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    部编高教版(2023)中职语文基础模块下册《廉颇蔺相如列传》同步练习(含答案)

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    中职语文部编高教版(2023)基础模块 下册三 廉颇蔺相如列传(节选)精品随堂练习题

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    这是一份中职语文部编高教版(2023)基础模块 下册三 廉颇蔺相如列传(节选)精品随堂练习题,文件包含部编高教版2023中职语文基础模块下册廉颇蔺相如列传同步练习参考答案docx、部编高教版2023中职语文基础模块下册《廉颇蔺相如列传》同步练习docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共12页, 欢迎下载使用。
    题中“羞”是意动用法,以……为羞。句意:况且一般百姓尚且为它感到羞耻。
    A.“朝”,名词活用作动词,上朝。句意:蔺相如每到上朝时,常常声称有病。
    B.“急”,形容词的使动用法,使……着急。句意:如果大王一定要逼迫我。
    C.“廷”,名词活用作状语,在朝廷上。句意:但是蔺相如却在朝廷上斥责他。
    D.“先”,意动用法,以……为先。句意:就是将国家的危难放在前面,而将个人的私怨搁在后面罢了。
    故选D 。
    2.C
    【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。
    A.“不行”:古义,不去。/今义,不可以、不被允许。句意:大王如果不去,就显得赵国既软弱又胆小。
    B.“前进”:古义,上前进献。/今义,向前行进、发展。句意:于是蔺相如走到前面献缶,跪下请求秦王演奏一曲。
    C.“娱乐”,古今相同,欢娱快乐,使欢乐。句意:请允许我献盆缶给秦王,(请秦王敲一敲)借此来互相娱乐吧。
    D.“指示”,古义,指给……看。/今义,多指上级对下级或长辈对晚辈说明处理某个问题的原则和方法。句意:请让我指出来给大王看。
    故选C。
    3.B
    【详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。
    A.“负”,依仗。句意:依仗他的强大。
    B.“负”,使动用法,使……承担。句意:宁可答应来让秦国承担理亏的责任。
    C.“负”,背。句意:光着身子,背着荆条。
    D.“负”,背弃。句意:我实在担心被大王欺骗因而辜负了赵王。
    故选B。
    4.C
    【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。
    A.“怀”,名词活用作动词,怀揣着。句意:怀揣着那块宝璧。
    B.“舍”,名词活用作动词,安置住宿。句意:把相如安置在广成宾馆。
    C.“急”,使动用法,使……着急;逼迫。句意:大王一定要逼迫我。
    D.“前”,名词活用作动词,走上前。句意:相如走上前进献盆缻。
    故选C。
    5.C
    【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。
    A.“完”,使动用法,使……完整。句意:把和氏璧完好地带回赵国。
    B.“负”,使动用法,使……承担。句意:宁可答应它,使秦国来承担理亏的责任。
    C.“宽”,形容词作动词,宽容。句意:不知道将军宽容我到这样的地步啊!
    D.“归”,使动用法,使……回去。句意:完成了礼仪,送他(蔺相如)回国。
    故选C。
    6.D
    【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。
    A.“案”,通“按”,查看。句意:召集相关官员查看地图。
    B.“庭”,通“廷”,朝廷。句意:在朝堂上拜送国书。
    C.“孰”,通“熟”,仔细。句意:群臣仔细地商议这件事。
    D.没有通假字。句意:蔺相如瞪大眼睛呵斥对方。
    故选D。
    7.C
    【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。
    A.“明年”,古义,第二年。/今义,今年的下一年。句意:第二年,秦国再次攻打赵国,杀死两万人。
    B.“前进”,古义,向前进献。/今义,向前行进。句意:这时蔺相如向前进献瓦缻,并跪下请秦王演奏。
    C.不属于古今异义词。“娱乐”,使人快乐或消遣的活动。 句意:请让我给秦王捧上盆,来相互为乐。
