第一单元 写作《写出人物特点》 教案-2024-2025学年统编版语文七年级下册

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一单元写作　写出人物特点1．学习并运用写出人物鲜明个性的方法。2．人物描写的方法及运用。3．充分发挥学生学习的主动性，培养学生的探究能力。讨论法和演练法；写作——修改——点评。一、导入新课 先请学生做个小游戏，猜猜他是谁？有这样一个人，个子不高不矮，有一双乌溜溜的大眼睛。头上戴了一顶青色帽子，走起路来摇摇晃晃。(学生答：不知)又有这样一个人，黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，提一柄九齿钉耙。(学生答：猪八戒)为什么？——有代表性，写出了他最典型的特征：大耳，圆身肥肚，提一柄九齿钉耙。二、写作指导 如何写出人物的特点？1．写好人物的外貌。可写人物的五官、头发与胡须，也可写脸色、神情；可写人物具体穿着，也可写其习惯的颜色搭配、衣服式样等。注意不要泛泛地叙述和描写，要抓住人物区别于他人的独特之处来写。2．写好人物所处的事件。把人放在事件中写，写他与别人的交往，写他富有个性的语言、动作行为和心理活动，要把人物写“活”，写成“他自己”。可写的事情较多，要选择能够表现人物特点的事来写，可以是一件事，也可以是几件事。3．写好人物的精神品质。一方面可以通过人物的外在特征显示其内在精神；另外，也可以抓住细节展示人物的精神。一个人的内在品质和精神追求往往在细节处得以彰显。三、写作实践 作文一 片段写作从班上选择你熟悉的一个同学，用200字左右给他“画像”。写好后，读给同学们听，看看他们能否猜出你写的是谁。如果被很多同学猜中了，那就说明你写得很棒！写作提示：1．“画像”时，可以写人物相貌、衣着、体态、精神等。2．要抓住其不同于他人的地方，如口头禅、习惯性动作、与众不同的表情等来写，突出人物的特点。例文欣赏：他有着高高的个头，长长的身板，一头浓密的头发，像描画过的浓眉，单眼皮，大眼，笑起来很实诚，一笑两个酒窝就会露出来，眼睛眯成一条缝，给人阳光般的舒适感。他喜欢穿运动装，配白色的球鞋，简单明了的打扮，像极了他自己的那句口头禅：“这个很简单。”仿佛这世上就没有他搞不定的事。他还热爱运动，我们经常能看到他在学校操场上的身影，或者在打篮球，或者在踢足球，或者是在跑步什么的。班上竞选体育课代表的时候，他的票数最高，当唱票的同学宣布他竞得体育课代表一职时，大家都把目头投向他，这时，他又没有一开始竞争职位时的自信满满了，他居然满脸通红，露出一丝羞涩的表情来。【点评】文中描画了人物的外貌、衣着、神态、精神等，抓住人物独特的口头禅“这个很简单”，既使人物形象生动可感，又能让人迅速抓住其鲜明的个性特征。作文二 我的好朋友写作提示：1．可以抓住好朋友的相貌、表情、动作、语言等，既绘其外貌，又显示精神。2．要将好朋友放在特定的事件中来写，可以选择一个事例突出表现他的某个特点，也可以使用多个事例表现他不同方面的特点。3．可以抓住一些精彩的细节，细致表现好朋友的独特之处。例文欣赏：我的好朋友在我众多朋友中，她是最真的一个。我戏称她为“黑煞女金刚”。一女生，虎背熊腰，打人基本靠脚，讲话基本靠吼，再加上天生像掉进过煤堆一样，和我站一块就是“黑白无常”，不给她取这外号我怕上天不允许。我时常提醒她：“你跟我讲话时注意点形象行不？你也要淑女一点嘛。”她居然回答我：“跟你说话不能注意形象，那样有损我的形象。”我回击道：“你有啥形象？一个学过跆拳道的‘黑煞女金刚’，您老人家能不能照顾一下我的淑女形象？”她眼睛都没眨一下就一口答应了：“行。”结果，她逢人便叫我“淑女”，搞得我恨不得找个地洞钻进去。后来她拍着我的肩膀说：“做人要真实，这样才有魅力。”我忙点头，立马把我的肩膀从她的“熊掌”下解脱出来。她总是这样坦坦荡荡，因此拥有极好的人缘，连老师都说“这孩子，真性情！”