2025年中考生物一轮复习 第09讲 绿色植物的呼吸作用 课件+练习+讲义

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储藏果蔬：降低温度 或氧浓度
考向01 呼吸作用的实质及过程考向02 呼吸作用的相关实验考向03 影响呼吸作用的因素及应用
考向01 光合作用与呼吸作用综合
有机物 + 氧气 二氧化碳 + 水 ＋ 能量（储存着能量）
减少有机物的消耗， 用于保存粮食、果蔬
措施：低温、低氧、控水、提高CO2浓度等
措施：松土、排涝，促进根的正常生长
一、植物呼吸作用释放热量1、实验现象 甲瓶温度______，乙瓶______。2、实验结论 种子在萌发时放出______。
二、植物呼吸作用放出二氧化碳1、实验现象 萌发的种子产生的气体能使澄清石灰水变______。2、实验结论 种子呼吸作用释放____________。
三、植物呼吸作用吸收氧1、实验现象 甲瓶蜡烛______，乙瓶___________。2、实验结论 种子呼吸作用消耗____________。
『强记口诀』 呼吸作用的过程 呼吸原料有机氧，产水生碳释能量，场所主要线粒体，条件简单不需光。 『备考锦囊』 1、 呼吸作用强弱与生命活动活跃度的关系生命活动越旺盛的器官，呼吸作用越强，因此幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强，花比叶的呼吸作用强，正在萌发的种子呼吸作用旺盛。 2、呼吸作用是生物的共同特征所有的生物都需要进行呼吸作用，任何活细胞都在不停地进行呼吸作用，一旦呼吸作用停止，就意味着生命的终结。
『备考锦囊』 3、呼吸作用相关演示实验原理（1）验证二氧化碳的存在：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，从而验 证其存在（2）验证氧气的不存在：在空气中燃烧是因为有氧气的存在，使燃烧的 蜡烛熄灭，可以验证氧气的不存在。（3）验证能量的释放：呼吸作用释放的能量一部分用于其自身的各项生 命活动，其余部分以热量的形式散放出去，会使局部温度提高，从 而验证能量的释放。
【典例1】（2024•甘肃兰州•中考真题）呼吸作用是绿色植物的重要生理过程。一般情况下，呼吸作用的原料、场所分别是（ ）A．二氧化碳和水、叶绿体B．二氧化碳和水、线粒体C．有机物和氧气、叶绿体D．有机物和氧气、线粒体
呼吸作用的原料是有机物和氧，场所是线粒体体，产物是二氧化碳和水
【变式训练2】呼吸作用为生物的各项生命活动提供能量，其实质是（ ）A．分解有机物，释放能量B．分解有机物，储存能量C．合成有机物，释放能量D．合成有机物，储存能量
【变式训练1】【新思维】类比思维关于人体和植物体呼吸作用比较的说法中，正确的是（ ）A．都需要吸入氧气 B．人吸入氧气，植物吸入二氧化碳C．都需要吸入二氧化碳D．人吸入二氧化碳，植物吸入氧气
考点一 植物呼吸作用的实质及过程
人和绿色植物的呼吸作用都是吸入氧气，释放二氧化碳
物质变化方面：把有机物分解成二氧化碳和水等无机物；能量变化方面：把有机物中贮存的能量释放出
【典例2】（2023•湖南湘潭•中考真题）利用如图所示的实验装置来验证植物的呼吸作用，下列说法错误的是（　　）A．装置③应置于黑暗环境中B．通入空气①前应去除其中二氧化碳C．排出的气体②中，氧气含量高于①D．装置④中澄清的石灰水会变浑浊
1、实验设计：产生能量--温度计；产生二氧化碳--利用澄清的石灰水溶液；消耗氧气--蜡烛，利用氧气助燃特性。2、能分析实验现象得出结论。
【变式训练1】 下列实验能验证植物呼吸作用需要氧气参与的是（ ） A． B． C． D．
萌发的种子产生二氧化碳
金鱼藻通过光合作用产生氧气
【变式训练2】 【新考法】方案设计某同学设计了如图所示的装置（乙瓶处于无光环境中），下列描述中正确的组合是（ ） ①此装置可验证植物的光合作用产生氧气 ②此装置可验证植物的呼吸作用产生二氧化碳③甲中氢氧化钠溶液变浑浊 ④丙内石灰水变浑浊A．①③B．②③C．①④D．②④
丙内有澄清石灰水，二氧化碳遇到石灰水变浑浊，验证植物呼吸作用放出二氧化碳
【典例3】（2024•四川眉山•中考真题）【新情境】生产生活情境中的生物学知识 夏季末，农民从田间刚收获的新鲜稻谷，由于下雨不能晾晒而堆积到屋内形成谷堆，一段时间后谷堆内出现发热发烫的现象。这是由于新鲜稻谷有较为旺盛的（　　）A．蒸腾作用B．呼吸作用C．光合作用D．吸收作用
随着呼吸作用的进行，稻谷堆内的温度会逐渐升高，出现发热发烫的现象
中耕松土、及时排涝等促进根的正常生长主要依据促进呼吸作用原理。夜间降低大棚内温度、粮食晒干存储、低温储存水果和蔬菜等主要依据抑制呼吸作用，减少有机物的消耗原理， 用于保存粮食、果蔬。
