中职语文部编高教版(2023)职业模块书愤优质课教学课件ppt

这是一份中职语文部编高教版(2023)职业模块书愤优质课教学课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了教学目标，诗人简介，写作背景，初读感知，理解诗意，再读赏析，“愤”报国无门，“愤”壮志难酬，“愤”年华空老，直抒胸臆等内容，欢迎下载使用。
1. 了解作者陆游的生平。2. 理解这首诗的含义并背诵。3. 体会诗人在这首诗中所表达的思想感情。
陆游（1125年—1210年），字务观，号放翁，越州山阴（今绍兴）人，南宋文学家、史学家、爱国诗人。 陆游生逢北宋灭亡之际，少年时即深受家庭爱国思想的熏陶。宋高宗时，参加礼部考试，因受秦桧排斥而仕途不畅。宋孝宗即位后，赐进士出身，因坚持抗金，屡遭主和派排斥。乾道七年（1171年），投身军旅，任职于南郑幕府。嘉泰二年（1202年），宋宁宗诏陆游入京，主持编修孝宗、光宗《两朝实录》和《三朝史》，官至宝章阁待制。晚年退居家乡。创作诗歌今存九千多首，内容极为丰富。著有《剑南诗稿》《渭南文集》《南唐书》《老学庵笔记》等。
陆游一生笔耕不辍，诗词文俱有很高成就。陆游的诗今存9300首。他是我国文学史上存诗最多的诗人之一。“60年来万首诗”，陆诗的突出特点是“多豪丽语，言征伐恢复事”。其诗语言平易晓畅、章法整饬谨严，兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，尤以饱含爱国热情对后世影响深远。陆游亦有史才，他的《南唐书》，“简核有法”，史评色彩鲜明，具有很高的史料价值。
南宋时，金兵入侵，中原沦陷在即。那时南宋当局却偏安江南，不思北伐。陆游主张抗金，触犯了投降派的利益，一再遭受打击排斥，多次被罢官。宋孝宗淳熙十三年（1186）春陆游居家乡山阴时所作。陆游时年六十有一，这已是时不待我的年龄，然而诗人被黜，罢官已六年，挂着一个空衔在故乡蛰居。想那山河破碎，中原未收而“报国欲死无战场”，感于世事多艰，小人误国而“书生无地效孤忠”，于是诗人郁愤之情便喷薄而出。
“书”：动词，写，抒发。“愤”：愤懑、悲愤。“书愤”，抒发胸中郁愤之情也。
1.听范读，正字音，把握节奏
这首诗的基调是悲愤，然而并不绝望，还有豪壮的感情蕴藉其中。
2.自由朗读，注意把握节奏
不由人缅怀那诸葛孔明， 出师表真可谓名不虚传，有谁像诸葛亮鞠躬尽瘁， 率三军复汉室北定中原！
早岁/那知/世事/艰，中原/北望/气/如山。
楼船/夜雪/瓜洲/渡，铁马/秋风/大/散关。
塞上/长城/空/自许，镜中/衰鬓/已/先斑。
出师/一表/真/名世，千载/谁堪/伯仲/间。
年轻时就立志北伐中原， 哪想到竟然是如此艰难。我常常北望那中原大地， 热血沸腾啊怨气如山啊。
记得在瓜州渡痛击金兵， 雪夜里飞奔着楼船战舰。秋风中跨战马纵横驰骋， 收复了大散关捷报频传。
想当初我自比万里长城， 立壮志为祖国扫除边患。到如今垂垂老鬓发如霜， 盼北伐盼恢复都成空谈。
本诗的诗眼是哪个字？奠定了怎样的情感基调?
全诗紧扣住一“愤”字，可分为两部分：前半叙述早年决心收复失地的壮志雄心；后半感叹时不再来，壮志难酬。
结合注释译文，思考诗人所“书何事”？
早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
“书”早年恢复中原之志。
首联诗人回忆起了什么事？“中原北望气如山”暗示了诗人怎样的愿望？
通过这句，陆游早年一个怎样的形象？
矢志北伐中原，收复失地，渴望还于旧都的强烈愿望。
诗人早年英姿凛凛的慷慨形象，是一个豪情壮志、意气风发、以身许国的爱国志士。
回忆早年血气方刚，收复中原的豪心壮志。
颔联写出了怎样的战争场面？此时作者的情感是怎样的？
集中回忆描写宋军在瓜洲渡、大散关两地英雄抗金的战斗情景。“楼船”与“夜雪”、“铁马”与“秋风”的意象，两两相合，构成开阔、壮观的战斗场面。给人一种声势宏大、勇猛进攻、收复失地的抗敌场面。振奋、昂扬，充满收复失地的信心。
“书”两次抗金胜利之役
“空”字表现了诗人怎样的心情？
陆游虽自许为堪当抗金御敌的大将，但最终没能得到施展抱负的机会，“空”字表现了他徒负才华、大志落空的无奈和怅惘。
“书”年事已高、壮志难酬之情
“书”敬仰诸葛亮、渴望建功立业之愿
《出师表》所说的“当奖率三军，北定中原”“兴复汉室，还于旧都”，这正是陆游的毕生心愿；诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神，正是陆游所要发扬的精神。
2.就全诗来看，作者因哪些事而“愤” ？
所“愤”之一：世事艰所“愤”之二：空自许所“愤”之三：衰鬓已先斑所“愤”之四：谁堪伯仲间
“世事艰"暗示了什么?
