政治 (道德与法治)七年级下册（2024）历久弥新的思想理念教学设计

这是一份政治 (道德与法治)七年级下册（2024）历久弥新的思想理念教学设计，共4页。教案主要包含了教材分析，学情分析，教学目标，教学重点难点，教学方法，设计思路，教学过程，议学情境等内容，欢迎下载使用。
《历久弥新的思想理念》是部编版七年级下册道德与法治第六课《传承核心思想理念》第一框的内容，本框主要阐述中华优秀传统文化的思想理念。一方面，要认识到中华优秀传统文化蕴含着丰富的思想理念，这些思想理念深邃博大，是解读中华民族历史发展的重要密码，具有“日用而不觉”的特点，影响着中国人的思维方式与行为方式；另一方面，要明确中华优秀传统文化的思想理念的内涵，积淀文化底蕴，增强文化自信。学生通过认识中华优秀传统文化的思想理念，感悟其中蕴含的民族智慧，感受其历久弥新的魅力，获得走好人生道路的有益启迪。
2.【学情分析】
本课对于学生提升中华优秀传统文化素养具有重要意义。七年级的学生，无论是通过校内学习还是日常生活见闻，都已对中华优秀传统文化有了一定了解，能够感知中华优秀传统文化的主要文化符号，了解其主要的代表性成果及意义，对中华优秀传统文化有亲切感、好奇心和认同感、自豪感。近年来，社会各界重视弘扬中华优秀传统文化，社会上许多“国风”“国潮”文化作品对青少年产生不小影响。但是，七年级学生的抽象思维能力还不够强，对中华优秀传统文化的认识还比较感性；不同学生的中华优秀传统文化知识储备差异较大，有些学生对中华优秀传统文化缺乏比较系统的了解；有的学生觉得中华优秀传统文化属于历史宏大话题，与当代社会生活、个人日常生活关系不大；还有的学生受一些错误社会思潮的影响，对中华优秀传统文化存在误解。因此，对学生进行系统的中华优秀传统文化教育意义重大。
3.【教学目标】
政治认同：通过分析“身边”之事，了解中华优秀传统文化的思想理念的重要地位和作用，体会中华优秀传统文化的源远流长和博大精深，积淀文化底蕴，增强文化自信，加强民族认同感；通过分析“舌尖”相关案例，知道道法自然、天人合一，脚踏实地、实事求是，革故鼎新、与时俱进，惠民利民、安民富民的思想理念是中华优秀传统文化的重要体现，明确这些思想理念的内涵，感悟其中蕴含的民族智慧，增强文化认同，坚定文化自信。
4.【教学重点难点】
教学重点：中华优秀传统文化的思想理念的重要地位和作用；
中华优秀传统文化的思想理念的内涵
教学难点：中华优秀传统文化的思想理念的内涵
5.【教学方法】议题式教学法；情境体验法；合作探究法；讲授法
6.【设计思路】本课以舌尖上的中国第四季引入主题，以“舌尖”为钥，通过探寻美食之源—礼赞自然；寻觅地域特色—独特风味；挖掘创新美食—焕发新生；走进社区食堂—温情中国来品味中华优秀传统文化的思想理念的内涵，后进行身边案例分析，明晰中华优秀传统文化的思想理念之地位和价值。设置总议题：寻味中国，品历久弥新的思想理念，下设两个分议题，分议题1：以“舌尖”为钥，解锁思想理念之真谛，分议题2：探“身边”之事，感悟思想理念之价值。帮助学生认识中华优秀传统文化的思想理念，感悟其中蕴含的民族智慧，感受其历久弥新的魅力，以获得走好人生道路的有益启迪。
7.【教学过程】
一、导入新课
今年立春之日，《舌尖上的中国（第四季）》与观众久别重逢。
你最喜欢吃的美食是什么？
过渡：“数千年的中华饮食蕴含中国人对天地万物的理解，是中国人的智慧、中国人的浪漫。”今天就让我们以“舌尖”为小切口，探寻《历久弥新的思想理念》！
设计意图：引入主题。
二、新课讲授
总议题：寻味中国，品历久弥新的思想理念
分议题1：以“舌尖”为钥，解锁思想理念之真谛
知识关联：1.中华优秀传统文化的思想理念的内涵?
【议学情境】探寻美食之源—礼赞自然
天津烧饼、重庆小面、柿子、糯米糍、兰州拉面、螺蛳粉...这些出现在纪录片中的美食，是我们的一日三餐，亦是人与自然互动的“智慧”。
【议学任务】①请你化身小小农人，向大家科普，制成这些美食的农作物什么时候播种，什么时候收获？（提示：春生夏长，秋收冬藏；春种一粒粟，秋收万颗子。）
②其实在中华优秀传统文化的璀璨星空中，先民早就用卓越的观察力和创造力总结了二十四节气来指导农业生产、日常生活。
③结合古人和你的回答，思考中华民族是如何看待人与自然关系的？
【知识总结】1.中华优秀传统文化的思想理念的内涵?
