初中政治 (道德与法治)人教版（2024）九年级下册少年当自强教案

这是一份初中政治 (道德与法治)人教版（2024）九年级下册少年当自强教案，共4页。教案主要包含了教材分析，学情分析，教学目标，教学重难点，教学方法，设计思路，教学过程，议学情境等内容，欢迎下载使用。
《少年当自强》为九年级下册第五课第二框内容，本框题是第五课的落脚点，共安排两目内容：第一目“少年强 中国强”。本目主要以不同时期青少年为国尽责的线索来阐述为什么少年当自强，明确少年强与中国强的关系，同时阐明青少年的责任是时代赋予的，要做好承担时代责任的准备。本目主要表达了两层意思。其一，个人的命运和国家的命运息息相关。其二，对承担时代重任的青年人提出具体要求。第二目“青少年的情怀与抱负”。本目进一步指出青少年从中国走向世界应该具备的情怀和抱负，对青少年提出讲好中国故事，发出中国声音的要求。本目主要表达了两层意思。其一，青少年要培养爱国情怀、以爱国、强国为己任。不同时期爱国行为有不同表现，要立足国内，从优秀文化、爱国情感、民族精神和时代精神、社会主义核心价值观等方面培养自己的情怀。其二，立足国际，对走向世界的青少年提出要求。包括提高个人素养和行为方面对走向世界的青少年提出具体要求。
2.【学情分析】
九年级学生已有一定的知识储备、生活阅历和分析问题的能力，他们对中国在世界舞台上的地位已有一定的了解，能够认识到中国与外部世界的互动关系。本学期是学生九年义务教育的转折点，无论是升学还是就业，都面临一次意义重大的选择。而不论怎样选择，个人的命运与国家的命运息息相关，青年学生都应该在实现中华民族伟大复兴中国梦的征程中有所作为。然而，学生在确立个人目标时，可能会将个人梦想与国家梦想割裂开来，因此教师应积极引导学生培养应有的情怀和抱负，积极承担推动人类共同发展的责任。
3.【教学目标】
政治认同：通过分析“先辈少年时·罗阳”，明确个人命运与国家命运的关系，坚定为实现中国梦而努力奋斗的信念；通过分析“时代各有不同，青春一脉相承”，明确当代青少年的历史责任是时代赋予的，坚定为实现中国梦而努力奋斗的信念。
健全人格：通过分析中国航展上的青春力量—直-20驾驶员徐枫灿、青年志愿者，培养自己的情怀和抱负，提高个人与祖国共成长的参与能力，懂得关心国际社会和人类发展，培育自己的国际视野，树立走向世界应有的抱负。
4.【教学重难点】
教学重点：个人的命运与国家的命运息息相关。
教学难点：培养青少年的情怀和抱负，提高与祖国共成长、与世界共发展的能力。
5.【教学方法】
议题式教学法；合作探究法；启发法；多媒体教学法
6.【设计思路】
11月12日至17日，第十五届中国国际航空航天博览会在广东省珠海市举行。中国航展见证飞天荣光，如今我们的飞机再也不用飞两遍，背后凝聚着一代又一代年轻的力量。故本课聚焦航展背后的力量，选取先辈：歼-15舰载机研制现场总指挥罗阳，以及后继者：“罗阳青年突击队”、罗阳的女儿罗靓、直-20驾驶员徐枫灿、航展的青年志愿者为素材，设置一个总议题：向光而行·吾辈少年当自强，下设三个分议题，分议题1：追随光·感先辈之光辉；分议题2：成为光·创吾辈之未来；分议题3：散发光·展吾辈之风貌。使学生明确少年强则国强，青少年的责任是时代赋予的，青少年从中国走向世界应该具备何种情怀和抱负。
【教学过程】
一、导入新课
视频—战鹰齐飞，重器云集。11月12日至17日，第十五届中国国际航空航天博览会在广东省珠海市举行。75年前,飞机不够,我们飞两遍。如今,各型战鹰列阵,捍卫祖国领空。歼-20和歼-35A亮相航展,“双隐身”时代来临!我们的飞机再也不用飞两遍了！
问：致敬用生命强我国防，卫我疆域的飞行员王伟烈士、歼-15舰载机研制现场总指挥罗阳等先辈，吾辈少年当 ？
过渡：没错，同学们说的都很好！归结起来一句话，少年当自强！
设计意图：时政新闻点明主题，创设主线情境。
二、新课讲授
总议题：向光而行·吾辈少年当自强
分议题1：追随光·感先辈之光辉
知识关联：1.个人命运与国家命运的关系
【议学情境】先辈少年时·罗阳
出生于军人家庭的罗阳从小就萌生了航空报国的理想，在他的高考大学志愿表中，三大航空院校和飞机制造专业赫然在列。
罗阳曾说：“我们最大的追求，就是通过我们的努力，使我国的先进战机，能够早日装备部队。”他是这样说的，也是这样做的，他用一生托举中国战机完美升空。
【议学任务】从少年立志航空报国到托举起我国战机完美升空，从中你感悟到个人（青少年）命运与国家命运有何关系？
【知识总结】1.个人命运与国家命运的关系？
①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。
②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
设计意图：从罗阳的青少年立志时期说起，使学生明确少年强则国强。
分议题2：成为光·创吾辈之未来
知识关联：2.正确认识青少年的时代重任？3.如何承担时代重任？
【议学情境】如今，越来越多的后继者追随先辈的脚步，逐梦海天。航空工业各单位先后成立百支“罗阳青年突击队”，AG600、新一代舰载机……这群年轻人活跃在各个重大项目上。
罗阳的女儿罗靓，接过父亲的接力棒，成为一名从事教育工作的航空人。“我觉得能为航空事业培养更多后备人才就是和父亲站在同一战线上”。
无论是先辈还是后继者，一代代年轻人对祖国之爱始终炽热。
“时代各有不同，青春一脉相承”
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【议学任务】那么如今，新时代的青少年肩负着怎样的重任?