暗指投降派对敌人妥协退让，对主战的爱国人士打压、排挤和迫害。
一个空字又包含着自嘲和辛酸，很多事关你想还远远不够，你想成为塞上长城但是人家皇帝不用你，这个空可以解释为白白的，表达了不被重用 壮志难酬的悲愤。
“已”字又刻画出诗人功业未成身已垂老的悲愤。
“谁堪伯仲间” ,含蓄地谴责了南宋朝廷畏敌如虎、苟且偷安,以致收复大业无人领军,抒发壮志难酬的愤懑。
“愤”无人领军，收复无望
其“愤”的根源又是什么？
根源在于南宋朝廷“主和派”把持朝政，皇帝不思进取，偏安一隅，他们是阻挠爱国志士北伐中原收复失地的绊脚石。
揣摩诗句，诗人如何来抒发“愤”情的？
此联哪里最能体现诗人的悲愤之情呢？
“那知 ”一词道出了年轻时的血气方刚、天真纯粹，沉痛地吐露了时过境迁下，有志之士的辛酸失望和忧愤创痛。
“艰”道出了辛酸和坎坷，
该联在遣词造句上有何特点？
不用动词，不用虚词，纯名词意象的组合。
列锦：也称“列词”，是一种修辞格，即用名词或名词性短语组成，无需动词或形容词充作谓语，经过意象的选择组合，巧妙地排列在一起，构成生动可感的意境画面，具有凝炼美和意境美。如《天净沙•秋思》。
展现出一幅南宋军民声势浩大、勇猛进攻、收复失地的抗敌场面。
一是理想和现实的对比。诗人北望中原,豪气如山,以塞上长城自许,然而世事多艰。理想被现实击得粉碎。
二是诗人早年与晚年的对比。早年气壮如山,“楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关”,何等豪迈,如今对镜自照,衰鬓苍颜,岁月不居,年华空老!昔日的豪气壮举和今日的年迈衰颓的对比，感慨岁月无情、壮志难酬。
三是诸葛亮的矢志北伐、积极进取和南宋朝廷苟且偷安的对比，表现了诗人怀古伤今的悲愤和无奈。
①首联“中原北望气如山”以虚写实，用有形的“山”形容无形的“气”,突出“气”的坚毅、豪迈、轩昂。②颈联“塞上长城”写理想，气势雄伟，意境高远，从大处远处落笔，是虚写。
①首联上句写实，写年轻时的雄心壮志。②颈联下句“镜中衰鬓”写现实，感情沉郁，格调凝重，从细处着墨，是实写。
这两句运用了什么手法？，有何用意？
塞上长城：南朝宋文帝杀死了大将檀道济，檀道济临死的时候说:乃坏汝万里长城，后来就以塞上长城来比喻守卫边关抗击敌人的将领。
用典明志。诗人以檀道济自许，表明自己守家卫国、矢志中原的宏阔志向。但一个“空”字表现了他徒负才华、大志落空的无奈和怅惘。又是对投降派的愤怒指责。
用了诸葛亮上表后主刘禅，出师北伐的典故。诸葛亮曾有“鞠躬尽瘁，死而后已”“北定中原，兴复汉室”的话。
赞扬诸葛亮坚持北伐的壮举，包含诗人对诸葛亮的仰慕之情,同时诗人以此自勉，表明他至死也不会放弃恢复中原之志。
这首诗借北望中原，回顾了陆游青年时的凌云壮志和火热的战斗生活。抒发了自己报国无门、壮志难酬、虚度年华的满腔激愤。沉雄浑厚，感慨苍茫，真有英雄暮年之叹。被称为是陆游“一生爱国热情的艺术概括”。