【变式训练1】 【新考法】图表分析如图是水果存放时二氧化碳的释放量与氧气浓度和温度的关系曲线，你认为存放水果的最佳条件是（　　） A．低温低氧B．低温无氧C．适温低氧D．适温无氧
低温低氧条件下，水果的呼吸作用强度显著降低，有机物消耗减少，有利于水果的长期保存
【变式训练2】 妙妙养了一盆多肉，每天浇水三次，导致多肉出现烂根现象。运用所学生物学知识，以下解释合理的是（ ）A．温度不适宜导致烂根 B．养殖多肉的土壤不肥沃C．根部缺少氧气，影响根的呼吸作用 D．叶片光合作用受到影响导致叶片中的有机物过少
浇水过多，把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤的氧气过少，根毛无法呼吸
1、植物在阳光下进行的生理活动：______作用、_____作用、______作用。2、植物在黑暗中进行的生理活动：_________作用、_________作用。
【典例1】 （2024•山东德州•中考真题）【新考法】 图表分析 如图为25°C时，某植物二氧化碳吸收量随光照强度变化情况。下列分析不正确的是（　　）A．无光条件下，该植物呼吸作用的 二氧化碳释放量为2mg/dm²⋅hB．当光照强度小于n1时，该植物的光合速率小于呼吸速率C．当光照强度等于n1时，该植物的光合速率与呼吸速率相同D．当光照强度为n2时，该植物光合作用的二氧化碳吸收量为9mg/dm²⋅h
考点二 光合作用与呼吸作用综合
错误，9mg/dm²⋅h+2mg/dm²⋅h=11mg/dm²⋅h
【变式训练1】【新情境】 再现实验场景 达州市生物兴趣小组选取有白斑叶（白斑处不含叶绿体）的植物和天竺葵植株进行了探究实验（如下图一、二），图三表示小组成员将图二天竺葵植株装置中的夹子关闭后放在室外，测其24小时内二氧化碳浓度变化的曲线图，下列分析正确的是（　　） A．图一中叶片只能用于探究光对该植物光合作用的影响B．图一中经暗处理，光照后脱色，漂洗加碘后，变蓝的区域为C区C．图二中光照一段时间后打开夹子，可以观察到澄清石灰水变浑浊D．图三中可知天竺葵24小时内光合作用制造有机物的总量大于呼吸作用消耗有机物的总量
错误，还可探究水分对植物光合作用的影响
【变式训练2】【新情境】生产实践情境中的生物学知识 在学农实践活动中 同学们参与了番茄幼苗的移栽和田间管理。他们的做法与所依据的生物学原理不一致的是（ ）A．中耕松土——促进根呼吸作用B．合理密植——提高光的利用率C．移栽时剪去部分枝叶——降低呼吸作用D．锄去杂草——减少杂草与番茄竞争
玉米是世界上重要的粮食作物，某些地区由于长期化肥使用不当等原因，造成土地板结等情况，影响玉米产量；玉米籽粒的胚部较大，其重量在整个籽粒中的占比在8%-15%，体积超过30%。玉米籽粒呼吸及吸湿能力强，据统计每年农户储存过程中造成的玉米损失约为2.41%，储备损失率较高。土壤板结和洪涝对作物的影响主要是不利于根部的呼吸作用，玉米储存过程中因吸湿能力强，更加提高了玉米种子的呼吸作用，从而加大了有机物的消耗，同时旺盛的呼吸作用产生更多的热量，而这种高温高湿的环境又极易使粮食发霉变质。
农业生产及粮食存储情境
（1）曲线I表示的的生理活动是 ，只能在光下进行，曲线图中可以看出 没有进行。该曲线顶端的凹陷处是指当太难温度最高的时间段，因为高温导致叶片 关闭，所以 强度降低。（2）曲线II表示的生理活动是 ，曲线图中可以看出全天都可以进行，光合作用和呼吸作用在一定范围内都是随温度的升高而 。
一天内光合作用与呼吸作用强度变化曲线的结构识图专攻
（1） 消耗二氧化碳制造有机物，而 分解有机物释放二氧化碳，大棚内 浓度的变化是植物光合作用与呼吸作用强弱变化的体现。（2）一天中 点二氧化碳含量最高，说明在该时间段之前呼吸作用相对较强，而后随光照强度的增大，光合作用强度增强较快，消耗掉更多的 ，大棚内二氧化碳含量逐渐降低，傍晚 时，光合作用强度减弱，呼吸作用强度相对 ，棚内二氧化碳含量再度提高。
大棚内二氧化碳含量的变化曲线
光和作用与呼吸作用关系
2024年10月16日是第44个世界粮食日，联合国粮食及农业组织将今年全球活动主题确定为：“粮安天下，共建更好生活，共创美好未来。”粮食是仅次于空气和水的第三大人类基本需求，每个人都应该有获得充足食物的权利。我国在大力推进绿色储粮技术应用方面，目前，机械通风、环流熏蒸、粮情测控、谷物冷却“四合一”储粮技术已成为国有粮库的标配，粮食仓储更加绿色、环保、节能，在确保粮食数量安全的同时，粮食储存保质保鲜水平进一步提升。储粮技术中的机械通风和谷物冷却主要目的都是是控制粮食的温度和湿度，降低温度和湿度可以减弱植物的呼吸作用，减少因呼吸作用而消耗的有机物。