浙教版（2024）八年级下册第2节 氧化和燃烧获奖课件ppt

这是一份浙教版（2024）八年级下册第2节 氧化和燃烧获奖课件ppt，文件包含浙教版八下科学第三章空气与生命32《氧化和燃烧》课件pptx、浙教版八下科学第三章空气与生命32《氧化和燃烧》教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共30页， 欢迎下载使用。
知识与技能 1. 了解氧化反应的含义。 2. 理解燃烧的条件及灭火的方法。 3. 了解剧烈氧化、缓慢氧化、自燃、爆炸等。 4. 了解化学反应中能量的变化。 过程与方法 通过火灾自救讨论使学生掌握自救方法。 情感态度与价值观 了解灭火和火灾自救的一般方法，培养安全意识。实验室制取氧气的方法，培养学生严谨的科学态度。情感态度与价值观。1.掌握实验室制取氧气的方法(过氧化氢分解和高锰酸钾加热分解)。2.了解实验室制取氧气的仪器名称、装置的连接、检查气密性的方法、收集方法和检验氧气的方法。3.了解工业制取氧气的方法。4.了解化合反应和分解反应的类型。过程与方法通过实验室制取氧气的方法讨论，理解根据不同反应原理选择发生装置。情感态度与价值观通过实验室制取氧气的方法，培养学生严谨的科学态度。情感态度与价值观。
氧气是一种化学性质比较活泼的气体。
氧气能与许多物质（非金属、金属单质等）发生反应。
把物质与氧发生的反应称为氧化反应。
新 知 探 究：氧气的化学性质
新 知 探 究：氧化现象
你能从反应的剧烈程度将上述氧化现象进行分类吗？
变化剧烈，容易觉察。既发热又发光。
变化缓慢、短期内不易觉察只放出少量热、不发光。
把可燃物跟氧气发生的一种发光、发热、剧烈的氧化反应称为燃烧
思考：你能列举一些在生产生活中应用燃烧的实例吗？
新 知 探 究：燃 烧
1.点燃一支蜡烛，观察它在空气中燃烧的现象。然后将一个杯口涂有凡士林的玻璃杯倒扣在蜡烛上，如图3-28所示，观察此时蜡烛燃烧的现象。通过这个实验，说明燃烧的条件之一是：
2.将一根火柴折断，分成火柴头和火柴梗两部分，如图3-29所示放在铜片上，用酒精灯加热铜片，火柴头和火柴梗分别要加热多久才能开始燃烧？
通过这个实验，说明燃烧的条件之一是 ： 。
燃烧要有助燃剂，常用的助燃剂为氧气
燃烧达到的最低温度称为着火点
新 知 探 究：燃烧的条件
物质燃烧所需到达的最低温度叫着火点。
不同物质着火点是不同的。
着火点越低的物质，越容易着火燃烧。
三是温度达到该可燃物的着火点。
二是要有助燃剂，常用的助燃剂为氧气；
可燃物在有限的空间里发生剧烈的燃烧现象。
可燃物所处空间大小和是否气态生成物产生。
爆炸一定都是化学变化吗？
新 知 探 究：爆 炸
1.爆炸虽然会给人们带来灾难，但它也能为人类服务，你能举出这方面的例子吗 ？
2.春节放鞭炮是爆炸吗？你对放鞭炮怎么看法？
鞭炮中含有硫等物质，污染空气。
森林中的枯枝落叶长期堆积后，虽然未经点燃，有时也会自己燃烧起来。你能用燃烧的条件来分析这种现象吗？
物质在缓慢氧化过程中产生的热量如果不能及时散失，就会使温度逐渐升高，达到着火点，物质也会自发地燃烧起来。
缓慢氧化而引起的自发燃烧
粮食、麦秆、煤炭、擦拭机器的棉纱等，如果堆放不合理，缓慢氧化产生热量，空气不流通就会引起自燃。
新 知 探 究：自 燃
燃烧、爆炸、缓慢氧化、自燃之间有什么区别与联系？
燃烧是可燃物跟氧气发生的一种发光、发热、剧烈的氧化反应
根据燃烧的条件，我们应该怎样来灭火？
灭火：消除燃烧发生的任何一个条件
移走（或隔离）可燃物。
新 知 探 究：灭 火
将外界的温度降到可燃物着火点以下。
