知，该路段允许行驶的最大速度为80km/h，则v＞80km/h，
因此该车通过该测速区间会被判超速。
答：（1）汽车以100km/h的速度行驶的路程为25km；
（2）请通过计算说明，该车通过该测速区间会被判超速。
【点评】本题考查了对速度公式的应用，解题关键是要注意全程的平均速度等于全程的路程与总时间的比值。
25．（2023秋•东西湖区期末）如图甲为金银湖环湖绿道，绿道总长为42km，如图乙为某骑手正在绿道上骑行。
（1）该骑手骑行的平均速度约为30km/h，绕绿道骑行一圈大约需要多少h？
（2）已知该自行车中橡胶的质量为1.8kg，所用橡胶的体积为2×10﹣3m3，求橡胶的密度为多少kg/m3？
【考点】密度公式的变形运用计算质量和体积；速度公式的应用；密度的简单计算．
【专题】应用题；密度及其应用；长度、时间、速度；应用能力．
【答案】（1）绕绿道骑行一圈大约需要1.4h；
（2）橡胶的密度为0.9×103kg/m3。
【分析】（1）知道路程和速度，根据速度公式可求出时间；
（2）根据密度公式可求出橡胶的密度。
【解答】解：（1）由v＝可得，绕绿道骑行一圈大约需要的时间：t1＝＝1.4h；
（2）橡胶的密度：ρ橡胶＝＝0.9×103kg/m3。
答：（1）绕绿道骑行一圈大约需要1.4h；
（2）橡胶的密度为0.9×103kg/m3。
【点评】本题考查了速度公式、密度公式的应用，是基础性题目。