①设想你的人生轨迹，请补充完整新时代下你的”人生线”！
②为接好时代的接力棒，从先辈或后继者身上你可以学习到哪些优秀的品质？
【知识总结】2.如何认识青少年在新时代应承担的重任？
①百年接力，强国有我。我们这一代人必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。
②青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。
③我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗，我们必将站到时代的潮头。
3.如何承担时代重任？
要为建设祖国做好准备。我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。
设计意图：通过分析“时代各有不同，青春一脉相承”，明确当代青少年的历史责任是时代赋予的，坚定为实现中国梦而努力奋斗的信念。
分议题3：散发光·展吾辈之风貌
知识关联：4.青少年要具有情怀抱负的原因？5.青少年应该具有怎样的情怀抱负？
【议学情境】直-20驾驶员徐枫灿亮相第十五届中国航展成热门“打卡点”
徐枫灿是陆军首批自主培养的女飞行员
2017年从全国超12万高中毕业生中择优选拔而出，在成为真正的陆航女飞行员的路上经历了重重困难但都坚持了下来。
徐枫灿说“以青春之我逐梦蓝天,守护祖国大好河山,何其荣幸”。她也向更多有志青年发出号召“参军入伍，报效国家”
【议学任务】从徐枫灿的话语中你感受到了何种情怀与抱负？（爱国；家国情怀）
为什么青少年要有情怀与抱负？
【知识总结】4.青少年要具有情怀抱负的原因？
①青少年承载着国家和民族的未来命运。
②青少年的品格影响着国家未来发展。
【议学情境】爱国自古以来就刻在中国人的骨子里
儒家:修身齐家治国平天下。
诸葛亮:鞠躬尽力，死而后已。
陆游:位卑未敢忘忧国,事定犹须待阖棺。
顾炎武:保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。
蔡锷:吾人以一隅而抗全局，明知无望，然与其屈膝而生，毋宁断头而死。
向警予:振奋女子志气，励志读书，男女平等，图强获胜，以达到教育救国之目的。
1.你认为在经济全球化背景下，这种情怀是否发生了变化，变与不变的原因是什么？
（提示：没有变化，变的是时代场景、历史责任；不变的是中华优秀传统文化的根基。）
2.这启示我们青少年要有怎样的情怀与抱负？
（提示：要传承、发扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，增强志气、骨气、底气，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。）
【知识总结】5.青少年应该具有怎样的情怀抱负？
①要传承、发扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，增强志气、骨气、底气，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。
【议学情境】本次航展吸引众多国际观众打卡
航展的青年志愿者在讲解过程中展现出的良好语言表达能力和跨文化交流能力，为国际观众留下了深刻印象。
【议学任务】如果将来你有机会参与某些国际性的展览或者大会并发挥作用，同时与国际友人进行交流交往。你要做好哪些方面的准备？
【知识总结】5.青少年应该具有怎样的情怀抱负？
②要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提升我们的影响力。
③我们要有忧患意识，居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。
④要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。
设计意图：通过分析中国航展上的青春力量—直-20驾驶员徐枫灿、青年志愿者，培养自己的情怀和抱负，提高个人与祖国共成长的参与能力，懂得关心国际社会和人类发展，培育自己的国际视野，树立走向世界应有的抱负。
三、课堂总结
时代各有不同，青春一脉相承。先辈的光照耀着青少年的梦，无论来自何方，向光而行的你我终将光芒万丈！
四、板书设计