9《短诗三首》课件 统编版小学语文四年级下册

青春活泼的心，绝不作悲哀的留滞。看到这漫天的星星，你有什么感受吗？9 短诗三首 《繁星》是冰心创作的第一部诗集，出版于1923年，由164首小诗组成，是受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响写成的，作品中多是歌颂自然、母爱、童真、人类之爱的意味深长的小诗。四班的诗让我们也把点滴感悟写进诗歌编成诗集。自由朗读三首短诗，注意读准字音，读通句子。学习活动一繁星（七一）繁星（一三一）繁星（一五九）大海啊！　哪一颗星没有光？　哪一朵花没有香？　哪一次我的思潮里　没有你波涛的清响？母亲啊！天上的风雨来了，　鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，　我只躲到你的怀里。这些事—— 是永不漫灭的回忆：月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上。繁星 漫灭 藤萝膝上 波涛 躲避我会读tāomàn生词挑战繁星（七一）繁星（一三一）繁星（一五九）大海啊！　哪一颗星没有光？　哪一朵花没有香？　哪一次我的思潮里　 没有你波涛的清响？母亲啊！天上的风雨来了，　鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，　我只躲到你的怀里。这些事—— 是永不漫灭的回忆：月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上。诗歌挑战繁星（七一）繁星（一三一）繁星（一五九）大海啊！　哪一颗星没有光？　哪一朵花没有香？　哪一次我的思潮里　 没有你波涛的清响？母亲啊！天上的风雨来了，　鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，　我只躲到你的怀里。这些事—— 是永不漫灭的回忆：月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上。朗读小知识这些事—— 是永不漫灭的回忆：月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上。繁星（七一）繁星（一三一）繁星（一五九）韵脚都是ɑnɡ句子结构一样句子结构类似大海啊！　哪一颗星没有光？　哪一朵花没有香？　哪一次我的思潮里　 没有你波涛的清响？母亲啊！天上的风雨来了，　鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，　我只躲到你的怀里。诗和生命一样，生命全在节奏。——朱光潜火眼精金学习活动二1、有感情地朗读《繁星（七一）》2、边读边想象画面，你仿佛看到了怎样地画面？和同桌交流。繁星（七一）这些事—— 是永不漫灭的回忆：月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上。月明的园中藤萝的叶下母亲的膝上诗人会和母亲做什么事情？？海上升明月，天涯共此时。 ——《望月怀远》但愿人长久，千里共婵娟。 ——《水调歌头》今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 ——《十五夜望月》明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。 ——卞之琳《断章》我看看月亮；月亮看看我；我向她微笑；她不动声色…… ——《水调歌头》繁星（七一）这些事—— 是永不漫灭的回忆：月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上。藤萝的花语：依依的思念幸福的时刻读中悟浓情？读中悟浓情 明月在这里不仅代表相思，也是作者心目中最熟悉最亲切地事物，诗人通过生活中具体的、熟悉的、能够寄托情感的事物来抒发自己的情感，表达对母亲的思念。繁星（七一）这些事—— 是永不漫灭的回忆：（ ）园中， （ ）叶下， （ ）膝上。尝试背诵繁星（七一）这些事—— 是永不漫灭的回忆：尝试背诵繁星（七一）尝试背诵学习活动三1、有感情地朗读《繁星（六九)》，边读边想象画面，体会诗歌情感。2、和《繁星（七一）》对比着读一读，你有什么发现？四班的诗