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    人教版高中生物必修二 5.1基因突变和基因重组 第3课时 基因重组 课件

    人教版高中生物必修二 5.1基因突变和基因重组 第3课时  基因重组 课件第1页
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    高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第1节 基因突变和基因重组图文ppt课件

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    这是一份高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第1节 基因突变和基因重组图文ppt课件,共15页。PPT课件主要包含了杂交育种,基因工程,课堂小结,课堂练习等内容,欢迎下载使用。
    一龙生九子,九子各不同
    基因重组就是指生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的基因的重新组合。
    (1)自由组合型:减Ⅰ后期(形成配子时),随着同源染色体分离,非同源染色体自由组合,导致非同源染色体的非等位基因自由组合(2)交叉互换型:减Ⅰ前期(四分体时期),位于同源染色体上的等位基因有时会随着非姐妹染色体单体之间的互换而发生交换,导致染色单体上的基因重组
    (1)有性生殖过程中基因重组使产生的配子种类多样化,进而产生基因组合多样化的子代,有利于物种在一个无法预测将会发生什么变化的环境中生存
    (2)基因重组也是生物变异的来源之一,对生物进化具有重要意义(不是根本来源)
    碱基对的增添、缺失、改变
    非同源染色体自由组合、同源染色体互换
    变异的根本来源;进化的原材料
    生物变异来源之一,生物多样性重要原因
    低频、普遍、随机、不定向、多害少利
    有性生殖中普遍发生,产生丰富的变异类型
    我国是最早养殖和培育金鱼的国家,将透明鳞和正常鳞的金鱼杂交,得到五花鱼;将朝天眼和水泡眼的金鱼杂交得到朝水泡眼。正因为基因突变、基因重组以及人工选择,才会出现色彩斑斓、形态各异的金鱼,极大丰富了人们的生活。
    猫科动物的斑纹同样因为基因重组而各有差异。
    基因工程是指按照人们的愿望,通过转基因等技术赋予生物新的遗传特性,创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。
    基因重组的相关知识归纳
    (1)一个时期:发生在有性生殖过程中。
    (2)两个来源:非同源染色体的自由组合;同源染色体中非姐妹染色单体的交叉互换。
    (3)一个意义:形成生物多样性的重要原因。
    1、人类能遗传给后代的基因突变常发生在( ) A.减数第一次分裂 B.四分体时期 C.减数第一次分裂的间期 D.有丝分裂间期
    2、在一个DNA分子中如果插入了一个碱基对,则( ) A.不能转录 B.不能翻译 C.在转录时造成插入点以前的遗传密码改变 D.在转录时造成插入点以后的遗传密码改变
    3、生物变异的根本来源是( )A.基因重组 B.染色体数目变异  C.染色体结构变异  D.基因突变4、基因重组发生在( )A.减数分裂形成配子的过程中  B.受精作用形成受精卵的过程中C.有丝分裂形成子细胞的过程中  D.通过嫁接,砧木和接穗愈合的过程中
    5、某自花传粉植物连续几代开红花,一次开出一朵白花,白花的后代全开白花,其原因是 ( )A.基因突变 B.基因重组C.基因分离 D.环境影响
    6、上眼睑下垂是一种显性遗传病,某一男性患者,其父母正常,请判断这人性状最可能是( )A.伴性遗传 B.常染色体遗传C.基因突变 D.基因重组
    6、下面有关基因重组的说法,不正确的是( )A.基因重组发生在减数分裂过程中 B.基因重组产生原来没有的新基因C.基因重组是生物变异的重要来源 D.基因重组能产生原来没有的新性状组合7、袁隆平培育的杂交水稻闻名世界,从遗传角度看,和普通水稻相比,杂交水稻增产的原因是( )A、基因重组 B、染色体结构改变 C、基因突变 D、人工诱变
    1、将纯种小麦播种于生产田,发现边际和灌水沟两侧的植株总体上比中间的长得好。产生这种现象的原因是(  )。A.基因重组引起性状分离B.环境引起性状变异C.隐性基因突变成为显性基因D.基因碱基序列发生了变化
    2、居里夫人对核物理学的发展做出了重大贡献,但她在研究工作中长期接触放射性物质,患上了白血病。最可能的病因是放射性物质使细胞发生了(  )。A.基因重组 B.基因复制 C.基因分离 D.基因突变

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