小学数学苏教版（2024）六年级下册面积的变化教课ppt课件

这是一份小学数学苏教版（2024）六年级下册面积的变化教课ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了学习目标，放大前，放大后，4∶4，6∶6，这两个比有什么关系，这两个比相等，8∶5，6∶64，现价÷原价08等内容，欢迎下载使用。
理解比例的意义，知道比例各部分的名称。能根据比例的意义，正确判断两个比能否组成比例。在自主探究、观察比较中，培养分析、概括能力和勇于探索的精神。
【重点】理解比例的意义。【难点】能正确判断两个比能否组成比例。
张卫欣把一张照片放大，放大前后的照片如下：
每张照片的长和宽的比分别是多少？
它们的比值都是1.6。
这两个相等的比，可以写成下面的等式：
表示两个比相等的式子叫作比例。
比例既可以写成带比号的形式，也可以写成分数形式，它们的读法相同。
方法一 看化简后的结果是否相同
9.6∶6.4=3∶2=1.5
6∶4=3∶2=1.5
1.哪几组的两个比可以组成比例？把组成的比例 写出来。
（1）10∶12和25∶30
（3）0.9∶3和 ∶
（2）2∶8和9∶27
（4） ∶ 和 ∶
（教材第35页练一练第1题）
10∶12=25∶30
2.商场开展促销活动，所有商品一律八折优惠。
40∶50=64∶80
1.一辆汽车上午4小时行驶320千米，下午3小时行驶240千米。(1)上午行驶的路程和时间的比是几比几？下午呢？这两个比能组成比例吗？为什么？
上午行驶的路程和时间的比是320∶4，下午行驶的路程和时间的比是240∶3。这两个比能组成比例，因为这两个比的比值相等。
（教材第36页练习六第3题）
1.一辆汽车上午4小时行驶320千米，下午3小时行驶240千米。(2)上、下午行驶路程的比和上、下午行驶时间的比也能组成比例吗？
上、下午行驶路程的比和上、下午行驶时间的比能组成比例。
（教材第36页练习六第4题）
3.李梅为了布置教室墙报，剪了三张大小不同的长方形剪纸。
（1）写出每张长方形剪纸长与宽的比，并算出比值。
（教材第36页练习六第5题）
（2）选择其中的两个比组成比例。
18∶12=24∶16
4.下面各表中相对应的两个数量的比能否组成比例？如果能组成比例，把组成的比例写出来。
4∶240=6∶360
3∶2.1=1∶0.7
5∶3.5=1∶0.7
3∶2.1=5∶3.5
（教材第36页练习六第6题）
5∶11∶43∶11∶2
5.把能组成比例的连起来。
6.用右图中的4个数据可以组成哪些比例？
从24的因数中选出4个因数组成一个两个比的比值都是2的比例。
24的因数有1、2、3、4、6、8、12、24。
观察下面的两幅图，左图中的两个长方形有什么关系？右图中的两个平行四边形呢？
左图中的两个长方形是比例关系，右图中的两个平行四边形也是比例关系。
你能照样子分别把下面的三角形和四边形按2 : 1的比放大吗？
1. 比例的意义：表示两个比相等的式子叫作比例。2. 判断两个比能否组成比例：看两个比的最简整数比或比值是否相等。若相等，则能组成比例；若不相等，则不能组成比例。