山东省威海市环翠区2024-2025学年八年级（上）期末化学试卷

这是一份山东省威海市环翠区2024-2025学年八年级（上）期末化学试卷，共19页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验题，计算题等内容，欢迎下载使用。
1.中华民族在认识、改造和应用物质方面有着辉煌的历史。下列古代发明创造或技术应用中发生化学变化的是( )
A. 打磨铜镜B. 活字印刷
C. 司南使用D. 粮食酿醋
2.下列分子模型中，可以表示一氧化碳分子的是( )
A. B. C. D.
3.下列说法正确的是( )
A. 当个人观点与大多数人的观点不一致时，就服从多数人的观点
B. 当个人的实验结论与书上的权威结论不一致时，应服从权威
C. 科学探究是一个“动手”与“动脑”相结合的实践活动
D. 化学科学和技术的快速发展必然会导致生态环境的恶化
4.下列关于过滤的说法不正确的是( )
A. 滤纸与漏斗内壁之间有气泡会影响过滤速度
B. 过滤后得到的滤液一定是纯净物
C. 玻璃棒在过滤操作中起引流作用
D. 过滤是将不溶于液体的固体物质与液体分离的一种方法
5.下列说法不正确的是( )
A. H2、H2O中氢元素的化合价相等
B. 一个氯原子的质量近似等于一个氯离子的质量
C. 液氧分子间的间隔小于氧气分子间隔
D. 50mL酒精与50mL水混合结果小于100mL
6.蚂蚁自身会分泌一种物质涂附在路途上，为其他蚂蚁觅食引路。这种分泌物叫跟踪剂，是信息素的一种。这种信息素的化学式为C10H8O，下面对该信息素的说法中不正确的是( )
A. 该信息素由碳、氢、氧三种元素组成
B. 1个信息素分子由10个碳原子、8个氢原子、1个氧原子构成
C. 该信息素中C、H、O元素质量比为12：1：16
D. 该信息素中碳元素的质量分数最大
7.下列符号既可表示一个原子，又可表示一种元素，还能表示一种物质的是( )
A. NB. COC. MgD. F2
8.科学发展，薪火相传。在前人研究的基础上，发现元素周期律并编制出第一张元素周期表的科学家是( )
A. 诺贝尔B. 门捷列夫
C. 拉瓦锡D. 徐寿
9.下列说法不正确的是( )
A. 水的三态变化是水分子运动的结果
B. 水的天然循环完成了水资源的重新分配，为地球上的生物补充淡水资源
C. 人们需要根据天然水的水质不同进行相应的净化处理
D. 天然水经过沉降、过滤、吸附后可以直接饮用
10.把一块冰和一勺食盐同时放置在温暖、有阳光的户外。下面的表述中最能解释冰融化而食盐不融化的原因的是( )
A. 氯化钠能溶于水
B. 水的质量比氯化钠的质量小
C. 氯化钠是白色的，而水是无色的
D. 水分子之间的引力比氯化钠中离子之间的引力要弱
11.人类认识原子不同阶段的模型示意图如图，结合你所学的知识判断下列有关说法不正确的是 ( )
A. 道尔顿的观点是错误的，他的模型也没有任何价值
B. 汤姆孙发现了电子，推翻了道尔顿原子不可再分的认识
C. 科学的发展道路是漫长而曲折的，探索永无止境
D. 化学家通过构建模型有力地促进了化学理论的发展
12.“”和“●”分别代表不同元素的原子，下列各图所表示的物质属于化合物的是( )
