统编版（2024）一年级下册（2024）第13课 快乐儿童节公开课第一课时教学设计及反思

这是一份统编版（2024）一年级下册（2024）第13课 快乐儿童节公开课第一课时教学设计及反思，共4页。

课题
快乐儿童节【最新原创道法资料联系微信：LC20211226】
单元
争做中国好儿童
课时
2
核心素养目标
政治认同：通过了解 “六一” 国际儿童节的设立意义及相关活动，培养学生对国家保障儿童权益政策的认同，激发学生的爱国情感和民族自豪感，增强作为中国少年儿童的责任感，树立 “童心向党”“强国有我” 的信念。【最新原创道法资料联系微信：LC20211226】
道德修养：引导学生在儿童节活动中学会分享、合作与关爱他人，如分享书籍给山区小朋友、和家人一起庆祝让家庭充满爱，培养学生良好的道德品质和人际交往能力。【最新原创道法资料联系微信：LC20211226】
法治观念：让学生知道 “六一” 国际儿童节是保障儿童权利的节日，初步建立尊重和维护自身及他人合法权益的法治意识。【最新原创道法资料联系微信：LC20211226】
健全人格：鼓励学生积极参与儿童节节目表演和各种庆祝活动，发挥自身创造力，展示自我，培养学生的自信心和积极乐观的生活态度，促进健全人格的发展。
责任意识：引导学生思考在儿童节可以做的有意义的事，培养学生对自己、家庭、社会的责任意识，懂得在享受节日快乐的同时，也要为他人和社会贡献自己的力量。
重点
1. 了解 “六一” 国际儿童节的由来、意义及不同国家庆祝儿童节的方式。
2. 探讨并分享在儿童节可以参与的活动及从中获得快乐的方式。
难点
引导学生深入理解儿童节的意义，培养学生的责任意识和社会担当，让学生在感受快乐的同时，思考如何通过自己的行动为他人带来快乐。
教学准备
1. 多媒体课件，包含与儿童节相关的图片、视频（如不同国家庆祝儿童节的场景、儿童表演节目视频、《童心向党》视频等）。
2. 收集一些关于儿童节的故事、资料，用于课堂拓展。
教学过程【最新原创道法资料联系微信：LC20211226】
教学环节
教师活动【最新原创道法资料联系微信：LC20211226】
学生活动
设计意图
导入新课
1. 展示课件中举办节日活动的图片，提问：“小朋友们，这里好像在举办一个超好玩的节日活动，猜猜是什么节日呢？”
2. 播放一段欢快的儿童节庆祝视频片段，营造节日氛围。
观察猜测，观看视频感受氛围。
吸引注意，激发兴趣，带入情境。
讲授新课
1. 介绍 “六一” 国际儿童节：
讲解 “六一” 国际儿童节是全世界小朋友共同的节日，是专门为少年儿童设立的国际性节日，主要是为了保障儿童的生存权、保健权和受教育权等重要权利。
讲述儿童节的由来，1949 年 11 月国际民主妇女联合会在莫斯科举行理事会议，决定把每年的 6 月 1 日定为国际儿童节。
2. 展示不同国家庆祝儿童节的方式：
展示瑞典女孩在儿童节打扮成 “露西亚女神” 的图片，介绍其特色。
展示美国小朋友在儿童节去游乐场玩耍的图片，让学生感受不同国家的庆祝氛围。
3. 展示庆祝儿童节的多样活动：
播放小朋友跳舞、表演武术的视频，引导学生感受表演的乐趣。【最新原创道法资料联系微信：LC20211226】
介绍 “画扇面” 手工制作活动，鼓励学生发挥创造力。
播放《童心向党》视频，邀请会唱的学生跟着一起唱，培养学生的爱国情感。
4. 组织讨论：【最新原创道法资料联系微信：LC20211226】
提问：“如果是你参加儿童节节目，你最想表演什么呢？” 引导学生积极发言，分享自己的想法。
提问：“在这个快乐的节日里，我们还可以做什么有意义的事呢？” 鼓励学生思考并交流在儿童节可以做的有意义的活动。
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倾听了解。
观察拓宽视野。
观看感受乐趣。
参与讨论表达想法。
让学生了解儿童节知识，培养文化认知和爱国情。
拓宽国际视野。
激发参与热情，培养兴趣创造力。
锻炼思考和表达能力，渗透责任意识教育。
课堂小结
1. 回顾本节课所学内容：“六一” 国际儿童节的由来、意义，不同国家庆祝儿童节的方式，以及在儿童节可以参与的活动。
2. 强调儿童节不仅是欢乐的节日，也是培养良好品德、增强责任意识的契机。鼓励学生在即将到来的儿童节积极参与活动，度过一个有意义的节日。
倾听回顾，树立参与想法。
梳理知识，强化理解，培养总结和实践意识。
板书
快乐儿童节
1. 由来：1949 年 11 月，国际民主妇女联合会决定 6 月 1 日为国际儿童节【最新原创道法资料联系微信：LC20211226】
2. 意义：保障儿童权利【最新原创道法资料联系微信：LC20211226】
3. 庆祝方式
不同国家：瑞典（露西亚女神）、美国（游乐场）
多样活动：表演、手工、唱歌等
4. 有意义的事：分享、关爱他人等
教学反思
1. 在教学过程中，学生对儿童节的话题兴趣浓厚，积极参与讨论和发言，但部分学生可能对儿童节的意义理解不够深入，后续教学可通过更多实例帮助学生理解。
2. 在展示不同国家庆祝方式时，可增加学生互动环节，如让学生猜测不同庆祝方式对应的国家，增强学习的趣味性。
3. 对于学生提出的在儿童节做有意义的事的想法，应给予更多肯定和引导，鼓励学生将想法转化为实际行动，进一步培养学生的责任意识。