中考物理第一轮复习 第一部分 考点梳理 14-第十四章 探究欧姆定律 PPT课件

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1.知道电阻。2.探究电流与电压、电阻的关系。3.理解欧姆定律。
表示导体对电流阻碍作用的大小
提出问题、猜想或假设、设计实验、进行实验、分析论证、评估交流
通过直角坐标系原点的一条直线
考点一 探究影响电阻大小的因素、滑动变阻器
例题1 （2023·福建）滑动变阻器可以改变接入电路中电阻的大小。使用时移动滑片，改变的是滑动变阻器接入电路中电阻丝的( )。
A.材料B.横截面积C.长度D.电流方向
分析 导体的电阻受导体的材料、长度、横截面积、温度的影响；滑动变阻器的原理是通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻。
★方法点拨★ 电阻是导体本身的一种性质，电阻大小的影响因素有材料、长度、横截面积、温度，与电压、电流等外界因素无关。
1.（2024·天津）如图1所示的铝芯电缆是一种输电导线。在某村输电线路改造工程中，更换的铝芯电缆比旧铝芯电缆电阻更小，主要是因为新电缆的( )。
A.铝芯更细B.铝芯更粗C.绝缘皮更薄D.绝缘皮更厚
1.小明选取一根粗细均匀的铅笔芯，连接成如图2所示的电路。铅笔芯的左端用夹子固定，移动右端的夹子，观察到小灯泡的亮度发生了变化。实验中，影响导体电阻大小的因素是( )。
A.长度B.横截面积C.电流D.电压
考点二 欧姆定律的相关计算
A.导体电阻大小跟它两端的电压成正比B.导体电阻大小跟通过它的电流成反比C.导体电阻大小由它两端电压和通过电流决定D.导体电阻大小等于它两端电压与通过电流的比值
考点三 调节滑动变阻器或者控制开关引起的动态电路分析
★方法点拨★ 含滑动变阻器的串联电路的解题思路
含滑动变阻器的并联电路的解题思路
A.电流表的示数变大，电压表的示数变大B.电流表的示数不变，电压表的示数不变C.电流表的示数变大，电压表的示数不变D.电流表的示数变小，电压表的示数变大
考点四 敏感电阻引起的动态电路分析
A.地磅上的压力增大时，电路中的电流减小B.地磅上的压力增大时，电压表的示数增大C.地磅上的压力为0时，电路总功率最大D.地磅上的压力为0时，电压表的示数与电流表的示数的比值增大
（1）用笔画线代替导线，将实物电路图连接完整。要求导线不能交叉，且滑动变阻器的滑片向左移动时，小灯泡变暗。
分析 用伏安法测小灯泡的电阻时，电压表与小灯泡并联，电压表测小灯泡两端的电压；电流表串联在电路中，测通过小灯泡的电流；滑动变阻器的滑片向左移动时，小灯泡变暗，即滑动变阻器的滑片向左移动时接入电路的电阻变大，所以滑动变阻器接右下接线柱，如图12所示。
（2）闭合开关后，小明发现电流表有示数，电压表无示数，移动滑动变阻器的滑片时，电流表的示数有明显变化，电压表的示数始终为0，其原因可能是___。
A.滑动变阻器接触不良B.开关接触不良C.小灯泡被短路D.小灯泡的灯丝断了
分析 若滑动变阻器接触不良，则电压表、电流表均无示数，移动滑动变阻器的滑片，两电表的示数无变化，故A项不符合题意；若开关接触不良，则电压表、电流表均无示数，移动滑动变阻器的滑片，两电表的示数无变化，故B项不符合题意；若小灯泡被短路，则与小灯泡并联的电压表也被短路，电压表无示数，电流表和滑动变阻器仍能形成闭合回路，电流表有示数，且移动滑动变阻器的滑片，电流表的示数会发生改变，故C项符合题意；若小灯泡的灯丝断了，则电压表与电流表串联接入电路，此时电压表的示数接近电源电压，电流表无示数，移动滑动变阻器的滑片，两电表的示数无变化，故D项不符合题意。
★方法点拨★ 断路的常见现象：①用电器不工作；②电流表无示数；③电压表与断点之外的任一用电器并联,示数均为0；④电压表与断点的两端并联,电压表的示数接近电源电压。 短路的常见现象：①发生电源短路时,电源和导线会因为发热过多而被烧坏；②发生局部短路时，被短路的灯泡不亮,未被短路的灯泡仍亮，电流表有示数，电压表与被短路的用电器并联时示数为0,与未被短路的用电器并联时示数不为0。
实验一 探究电流与电压、电阻的关系
1.实验器材：电源、开关、定值电阻、滑动变阻器、导线、电流表、电压表。
