部编版九年级语文学科二轮复习散文、小说专题教学设计

这是一份部编版九年级语文学科二轮复习散文、小说专题教学设计，共4页。教案主要包含了驱动任务， 任何老师和资料所讲的技巧等内容，欢迎下载使用。

课题
二轮复习——散文、小说
课
型
复习
课时
8课时
学习内容
分析
中考主要考点：
(一）内容理解与概括
（二)综合辨析
(三）文章标题
⒈ 把握标题的含义
⒉ 理解标题的作用
（四）句段作用
⒈ 句子作用
⒉段落作用
（五）文章线索
（六）词语的含义与表达效果
(七)句子的含义与赏析
（八）记叙顺序
（九）环境描写
（十）揣摩人物心理及情感变化
（十一）人物形象
1.分析人物形象
2.塑造人物形象的方法
3.分析主人公
（十二）表现手法
（十三）文章主旨
（十四）开放性题目
课标
分析
以《课程标准》(2022年版)为指针，立足教材，结合学生实际，本着“求真务实，以生为本”的原则，研究复习方法，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。既重视夯实学生基础，提升成绩，又要注意做好学生思想工作，充分调动学生主动学习的积极性。严格要求和细心关怀双管齐下，调动一切积极因素，做好2025届语文备考工作。
考纲考题：
考纲要求初步鉴赏文学作品的形象、情感和语言。
2.中考散文、小说一般为4道小题共计12-15分，为主观性文字叙述题和选择题。
学情
分析
1.学习态度逐渐增强
由于中考的临近，大多数学生对语文学科的重视程度有所提升，学习积极性较高， 但也有部分学生因为基础薄弱或压力过大而表现出畏难情绪。
2.语文能力参差不齐
学生在基础知识掌握、阅读理解能力和写作水平方面差距较大。部分学生具备较强的语文综合能力，而部分学生在文言文阅读、写作内容深度等方面仍存在较大不足。
3.应试技巧缺乏
虽然学生对知识点较为熟悉，但在实际运用中，部分学生缺乏系统的应试技巧，特别是在阅读理解题目中答题不够规范。
4.心理压力显增加
九年级学生面临较大的升学压力，部分学生出现紧张、焦虑等情绪，需要教师进行及时的心理疏导。
学习
目标
1.速读280页文体知识梳理，自主建构散文、小说阅读体系。
2.阅读例题在线，总结散文、小说的答题技巧和答题模板。
3.分享交流个人收获，完成学以致用。
学习重难点
重点：从小说三要素、散文六要素、文章线索、记叙人称、记叙顺序、写作手法等方面梳理题型题路。
2、难点：总结散文、小说的阅读方法和做题技巧
课前
准备
学生自主预习、多媒体、《赢战中考》、笔记本
环节（目标）、学习内容及活动设计
评价活动设计
教学指导
一、驱动任务
新年的脚步远了，预示着中考马上就要来临了，一个学期的辛勤耕耘也终将要揭晓结果，是收获累累硕果，还是颗粒无收？不！我们要奉献出最美的果实，所以请同学以“时不我待只争朝夕”的精神投入到复习中。为使小组的复习效率更高，需要制定科学的复习策略，理清复习思路。
任务一 宏观梳理 快乐构建
自主学习，快乐构建，高效学习，享受学习！提示构建内容：《赢战中考》P280-P298
(一）内容理解与概括
（二)综合辨析
(三）文章标题
（四）句段作用
（五）文章线索
（六）词语的含义与表达效果
(七)句子的含义与赏析
（八）记叙顺序
（九）环境描写
（十）揣摩人物心理及情感变化
（十一）人物形象
（十二）表现手法
（十三）文章主旨
（十四）开放性题目
背诵考点的【技法点拨】和【答题步骤】
任务二 我来出题你来做
小组互查梳理成果，总结散文、小说的阅读方法和做题技巧。不要只查【答题步骤】，【技法点拨】也要检查。
任务三 天生我才
我的理解真扎实！让我们完成《赢战中考》P280-P298【例题在线】，进行自我检测，细心认真，做完的同学对照答案自主纠错。
总结：
第一、 提高散文、小说阅读能力不是听几篇文章分析就能解决问题的，关键在于大家平时的钻研和积累。
第二、 任何老师和资料所讲的技巧、规律都不能死板运用。同学们一定要根据情况灵活运用。
学生自背，建构梳理单元框架-小组内互相补充
自主梳理，B生补充
小组交流说出题型题路
3、提问C生，B生评价。

教师提问-优生补充-教师点拨-学生记笔记关键词
1、学生互查，找出问题，巩固记忆。
2、共同体合作，交流背诵经验，解决疑难问题，补充笔记；并能够在班里积极举手展示发言
3、教师点拨，检查笔记记录。
1.自主完成例题演练，从内容理解与概括、综合辨析、文章标题、句段作用、
文章线索、词语的含义与表达效果、句子的含义与赏析、记叙顺序、环境描写、揣摩人物心理及情感变化、人物形象、表现手法、文章主旨、开放性题目等十四个角度达标验收，做好批注，至少三处。
2.共同体合作，互相批阅，自主纠错，完善笔记。
3.能结合具体内容，找出总结经验教训。
学习策略：
鉴于中考散文、小说的基本特点，在应试策略上我们要注意以下几点：

（1）、丰富积淀，厚积薄发。
只有大量的阅读积淀，才能由量变到质变，提高散文、小说的阅读能力。
（2）、明确考标要求，了解设题特点和命题趋势。
只有熟悉考试要求，才能学有方向，提高鉴赏训练的针对性。
（3）、熟练掌握各类题型的解题模式，掌握散文、小说基本术语。
只有熟悉各类题型，把握解题要领，才能提高解题能力。
作业布置
必做作业：
1.请先复习上课记录的笔记，复习巩固今天所学
选做作业：1.把错题和对应的考点整理到笔记本上。
板书设计
二轮复习
——散文、小说阅读专题复习
(一）内容理解与概括
（二)综合辨析
(三）文章标题
（四）句段作用
（五）文章线索
（六）词语的含义与表达效果
教学反思