语文比尾巴教案设计

这是一份语文比尾巴教案设计，共2页。教案主要包含了课前导入，读好课题，学习课文，读好问答，根据板书读，尝试背诵课文，课后作业等内容，欢迎下载使用。
1.正确并流利的地朗读课文。
2.认识并了解问号，读出疑问语气。
3.在朗读中感受动物的尾巴各有各的特色，模仿课文的语言形式进行说话，激发学生求知欲。
教学重难点：
1.认识并了解问号，读出疑问语气。
2.正确并流利的地朗读课文。
教学设计：
一、课前导入，读好课题。
1.创设情景，揭示课题。
音乐导入 （闹哄哄声音）引入课题。
板书：比尾巴（齐读课题）。
教师指导读课题：重点关注读好轻声词“尾巴”。
3.书空“巴”字
二、学习课文，读好问答。
1.复习生字。
游戏“摘南瓜”复习生字词，赢取门票。
2.圈出小动物的名字
打开语文书82页，听森林广播，把听到的运动员名字在书上用笔圈画出来。
3.认识小动物，找出比赛项目。
播放运动员进场音乐，介绍运动员，宣读比赛项目（多种形式朗读）。
4.拼音连线
5.学习问号
讲解问号，指导读出疑问语气。
6.齐读课文第一组问答句
女生齐读比赛规则，男生齐读比赛结果。
7.板书尾巴特点
举行颁奖仪式（板书尾巴特点奖项），引出反义词（指生回答，师讲解）。
8.齐读课文第二组问答句
男生齐读比赛规则，女生齐读比赛结果。
9.齐读课文，总结尾巴特点
10.体会 “最”字的程度
观看孔雀开屏的视频，直观体会“最”字的含义。
11.师生合作读
师生合作完成颁奖仪式，齐读课文，回忆比尾巴大赛全过程。
12.我来演，回顾课文
玩游戏，演一演，我们和小动物一起比手势读课文再来感受一下激烈的比赛氛围。
13.试着用课文一问一答的形式进行说话练习。
三、根据板书读，尝试背诵课文
同学们，比尾巴大赛胜利闭幕啦！感谢各位的参与。我们一起来根据板书内容来尝试背一背！
同学们可真优秀。今天同学们的表现可真让我刮目相看。你们真的是太棒啦！刚才狮子国王说了，下一届森林运动会还要邀请我们来参加呢！
四、课后作业：
讲一讲森林里比尾巴的故事