语文小马过河优质ppt课件

这是一份语文小马过河优质ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了核心素养目标，小马过河徽章奖励赛，识记字词，好方法，难为情，整体感知，历险路，认真观察，随堂练，第二课时等内容，欢迎下载使用。
本单元我们将要一起走进“思辨小剧场”，剧场为我们准备了三场小故事，有古代寓言故事，有现代学生生活故事，有童话故事。有人物，也有动物，每个故事都寄寓了深刻的道理。让我们一起多角度的思考，思辨之中来解决问题，获得丰富的启示吧！要知道“办法总比困难多”哦！
同学们，今天的课堂活动都是围绕“我会”来进行的，有我会认、我会读、我会写、我会懂等等。就让我们和小马一起前往今天的徽章奖励赛，看看我们二年级的同学们在课程中可以获得多少个“我会”勋章吧！
小游戏：帮帮找到我的家
14 小马过河人教版语文二年级下册
文化自信：培养学生遇事要自己动脑筋，想办法克服困难，找到答案的做事方法。语言运用：通过朗读指导，体会人物内心，以生为本，以读促悟。思维能力：理解课文内容，由扶到放，创设情境，读悟结合。审美创造：懂得勇于实践，在实践中寻找问题的答案。
《小马过河》出版过多种外文译本，并获第二次全国少年儿童文艺创作评奖一等奖，是中国经典寓言故事，影响了几代人的成长。
徽章奖励赛的第二站：“我会读”。
徽章奖励赛的第一站：“我会认”。
徽章奖励赛的第六站：“我会懂”。
徽章奖励赛的第五站：“我会讲”。
徽章奖励赛的第四站：“我会学”。
徽章奖励赛的第三站：“我会写”。
棚 驮 磨 坊 挡 伯 浅 刻 突 叹 唉 试 蹄 既
péng tuó mò fáng dǎng
bó qiǎn kè tū tàn
ài shì tí jì
愿意 麦子 为难 身边 四周
立刻 突然 吃惊 认真 脚步
yuàn yì mài zi wéi nán shēn biān sì zhōu
lì kè tū rán chī jīng rèn zhēn jiǎ bù
nán wéi qíng
这篇课文写了哪些小动物？
你认为这篇课文的主人公是哪位小动物呢？
有一天，老马让小马帮自己把半口袋麦子驮到________去，途中小马被一条小河挡住了去路，他不知是深是浅。老牛说水_________，能蹚过去；但松鼠说水_________，不能过河。不知道怎么办的小马回家请教妈妈，最后小马在妈妈的指引下，决定_________________，结果成功地过河了。
yuàn yì mài gāi
bó kè tū dià
“突”的甲骨文字形，上面像狗洞，下面像一只狗，“突”的本义就是狗从洞里一下子出来。想不起这个字怎么写的时候，就想一想“犬从穴下突然钻出”吧。
部首：心总画数：14画
部首：心总画数：13画
-第五单元·第14课-
马棚 磨坊 伯伯 前蹄 驮米 挡住 试一试 叹气 深浅 立刻 突然 唉 既然
马棚 里住着一匹老马和一匹小马。有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到 磨坊 去吧。”
马棚里住着一匹老马和一匹小马。有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”
马棚里住着一匹老马和一匹小马。有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？”小马 连蹦带跳 地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”
连蹦带跳：边蹦边跳，形容精力充肺，充满活力的样子。本课指小马精力充肺、充满活力的样子。
小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是他离家已经很远了。
小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢 ？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊 ！可是他离家已经很远了。
如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊 ！
“啊”和感叹号表示感叹
小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草，小马嗒嗒嗒跑过去，问道：“ ”老牛说：“ ”
牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？
水很浅，刚没小腿，能蹚过去。
小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“ ”小马吃惊地问：“ ”松鼠认真地说：“
小马！别过河，别过河，你会淹死的！
”
昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！
因为 ，所以它觉得水 。
小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”
小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”
①“怎么回来啦？”②“那条河不是很浅吗？”③“那么河水到底是深是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”④“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”
说明了遇事自己要动脑筋，想办法克服困难，在实践中找出答案的道理。
小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦！”小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
因为老牛 ，所以它说河水 。因为松鼠 ，所以它说河水 。因为小马没有老牛 ，也不像松鼠那样 ，所以小马发现河水 。
马棚 愿意 磨坊驮 挡住 为难突然 拦住 吃惊难为情 动脑筋 小心
河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。小马向很多人请教，是对的。别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。什么事都要自己尝试，别人的话不可信。
这是一篇童话故事，作者运用拟人化手法，通过小马与牛伯伯、小松鼠的对话，把一个不善思考、凡事爱问妈妈的孩子写得活灵活现，使我们读起来感到特别亲切。启发了我们做事要认真思考，开动脑筋，努力亲自去实践，这样就能锻炼自己的生活能力。