苏教版（2024）三年级下册一 两位数乘两位数一等奖复习课件ppt

这是一份苏教版（2024）三年级下册一 两位数乘两位数一等奖复习课件ppt，文件包含第一单元第9课时复习1pptx、第一单元第9课时《复习1》教学设计doc、第一单元第9课时《复习1》学案doc等3份课件配套教学资源，其中PPT共29页， 欢迎下载使用。
用两步连乘解决实际问题
两位数乘两位数笔算（进位）
两位数乘两位数——口算
两位数乘两位数——估算
两位数乘两位数笔算（不进位）
两位数乘整十数的口算方法:先用整十数十位上的数与两位数相乘,计算出结果后,再在结果的末尾添上1个0。
整十数乘整十数,可以先把两个整十数十位上的数相乘,计算出结果后,再在结果的末尾添上2个0。
20 × 10 = 200
‌“估算”是指在没有必要或无法进行精确计算的情况下，通过对事物的数量或算式结果进行大概推断或估计的一种方法。
两位数乘整十数的估算方法:先把两位数看作与它最接近的整十数,然后用口算的方法算出结果。
两个乘数的末尾一共有几个0,积的末尾就至少有几个0。
两位数乘两位数(不进位)的笔算方法:相同数位对齐，先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数,积的末位和第二个乘数的个位对齐;再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数，积表示多少个十，积的末位要和第二个乘数的十位对齐;最后把两次乘得的积相加。
可以用调换乘数的位置再乘一遍的方法验算乘法。
对比结果,得出结论:(1)调换两个乘数的位置,积不变;(2)可以用调换乘数的位置再乘一遍进行验算；
第一：相同数位对齐，从个位乘起，先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数，再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数。第二：哪一位上的乘积满几十，就向前一位进几。第三：用哪一位上的数去乘，乘得的积的末位就和这一位对齐。最后把两次乘得的积相加。
总结：计算乘数末尾有0的乘法,写竖式时把0前面的数对齐,先用0前面的数去乘,再看乘数的末尾有几个0,就在积的末尾添上几个0。
一定不要把乘数末尾的0忘记啦。
用两步连乘解决实际问题时，必须先根据两个有直接联系的条件，确定先求什么，将求出来的结果与另外一个条件合起来求出要解决的问题，这就是两步应用题的中间问题。在实际解决问题中，可能有些不同的地方，用到的方法也会有些区别，但解决问题的总体思路大致相同。
我来列出题目当中能获得哪些条件：“ 13个班”“每班有6个小组”“每个小组有7名同学”
我来分析一下哪两条件是相关联的：“每班有6个小组”和“每个小组有7名同学”，根据这两个条件可以计算出“每班有多少名同学”。
6 × 7 = 42 (名)
一年级有13个班，每个班有6个小组，每个小组7名同学，一年级共有多少名同学?
再计算一年级13个班有多少名同学：
42 × 13 = 546 (名)
50 × 40 = 2000
50 × 60 = 3000
80 × 50 = 4000
20 × 90 = 1800
20 × 30 = 600 (千克)
每筐千克数 × 筐数 = 总千克数
30 × 24 = 720 (千克)
25 × 20 = 500 (千克)
三种篮球的单价题目中已用图示说明了。
张老师买篮球的数量同样也告诉我们了，是19个。
那么我们就分别把三种篮球的总价计算出来，再与张老师付给营业员的800元，进行比较，看看哪个数小于800元。
912 － 800 = 112 (元)
800 － 722 = 78 (元)
800 － 532 = 268 (元)
19 × 48 = 912 (元)
19 × 38 = 722 (元)
19 × 28 = 532 (元)
第一种篮球的总价超过了张老师付的800元钱，因为问题中问的是“应找回多少元”，所以不可能是这种篮球。
答：张老师买的是第二种或第三种篮球。应找回78元或268元。
而第二种篮球和第三种篮球的总价都小于800元，所以张老师买的可能是这两种篮球中的一种。
要计算平均每辆大客车乘坐多少人，需要知道两个条件：
第一，春游的学生有多少人。第二，一共有几辆大客车。
春游学生总人数 ÷ 大客车的数量
大客车的数量题目中的条件告诉我们了，是9辆。
共有多少名学生去春游，我们需要用算式来计算一下：
有12个班，每班36个，列出算式：12 × 36 = 432 (人)
432 ÷ 9 = 48 (人)
答：平均每辆大客车乘坐48人。
我们先来整理一下，题目当中给出的条件：
卖出的洗衣机比电冰箱多13台
38 × 2 = 76 (台)
25 ＋ 13 = 38 (台)
卖出电视机的台数是洗衣机的2倍
本节复习了两位数乘两位数的口算和估算，以及笔算中的进位和不进位的问题。
复习利用乘法解决生活中的实际问题，同时也锻炼了逻辑思维能力。
你在这节课的学习中有哪些收获?