英语八年级下册Unit 7 What’s the highest mountain in the world? Section A表格教案设计

这是一份英语八年级下册Unit 7 What’s the highest mountain in the world? Section A表格教案设计，共4页。教案主要包含了完成教材3c的任务，语法提要，问题探究等内容，欢迎下载使用。
步骤1明确课标要求
步骤2 课前自主学习
环节2 课堂教学展示
步骤3 课堂互动探究
步骤4 课堂学以致用
环节3课后反馈总结
步骤5课后达标检测
布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。
步骤6课后教学反思
教学说明：
由Sad and Thirteen的烦恼入手引出本节课要学的内容，过渡自然，引起学生的兴趣。
教学说明：
通过这一环节的学习让学生对同义的单词或短语有了更深刻的了解和巩固。
类别
学习重点
重点单词
relatin, cmmunicatin, argue, clud, elder, instead, whatever, nervus,
ffer, prper, secndly, cmmunicate, explain, clear, cpy, return, anymre
重点短语
get n with, cmmunicate with
重点句式
1.Instead he watches whatever he wants until late at night.
2.It’s nt easy being yur age.
课前预习
写一写
1.关系；交往relatin 2.交流；沟通cmmunicatin
3.争吵；争论argue 4.云；云朵clud 5.年纪较长的elder
6.代替；反而；却instead 7.任何；每一whatever
8.焦虑的;担忧的nervus 9.主动提出；自愿给予ffer
10.正确的；恰当的prper 11.第二；其次secndly
12.交流；沟通cmmunicate 13.解释；说明explain
14.清楚易懂的；晴朗的clear 15.抄袭；模仿cpy
16.归还；回来return 17.再也（不）；（不）再anymre
译一译
1.和睦相处；关系良好get n with 2.与……交流cmmunicate with
背一背
1.而他却看任何他想看的节目直到深夜。
Instead he watches whatever he wants until late at night.
2.在你这个年龄不容易。
It’s nt easy being yur age.
新课导入
Teacher: Sad and Thirteen is a by, nw he is very sad. He can’t get n well with his family. D yu want t knw what happened t him and his family n earth? Let’s read the letters tgether.
新
课
展
示
新
课
展
示
【完成教材3a~3b的教学任务】
1.阅读3a中的两封信件，总结出Sad and Thirteen的烦恼以及Rbert Hunt给出的建议，完成后让学生展示自己的答案，教师点拨。
2.认真阅读3a表格中的烦恼和建议，你同意Rbert Hunt给出的建议吗？在小组内发表你的观点。而且你还可以提出解决问题的更好的建议。
3.再次细心阅读短文，理解每一句话的意思，小组合作解决遇到的疑难问题。
4.教师点拨短文中出现的重点和难点。
5.熟读短文，识记背诵知识要点。
【完成教材3c的任务】
1.在3a中找出和3c中单词或短语相同的单词或短语，集体纠正答案。
2.用找出的单词或短语造句。小组交流和老师点评。
【完成Grammar Fcus~4c的任务】
1.学生大声朗读Grammar Fcus中的句子。
2.参考学案上的单元同步语法讲练，引导学生归纳语法知识，并完成相应的练习。
3.认真阅读3a中的句子，然后用althugh,s that和until填空，学生大声朗读句子，体会三个单词或短语的用法。
4.认真阅读4b中的句子，针对每个问题，写出自己的建议，完成后和你的搭档比较一下，看看谁的建议比较好。
5.阅读4c右面方框中的句子，然后从中选择一个问题，仿照所给的对话形式向你的同学征求建议。
【语法提要】
1.get n/alng with sb.
get n/alng with sb.表示“和某人和睦相处”。get n/alng well with sb.表示“和某人相处得好”，反义表达get n badly with sb.表示“和某人相处得不融洽”。
例句：He gets n well with his bss.他和他的老板相处得很好。
get n with sth.（=get alng with sth.）表示“某事进展，进行”的意思。
例句：I’m nt getting n very fast with this wrk.我这项工作进展得不是很快。
2.leave
leave遗忘；留下。常用结构：leave sth. smewhere把某物忘/留在某地；leave sb.by neself把某人单独留下。
例句：Unluckily，I left my passprt in the htel.不幸的是，我把护照忘在旅馆了。
leave与frget
leave
意为“遗忘;忘带”时，为及物动词，后接名词、代词作宾语，再接地点状语。也可意为“离开；舍弃”，此时后面可直接接地点。
The by left his hat n the train.这个男孩把帽子忘在火车上了。
She left New Yrk in a hurry.她匆忙离开了纽约。
frget
为及物动词，意为“忘记”，表示忘记做某事或忘记某物，不强调地点状语，其后可接名词、不定式、动名词。
I frgt her name.我忘了她的名字。
She frgt t clse the windw.她忘了关窗户。
【问题探究】
根据汉语意思完成句子。
1.他们彼此关系不好。They dn’t get n with each ther.
2.你不能把她单独留下。Yu can’t leave her by herself.
活学活练
1.—D yu A yur parents?
—Yes. We are like friends.
A. get n with B. lk after well
C.be angry with D. get alng well
2.我经常把钥匙忘在办公室。I ften leave my key in the ffice.
教学反思
本课时以提问的方式引入要学习的内容，设置了悬念，吸引了学生的阅读兴趣，同时通过对语法点的点拨讲解使学生对知识的掌握加以巩固，使整个课堂教学活泼而又不失严谨。
教学过程中老师的疑问：
教师点评和总结：