鲁教版（五四学制）（2024）八年级下册第一节 压 强备课课件ppt

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1.通过观察、实验，检验大气压强的存在。能通过实例说出大气压在生产、生活中的应用。
2.能简单描述托里拆利实验，能说出标准大气压的数量级，能说出大气压随高度变化的规律。
3.能说出液体沸点跟气压的关系。了解活塞式抽水机的工作过程和原理。
1.大气压强产生的原因
空气受到重力作用，且具有流动性。
探究点一 大气压强的存在
实验2：吸盘吸起玻璃板。
将吸盘贴在物体上（不按压），观察现象；再将吸盘贴在玻璃板上，挤出里面的空气，观察现象。
将硬纸片放在杯口，用手按住并倒置，观察现象。再把杯子装满水，用手按住并倒置，观察现象。
从以上实验中你得到了什么启发，得出了什么结论？
和液体一样，空气内部各个方向也都存在压强。这种压强称为大气压强，简称大气压或气压
生活中关于大气压存的实例很多，你还能举出哪些例子？
1654年，德国马德堡市市长格里克就在马德堡市公开表演一个著名实验——马德堡半球实验。
球体内部没有气体，也就没有向外的压强（压力），外部有大气，对半球的四周表面有压强，所以是大气压强（压力）把两个半球紧紧压在一起。
马德堡半球实验，证明大气存在压强并且很大。
探究点二 大气压的测量——托里拆利实验
（1）为什么要灌满水银？（2）管内水银面为什么会下降？（3）水银下降后，管内水银柱的上方是否有空气？（4）水银面下降了一段距离后为什么不再下降了？（5）怎样通过计算得出大气压强的大小？
排净管中的空气，确保水银上方为真空状态。
刚开始时管内水银高度较高,所以水银产生的压强较大,比大气压大,所以管内的水银会下降。
当水银下降到合适的高度时水银的压强和大气压相等,此时水银就不再下降而稳定在这个高度。
=13.6×103 kg/m3×9.8 N/kg×0.76 m
=1.013×105 Pa
标准大气压 p0= 1.013×105 Pa
粗略计算时，标准大气压可取为1.0×105 Pa。
（1）如果长玻璃管倾斜，对实验结果有无影响？
管内水银柱的长度会增加，竖直高度不会变，不会影响实验结果.
水银柱产生的压强跟水银柱的粗细无关，所以把玻璃管换成粗的或细的，管内水银的竖直高度不会改变，不会影响结果.
把玻璃管换为长度大于1m的玻璃管，管内水银柱竖直高度就不会改变，不会影响实验结果；如果换为长度小于76cm的玻璃管，则水银将会充满玻璃管，水银柱的高度随玻璃管长度改变而改变，管内水银柱产生的压强不是大气压的值，无法测量大气压。
（3）如果把玻璃管换为长度大于1m的玻璃管，对实验结果有无影响？如果换为长度小于76cm的玻璃管，实验会出现什么现象？
（2）把玻璃管换为更组或更细的玻璃管，对实验结果有无影响？
（4）把玻璃管在水银中提起一点或插入一点，对实验结果有无影响？
把玻璃管在水银中提起一点或插入一点，管内水银柱的竖直高度不会改变，所以不影响实验结果.
当有少量空气混入玻璃管中时，管内水银面上方不再是真空的，这些空气有一定的压强作用在管内水银柱上面，会使水银柱高度减小，混入的空气越多，产生的压强越大，管内水银柱越短，所以会影响实验结果，使测量结果变小。
（5）当少量空气混入玻璃管时，对实验有无影响？
大气压的特殊测量－－吸盘法
大气压的特殊测量－－针筒法
2.气压计：测量大气压的仪器
金属盒气压计（无液气压计）：
它的主要部分是一个波纹状真空金属盒，气压变化时，金属盒厚度会发生变化，传动装置将这种变化转化为指针的偏转，指示出气压的大小。
探究点三 大气压的变化
拿着自制气压计从楼下到楼上，观察玻璃管内水柱高度的变化。
结论：气压会随着海拔高度的升高而降低。
（一）大气压与高度的关系
现象：从楼下到楼上的过程中，水柱的高度升高。
在海拔3000m以内，大约每升高10m，大气压减小100Pa
（二）大气压与沸点的关系
用1支大号针管（带橡皮帽）、一杯70℃以上的热水。①用针管吸进针管容积的三分之一，70℃以上的热水；②将吸有热水的针管口朝上，用橡皮帽堵住针管口，另一只手将针管的活塞使劲往下拉，针管里重新沸腾，不断地有气泡冒出来；③将针管活塞放松，针管活塞会回到原来的位置，针管里的水不会再冒气泡。
向下拉活塞过程中，针管内气压变小，水重新沸腾，说明气压越低，水的沸点越低；活塞回到原来的位置，针管内气压变大，水的沸点变高，所以不再沸腾。
高山空气稀薄，大气压很小，水的沸点较低，所以高山上用普通的锅很难将饭煮熟？怎样才能把饭煮熟呢？