A. B.
C. D.
13.下列对化学变化的认识不正确的是( )
A. 化学变化一定伴随能量的变化
B. 化学变化的发生一定有明显现象，有明显现象的变化不一定是化学变化
C. 化学变化的发生需要一定的条件
D. 化学变化前后物质的组成或结构一定会改变
14.杭州亚运会开幕式使用的火炬燃料——甲醇(CH4O)，可以通过二氧化碳与氢气反应制得，同时产生水，转化过程中实现碳元素完全转移。下列说法正确的是( )
A. 生产甲醇的变化属于化合反应B. 每生产32吨甲醇可以消耗二氧化碳44吨
C. 甲醇属于混合物D. 生产甲醇过程中原子的种类发生改变
15.你认为下列观点不正确的是( )
A. 世界上的物质有上亿种，可以通过分类的方式进行研究
B. 相同的微观粒子通过不同的排列方式构成的物质，表现的性质不同
C. 纯净物有固定的组成，因此氢气燃烧生成的水与海水蒸馏得到的水，其组成元素以及元素之间的质量比都是一样的
D. 只要知道两种元素的化合价，就能任意写出物质的化学式
二、填空题：本大题共4小题，共32分。
16.空间站里的水循环
水是生命之源，如图为某国际空间站水气整合系统。

(1)尿处理系统：采用蒸气压缩蒸馏技术将预处理后的尿液进行旋转蒸馏，再将收集到的水蒸气冷凝，实现了从尿中取水，可以利用该技术对尿进行处理，原理是依据尿中的水和其他物质的 ______ 不同。
(2)水电解系统：①通过该系统内的反应，满足航天员供氧需求，发生化学反应的文字表达式为 ______ ，该反应的基本类型是 ______ 。
②在该系统中，当正极产生10mL气体时，负极产生气体的体积为 ______ mL。依据物质的性质可以检验物质，检验该系统产生的两种气体依据的性质分别是 ______ 。
(3)尿处理系统中，先把水变成水蒸气，从微观的角度解释该变化 ______ ；水电解系统中，通过水发生的变化可以反映出水具有的性质是 ______ ，从微观角度描述该变化 ______ 。
(4)空间站中的氢气，与充入气球中的氢气，是否具有相同的化学性质？ ______ ，请从微观角度解释 ______ 。
(5)萨巴蒂尔反应器：在反应器中，H2和CO2在一定条件下反应，可以生成甲烷(CH4)和H2O，该反应的文字表达式为 ______ 。
17.认识物质
(1)炼丹术中的物质
中国古代的医药化学主要集中在汞化学、铅化学与砷化学方面。
①成语“信口雌黄”中的“雌黄”即三硫化二砷(砷元素符号As)，请写出化学式： ______ 。砒霜由砷、氧元素组成，两者的质量比为25：8，其化学式为 ______ 。
②红色铅丹(Pb3O4)用于秦始皇兵马俑身上的红色彩绘。它是将铅在空气中加热到300～500℃时与氧气反应产生。请用文字表达式表示该反应： ______ 。
③早在宋代，轻粉(氯化亚汞)已是一种重要药物，可用作治疗疥疮。轻粉(氯化亚汞)微溶于水，在光照射下分解成汞和氯化汞。
由上述信息可知，轻粉的保存方法是 ______ 。其原因是(用文字表达式表示) ______ 。
(2)新型物质
C60可用作吸氢材料，其原理是C60与H2在一定条件下反应生成氢化物；该氢化物在80～215℃时，又会分解放出H2。
①微观上，物质C60由 ______ (填“分子”“原子”“离子”)构成。
②C60可用作吸氢材料是利用了其 ______ (填“物理”或“化学”)性质。
18.物质的组成与结构

金属钠、氯化钠分别放入盛有水的烧杯中如图1所示，前者产生氢气，同时生成氢氧化钠；后者逐渐溶解消失。图2是钠离子、钠原子、铯原子结构示意图以及铯在元素周期表中的部分信息。
(1)①请用文字表达式表示上述实验中发生的化学变化 ______ ，上述实验能够得出钠具有的化学性质是 ______ 。
②氯化钠与钠的性质不同，从微观角度分析原因 ______ 。
③请以钠元素为例，分析同种元素的原子与离子化学性质不同的原因 ______ 。
(2)①铯原子有 ______ 个质子，能量最高的电子层上有 ______ 个电子，铯元素在元素周期表中位于钠元素的 ______ (填“上”或“下”)方。
②一个碳12原子的质量为1.993×10−26kg，则一个铯原子的质量为(只列式，不计算) ______ 。
③请预测铯的一条化学性质： ______ 。
19.科学写作
(1)通过列举事例，让他人相信“通过化学变化可以实现能量的转化；但能量转化并不一定是通过化学变化实现的，”这两个观点是正确的，每个观点只需举出一个事例说明即可 ______ 。
(2)请你描述原子的当代模型，你的描述应包括构成原子的三种粒子以及它们的电性、位置、质量和数量关系。要求语言简洁，字数在200字以内 ______ 。
三、实验题：本大题共2小题，共20分。
