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    生物人教版(2019)选择性必修2 3.3生态系统的物质循环 第1课时 生态系统的物质循环课件

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    高中生物人教版 (2019)选择性必修2第3节 生态系统的物质循环教学课件ppt

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    这是一份高中生物人教版 (2019)选择性必修2第3节 生态系统的物质循环教学课件ppt,共31页。PPT课件主要包含了碳循环,其他途径,生物地球化学循环,生物富集,课堂小结,课堂练习等内容,欢迎下载使用。
    1.胡杨死亡后,为什么很长时间都没有腐烂?
    胡杨能抗干旱、御风沙、耐盐碱,可顽强地在荒漠中生存繁衍。然而,受水资源短缺的影响,一些远离水源的胡杨也难逃死亡的厄运。这些死亡的胡杨虽历经烈日和荒漠的摧残,却依然傲立于大漠,其枝干往往呈现出千姿百态的奇特造型。 讨论
    荒漠中缺乏水分,分解者数量很少,因此死亡后的胡杨无法被快速分解。
    2.有研究表明,长有胡杨的荒漠土壤一般比草原的贫瘠,这是为什么?
    荒漠中生产者的种类与数量很少,能制造的有机物总量就少;消费者与分解者也少,物质循环缓慢;土壤中可供分解者分解的动植物遗体等很少,且分解速度较慢,因此土壤中积累的营养物质很少;而且,胡杨还会从土壤中吸收营养物质,因此,长有胡杨的荒漠土壤比草原的更为贫瘠。
    呼气的时候,呼出了很多二氧化碳分子,这些二氧化碳分子离开你后,会开始怎样的旅行?
    组成生物体的C、H、O、N、P、S等基本元素,不断进行着从非生物环境到生物群落,又从生物群落到非生物环境的循环过程。
    在自然界中:CO2(主要存在形式)、碳酸盐
    碳是如何分别进出生产者、消费者、分解者各个环节?
    在生物体内:含C有机物
    蛋白质、糖类、脂质和核酸等
    ①光合作用和化能合成作用:将二氧化碳等转化为有机物;
    ②呼吸作用:将有机物分解为二氧化碳。
    ①摄食:将前一营养级的有机物转化为自身的有机物;
    分解作用:将有机物分解为二氧化碳
    煤、石油等化石燃料的燃烧:将有机物分解为二氧化碳等
    光合作用或化能合成作用
    动植物的遗体和动物排遗物
    泥炭、煤、石油化石燃料
    当大气中二氧化碳含量增加,水圈中的二氧化碳含量也随之增加。如果大气中的二氧化碳发生局部短缺,水圈中的二氧化碳也能及时进入大气。
    3、碳在生物群落中的传递途径:
    非生物环境 (CO2 和碳酸盐)
    光合作用、化能合成作用
    碳在生物群落中的传递形式:
    5、碳返回非生物环境的途径:
    ①生产者、消费者的呼吸作用
    4、碳进入生物群落的途径:
    生产者的光合作用、化能合成作用
    思考:如果滥伐森林、大量化石燃料燃烧,对生态系统的碳循环及生态环境有何影响?
    减少二氧化碳排放增加二氧化碳的吸收和固定量提高土壤储碳量
    极地和高山冰川加速融化
    对人类和其他生物的生存构成威胁
    7、碳循环的失衡——温室效应
    组成生物体的C、H、O、N、P、S等基本元素,不断进行着从非生物环境到生物群落,又从生物群落到非生物环境的循环过程。
    C、H、O、N、P、S等基本元素
    ②循环往复运动(反复利用,循环流动)
    二、生态系统的物质循环
    物质在生态系统中循环往复运动的特点,对改进农业生产方式有多方面的启示。
    生物富集作用随食物链的延长而加强。
    铅在生物体内的浓度沿食物链不断升高
    生物体从周围环境吸收、积蓄某种元素或难以降解的化合物,使其在机体内浓度超过环境浓度的现象。
    ②人工合成的有机物:如DDT、六六六等。
    ①重金属:如铅(Pb)、镉(Cd)、汞(Hg)等。
    在生物体内形成稳定的不易排出的物质。
    铅与人类的生活息息相关
    5、生物富集现象的特点
    营养级越高,有害物质的浓度越大。
    有害物质会沿食物链逐渐在生物体内聚集,最终积累在食物链的顶端
    这些有害物质可以通过大气、水和生物迁移等途径扩散到世界各地。
    6、生物富集的主要途径
    进入人体的甲基汞在体内代谢缓慢,且不易排出,严重时会引起中毒。通过血脑屏障进入大脑的汞会侵害脑神经,导致脑萎缩。
    1952年,日本5万多只猫集体跳海自尽
    2017年9月24日《水俣公约》第一届缔约国会议开幕日本患者呼吁加强管控
    在生物体内形成积累性中毒。
    四、能量流动和物质循环的关系
    生物群落(各营养级之间)
    生物群落与无机环境之间
    主要以有机物中的化学能的形式
    碳在生物群落和非生物环境间主要以二氧化碳的形式
    沿食物链、食物网单向流动
    在生物群落和非生物环境之间循环往返
    同时进行,相互依存,不可分割:①能量的固定、储存、转移和释放,都离不开物质的合成和分解等过程;②物质是能量沿食物链(网)流动的载体;③能量是物质循环的动力。
    1、判断以下说法是否正确。(1)参与循环的物质是组成生物体的各种化合物。( )(2)碳的循环在生物群落内部是以CO2的形式进行的。( )(3)光合作用推动碳循环过程,促进了生物群落中的能量循环。( )(4)植物可通过呼吸作用和光合作用参与生态系统的碳循环。( )(5)碳循环的进行伴随着能量流动,但由于生物体不能在代谢中利用热能,所以能量流动具有单向流动、逐级递减的特点。( )(6)由于人工碳排放过度,破坏了生态系统的碳平衡,导致大气中二氧化碳浓度增加并引起全球气候变化。( )(7)铅可沿食物链进入人体,在人体内的浓度可能超过环境浓度。( )
    2、下列关于生态系统的物质循环的叙述中,正确的是( ) A.所指的物质是指组成生物体的C、H、O、N、P、S等化学元素构成的化合物B.所说的生态系统是指生物圈C.物质在循环过程中不断减少的D.在“桑基鱼塘”生态系统内实现了物质循环功能
    3、下列有关生态系统物质循环的叙述,正确的是(  )A.物质循环发生在种群和非生物环境之间B.物质与能量循环流动是生态系统的两个重要功能C.碳元素在生态系统内循环的主要形式是CO2和有机物D.生物圈在物质上是一个自给自足的系统
    4、下图是自然界碳循环的简图,据图分析,下列叙述错误的是( )A.甲为分解者,乙为消费者,丙为生产者B.①②③表示CO2通过甲、丙、乙的呼吸作用进入大气中C.④主要表示大气中CO2通过光合作用进入生物群落D.碳元素以无机物的形式在丙→乙→甲所示的渠道流动
    1、生态系统的物质循环的特点不包括(  )A.带有全球性 B.物质是指组成生物体的化学元素C.在群落与非生物环境之间循环往复 D.在群落的各营养级之间循环往复
    2、碳循环是生态系统中一种重要的物质循环类型,下列属于碳循环过程的是(  )A.根瘤菌的固氮作用 B.绿色植物的光合作用C.水蒸发至大气中 D.镉通过食物链被富集

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