2.实验电路图:如图15所示。 3.实验探究方法:控制变量法。 （1）保持电阻一定,探究电流跟电压的关系。 （2）保持电压一定,探究电流跟电阻的关系。 4.实验要求。 （1）保持电阻一定,移动滑动变阻器的滑片,改变定值电阻两端的电压,同时记下电流表的示数,探究电流与电压的关系。（2）更换不同阻值的定值电阻,移动滑动变阻器的滑片,使定值电阻两端的电压保持不变,记下电流表的示数,探究电流与电阻的关系。
5.实验结论。 （1）电阻一定时,电流跟电压成正比。（2）电压一定时,电流跟电阻成反比。 6.连接电路时的注意事项。 （1）连接电路、更换电路元件时,开关应断开。（2）闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片调到最大阻值处。（3）电流表应当串联在电路中,电压表应当与被测量对象并联。（4）检查电路无误后要试触,防止电路中的电流过大而超出电流表的量程。
7.滑动变阻器的作用。 （1）两次实验中滑动变阻器均有保护电路的作用。 （2）探究电流与电压的关系时,滑动变阻器的作用是改变定值电阻两端的电压。 （3）探究电流与电阻的关系时,滑动变阻器的作用是保持定值电阻两端的电压不变。
例题6 （2023·滨州）某实验小组用图16甲所示电路进行“探究电流与电压的关系”实验。
（3）闭合开关，同学们发现电流表没有示数，电压表的示数接近电源电压，原因可能是_______________。
电压一定时，电流与电阻成反比
（4）为了完成整个实验，他们选取滑动变阻器的规格是____________。
实验二 用电流表和电压表测量电阻
2.实验电路图:如图19所示。
4.实验探究方法：伏安法。
5.实验要求：闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数等于、略大于和小于小灯泡的额定电压,分别记下电流表的示数和小灯泡的亮度,计算小灯泡在不同电压下的电阻。
6.实验结论：小灯泡的电阻受温度的影响，小灯泡的电阻随温度的升高而增大。
7.实验注意事项。
（1）实验中,滑动变阻器的作用一是保护电路，二是改变电路中的电流与小灯泡（或定值电阻）两端的电压。（2）由于小灯泡的电阻随温度的升高而增大,多次测量主要是为了探究在不同电压下灯丝电阻与温度的关系,因此计算小灯泡的电阻时不能取平均值。（3）如果测量的是定值电阻的阻值,可以利用多次测量求平均值的方法来减小误差。
（3）同学们交流中发现，电阻箱接入电路的阻值不同，电压表的示数不同。当电阻箱接入电路的阻值增大时，电压表的示数将______（填“变大”“变小”或“不变”）。
（1）根据图21甲用笔画线代替导线将图21乙的实物电路图连接完整。
［变式题8（1）题解图］
A.增强B.不变C.减弱D.条件不足，无法确定
A.导体的电阻跟它两端的电压成正比B.导体的电阻跟通过它的电流成反比C.当导体两端的电压为0时，导体的电阻为0D.导体的电阻是导体本身的一种性质，跟导体两端的电压和通过导体的电流无关
A.电压表和电流表的示数都增大B.电压表和电流表示数的比值增大C.电流表的示数减小，电压表的示数增大D.电流表的示数增大，电压表的示数减小
A.电压表的示数变大，电流表的示数变大B.电压表的示数变小，电流表的示数变大C.电压表的示数变大，灯泡变亮D.电压表的示数变小，灯泡变暗
A.电流表的示数越小B.电压表的示数越小C.电路的总功率越大D.电压表与电流表示数的比值越大
11.（2024·成都）小张用如图10所示的电路测量小灯泡的电阻，电流表和电压表选用小量程。闭合开关前，将滑动变阻器的滑片移到最右端的目的是__________。闭合开关，她发现灯泡不亮，两电表的示数均很小，经过检查，确认电路连接正确，两电表均完好，小张的下一步操作应该是____________________________________________________________。
移动滑动变阻器的滑片，观察灯泡是否能发光，两电表是否有示数
（4）在不改变电源电压和电压表量程的情况下，若要提高该装置所能测量的最大压力值，请写出一种简便可行的方法：_________________________________________________________________________________。
A.只有①②B.只有①④C.只有③④D.只有①③④
探究，发现在获得两组数据后无法再进行实验。为了继续使用前面两组数据，利用现有器材完成探究，下列方案中可行的是( )。