20.小慧为探究分子的性质做了如下实验：
(1)利用图1中装置进行探究，在一支试管中装入适量红墨水，然后缓缓注满酒精，加盖密封后静置，观察。现象如图2所示，小慧可以获得的结论是 ______ 和 ______ 。
(2)为了探究温度对分子运动速度的影响，需要在原来实验的基础上，增加一个实验，请设计方案 ______ 。
21.有资料显示：氢气在空气中燃烧后的生成物中可能存在过氧化氢。
已知：过氧化氢在加热时易分解为氧气和水，其水溶液能使无色的淀粉碘化钾溶液变成蓝色。
为验证资料的真实性，兴趣小组的同学进行如下实验，并记录现象如下：

(1)由试管B的实验现象可推测 ______ 。
(2)对比AB两试管的实验现象可知，冰毛巾的作用之一是 ______ 。则试管A中溶液不变蓝的原因是 ______ (用文字表达式表示)。
(3)通过实验可以得到氢气在氧气中燃烧生成 ______ ，在空气中燃烧可能会生成 ______ 。
反思：空气中有其他气体，可能会在燃烧过程中发生反应产生杂质，从而使淀粉碘化钾溶液变蓝。
四、计算题：本大题共1小题，共10分。
22.某花卉基地配制营养液为花卉生长提供所需元素。营养液中的尿素【CO(NH2)2】为植物生长补充氮元素，若需要补充70g氮元素，则应向营养液中加入尿素的质量为多少克？(列式计算)
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：A、打磨铜镜没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
B、活字印刷没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
C、司南使用没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
D、粮食酿醋，醋是新物质，属于化学变化；故选项正确；
故选：D。
有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化，打磨铜镜、活字印刷、司南使用都属于物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。
本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。
2.【答案】A
【解析】解：每个一氧化碳分子是由1个碳原子和1个氧原子构成的，共含有2个原子。
A.图示分子是由两种不同的原子构成的，每个分子中含有2个原子，符合题意；
B.图示分子是由两种不同的原子构成的，每个分子中含有3个原子，不符合题意；
C.图示分子是由两种不同的原子构成的，每个分子中含有4个原子，不符合题意；
D.图示分子是由两种不同的原子构成的，每个分子中含有5个原子，不符合题意；
故选：A。
根据一氧化碳的分子结构来分析解答。
了解分子结构，根据图示分子结构模型来分析解答即可，难度不大。
3.【答案】C
【解析】解：A、当个人获得与多数人不同的结果时，不能跟从大多数人，当得到不同的实验结果应该查找原因，重复实验，故A错误；
B、当个人的实验结论与书上权威结论不一致时，不要盲目相信他人的结果，也不盲目的相信权威，故B错误；
C、科学探究是一个“动手”与“动脑”相结合的实践活动，故C正确；
D、可以利用化学科学和技术的快速发展，综合利用自然资源和改善环境，不合理使用才会导致生态环境的恶化，故D错误；
故选：C。
化学是一门以实验为基础的科学，化学的许多重大发现和研究成果都是通过实验得到的，科学探究是学习化学的重要途径，实验是科学探究的重要手段，当自己的观点和他人不同时，要勇干发表自己的观点，然后大家讨论，不要盲目相信他人的结果，也不盲目的相信权威。
化学是一门以实验为基础的科学，化学的许多重大发现和研究成果都是通过实验得到的，科学探究是学习化学的重要途径。
4.【答案】B
【解析】解：A、滤纸与漏斗内壁之间有气泡会影响过滤速度，会导致过滤速度变慢，故选项说法正确。
B、过滤后得到的滤液不一定是纯净物，也可能是混合物，如对粗盐溶于水后的混合物进行过滤，滤液是氯化钠、氯化镁、氯化钙的混合溶液，属于混合物，故选项说法错误。
C、玻璃棒在过滤操作中起引流作用，故选项说法正确。
D、过滤是将不溶于液体的固体物质与液体分离的一种方法，故选项说法正确。
故选：B。
根据过滤要注意“一贴、二低、三靠”的原则，进行分析判断。
本题难度不大，了解过滤操作的原理、注意事项(“一贴、二低、三靠”)是正确解答本题的关键。
5.【答案】A
【解析】解：A.氢气为单质，氢元素为0价，水中氧元素为−2价，氢元素为+1价，氢元素的化合价不相同，故错误；
