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    (人教版)数学八年级下册期中模拟预测卷03(测试范围:前三章)(2份,原卷版+解析版)

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    考生注意:
    本试卷26道试题,满分120分,考试时间100分钟.
    本试卷分设试卷和答题纸.试卷包括试题与答题要求.作答必须涂(选择题)或写(非选择题)在答题纸上,在试卷上作答一律不得分.
    答卷前,务必用钢笔或圆珠笔在答题纸正面清楚地填写姓名、准考证号码等相关信息.
    一.选择题(共10小题每题3分,满分30分)
    1.下列二次根式中,是最简二次根式的是( )
    A.B.C.D.
    2.下列长度的三条线段能组成直角三角形的是( )
    A.1,1,B.2,3,4C.4,5,6D.6,8,11
    3.在下列命题中,正确的是( )
    A.一组对边平行的四边形是平行四边形
    B.有一组邻边相等的平行四边形是菱形
    C.有一个角是直角的四边形是矩形
    D.对角线互相垂直平分的四边形是正方形
    4.如图,正方形ABCD中,E为AD的中点,DF⊥CE于M,交AC于点N,交AB于点F,连接EN、BM.有如下结论:
    ①△ADF≌△DCE;②MN=FN;③CN=2AN;④S△ADN:SCNFB=2:5.
    其中正确结论的个数为( )
    A.1个B.2个C.3个D.4个
    5.大于﹣且小于的所有整数的是( )
    A.0B.2C.3D.4
    6.如图,平行四边形ABCD中,AD=5,AB=3,AE平分∠BAD交BC边于点E,则EC等于( )
    A.1B.2C.3D.4
    7.如图,将边长为8cm的正方形ABCD折叠,使点D落在BC边的中点E处,点A落在F处,折痕为MN,则线段CN长是( )
    A.3cmB.4cmC.5cmD.6cm
    8.已知a<b,则化简二次根式的正确结果是( )
    A.B.C.D.
    9.如图,矩形ABCD中,对角线AC、BD相交于点O,过点O作OE⊥BD交AD于点E.已知AB=2,△DOE的面积为,则AE的长为( )
    A.B.2C.1.5D.
    10.顺次连接菱形四边中点得到的四边形是( )
    A.平行四边形B.菱形C.矩形D.正方形
    二.填空题(共8小题,每题3分,满分24分)
    11.如果两个最简二次根式与能合并,那么a= .
    12.= .
    13.已知是整数,自然数n的最小值为 .
    14.如图,边长分别为4和8的两个正方形ABCD和CEFG并排放在一起,连接BD并延长交EG于点T,交FG于点P,则GT的长为 .
    15.如图,平行四边形ABCD的对角线交于点O,已知AD=8,BD=12,AC=6,则△OBC的周长为 .
    16.在Rt△ABC中,D是斜边AB的中点,若AB=10,则DC的长是 .
    17.在矩形ABCD中,对角线AC和BD相交于点O,过点B作AC的垂线,垂足为E,若AC=10,OE=3,则线段BC的长为 .
    18.如图,在菱形ABCD中,AB=18cm,∠A=60°,点E以2cm/s的速度沿AB边由A向B匀速运动,同时点F以4cm/s的速度沿CB边由C向B运动,F到达点B时两点同时停止运动.设运动时间为t秒,当△DEF为等边三角形时,t的值为 .
    三.解答题(共8小题,满分66分)
    19.计算:
    (1)(1﹣2)(1+2); (2)+﹣×+.
    20.已知x=2﹣,求代数式(7+4)x2+(2+)x+的值.
    21.平行四边形ABCD的对角线AC,BD相交于点O,且AE∥BD,BE∥AC,OE=CD.求证:四边形ABCD是菱形.
    22.在矩形ABCD中,点E是BC上一点,AE=AD,DF⊥AE,垂足为F;求证:DF=DC.
    23.如图,在平行四边形ABCD中,∠ABC=45°,E、F分别在CD和BC的延长线上,AE∥BD,∠EFC=30°,AB=4,求CF的长.
    24.如图,在5×5的网格中,△ABC的三个顶点都在格点上.
    (1)在图1中画出一个以AB为边的▱ABDE,使顶点D,E在格点上.
    (2)在图2中画出一条恰好平分△ABC周长的直线l(至少经过两个格点).
    25.如图,在四边形ABCD中,AB=CD,BF=DE,AE⊥BD,CF⊥BD,垂足分别为E、F.
    (1)求证:△ABE≌△CDF;
    (2)若AC与BD交于点O,求证:AO=CO.
    26.【阅读材料】如果两个正数a,b,即a>0,b>0,则有下面的不等式:且仅当a=b时取等号,我们把叫做正数a,b的算术平均数,把叫做正数a,b的几何平均数,于是上述的不等式可以表述为:两个正数的算术平均数不小于(即大于或等于)它们的几何平均数.它在数学中有广泛的应用,是解决最大(小)值问题的有力工具.
    【实例剖析】已知x>0,求式子y=x+的最小值.
    解:令a=x,b=,则由,得y=x+=2=2×=4,当且仅当x=时,即x=2时,式子有最小值,最小值为4.
    【学以致用】根据上面材料回答下列问题:
    (1)已知x>0,则当x= 时,式子x+取到最小值,最小值为 ;
    (2)用篱笆围一个面积为100m2的长方形花园,问这个长方形的长、宽各为多少时:所用的篱笆最短,最短的篱笆是多少?
    (3)已知x>0,则x= 时,分式取到最大值,最大值为 .

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