1、水是否在任何情况下都能用来灭火？
水能灭火，但也不是万能的，用水灭火也有一定范围。以下四种火灾不能用水灭火。
（1）比水轻的易燃液体火灾，如汽油、煤油。
（2）容易被损坏的物体，如图书、精密仪器。
（4）对于高压电器火灾。
（3）与水起化学反应，分解出可燃气体或产生大量热能的物质，如、钾钙钠金属和电石。
2、油库着火应怎样灭火？
油库着火不能用水灭火，因为油的密度比水小。不太严重可用干粉灭火器或沙子来灭火。严重的请消防队进行扑救。
3、当电器或电线燃烧着火时，应当如何灭火？
应先切断电源，再用干粉灭火器或沙子来灭火，不能用水。
扑灭一般固体、油气失火。
扑灭图书档案、贵重设备，精密仪器
注意事项：如果是泡沫灭火器在压下手柄前需要上下摇晃，而二氧化碳灭火器不要将手抓在喷头的金属接点处以免导致手部冻伤。
新 知 探 究：灭火器
发生火灾时，要保持镇定，先了解火源的正确位置，然后拨打“119”报警求助。
如果火势扩散，应尽快通知其他人设法离开现场。走安全通道，千万不能乘电梯。沿途要关上防火门，以减低火势及烟雾蔓延速度。
室内浓烟密布时，应俯伏在地上爬行，用湿毛巾掩盖口鼻
被困室内时，用湿毛巾等物品塞住门和窗户的缝隙，以免浓烟渗入。
下面两幅图中都有燃烧这一化学反应，你能找出它们的共同点吗？
人类利用燃烧放出热量来取暖、煮熟食物、发电、烧制陶瓷、冶炼金属……
其他化学反应也能放出热量吗？ 有没有能使反应物温度降低的化学反应呢？
新 知 探 究：燃 烧
1.将一段镁条（Mg）放入试管中，加入少量稀盐酸（稀 HCl），用手触摸试管外壁。
2．用研钵将约20g氢氧化钡［Ba(OH)2］晶体磨成粉末，倒入小烧杯中。在一玻璃片上洒上少量水，并将小烧杯放在玻璃片上。再向小烧杯中加入约10g氯化铵［NH4Cl］晶体，用玻璃棒迅速搅拌后静止片刻，提起小烧杯。你看到的现象是 _________________。
在反应过程中放出热量的化学反应
燃烧、爆炸、缓慢氧化，金属与酸反应等……
在反应过程中吸收热量的化学反应
氯酸钾、高锰酸钾加热分解，氢氧化钡与氯化铵反应等……
新 知 探 究：化学反应中能量的变化
将锌片和铜片组成的电路，插入稀硫酸中，观察电流表指针的转动情况。
化学能与热能之间可以进行相互转化，那么化学能和其他形式的能之间也能进行相互转化吗？
不同化学变化的能量的变化是不同的
化学反应中的能量通常表现为热、光、电等
新 知 探 究：化 学 变 化
2.下列能量转化描述不正确的是--------------------（   ） A.镁与盐酸反应，化学能转化为热能 B.氢氧化钡与氯化铵反应，热能转化为化学能 C.原电池放电，电能转化为化学能 D.烟花燃放，化学能转化为光能
1.古语道“人要实，火要虚”，其中“火要虚”的意思是说：燃烧木柴时，通常架空些，才能燃烧得更旺。“火要虚”的实质是-----------------（ ） A. 散热的速度加快 B. 增大木柴与空气的接触面积 C. 木柴的着火点降低 D. 提高空气中氧气的含量
把下列各项的标号填入以下空格中。 A．自燃 B．缓慢氧化 C．燃烧 D．爆炸 (1)在人的呼吸作用和食物腐烂过程中都包含着 。(2)物质在缓慢氧化过程中会不断放出热量。柴草、秸秆等如果堆放不合理、空气不流通，时间长了会引起 。(3)把系在细铁丝上的木柴点燃后，等木柴快燃完时，缓慢插入盛有氧气的集气瓶中，铁丝剧烈 。(4)混有汽油蒸汽的空气接触明火时就有 的危险。
物质跟氧发生的化学反应
三、化学反应中能量的变化
3、不同的化学反应能量变化的大小是不同的
4、化学反应中的能量通常表现为热、光、电等
完成练习题3.2《氧化与燃烧》