B.由于电子的质量很小，忽略不计，因此一个氯原子的质量和氯离子的质量几乎相等，故正确；
C.液氧分子间的间隔小于氧气分子间的间隔，故正确；
D.分子间有间隔，50mL酒精与50mL水混合后溶液的体积小于100mL，故正确；
故选：A。
A.根据化合价法则进行分析；
B.根据原子的质量主要集中在原子核上，电子的质量很小进行分析；
C.根据分子间有间隔进行分析；
D.根据分子间有间隔进行分析。
在解答此类时，首先将题干中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。
6.【答案】C
【解析】解：A、该信息素是由碳、氢、氧三种元素组成的，故选项说法正确。
B、1个信息素分子由10个碳原子、8个氢原子、1个氧原子构成，故选项说法正确。
C、该信息素中C、H、O元素质量比为(12×10)：(1×8)：(16×1)=15：1：2，故选项说法错误。
D、该信息素中C、H、O元素质量比为(12×10)：(1×8)：(16×1)=15：1：2，则该信息素中碳元素的质量分数最大，故选项说法正确。
故选：C。
A、根据信息素化学式的含义，进行分析判断。
B、根据1个信息素分子的构成，进行分析判断。
C、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断。
D、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断。
本题难度不大，理解题意、灵活运用化学式的含义、有关计算等是正确解答本题的关键。
7.【答案】C
【解析】解：A、N表示氮元素、1个氮原子，故A错误；
B、CO表示一氧化碳、1个一氧化碳分子，故B错误；
C、Mg表示一个镁原子，也能表示镁元素，还表示镁单质，故C正确；
D、F2表示氟气、1个氟气分子，故D错误。
故选：C。
根据化学式与元素符号的含义进行分析解答，金属、大多数固体非金属等都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质。
本题难度不大，掌握由原子构成的物质的化学式一般有三层含义(宏观：表示一种元素、一种单质，微观：表示一个原子)是正确解答此类题的关键。
8.【答案】B
【解析】【分析】
了解化学的发展历史，关注化学学科成就，有利于激发学生学习化学的兴趣，培养学生的社会责任感。
【解答】
门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表。
故选：B。
9.【答案】D
【解析】解：A、分子是在不断运动的，水的三态变化是水分子运动的结果，故说法正确；
B、水的天然循环完成了水资源的重新分配，为地球上的生物补充淡水资源，故说法正确；
C、需要根据天然水的水质不同进行相应的净化处理，故说法正确；
D、沉降可以使水中较大的难溶性杂质沉降，过滤可以除去水中的难溶性杂质，吸附可以除去水中的色素和异味。天然水通过天沉降、过滤、吸附后不可以直接饮用，还需要进行消毒杀菌和煮沸等操作才能达到饮用，故说法错误；
故选：D。
A、根据水的三态变化来分析；
B、根据水的天然循环的意义来分析；
C、根据天然水的净化来分析；
D、根据饮用水的要求来分析。
要想解答好这类题目，首先，要熟记水的净化方法、原理和相关操作等。然后结合实验情景和问题情景，细致地分析题意和实验信息，并根据所学的相关知识，选择好净化的方法，进行净化实验操作，或者是通过细心地思考、探究，来解答相关的实际问题等。
10.【答案】D
【解析】解：A、氯化钠能溶于水，是说氯化钠的溶解性，与在温暖的地方，解释冰融化而食盐不融化，故不符合题意；
B、水的质量比氯化钠的质量小，与两种物质的密度、体积有关，与在温暖的地方，解释冰融化而食盐不融化，故不符合题意；
C、氯化钠是白色的，而水是无色的，是两种物质颜色方面固有的性质，与在温暖的地方，解释冰融化而食盐不融化，故不符合题意；
D、水是由水分子构成的，分子间的引力较弱，则其更易融化；而氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，离子之间的引力要大一些，则氯化钠更不易融化，说法正确，故符合题意。
故选：D。
依据两种物质的溶化原理解答。
本题考查了氯化钠与粗盐提纯以及分子的定义与分子的特性，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。
11.【答案】A
【解析】解：A.道尔顿提出的实心球模型虽然存在局限性，但在当时的科学发展阶段，它为后续科学家对原子结构的研究奠定了基础，引导人们开始从微观角度思考原子的构成，具有重要的价值，并非是完全错误且没有任何价值的，故A选项说法不正确；
