【任务型】部编版语文二下 16《雷雨》课件+教案+音视频素材

全文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序，清晰地展开描写。三部分特征鲜明，写景细致逼真。本节课就让我们作为雷雨天气播报员走进这一幅夏日雷雨图吧！说一说你见过什么样的雨，当时是怎样的情境。16 雷雨人教版语文二年级下册核心素养目标文化自信：体会景物的变化，感受大自然的美好。语言运用：引导学生提取主要信息，能用自己的话说出景色的变化。思维能力：引导学生想象画面朗读，读好关键词。审美创造：体会雨过天晴的变化，以及给人带来的清新、愉悦的感受。用自己喜欢的方式，自由朗读课文。并标出自然段，圈出不认识的生字。学习字词压 蝉垂哗户扑yā chán chuí huāhùpū看图识字压下来yā 观察图片，做一做压下来的动作。垂下来chuí 观察图片，做一做垂下来的动作。看图识字蝉夏chán 观察图片，说一说你了解的蝉。窗在“窗户”中读轻声“hu”户形声字识字哗 扑 huāpū边读边思考：课文写了雷雨哪些时候的景象。这些景象是按什么顺序写的，相对应的自然段又是哪些？课文的第( 1 )到( 3 )自然段是写雷雨前的景象。课文的第( 4 )到( 6 )自然段是写雷雨中的景象。课文的第( 7 )到( 8 )自然段是写雷雨后的景象。时间顺序活动一：感受不同雨景，认识雷雨自读要求：默读一至三自然段，圈画出描写了哪些景物。满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动也不动，蝉一声也不出。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。闪电越来越亮，雷声越来越响。雷雨前，这些景物是怎样的呢？满天的乌云，黑沉沉地压下来。雷雨前，这些景物是怎样的呢？满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动蝉一声也不叫忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。这里的“垂下来”是什么意思？一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。从网上掉下来。比较句子一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。一只蜘蛛从网上落下来，逃走了。闪电越来越亮，雷声越来越响。你还知道含有“越来越……”的词语吗？请带着你的感受读一读第一至三自然段。满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动也不动，蝉一声也不出。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。闪电越来越亮，雷声越来越响。学习字词雷 léi 乌 wū 黑 hēi 压 yā 垂 chuí 户 hù 新 xīn 迎 yíng 扑 pū 生字归类黑垂户乌雷压迎扑生字归类乌户垂生字归类压迎“小小书法家”第六单元 · 第16课温故而知新回想课文主要写了什么？雷雨前雷雨中雷雨后默读课文第四至六自然段，圈出作者写的“雷雨中”的景物。哗，哗，哗，雨下起来了。雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。声音拖长，力度、语调逐渐升高。拟声词雨从大到小雷雨下得这么急，这么猛，你们想看看雨中的景象吗？哗，哗，哗，雨下起来了。雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。朗读第四、五、六自然段。天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。默读课文第七、八自然段，圈一圈作者描写的景物。看，雨停了，天亮起来了，雨后又是一幅怎样的景象呢？听范读，一边听一边想，你看到了什么？听到了什么？天亮了，太阳出来了，彩虹挂在天上蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。彩虹像什么？彩虹的美丽雷雨前后的蜘蛛有什么变化？蜘蛛又坐在网上。十分悠闲自在一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。非常害怕其他小动物又有怎样的变化呢？天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。朗读七八自然段，读出雷雨后的热闹。请同学们齐读课文，我们一边读一边想象雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。作者经过了非常仔细地观察，才把文章写得这么美，希望同学们也能像作者一样，做个生活中的有心人，做个细心的观察者。雷雨天气播报员要求：按顺序说清雷雨的变化；把雷雨天气时的景色变化讲清楚；用上恰当的连接词和形容词。记得播报时注意要有恰当的语气和动作。1.背诵课文。2.画一画雷雨变化图，按顺序画出雷雨的变化，并配以文字说明当时的景色变化。布置作业