初中物理沪科版（2024）八年级全册（2024）第四节 测量：固体和液体的密度说课课件ppt

这是一份初中物理沪科版（2024）八年级全册（2024）第四节 测量：固体和液体的密度说课课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了情境导入，新课探究，测量密度的原理，学会使用量筒，课堂练习等内容，欢迎下载使用。
小明从海边捡了一块美丽的鹅卵石，他想测量下这块鹅卵石的密度，你能帮他设计下测量步骤吗？
第四节 测量：固体和液体的密度
用 测量物体的体积
根据公式 计算物体的密度
（1）单位：一般量筒单位是毫升（ml） 1 ml=1 cm3 = 10-6 m3；1 L= 1 dm3=10-3 m3（2）分度值: 量筒上相邻两刻度线之间的体积是量筒的分度值。
使用量筒测量液体体积时，若液面出现下凹或上凸情形，观察者读数时，其视线应与下凹液面的最低处或上凸液面的最高处在同一水平线上。
用量筒测量液体体积时，俯视读数，读出的值偏大；仰视读数，读出的值偏小，即“俯大仰小”。
1.在测量物体体积实验操作中，图甲_____(选填“A”“B”或“C”)中读取液体体积方法正确。图乙为用量筒测量一石块体积的过程，则量筒的量程是________mL，测得石块的体积是_____mL。
2. 完成下列体积单位换算。(1)1 m3＝ dm3；(2)1 dm3＝ cm3；(3)1 L＝ cm3；　　(4)1 mL＝ cm3。
(1)实验目的：测量小石块的密度
（2）实验器材：天平、量筒（ 100 ml）、水、烧杯、滴管、细线适量、小石块。
二、测量固体和液体的密度
④将小石块放在天平的左盘上，估测其质量，用镊子按从大到 小的顺序夹取砝码放在右盘中，并使用游码，使天平横梁再 次水平平衡。
①把天平放在水平台面上，取下固定托盘架的橡胶圈；
②手扶天平横梁，用镊子将游码移到标尺上的零刻线处；
③调节天平横梁平衡螺母，使指针静止时指在分度盘中央刻线处；
⑧利用表中实验数据，计算出小石块的密度；
⑤右盘内砝码总质量加上游码在标尺上的示数即为小石块的 质量并填入表格中；
⑥将适量的水倒入放置在水平桌面上的量筒中，并用滴管补齐 在某刻线上，记下量筒示数 V1 ，记录在表格中；
⑦用细线系住小石块，手提细线使小石块完全浸没在量筒内的 水中，记下此时量筒示数 V2；
小石子的密度 ρ 为 kg·m-3 。
（1）实验讨论：下列方法测量的是哪部分盐水的质量？
1.关于用天平、量筒和水测量一个枇杷密度的实验，下列说法正确的是（　　）A．应该先测枇杷的体积，再测枇杷的质量B．用调好的天平称量时，枇杷应放在右盘C．所用量筒的分度值越大，测得体积越精确D．枇杷浸没水中，表面附有气泡，测得密度偏小
2.如图所示，小刚在“测量小石块的密度”的实验中，先用天平称出小石块质量，天平平衡时右盘中砝码和游码在标尺上的位置如图甲所示，再用量筒测量小石块的体积如图乙所示，则该小石块的质量 __________g，密度为 __________kg/m3。
甲 乙
3.烧杯和盐水的总质量为 102.6 g。将适量的盐水倒进量筒中，如图甲所示。烧杯和剩余盐水的总质量如图乙所示。则盐水的密度为___________ kg/m3。
4.一小瓶子的质量为 78 g，装满水时总质量为 178 g，则这个小瓶的容积是 cm3。一次测量中，先在这个空瓶中装入少许某固体颗粒，称得总质量为 132 g，再往瓶内注满水，称得总质量为 212 g，则这种固体物质的密度是 kg/m3。
5.为了利用天平和量筒测出不能沉入水中的蜡块的密度，某同学进行了以下实验：先用天平称出一蜡块的质量为 18 g，在量筒中盛入 60 cm3 水，再把蜡块和体积为10 cm3 的铜块捆在一起放入量筒中(不计细线的体积)，当其全部浸没在水中后，量筒中水面所指刻度为 90 cm3。则此蜡块的密度是（ ） A.1.8×103 kg/m3 B.0.9×103 kg/m3 C.0.6×103 kg/m3 D.0.2×103 kg/m3