B.汤姆孙发现了电子，这表明原子是可以再分的，直接推翻了道尔顿原子不可再分的认识，故B选项说法正确；
C.从道尔顿的实心球模型，到汤姆孙的葡萄干布丁模型，再到卢瑟福的行星模型以及电子云模型，人类对原子的认识经历了不断修正和完善的过程，这充分说明科学的发展道路是漫长而曲折的，探索是永无止境的，故C选项说法正确；
D.化学家通过构建各种原子模型，将抽象的原子结构直观化，帮助人们更好地理解原子的性质和化学反应的本质，有力地促进了化学理论的发展，故D选项说法正确。故选：A。
A.分析道尔顿原子模型的意义，判断其是否完全错误且毫无价值；
B.从科学发现的角度，思考汤姆孙发现电子对道尔顿原子理论的影响；结合人类对原子认识的发展历程，探讨科学发展道路的特点；
C.依据化学模型在化学理论发展中的作用，判断相关说法的正确性；
D.在解答过程中，要回顾原子结构发现的历史，准确理解各个科学家的贡献以及科学发展的规律，通过对每个选项的深入分析得出结论。
本题主要考查化学史中原子模型的发展相关知识。在解答这类问题时，不能孤立地看待每个原子模型，要将其放在科学发展的大背景下进行分析。了解不同模型的提出背景、主要内容以及它们之间的继承和发展关系，有助于准确判断各个选项的正误。同时，这也提醒我们科学是不断发展进步的，每个阶段的科学成果都为后续的研究提供了重要的参考和启示。
12.【答案】A
【解析】解：A、该物质由一种分子构成，属于纯净物，且由不同元素组成，属于化合物，故A正确；
B、该物质由两种原子构成，表示的是混合物，故B错误；
C、该物质由一种分子构成，属于纯净物，且由相同元素组成，属于单质，故C错误；
D、该物质由一种原子构成，属于纯净物，由相同元素组成，属于单质，故D错误；
故选：A。
单质：由同种元素组成的纯净物；化合物：由不同种元素组成的纯净物。
本题难度简单，通过直观的图形展示了物质的微观构成，帮助学生理解物质的分类，在解答此类题目时，需要仔细观察图形，判断物质的组成元素和纯净度，从而准确判断其属于单质、化合物还是混合物。
13.【答案】B
【解析】解：A.化学变化过程中，由于化学键的断裂与形成，一定会伴随能量的变化，比如燃烧反应会放出热量，故A正确；
B.有些化学变化没有明显现象，例如氢氧化钠与盐酸的中和反应，无明显外观现象；而有明显现象的变化不一定是化学变化，比如水受热沸腾产生气泡，这是物理变化，故B错误；
C.很多化学变化需要一定条件，比如氢气和氧气反应需要点燃，碳酸钙分解需要高温等，故C正确；
D.化学变化的本质就是有新物质生成，新物质与原物质相比，组成或结构一定会改变，故D正确；
故选：B。
化学变化是指有新物质生成的变化，在化学变化过程中，往往伴随着能量的吸收或释放，而且很多化学变化需要特定条件才能发生，同时化学变化会导致物质的组成或结构改变，但有些化学变化可能没有明显的现象，而有明显现象的变化也不一定是化学变化。
本题难度简单，主要考察了化学变化的基本概念和特征，包括能量的变化、现象的判断、反应条件以及物质组成或结构的变化，在解答此类题目时，需要明确化学变化的本质和特征，并准确判断各选项的正确性。
14.【答案】B
【解析】解：A、甲醇(CH4O)可以通过二氧化碳与氢气反应制得，同时产生水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的形式，不属于化合反应，故选项说法错误。
B、由题意可知，转化过程中实现碳元素完全转移，则每生产32吨甲醇可以消耗二氧化碳的质量为32吨×1232÷(1244×100%)=44吨，故选项说法正确。
C、甲醇中只含有甲醇一种物质，属于纯净物，故选项说法错误。
D、由质量守恒定律，生产甲醇过程中原子的种类不变，故选项说法错误。
故选：B。
A、根据题意，甲醇(CH4O)可以通过二氧化碳与氢气反应制得，同时产生水，进行分析判断。
B、根据转化过程中实现碳元素完全转移，进行分析判断。
C、根据纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是指由两种或两种以上物质组成的物质，进行分析判断。
D、根据质量守恒定律，进行分析判断。
本题难度不大，了解质量守恒定律、纯净物和混合物的判别方法、化合反应的特征等是正确解答本题的关键。
15.【答案】B
【解析】解：A.世界上的物质有上亿种，可以通过分类的方式进行研究，故A正确；
B.相同的微观粒子通过不同的排列方式构成的物质，表现的物理性质不同，化学性质相似，故B错误；
C.纯净物有固定的组成，因此氢气燃烧生成的水与海水蒸馏得到的水是同一种物质，其组成元素以及元素之间的质量比都是一样的，故C正确；
