【核心素养目标】主题三 活动三《出行的选择.共享单车手工DIY》教案-【东北师大版】《劳动实践》六上

这是一份【核心素养目标】主题三 活动三《出行的选择.共享单车手工DIY》教案-【东北师大版】《劳动实践》六上，共8页。教案主要包含了课前准备，任务要求，任务实施，总结与反思，知识拓展，课堂练习等内容，欢迎下载使用。

课题
出行的选择·共享单车手工DIY
单元
第三单元
学科
劳动实践活动
年级
六年级
核心素
养目标
劳动观念：在设计共享单车的过程中，懂得劳动创造美好生活的道理。
劳动能力：在进行“共享单车手工DIY”制作主题活动时，培养创新思维，能提出新颖的设计理念、善于解决复杂问题，提高动手实践能力。
劳动习惯与品质：能够培养注重细节，做到细心、耐心，对产品质量和用户安全负责的品质。成为有社会责任感的公民。
劳动精神：能在活动中激发团队合作精神，勇于尝试新方法和新思路，展现出不怕困难、勇于实践的精神风貌。
教学重点
能够培养注重细节，细心、耐心的劳动精神，对产品质量和用户安全负责的品质。成为有社会责任感的公民。
教学难点
能在活动中激发团队合作精神，勇于尝试新方法和新思路鼓励创意，展现出不怕困难、勇于实践的精神风貌。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
第3.3课 《出行的选择·共享单车手工DIY 》
板书课题。
1.为什么要提倡“绿色校园”
2.播放视频。
观看教学视频。
将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课
新知讲解：
板书课题。
一、课前准备
1.资料准备。
请观察街道上的共享单车样式，可与家长一起拍照记录并打印，将打印好的图片带到学校。
2.工具材料。
准备请与小组同学商量一下，分头准备下面的材料和制作工具，并带到学校。
提示：以下材料仅供参考，具体以自己所搜集到的制作材料为准。工具材料可以是易拉罐、毛根、竹木、铁丝或者自己喜欢的其他物品，也可到网上购买。
共享单车手工DIY材料清单（参考）
序号
名称
图示
用途
参考数量
1
细铁丝（长约30cm）
用于制作共享单车主体
3根
2
软管
用于车轮、坐垫、把手处
5根
3
尖嘴钳
用于铁丝弯曲造型
1把
4
毛根
用于制作共享单车主题架子
5根
5
自行车材料制作包
对照图纸进行拼装
1包
二、任务要求
共享单车有效接入城市的公共交通系统，缓解了交通压力，是一种健康环保的出行方式。为了更深入地了解生活中常见的共享单车结构，践行绿色健康理念，让我们用自己的双手制作一辆共享单车吧!
共享单车手工DIY任务要求表
序号
要素
具体要求
达成与否
1
设计
能绘制草图，说出作品的设计依据
是
2
造型
成品模型造型美观，结构合理。
是
3
材料
经济环保，易获得，可操作性强。
否
4
数量
小组至少完成一辆共享单车模型。
是
5
创意
成品有创意，构思独特，技术含量高。
否
三、任务实施
第一步 观察讨论
观察下面的共享单车形状，看看它们是由哪些部分组成的，各部分是如何连接的？
车架：主要由上管、下管、座管、头管和后叉组成，这些管件通常通过焊接连接，形成一个坚固的整体。
前叉：通过头管与车架相连，使用轴承实现转向功能。
车轮：包括轮圈、辐条和轮毂，轮毂通过快拆或螺栓固定在前叉和后叉上。
车把：通过把立管插入头管，使用把立管夹紧固定。脚蹬：通过螺纹连接到曲柄上。
座椅：通过座杆插入座管，使用座管夹紧固定。
传动系统：包括链条、飞轮、曲柄和中轴，中轴安装在车架底部的中轴套内，链条连接前齿轮和后飞轮。
刹车系统：刹车把手通过线缆连接到刹车臂，刹车臂通过螺栓固定在车架或前叉上。
智能锁：通常集成在后车架或座管上，通过螺栓或焊接固定。
挡泥板：使用支架固定在前叉和后叉上。
再观察下面的自行车手工 DIY图片，相信你对单车结构会有更深入的理解。
第二步 技法学习
共享单车如何设计？看看下面的设计思路，可以给你提供一些设计方向。