（1）道法自然、天人合一的思想。
中华民族对人与天地万物的关系有深刻的思考，提出“天地与我并生，而万物与我为一”，主张尊重、顺应大自然运行的规律，与天地万物和谐共生。
详细讲解/举例。
【议学情境】寻觅地域特色—独特风味
展示图片（云南菌子、新疆葡萄等）
【议学任务】①为什么这些食物的独特风味只有在当地才会产生？
（提示：“海拔、气候、土壤、光照要求...不同” ）
②早在古人从事农耕时，他们就根据水土等方面的实际情况安排种植适宜生长的农作物，去辛勤劳作，这样才会获得理想的收成，这体现了何种思想理念?
【知识总结】1.中华优秀传统文化的思想理念的内涵?
（2）脚踏实地、实事求是的思想。
中华民族倡导做人做事要从每个人所处的环境、条件出发，既怀抱梦想，又关注现实，在实践中探求真知，按照事物的实际情况正确对待和处理事情。
详细讲解/举例。
【议学情境】挖掘创新美食—焕发新生
《舌尖上的中国（第四季）》中巴黎街头的“大同刀削面”谱写出属于大同刀削面的世界性叙事篇章。“大同丈母娘”孙胜林是大同人，在铁路系统食堂做了数十年削面师。为了让更多人喜欢吃大同刀削面，在保留传统削面技术和臊子口味的基础上，她和女婿一起根据当地人的口味不断做调整。
【议学任务】①你认为巴黎街头的大同刀削面的“变”与“不变”分别是什么？
②千年前诞生的大同刀削面如今能够谱写世界性叙事篇章是因为什么？
【知识总结】1.中华优秀传统文化的思想理念的内涵?
（3）革故鼎新、与时俱进的思想。
中华民族认为世间万物都是生生不息、不断变化的。“穷则变，变则通，通则久。”人类的一切活动都要顺应时代发展潮流，不断创造与创新。
详细讲解/举例。
【议学情境】走进社区食堂—温情中国
播放视频—每天的一日三餐，是千家万户的“头等大事”，也是民生工程的重要内涵。近年来，全国多地推广社区食堂，让居民们在家门口就能享受物美价廉的“舌尖幸福”。
【议学任务】社区食堂中蕴含着什么思想理念？在哪些古语中你可以找到其痕迹？
【知识总结】1.中华优秀传统文化的思想理念的内涵?
（4）惠民利民、安民富民的思想。
中华民族主张“治国有常，而利民为本”，认为社会发展必须惠及人民，满足人民实际的利益需求，让人民过上安定富足的生活。
详细讲解/举例。
【知识总结】1.中华优秀传统文化的思想理念的内涵?
①道法自然、天人合一的思想。
②脚踏实地、实事求是的思想。
③革故鼎新、与时俱进的思想。
④惠民利民、安民富民的思想。
设计意图：通过分析“舌尖”相关案例，知道道法自然、天人合一，脚踏实地、实事求是，革故鼎新、与时俱进，惠民利民、安民富民的思想理念是中华优秀传统文化的重要体现，明确这些思想理念的内涵，感悟其中蕴含的民族智慧，增强文化认同，坚定文化自信。
分议题2：探“身边”之事，感悟思想理念之价值。
知识关联：2.中华优秀传统文化的思想理念的地位和作用？
【议学情境】连一连
【议学任务】看来同学们已经对中华优秀传统文化的思想理念有了一定的了解，下面请同学们分为四组，以“我身边的中华优秀传统文化的思想理念”为题，寻找体现中华优秀传统文化的思想理念的事例进行分享。（一组选择一个理念即可，也可多说）
【知识总结】2.中华优秀传统文化的思想理念的地位和作用？
①中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是解读中华民族历史发展的重要密码。
②长期以来，这些思想理念潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式，至今仍然散发着历久弥新的魅力。
③有助于我们理解、继承中华优秀传统文化，可以为我们走好人生道路提供有益启迪。
设计意图：通过分析“身边”之事，了解中华优秀传统文化的思想理念的重要地位和作用，体会中华优秀传统文化的源远流长和博大精深，积淀文化底蕴，增强文化自信，加强民族认同感。
三、课后作业
四川都江堰、京杭大运河、福建木兰陂工程、云南元阳梯田等中国古代工程体现了中华优秀传统文化的思想理念，请你课后查阅资料，分析其在哪些方面体现了中华优秀传统文化的思想理念。
四、板书设计