D.只要知道两种元素的化合价，就能任意写出物质的化学式，化合物的化学式书写：一般，显正价的元素其符号写在左边，显负价的写在右边，化合价的绝对值交叉约减，得化学式右下角的数字，数字为1时不写，故D正确。
故选：B。
A.根据通过分类的方式进行研究物质进行分析；
B.根据相同的微观粒子通过不同的排列方式构成的物质，表现的物理性质不同进行分析；
C.根据纯净物有固定的组成进行分析；
D.根据化合物的化学式书写：显正价的元素其符号写在左边，显负价的写在右边，化合价的绝对值交叉约减，得化学式右下角的数字进行分析。
本题主要考查化学常识等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
16.【答案】沸点 水→通电氢气+氧气 分解反应 20 氧气的助燃性、氢气的可燃性 尿处理系统中分子间间隔发生变化，属于物理变化 水通电生成氢气和氧气 水电解中分子种类发生变化，属于化学变化 是 分子构成相同 氢气+二氧化碳→一定条件甲烷+水
【解析】解：(1)蒸馏利用混合液中各组分沸点不同，使低沸点组分蒸发，故利用该技术对尿进行处理，其依据是尿中的水和其他物质的沸点不同。
(2)①发生的化学反应为水在通电的条件下生成氢气和氧气，文字表达式为水→通电氢气+氧气，该反应符合一边多的特征，属于分解反应。
②电解水正极生成氧气，负极生成氢气，体积比为1：2，故当正极产生10mL气体时，负极产生气体的体积为20mL。可用燃着的木条或带火星的木条检验氧气，利用氧气的助燃性，用燃着的木条检验氢气，利用氢气的可燃性。
(3)尿处理系统中，无新物质生成，属于物理变化，从微观角度看，只是分子间间隔发生变化；水电解系统中，通过水发生的变化可以反映出水具有的性质是水通电生成氢气和氧气，水电解过程中，有新物质生成，属于化学变化，从微观角度看，水分子变为氢分子和氧分子，分子种类发生变化。
(4)空间站中的氢气，与充入气球中的氢气都是由氢气分子构成的，具有相同的化学性质。
(5)氢气和二氧化碳在一定条件下反应，可以生成甲烷和水，该反应的文字表达式：氢气+二氧化碳→一定条件甲烷+水。
故答案为：
(1)沸点；
(2)①水→通电氢气+氧气；分解反应；
②20；氧气的助燃性、氢气的可燃性；
(3)尿处理系统中分子间间隔发生变化，属于物理变化；水通电生成氢气和氧气；水电解中分子种类发生变化，属于化学变化；
(4)是；分子构成相同；
(5)氢气+二氧化碳→一定条件甲烷+水。
(1)根据尿中的水和其他物质的沸点不同进行分析。
(2)根据电解水生成氢气、氧气，正氧负氢、氢二氧一进行分析。
(3)根据尿处理系统中，无新物质生成，水电解过程中，有新物质生成进行分析。
(4)根据分子的性质进行分析。
(5)根据氢气和二氧化碳在一定条件下反应，可以生成甲烷和水进行分析。
本题主要考查物质的转化和制备，以及物质的推断，解答时要根据所学知识，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
17.【答案】As2S3 As2O3 铅+氧气→300−500℃四氧化三铅 避光保存 氯化亚汞→光照汞+氯化汞 分子 化学
【解析】解：(1)①三硫化二砷中砷元素符号As，硫元素符号S，根据化合物化学式的书写“正价在前，负价在后，交叉约简”原则，三硫化二砷化学式为As2S3；设砒霜化学式为AsxOy，砷的相对原子质量约为75，氧的相对原子质量为16，已知砷、氧元素质量比为25：8，则75x：16y=25：8，解得x：y = 2：3，所以砒霜化学式为As2O3；
②铅在空气中加热到300−500℃时与氧气反应生成Pb3O4，文字表达式为：铅+氧气→300−500℃四氧化三铅；
③因为轻粉在光照射下分解成汞和氯化汞，所以轻粉的保存方法是避光保存。原因用文字表达式表示为：氯化亚汞→光照汞+氯化汞；
(2)①微观上，C60是由C60分子构成的；
②C60与H2在一定条件下反应生成氢化物，该过程有新物质生成，发生了化学变化，所以C60可用作吸氢材料是利用了其化学性质。
故答案为：
(1)①As2S3；As2O3；
②铅+氧气→300−500℃四氧化三铅；
③避光保存；氯化亚汞→光照汞+氯化汞；
(2)①分子；
②化学。
(1)①根据化合物化学式的书写规则，结合三硫化二砷的名称写出其化学式；通过已知的砷、氧元素质量比，结合元素的相对原子质量来确定砒霜的化学式；
②依据反应的反应物(铅和氧气)、反应条件(加热到300−500℃)和生成物(Pb3O4)，写出该反应的文字表达式；
③根据轻粉在光照射下会分解的性质，确定其保存方法，并写出分解反应的文字表达式说明原因；
(2)①根据常见物质的构成微粒类型，判断C60的构成微粒；
②分析C60用作吸氢材料时是否发生了化学变化，从而确定利用的是其物理性质还是化学性质。
