统编版（2024）二年级下册语文园地五优质课件ppt

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语文园地五人教版语文二年级下册
文化自信：感受国学经典的魅力，从中受到启发和教育。语言运用：引导学生运用形声字的构字规律，学习生字。思维能力：联系生活经验，自主阅读，培养学生热爱阅读的好习惯。审美创造：明白从不同的角度看问题，结果也就会不一样的道理。
“厨”是翘舌音；“厕”是平舌音；“大厦”的“厦”读shà”，在“厦门”一词中读“xià”。
“窿”单独读“lóng”，在“窟窿”一词中“窿”读轻声; “窄”是翘舌音。
微笑：略有笑容，不明显的、不出声地笑。
笑眯眯：指微笑时上下眼皮稍微合拢的样子。
傻笑：无意义地一个劲儿地笑。
笑呵呵：形容笑的样子。
眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意。形容十分高兴的样子。
破涕为笑：一下子停止了哭泣，露出笑容。形容转悲为喜，一下子从哭变成了笑。
哈哈大笑：开怀地大笑起来。形容非常开心。
捧腹大笑：用手捂住肚子大笑。形容遇到极可笑之事，笑得不能抑制。
苦笑、冷笑、嘲笑、笑嘻嘻、笑盈盈、仰天大笑……
我发现“寻”和“找”的意思相近，“寻找”的意思也和它们差不多。
guān bì niǔ wà lǚ jù
zhì wù dùn wū huì
wéi yì lì
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穿衣打扮和饮食不如别人，不要悲伤难过。
多种形式朗读，感受《弟子规》的韵律美和节奏美。
四个人物。分别是：老奶奶和她的两个儿子、老爷爷。