    D.“左右”,古义,近旁的人,左右侍从。/今义,方位词,左边和右边。句意:蔺相如睁圆双眼大声斥骂他们,侍从们都吓得倒退。
    故选C。
    8.D
    【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
    “均”,权衡;“之”,指示代词,这;“许”,答应;“以”,表目的的连词,来;“负”,使动用法,使……担负;“曲”,理亏(的责任)。
    故选D。
    9.A
    【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。
    A.“东汉”错误。司马迁是西汉著名史学家。
    故选A。
    10.A
    【详解】本题考查学生对课文基本内容以及主要人物的整体把握能力。
    由“廉颇者,赵之良将也。赵惠文王十六年,廉颇为赵将”可知,廉颇是战国时期赵国人。
    故选A。
    11.D 12.B 13.B 14.C
    【解析】11.本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。
    A.正确。句意:在这之后秦国攻打赵国,攻占了石城。
    B.正确。句意:估计行程和会见的礼节完毕。
    C.正确。句意:蔺相如回头叫来赵国的御史记下。
    D.“兵:兵器”错误。“兵”,军队。句意:赵国也部署了大批军队来防备秦国。
    故选D。
    12.本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。
    A.“于”,介词,在;/介词,对于。句意:想在西河外的渑池与赵王进行一次友好会见。/后世的读者,也将对这次集会的诗文有所感慨。
    B.“与”,都作介词,和、跟。句意:便去渑池和秦王会见。/想叫张良和他一起离开。
    C.“为”,动词,作为;/介词,被。句意:请你们用赵国的十五座城池向秦王献礼。/秦王子婴死在别人(项羽)手里,被天下人耻笑,这是为什么呢?。
    D.“以”,介词,因为;/连词,并且。句意:由于蔺相如功劳大,被封为上卿。/平坦而近的山洞,游人就很多。
    故选B。
    13.本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。
    A.“明年”,古义,第二年;/今义,今年的下一年。句意:第二年,秦国再次攻打赵国,杀死两万人。
    B.不属于古今异义词。“娱乐”,使人快乐或消遣的活动。 句意:请让我给秦王捧上盆,来相互为乐。
    C.“前进”,古义,向前进献;/今义,向前行进。句意:这时蔺相如向前进献瓦缻,并跪下请秦王演奏。
    D.“左右”,古义,近旁的人;/今义,方位词,左和右两方面。句意:蔺相如睁圆双眼大声斥骂他们,侍从们都吓得倒退。
    故选B。
    14.本题考查学生理解文章内容的能力。
    C.“可见廉颇的军事威慑力是赵国得胜的根本原因”错误。原文中,赵国之所以能在渑池会上占据上风,是因为蔺相如的机智和勇敢,以及廉颇的军事威慑力作为后盾。廉颇的军事威慑力只是赵国得胜的一个重要因素,而非根本原因。
    故选C。
    参考译文:
    此后秦国攻打赵国,夺取了石城。第二年,秦国再次攻打赵国,杀死两万人。秦王派使者告诉赵王,想在西河外的渑池与赵王进行一次友好会见。赵王害怕秦国,打算不去。廉颇、蔺相如商量道:“大王如果不去,就显得赵国既软弱又胆小。”赵王于是前去赴会,蔺相如随行。廉颇送到边境,和赵王诀别说:“大王此行,估计路程和会谈结束,再加上返回的时间,不会超过三十天。如果三十天还没回来,就请您允许我们立太子为王,以断绝秦国要挟的妄想。”赵王答应了,便去渑池与秦王会见。
    秦王饮到酒兴正浓时,说:“我私下里听说赵王爱好音乐,请您奏瑟一曲!”赵王就弹起瑟来。秦国的史官上前来写道:“某年某月某日,秦王与赵王一起饮酒,令赵王弹瑟。”蔺相如上前说:“赵王私下里听说秦王擅长秦地土乐,请让我给秦王捧上盆,来相互为乐。”秦王发怒,不答应。这时蔺相如向前进献瓦缻,并跪下请秦王演奏。秦王不肯击缻,蔺相如说:“在这五步之内,如果我自杀,脖颈里的血可以溅在大王身上了!”秦王的侍从们想要杀蔺相如,蔺相如睁圆双眼大声斥骂他们,侍从们都吓得倒退。因此秦王很不高兴,也只好敲了一下缻。相如回头来招呼赵国史官写道:“某年某月某日,秦王为赵王击缻。”秦国的大臣们说:“请你们用赵国的十五座城池向秦王献礼。”蔺相如也说:“请你们用秦国的咸阳向赵王献礼。”
    直到酒宴结束,秦王始终也未能压倒赵王。赵国也部署了大批军队来防备秦国,因而秦国也不敢轻举妄动。
    渑池会结束以后回到赵国,由于蔺相如功劳大,被封为上卿,官位在廉颇之上。
    (节选自司马迁《廉颇蔺相如列传》)
    15.①我私下听说赵王喜好音乐,请您奏瑟一曲。