本题主要考查化学用语的书写和物质性质与构成的相关知识。在解答这类问题时，要熟练掌握化学式的书写方法、文字表达式的书写规则，以及物质构成微粒和物质性质的判断依据，通过对题目信息的准确分析和运用化学知识进行解答。
18.【答案】钠+水→氢气+氢氧化钠 能与水反应 氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，钠是由钠原子直接构成的 最外层电子数不同 55 1 下 132.9×1.993×10−26kg×112 能与水反应
【解析】解：(1)①金属钠和水反应生成氢气和氢氧化钠，反应的文字表达式为钠+水→氢气+氢氧化钠；上述实验能够得出钠具有的化学性质是能与水反应。
②氯化钠与钠的性质不同，是因为氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，钠是由钠原子直接构成的。
③由钠离子和钠原子的结构示意图可知，同种元素的原子与离子化学性质不同的原因是最外层电子数不同。
(2)①根据铯元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为24；原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则铯原子有55个质子；原子中质子数=核外电子数，55=2+8+18+18+8+n，n=1，核外电子的能量越高，离核越远，则能量最高的电子层上1个电子。元素周期表中同一族元素原子的最外层电子数相同，且元素周期表是按原子序数递增的顺序排列的，则铯元素在元素周期表中位于钠元素的下方。
②根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，铯元素的相对原子质量为132.9；一个碳12原子的质量为1.993×10−26kg，则一个铯原子的质量为132.9×1.993×10−26kg×112。
③元素周期表中同一族元素原子的最外层电子数相同，化学性质相似，钠和铯位于同一族，钠能与水反应，则铯能与水反应。
故答案为：
(1)①钠+水→氢气+氢氧化钠；能与水反应；
②氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，钠是由钠原子直接构成的；
③最外层电子数不同；
(2)①55；1；下；
②132.9×1.993×10−26kg×112；
③能与水反应。
(1)①根据金属钠和水反应生成氢气和氢氧化钠，进行分析解答。
②根据氯化钠与钠的微观构成，进行分析解答。
③根据钠离子和钠原子的结构示意图，进行分析解答。
(2)①根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，进行分析解答。
②根据某原子的相对原子质量=一个某原子的质量一种碳原子的质量×112，结合题意进行分析解答。
③根据元素周期表中同一族元素原子的最外层电子数相同，化学性质相似，进行分析解答。
本题难度不大，灵活运用元素周期表中一格的信息、原子或离子结构示意图的含义等是正确解答本题的关键。
19.【答案】蜡烛燃烧，生成了二氧化碳和水，放出热量，是化学能转化为热能。水加热汽化，水在汽化的同时吸收热量，并没有生成新物质，不是化学变化 原子是由居于原子中心带正电的原子核和核外带负电的电子构成，原子核又是由质子和中子构成，质子带正电，中子不带电；原子核所带正电荷(核电荷数)和核外电子所带负电荷相等，但电性相反，所以原子的质子数等于核外电子数，整个原子不显电性；原子是由原子核和核外电子构成的，核外电子的质量很小，约是质子、中子质量的11836，可忽略不计，所以原子的质量主要集中在原子核上，原子的质量与质子数和中子数有关(合理即可)
【解析】解：(1)发生化学变化的同时一定发生物理变化，化学变化会把化学能转化为其他形式的能量，或是把其他形式的能量转化为化学能。反应物的能量与生成物的能量相等得几率几乎为零，所以能量要么被吸收，所以能量要么被释放，能量在转移或转化的时候，将发生物理变化。然而发生物理变化的同时可以发生化学变化，也可以不发生化学变化。比如蜡烛燃烧，生成了二氧化碳和水，放出热量，是化学能转化为热能。比如水加热汽化，水在汽化的同时吸收热量，并没有生成新物质，不是化学变化。
(2)原子是由居于原子中心带正电的原子核和核外带负电的电子构成，原子核又是由质子和中子构成，质子带正电，中子不带电；原子核所带正电荷(核电荷数)和核外电子所带负电荷相等，但电性相反，所以原子的质子数等于核外电子数，整个原子不显电性；原子是由原子核和核外电子构成的，核外电子的质量很小，约是质子、中子质量的11836，可忽略不计，所以原子的质量主要集中在原子核上，原子的质量与质子数和中子数有关。
