中考物理第一轮复习 第一部分 考点梳理 11-第十一章 机械功与机械能 PPT课件

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1.知道机械功和功率。用生活中的实例说明机械功和功率的含义。 2.知道机械效率。了解提高机械效率的意义和途径。 3.知道动能、势能和机械能。通过实验，了解动能和势能的相互转化。举例说明机械能和其他形式能量的相互转化。
物体在力的方向上通过的距离
人们需要的、有价值的功 对人们无利用价值又不得不做的功
考点一 力对物体是否做功的判断
例题1 如图1所示的四幅图中,力有对物体做功的是( )。
A.图甲:人推车未推动B.图乙:人提着滑板水平前行C.图丙:人搬石未搬起D.图丁:人用绳子提升物体
分析 题图甲中，人推车，有力作用在车上，车没有在力的方向上移动距离，则没有做功，A项不符合题意；题图乙中，人提滑板，人使滑板沿水平方向运动，人对滑板有竖直向上的力，滑板向上没有移动距离，则没有做功，B项不符合题意；题图丙中，人搬石头，对石头有力的作用，石头没有在力的方向上移动距离，则没有做功，C项不符合题意;题图丁中，人将重物从地面拉到高处,对物体有向上的拉力,物体在拉力方向上移动了距离,则拉力对物体做了功,D项符合题意。
★方法点拨★ 力对物体做功,必须同时满足做功的两个必要因素:一是要有力作用在物体上,二是要在该力的方向上移动了距离。在日常生活中,判断人或机械是否对物体做功,主要分析人或机械对物体施加力的作用后,一是作用的力是否在力的方向上使物体移动了距离;二是物体虽然移动了距离,但是在移动距离的方向上是否有力存在。
1.图2为一名举重运动员做挺举连续动作时的几个状态图。下列过程中运动员对杠铃没有做功的是( )。
A.提升过程做了功，悬停过程做了功B.提升过程不做功，悬停过程不做功C.提升过程不做功，悬停过程做了功D.提升过程做了功，悬停过程不做功
考点二 功、功率的计算
（1）求汽车受到的牵引力。
（2）求此过程中汽车牵引力所做的功。
（3）求牵引力做功的功率。
（1）求汽车通过隧道至少需要的时间。
考点三 机械效率的相关计算
（1）求长方体建筑材料放在水平地面静止时，对地面的压强。
（2）求该过程克服长方体建筑材料重力所做的功。
（3）求塔吊机械部分（如图3乙）的机械效率。
★方法点拨★ 在计算机械效率时，要先判断题目给出的机械类型是属于滑轮、滑轮组还是斜面，再据此确定求解有用功和总功的方向。
考点四 测量滑轮组、斜面的机械效率
例题4 （2023·绥化）如图6所示，创新小组利用甲、乙、丙三个实验装置进行“测量滑轮组的机械效率”实验，测得的实验数据如下表所示。（钩码规格相同，动滑轮个数越多，受到的重力越大）
（1）在实验中，应沿竖直方向__________ 拉动弹簧测力计。
（3）由第1、2两次实验数据可得出结论：________________________________________________。
使用同一滑轮组提升重物，物重越大，机械效率越高
分析 由控制变量法可知，比较第1、2两次实验数据可得出结论：使用同一滑轮组提升物体，物重越大，机械效率越高。
（4）由第______两次实验数据可得出结论：使用不同轮组提升相同重物，动滑轮越重，机械效率越低。
分析 比较第2、3两次实验数据可得出结论：滑轮组的机械效率跟动滑轮的重有关，在提起的物重一定时，动滑轮越重，机械效率越低。
（5）在第3次实验操作的基础上，改变绳端拉力方向，如图6丁所示，测得的滑轮组机械效率将______（填“偏高”“偏低”或“不变”）。
4.（2023·湘潭）用图8所示装置测量滑轮组的机械效率，部分实验数据如下表所示。
（3）分析第1、2、4次实验数据可知，使用同一滑轮组提升重物时，重物受到的重力越____（填“大”或“小”），滑轮组的机械效率越高；分析第2、3次实验数据可知，滑轮组的机械效率与钩码上升的高度______（填“有关”或“无关”）。
（4）用滑轮组提升重物时，下列做法中也可以提高机械效率的是___。A.换用更轻的动滑轮 B.加快提升物体的速度
考点五 机械能及其相互转化
例题5 （2024·广安）图9是一款用于某校“五四”会演航拍的新型智能无人机。在它竖直向上匀速运动的过程中，( )。
A.动能增大，重力势能增大，机械能增大B.动能减小，重力势能增大，机械能不变C.动能不变，重力势能增大，机械能增大D.动能减小，重力势能增大，机械能减小
