部编语文三下第7单元学习（大单元教学课件 +大单元教学设计+作业设计）

这是一份部编语文三下第7单元学习（大单元教学课件 +大单元教学设计+作业设计），文件包含三下第七单元大单元教学课件pptx、三下第七单元教师用书大单元教学设计doc、三下第七单元学生用书作业设计docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共44页， 欢迎下载使用。
发现奇妙的世界一切都是有生命的像《海底世界》一样介绍火烧云上来了目录带上那明亮的眼睛走进那奇妙的世界看看日出日落云起云涌雾聚雾散……你会感受到世界的一切都是有生命的一切都是有生命的一、你会珍藏哪一个 亲爱的同学们，我们所处的世界是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的，让我们用那双善于发现美丽的眼睛去发现吧！1. 聊聊天地间的珍藏，感知世界的奇妙1. 聊聊天地间的珍藏，感知世界的奇妙学生可在上面贴画、书写文字1. 聊聊天地间的珍藏，感知世界的奇妙学生书写文字二、寻找身边奇妙的事物 亲爱的同学们，用笔描述你走进大自然的发现吧！让它的美让更多的人感受到。1.制作《我的珍藏集》（1）在下面的画框里贴贴、写写、画画。学生可在上面贴画、书写文字学生可在上面贴画、书写文字 像《海底世界》一样介绍一、海底深处有什么1.听听海底的声音学生可以聆听海底的声音，可以书写文字2.剪剪贴贴——千姿百态的海底植物，别忘记写上它的名字哦！学生可在上面贴画、书写文字 3.海底还有什么？留下你发现的印迹吧。学生可在上面贴画、书写文字二、这可是我们的国宝哦 同学们，介绍国宝大熊猫可以试着从这些方面去思考、收集材料来写哦！2.剪剪贴贴——千姿百态的海底植物，别忘记写上它的名字哦！国宝大熊猫学生可在上面书写文字，并且可以修改作文2.剪剪贴贴——千姿百态的海底植物，别忘记写上它的名字哦！学生可在上面书写文字，并且可以修改作文火烧云上来了每当傍晚时分火烧云便上来了你有没有留意过它呢让我们一起再去看看吧。一、为什么不等待爱好它的孩子1.摘抄表示火烧云颜色的词，并分成三类，再根据各类特点写2-3个类似的。学生可在上面书写文字2.欣赏火烧云变化的视频，感受其神奇美丽 。学生可以观看火烧云变化的视频3.选择下面一幅火烧云的图片，展开丰富的想象，说一段话与同学分享交流。4.书写练习学生可在上面书写文字，并有评价功能5.阅读推荐学生可在上面书写文字，二、你想去看火烧云吗1. 身边的同学，爱呆在家里玩电子产品，正巧今天火烧云出现了，想请他一起去看火烧云，你会怎么劝他放下手中的电子产品，到大自然中走一走呢？学生可在上面书写文字，2.试着劝一劝◆一同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。◆有同学违反交通规则，横穿马路。 劝说时注意说话的语气，不要用指责的口吻，多从别人的角度着想，这样别人更容易接受哦。语文万花筒读读《海上日出》。1.读读想想：文章描写了海上日出的哪几种景象？2.如果你对这篇文章感兴趣，可以把它背诵哦！3.你注意过日落、刮风、下雨、叶落等自然景象的变化过程吗？可以学习文章第三自然段的写法，写一段话，描述一种变化中的自然景象。《海上日出》 为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间,天水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了,便目不转睛地望着那里。 果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红的很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。 有时太阳躲进云里。阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。有时候天边有黑云，而且云片很厚，太阳升起来，人就不能够看见。然而太阳在黑云背后放射它的光芒，给黑云镶了一道光亮的金边。 后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。 这不是伟大的奇观么？ ※阅读小钥匙※ 1927年1月，巴金从上海踏上法国邮船“昴热号”，赴巴黎留学，他将沿途的见闻写成《海行杂记》一书，于1932年出版。《海上日出》便是其中的一篇。文章分别描写了天气晴好、白云飘浮和乌云蔽日三种不同自然条件下的海上日出奇观，文字简洁，描写传神。晴好天气详写，把日出的过程写得细，仪态万象。写白云飘浮，仅侧重写阳光空穿过白云时造成的“水天一色”的情状。写乌云蔽日时，重点写太阳冲破重围普照天地的情状。这样详略互见，点面结合，不仅多角度多层次地展示了“海上日出”的种种“奇观”，而且简炼、精当，语言生动、形象，耐人寻味。我来试一试 读读下面的句子，感受这些普通而双美的事物。根据图片，你也来写一写吧。◆雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。◆黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。◆夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。◆海底的动物常常在窃窃私语。◆还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。学生可在上面书写文字单元测评寻找“自然之美”1.行行摄摄走进自然，拿起手中的相机，拍下眼中美丽的发现。2.选选写写选择自己最欣赏的一张美景图，根据图意，积累一些优美词句，同时围绕图意，采用总分总的结构把一段话写清楚。3.讲讲评评：给同伴讲讲自己“美丽发现”，互相评一评。学生可在上面书写文字，贴画学生可在上面书写文字，进行星级评价