(1)根据有着能量转化的物理变化来分析；
(2)根据原子的构成情况以及粒子的带电情况来分析。
要想解答好这类题目，要理解和熟记物质发生化学变化时的能量变化，以及与之相关的知识。
20.【答案】分子在不断运动 分子之间有间隔 取两支相同规格的试管，分别标记为甲、乙。在甲试管中装入适量红墨水，然后缓缓注满酒精，加盖密封后放入冷水中，观察并记录混合液颜色均匀所需的时间；在乙试管中装入与甲试管等量的红墨水，再缓缓注满等量的酒精，加盖密封后放入热水中，观察并记录混合液颜色均匀所需的时间。若乙试管中混合液颜色均匀所需时间比甲试管短，则温度越高，分子运动速度越快；若乙试管中混合液颜色均匀所需时间比甲试管长，则温度越高，分子运动速度越慢；若两者时间相同，则温度对分子运动速度无影响。
【解析】解：(1)在图1实验中，红墨水和酒精混合后颜色均匀，说明分子在不断运动，红墨水的分子不断运动扩散到酒精分子中；而混合后总体积小于两者原来体积之和，表明分子之间有间隔，酒精分子和红墨水的分子相互挤占了对方的间隔。所以小慧可以获得的结论是分子在不断运动和分子之间有间隔；
(2)设计方案如下：实验仪器及用品：准备两支相同规格的试管、适量红墨水、等量的酒精、热水、冷水、两个相同的盖子。实验步骤：取两支试管，分别标记为甲、乙。在甲试管中装入适量红墨水，然后缓缓注满酒精，加盖密封。将甲试管放入冷水中，观察并记录混合液颜色均匀所需的时间。在乙试管中装入与甲试管等量的红墨水，再缓缓注满等量的酒精，加盖密封。将乙试管放入热水中，观察并记录混合液颜色均匀所需的时间。预期现象与结论：如果乙试管中混合液颜色均匀所需的时间比甲试管短，说明温度越高，分子运动速度越快；如果乙试管中混合液颜色均匀所需的时间比甲试管长，说明温度越高，分子运动速度越慢；如果两者时间相同，说明温度对分子运动速度无影响(实际情况通常是温度越高分子运动越快)。
故答案为：
(1)分子在不断运动；分子之间有间隔；
(2)取两支相同规格的试管，分别标记为甲、乙。在甲试管中装入适量红墨水，然后缓缓注满酒精，加盖密封后放入冷水中，观察并记录混合液颜色均匀所需的时间；在乙试管中装入与甲试管等量的红墨水，再缓缓注满等量的酒精，加盖密封后放入热水中，观察并记录混合液颜色均匀所需的时间。若乙试管中混合液颜色均匀所需时间比甲试管短，则温度越高，分子运动速度越快；若乙试管中混合液颜色均匀所需时间比甲试管长，则温度越高，分子运动速度越慢；若两者时间相同，则温度对分子运动速度无影响。
(1)根据图2中红墨水和酒精混合后颜色均匀以及总体积变化的现象，结合分子的基本性质进行分析；
(2)要探究温度对分子运动速度的影响，需设计对比实验，控制变量为温度，其他条件保持一致，观察分子运动的现象差异。
本题考查了分子的基本性质，完成此题，可以依据已有的分子的性质进行。
21.【答案】氢气在空气中燃烧后的生成物中存在过氧化氢 防止生成的过氧化氢分解 过氧化氢→水+氧气 水 过氧化氢
【解析】解：(1)过氧化氢溶液能使无色的淀粉碘化钾溶液变成蓝色，试管B中溶液呈蓝色，说明氢气在空气中燃烧后的生成物中存在过氧化氢；
(2)对比AB两试管的实验现象可知，冰毛巾的作用之一是防止生成的过氧化氢分解，试管A中溶液不变蓝的原因是过氧化氢分解生成水和氧气，反应的文字表达式为过氧化氢→水+氧气；
(3)C试管和D试管中溶液均为无色，说明氢气在氧气中燃烧生成水，A试管中溶液为无色，B试管中溶液呈蓝色，说明在空气中燃烧可能会生成过氧化氢。
故答案为：(1)氢气在空气中燃烧后的生成物中存在过氧化氢；
(2)防止生成的过氧化氢分解；过氧化氢→水+氧气；
(3)水；过氧化氢。
(1)根据过氧化氢溶液能使无色的淀粉碘化钾溶液变成蓝色来分析解答；
(2)根据比AB两试管的实验现象可知，冰毛巾的作用之一是防止生成的过氧化氢分解来分析解答；根据试管A中溶液不变蓝的原因是过氧化氢分解生成水和氧气来分析解答；
(3)根据过氧化氢溶液能使无色的淀粉碘化钾溶液变成蓝色，再结合实验现象来分析解答。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
22.【答案】解：营养液中的尿素【CO(NH2)2】为植物生长补充氮元素，若需要补充70g氮元素，则应向营养液中加入尿素的质量为70g÷(14×260×100%)=150g。
答：应向营养液中加入尿素的质量为150g。
【解析】根据化合物的质量=该化合物中某元素的质量÷该元素的质量分数，进行分析解答。
本题难度不大，理解题意、灵活运用化学式的有关计算是正确解答本题的关键。试管编号
A
B
C
D
实验现象
溶液呈无色
溶液呈蓝色
溶液呈无色
溶液呈无色