分析 影响动能大小的因素有质量和速度，质量越大，速度越大，动能越大。影响重力势能大小的因素有质量和高度，质量越大，高度越大，重力势能越大。动能与势能的总和是机械能。无人机在竖直向上匀速运动的过程中，速度和质量不变，动能不变，高度变大，重力势能增大，故机械能变大，故C项正确。
判断能量之间的转化关键是分析物体的质量、速度、高度或形变程度如何转化,具体如图10所示。 在能量转化过程中,若不计空气阻力,机械能没有转化为其他形式的能,则机械能不变。
易错提示：①判断动能或重力势能时,不要忽略质量的变化,注意关键词,如匀速（速度不变）。②只有动能和势能之间的转化时,机械能才守恒;当要克服摩擦做功或有其他的能量转化时,机械能不守恒。
4.（2024·苏州）为了提高环境质量，经常有如图12所示的喷雾车在街道上喷雾作业。喷雾车作业时保持匀速直线运动，下列说法正确的是( )。
A.喷雾的目的是清洁地面B.喷出的水雾是水蒸气液化形成的C.喷雾车的动能不变D.喷雾车的重力势能变小
考点六 探究动能的大小跟哪些因素有关
例题6 （2023·广西）学习小组做“探究动能的大小跟哪些因素有关”实验时，让不同质量的钢球从斜槽同一高度由静止开始滚下，将静止在水平面上的木块撞出一段距离，如图13所示。
（1）在钢球从斜槽滚下的过程中，钢球的重力势能转化为______。
分析 在钢球从斜槽滚下的过程中，质量不变，高度减小，重力势能减小；速度增大，动能增大，重力势能转化为动能。
（2）实验表明，钢球的质量越大，木块就被撞得越远，对木块做功越____，钢球的动能就越____。
（3）在水平面上，被撞出的木块由于受到____力的作用而停下。假如水平面光滑且足够长，木块将做匀速直线运动。
分析 在水平面上运动的木块，由于受到水平面阻力的作用，运动状态发生变化，最终会停下来。
★方法点拨★ 探究动能的大小跟哪些因素有关,采用了两种科学研究方法。一是控制变量法，即保持小球的质量不变,改变小球从静止滚下的高度;或者保持小球从静止滚下的高度不变,改变小球的质量。二是转换法，即用小木块移动的距离长短来表示小球动能的大小。
6.（2023·郴州）小明通过如图14所示实验装置，研究“动能的大小与物体运动的速度有关”的问题。他将质量相同的小球，从斜面上不同高度处自由滚下，则小球到达水平面时的速度是______（填“相同”或“不同”）的。
（1）如图14甲所示，小明将小球从斜面顶端自由滚下，观察到木块被撞出了一段距离。
（2）如图14乙所示，小明将小球从斜面中间自由滚下，观察到木块被撞出的距离比实验甲的距离____（填“长”“短”或“相等”）。由上述实验现象，我们可以得出结论：同一物体，__________________，动能越大。
1.（2024·成都）2023年7月28日，第31届世界大学生夏季运动会在成都隆重开幕。如图1所示是我国运动健儿在跳高比赛中的场景。关于跳高运动员的能量，下列结论正确的是( )。
A.助跑过程中，动能保持不变B.助跑过程中，机械能总量保持不变C.起跳后的上升过程中，重力势能增大D.越过横杆后的下降过程中，动能保持不变
2.下列是小华同学投掷实心球的情景，其中手对球做功的是( )。
3.（2023·北京）如图2所示，人们修筑拦河坝来提高上游的水位，在坝底安装水轮机带动发电机发电。上游一定量的水，经水轮机流到下游的过程中，下列说法正确的是( )。
A.水的机械能不变B.水的重力势能增大，动能减小C.水轮机带动发电机发电，电能转化成机械能D.上游水位越高，能够发出的电能越多
A.动能先变小后不变B.动能不变C.重力势能先变小后不变D.重力势能不变
8.（2024·临沂）2024年春晚舞蹈诗剧《锦鲤》的演员们，既是一群活泼的少女，又是一群嬉戏的“锦鲤”，“灵性相通”的意象直击观众心底的柔软和纯真。如图7所示，在威亚的拉力作用下，整齐划一地匀速上升的演员们( )。
A.是相对运动的B.机械能不断增大C.所受合力方向竖直向上D.所受拉力不做功
11.（2024·广州）如图10所示，某同学将篮球掷向地面，经过甲位置后碰到地面，接着向上反弹经过乙位置，忽略空气的作用力。
（2）请在图10中的乙位置画出篮球的受力示意图。
解析 如第11（2）题解图所示
［第11（2）题解图］
（1）货轮行驶的速度为多少？
（2）牵引力做的功为多少？
（3）牵引力的功率为多少？
（2）滑轮组的机械效率为多少？（结果保留一位小数）