科学一年级下册（2024）3 记录一周的天气教案

这是一份科学一年级下册（2024）3 记录一周的天气教案，共2页。教案主要包含了核心概念，学习内容及要求，教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程，疑难解答等内容，欢迎下载使用。
【学习内容及要求】
10.1 天气和气候
1～2年级
①知道阴、晴、雨、雪、风等天气现象。
②描述天气变化对动植物和人类生活的影响。
【教学目标】
[科学观念]
知道天气会发生变化。
[科学思维]
运用长期观察记录的方法，发现天气会发生变化。
[探究实践]
通过讨论，学会制订观察计划。
通过连续一周观察记录，发现天气会变化。
[态度责任]
对自然保持好奇心和探究热情，乐于探究和实践。
【教学重点】
知道天气会变化。
【教学难点】
制订一周观察记录。
【教学准备】
[教师]1.教学课件；2.班级记录表。
[学生]1.活动记录单；
【教学过程】
上课 仪式
教师自我介绍：
同学们好！
……
课前谈话，提出要求。
一、导入和聚焦（预设5分钟）
情境导入：[材料准备：PPT]
谈话：今天是什么天气？昨天的天气也是这样吗？明天又会怎样呢？
全班交流、分析。
小结：今天我们就来观察一周的天气情况，看看是否有变化。
（板书课题）二、探索：（预设25分钟）
1.制订观察计划。[材料准备：PPT]
提问1：怎么观察记录一周的天气呢？说说你的想法。
全班交流、分析。
（预设：观察天气 记录在本子上 画图 ……）
小结：我们要先制定观察计划，想好记录什么内容，确定好那天开始记录，每天什么时间记录。
（板书：制定观察计划）
提问2：把一周观察的情况都写在本子上，会产生混乱吗？
全班交流、分析。
（预设：分不清 混淆）
提问3：有什么好办法能解决这个混乱问题呢？
全班交流、分析。
小结：我们可以制作一个表格，每一格记录一天的情况。
（板书：呈现表格）
提问4：在这个表格上，要记录哪些内容呢？这些内容怎么安排呢？
全班交流、分析。
（预设：日期 时间 天气……）
（板书：在表格中呈现内容）
小结：观察记录是科学研究的关键环节。我们要坚持每天在规定的时间进行记录。下一周我们来交流记录的情况。
2.分析某地一周天气记录表[材料准备：PPT]
提问1：这是某地一周天气记录表。从这个记录表中你发现什么？
全班交流、分析。
小结：从记录表中我们发现，一周内有晴天、多云天、阴天、雨天，还发现温度也不一样。
提问2：再与气象站发布的信息比一比，你有发现什么？
全班交流、分析。
小结：气象站记录的内容还增加了温度。
3.自我评价[材料准备：PPT]
谈话：你对今天的学习满意吗？给自己打几颗星。
小组活动，教师巡视。
【疑难解答】
1.一年级学生在观察物体特征的时候，做不到全面、有序怎么办？
教师可以先通过示范和讲解，引导学生理解全面观察的重要性及有序观察的方法。在实际观察过程中，教师应耐心指导，鼓励学生从多个角度、运用多种感官去观察，同时教给他们按照一定的顺序（如从上到下、从左到右）进行观察的技巧。教师也需要边演示边板书，帮助学生建立感官与特征的对应联系，形成有序观察的习惯。通过反复练习和及时反馈，逐步培养学生全面、有序观察的习惯和能力，为他们的科学探究之路打下坚实的基础。
三、研讨、反思（预设5分钟）
提问：在同一天的不同时间，各组对天气现象的记录相同吗？说明了什么？
在学生回答问题时要求其说明理由，训练学生有理有据说明想法的能力，培养学生用证据证明的实证意识。
四、整理
老师指导学生进行材料的整理，培养学生使用材料的好习惯。