    ②请用赵国的十五座城池向秦王献礼。
    ③但是我想到,强大的秦国之所以不敢出兵侵略赵国,就是因为有我们两人在。 16.蔺相如针锋相对,以攻为守,提出同样的要求:“请以秦之咸阳为赵王寿”。咸阳是秦的都城,其价值在赵十五城之上。 17.原因:蔺相如胸襟宽阔,且廉颇勇于认错,知错就改。他们都是胸怀国家的人,都懂得应为国家安定、百姓富足而携手努力。 18.蔺相如勇敢机智、以国家利益为重,不计个人恩怨,有为大局着想的精神;廉颇有知错能改的精神。
    【解析】15.本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
    ①“窃”,私下里;“好音”,喜欢音乐;“奏”,弹奏。
    ②“以”,介词,用;“为”,作为。
    ③“顾”,但是;“念”,想到;“加兵”,对……用兵;“徒以”,就是因为。
    16.本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。
    当秦人无理地提出“请以赵十五城为秦王寿”的要求时,蔺相如以牙还牙,针锋相对地反驳说:“请以秦之咸阳为赵王寿。”这句话实际上是以秦国的都城咸阳来与赵国的十五座城池相提并论,从而巧妙地回击了秦人的无理要求,展示了赵国的不屈和坚定立场。
    17.本题考查学生筛选并辨析信息的能力。
    廉颇与蔺相如能够和好的原因,主要在于蔺相如的宽宏大量和高尚品质。蔺相如不仅不计较个人恩怨,而且以国家利益为重,他深知秦国之所以不敢对赵国用兵,是因为有他和廉颇两人在。因此,他宁愿自己退让一步,以避免赵国内部的纷争,维护国家的团结和稳定。他的这种高尚品质深深地感动了廉颇,使得廉颇能够认识到自己的错误,主动向蔺相如道歉,并与之和好。
    18.本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。
    蔺相如具有机智勇敢、不畏强权、能言善辩的品质,他在渑池之会上能够巧妙地应对秦王的挑衅,维护了赵国的尊严和利益。而廉颇则具有直率坦诚、勇于改过的品质,他最初对蔺相如的职位高于自己感到不满,但后来在蔺相如的宽容和坦诚下,他能够认识到自己的错误,并主动向蔺相如道歉,展现了他的勇气和诚意。
    参考译文:
    秦王饮到酒兴正浓时,说:“我私下里听说赵王爱好音乐,请您奏瑟一曲!”赵王就弹起瑟来。秦国的史官上前来写道:“某年某月某日,秦王与赵王一起饮酒,令赵王弹瑟。”蔺相如上前说:“赵王私下里听说秦王擅长秦地土乐,请让我给秦王捧上盆,来相互为乐。”秦王发怒,不答应。这时蔺相如向前进献瓦缻,并跪下请秦王演奏。秦王不肯击缻,蔺相如说:“在这五步之内,如果我自杀,脖颈里的血可以溅在大王身上了!”秦王的侍从们想要杀蔺相如,蔺相如睁圆双眼大声斥骂他们,侍从们都吓得倒退。因此秦王很不高兴,也只好敲了一下缻。相如回头来招呼赵国史官写道:“某年某月某日,秦王为赵王击缻。”秦国的大臣们说:“请你们用赵国的十五座城池向秦王献礼。”蔺相如也说:“请你们用秦国的咸阳向赵王献礼。”
    直到酒宴结束,秦王始终也未能压倒赵王。赵国也部署了大批军队来防备秦国,因而秦国也不敢轻举妄动。
    渑池会结束以后回到赵国,由于蔺相如功劳大,被封为上卿,官位在廉颇之上。
    廉颇说:“作为赵国的将军,我有攻战城池作战旷野的大功劳,而蔺相如只不过靠能说会道立了点功,可是他的地位却在我之上,况且蔺相如本来就出身卑贱,我感到羞耻,无法容忍在他的下面。”并且扬言说:“我遇见蔺相如,一定要羞辱他一番。”蔺相如听到这话后,不愿意和廉颇相会。每到上朝时,蔺相如常常声称有病,不愿和廉颇去争位次的先后。没过多久,蔺相如外出,远远看到廉颇,蔺相如就掉转车子回避。
    于是蔺相如的门客就一起来向蔺相如抗议说:“我们之所以离开亲人来侍奉您,是仰慕您高尚的节义呀。如今您与廉颇官位相同,廉颇传出坏话,而您却害怕躲避着他,胆怯得也太过分了,一般人尚且感到羞耻,更何况是身为将相的人呢!我们这些人没有出息,请让我们辞去吧!”蔺相如坚决地挽留他们,说:“诸位认为廉将军和秦王相比谁更厉害?”众人都说:“廉将军比不上秦王。”蔺相如说:“以秦王的威势,而我尚敢在朝廷上呵斥他,羞辱他的群臣,我蔺相如虽然无能,难道会害怕廉将军吗!但是我想到,强大的秦国之所以不敢对赵国用兵,就是因为有我们两人在呀。如今我们俩相斗,就如同两猛虎争斗一般,势必不能同时生存。我之所以这样忍让,就是将国家的危难放在前面,而将个人的私怨搁在后面罢了!”
    廉颇听说了这些话,就脱去上衣,露出上身,背着荆鞭,由宾客引领,来到蔺相如的门前请罪,他说:“我这个粗野卑贱的人,想不到将军的胸怀如此宽大啊!”
    二人终于相互交欢和好,成了生死与共的好友。

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