除此之外，你还可以运用材料包对照图纸进行拼装制作。
第三步 草图设计
小组讨论，用学到的方法设计共享单车，不限于生活中常见的样式鼓励大胆创新。画出设计草图，注明设计理由、选材等。
选材及其设计理由：
轮胎：采用实心轮胎或防刺轮胎，减少爆胎风险。
座椅：选用防水、耐磨材料，如聚氨酯。
链条：使用耐磨合金材料，并采用全封闭设计防止生锈。
刹车系统： 使用耐用的鼓式刹车或碟刹系统。
涂装：采用防锈、耐候性好的涂料。
智能锁：设立智能电子锁，保障车辆安全。
第四步 分步协作
小组根据设计出的草图，讨论组员的分工，并按照分工完成制作。
人员分工表
任务
内容
人员
颜色搭配
有多种颜色软管，负责颜色搭配
李小科
造型设计
负责自行车的大致造型模型设计
李华
材料收集
负责制作手工自行车的材料收集
小明
创意构思
辅助造型设计人员进行创意提升
张玉
组装拼接
负责总结小组人员创意，组装自行车
谢鑫
四、总结与反思
对照“共享单车手工DIY任务要求表”反思你们制作的单车模型是否符合标准。对照标准课后继续修改，以达到你们最满意的效果。向其他小组的同学展示你们的作品，请他们提提意见。
反思：
我们认为我们小组制作的共享单车环保性不够好，应该使用可回收材料，设计模块化结构，便于零件更换和回收。同时，安全性也不够好，应该增加反光涂层或反光贴，考虑集成自动灯光系统。
五、知识拓展
1、DIY共享单车不适合广泛发行的原因。
安全性问题：DIY共享单车难以保证统一的安全标准，可能存在结构强度不足、零部件质量参差不齐等问题，增加了使用风险。
法律合规性：共享单车的大规模运营通常需要符合当地交通法规和城市管理条例。DIY共享单车很难满足这些要求。
维护困难：广泛发行需要建立完善的维修保养体系。DIY共享单车由于缺乏标准化，难以进行高效的维护。
用户体验不一致：每辆DIY共享单车可能有不同的操作方式和特点，这会给用户带来困扰。
管理复杂：缺乏统一的智能系统，使得车辆调度、计费、找车等功能难以实现。
规模效应缺失：无法像商业共享单车那样通过大规模生产来降低成本。
责任界定模糊：如果发生事故，很难确定责任归属。
资金压力：广泛发行需要大量资金支持，DIY模式难以筹集足够资金。
2、共享单车制作时会遇到的问题及解决方案。
共享单车容易被盗或私自占用。
解决方案：
开发更先进的GPS定位系统、设计难以拆卸的专用零部件、加强车身识别特征，便于追踪。
大规模生产可能造成环境负担。
解决方案：
使用环保材料和生产工艺、设计便于回收和再利用的部件、延长产品生命周期，减少更换频率。
频繁使用和户外环境导致单车容易损坏。
解决方案：
选用更高质量、耐用的材料，优化结构设计，增强关键部件强度，进行严格的耐久性测试智能锁系统可靠性。
智能锁故障会导致用户无法使用或结算。
解决方案：
改进锁具设计，提高防水防尘性能，优化软件算法，减少故障率，设置备用解锁机制。
六、课堂练习
课上认真听每个小组的展示汇报，比一比，说一说自己小组与其他小组的异同，并分析各自小组的优缺点。
进行课前准备
学习具体任务要求。
进行任务实施活动。
完成反思总结和交流。
进行知识拓展。
进行课后练习。
让同学们养成准备课前资料的习惯，为完成本课任务做准备。
明确本课的任务研究及对应要求，提高学生注意力和专注度。
在老师的指导下，完成“共享单车手工DIY”活动，培养学生的思考能力和创新能力，提高学生的团队合作。加深对所学知识内容的理解。
在反思和回顾中促进学生间的友好交流，加深对所学知识内容的掌握和理解。
拓展学生知识面。
巩固本节课所学的知识。
课堂小结
出行的选择·共享单车手工DIY
进行课前准备
明确任务要求
完成任务实施
进行总结交流和反思活动
进行相关知识拓展
总结回顾
对本节课内容进行总结概括。
课后作业
说一说本单元的收获内容。
与家人分享你的“共享单车DIY”相关内容，和家人一起优化共享单车作品。
布置作业
拓展学生的学习能力
课堂板书
观看板书
强调教学重点内容。