说实话，我很欣赏她，也很佩服她，因为在时光的和弦中保持真实的自我，是一件不容易的事。在学校的运动会上，她的这种真性情更是展现得淋漓尽致。她报名参加了女子800米长跑，那架势就像即将奔赴战场的勇士。比赛开始前，别的女生都在小心翼翼地做着热身，她却大大咧咧地站在那里，还冲着我喊：“淑女，看我怎么跑个第一回来。”起跑线上，她那虎背熊腰的身材显得格外醒目。随着一声枪响，她像一阵风似的冲了出去，不过她跑步的姿势可真是不敢恭维，两条腿就像两个风火轮，胳膊也在空中乱舞，那场面就像一个失控的机器人。跑到一半的时候，她旁边的一个女生不小心摔倒了，其他选手都从旁边绕了过去，只有她，一个急刹车，差点自己也摔倒。然后她转身就去扶那个女生，还大声喊道：“裁判，这可不能算我违规啊。”在确定那个女生没事后，她又撒腿跑了起来，虽然最后没有拿到第一名，但她回来的时候，脸上却洋溢着满足的笑容。我跑过去问她：“你怎么这么傻，为了扶别人都不拿名次了。”她白了我一眼说：“这有什么，比赛重要，友情更重要，而且我要是就那样跑过去，我自己心里都过不去。”她的话让我陷入了沉思，在这个充满竞争的世界里，很多人都在为了名利而不择手段，而她却始终坚守着自己的本心，真实地对待每一个人和每一件事。从那以后，我也试着像她一样，在生活中更加真实地面对自己的内心。不再为了别人的眼光而伪装自己，因为我知道，真实才是最有魅力的。【点评】文章情感诚挚，作者运用了正侧面描写相结合的手法，错落有致地表现人物个性，既使人物特征鲜明，形象生动，真实可感，也彰显出人物独特的魅力。作文三 令我________的陌生人写作提示：1．先补全题目。填写一个能体现自己情感态度的词语。2．所写的“陌生人”应该是具有某种精神品质，或代表某种风气的人。要通过人物的言行、具体的事件，写出他独特的个性、品质。要有重点地描写，不要泛泛落笔，平均着墨。3．要写出“陌生人”对你内心的触动，注意进行适当的心理描写，展现自己心理变化的过程。例文欣赏：令我感到温暖的陌生人这样一个深秋，天暗得早。小路上没有霓虹，只有广阔夜空中一弯清冷的月亮散发着幽幽的光，一阵冷风吹过，飘下满地的落叶，与风一同在街边旋转着。我就这样一直走着，一直低着头走着。直到我感觉到一丝微弱的亮光照亮了路，才缓缓抬起头来。前面是一个模糊的身影，佝偻着。他背对着我，正咳得厉害，旁边是一个比他大得多的地瓜炉子，火膛里闪着红光，上面用厚厚的花格子布捂得严严实实。等我走近了，那人才长舒了一口气，慢悠悠地转过身来。微弱的光下，他灰白色的头发稀疏而且乱七八糟，有点像鸟窝里的干草。沟壑纵横的一张脸，黑黝黝的。下面是麻秆儿一般粗细的两条腿。老人见我看他，也就盯着我，干裂的嘴唇动了动，忽然咧开嘴乐了：“同学，买地瓜不？”一口方言，听起来很温暖，我点点头，老人掀开花布，一股香甜的气息扑面而来。我看看四周，不禁好奇地问他为何要在这样一个偏僻的地方卖东西，他只是麻利地称着东西，笑而不答。直到有一天，我回来得稍晚了一些，远远地看到一个脏兮兮的小孩站在老头的面前，仰头望着老人从炉子里挑出两个最大的地瓜递给他，小孩用衣服兜着冒着热气的地瓜飞快地跑向一个黑暗的角落，那里隐约躺着一个女人。就在这一瞬间，我终于明白了老人那日的笑而不答……这个在我成长中最难忘的人用实际行动告诉我：生活有时也需要那么一点人情味，好让人们感到亲人以外的温暖。如果只有一味的冷漠，又怎能叫作生活呢？花落花开间，又过了几年。还是这样一个深秋，还是那个熟悉的角落，却再也闻不到地瓜的香甜，那对耐人寻味的母子不知从何时起，也不见了踪影，但多年前的那个佝偻的瘦小身影，那一口温暖的地方口音，还有一颗善良的心却让我难忘。现在，心中的这些记忆，即使在清冷阴寒的深秋，也仍会散发出丝丝温暖。【点评】本文写了一个卖地瓜的老人热心帮助一对母子的故事，突出了老人的善良，表现出人性的温暖。环境描写能衬托人物的精神品质及作者感受。首尾照应，结构安排巧妙。