小学信息技术电子工业版 (内蒙古)六年级下册（新）一、用重复命令画圆或圆弧获奖教学设计

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1 教学目标
知识目标
学习并掌握重复命令的基本格式;学会使用重复命令简化程序并画学过的图形。
过程与方法
通过知识的探究学习与实践操作,培养学生善于观察、善于分析、善于实践的优
秀学习品质。
情感态度与价值观
通过学习,让学生感受程序设计的快捷性,激发学生进一步探究新知的热情。
2 学情分析
重复命令相对于学生前面学习的 Lg 语言基本命令来说,比较抽象,学生一下子
难以理解,因此,在教学中,先让学生在使用原有方法完成的基础上再对语句进行
观察分析,根据语句特点,学习使用重复命令简化来完成,从而让学生实现在原有
知识经验的基础上自主探究获得新知,再通过星级挑战、速度争先赛等让学生在
实际操作中充分掌握重复命令的使用。
3 重点难点
教学重点
重复命令的基本格式。
教学难点
运用重复命令来简化程序。
4 教学过程
活动 1【导入】复习旧知、激趣导入
师通过前几课的学习,你的小海龟已经会画哪些图形了
学生说师板贴图形楼梯、等边三角形、正方形、梯形、虚线等
师猜猜今天小海龟又想画什么呢
出示谜语小小伞兵随风飞,飞到东来飞到西,降落路边田野里,安家落户扎根基。
师(出示蒲公英图),像吗今天就跟小海龟一起来画蒲公英。
出示课题画蒲公英。
活动 2【活动】原有认知，画蒲公英
师(板贴图形)你准备让小海龟从哪里开始画怎么走
学生用小海龟演示并描述行走路线(说到转弯即分析夹角是 30 度)

师小海龟的行走路线不止一种,有的喜欢分成 6 条线来画,有的喜欢分成 12 条线
来画,有的喜欢两者混起来画,老师保留大家的想法,但老师建议大家先来试一
试,从中心点出发,前进、回来、转弯,再前进、回来、转弯依次完成,给你 2 分钟
时间,有信心完成吗
学生操作用学过的命令完成蒲公英
操作反馈学生演示两种方法(PPT 出示两种方法)
师在你心里,你想让小海龟画多少线的蒲公英呢
师线段越多,命令越多,花的时间也会更多,有没有更省时、方便的方法了呢
活动 3【讲授】观察发现,初识重复命令
⑴观察发现,寻找规律
师观察方法一的这些命令,你有什么发现(有重复的命令 FD 50 BK 50 RT 30)
师重复了几次(12 次)
⑵初识重复命令
师小海龟是非常聪明的,我们只要将重复的含义传递给它就行了,在前面加上一
个单词 REPEAT,表示重复(REPEAT 12[FD 50 BK 50 RT 30]),试一试,能否见证
奇迹的发生
学生验证操作
师感觉如何快不快瞬间完成,功劳归于谁呀
出示并板贴重复命令的基本格式 REPEAT 次数[需要重复的命令]
活动 4【练习】操作实践,体验重复命令
师老师想画一朵 24 条线的蒲公英,能告诉我怎么画
学生说师示范 REPEAT 24[FD 50 RT 36024]
师你会画任意线条的蒲公英了吗再加大一点难度,看(出示有杆蒲公英),多了一
条杆子,会吗再看,杆子换了方向,会吗马上试一试,让你的蒲公英展示不同的舞
姿吧!
学生操作画任意线条的有杆蒲公英

反馈展评数不清,看命令是多少条重复的次数不是越多越好,合适就好。
活动 5【活动】探究实践,应用重复命令
⑴方法二讨论
师还记得画蒲公英的另一种方法吗这些命令是不是也可以用 REPEAT 来简化呢为
什么
分析完成重复图形的动作一不致,即重复的命令不连续,是不能用 REPEAT 来简
化。
师之前分成 6 条线来画蒲公英的方法,推测一下,能用 REPEAT 来画吗
⑵星级挑战赛,简化图形命令
★ FD 100 RT 90 FD 100 RT 90 FD 100 RT 90 FD 100 RT 90
★★ FD 100 FD 100 RT 120 FD 100 RT 120 FD 100 RT 120
★★★ FD 20 RT 90 FD 20 LT 90 FD 20 RT 90 FD 20 LT 90 FD 20 RT 90 FD
20 LT 90
命令分析有需要重复的命令吗重复的命令连续吗重复了几次
图形分析推断一下,画的是什么图形重复的动作是……,这个重复的动作画的图
形是……
⑶课堂小结
师给你一个图形,如何判断它是否可以用 REPEAT 命令来画
①有重复的图形 ②重复图形的命令是连续的
⑷速度争先赛,巩固重复命令
师只要符合这两个条件,就可以用 REPEAT 来快速画图,接下来就来比一比谁的小
海龟画的最快,来场速度争先赛,赛道是怎样的(移出需要的图形),都是我们画过
的图形,但今天讲究的是速度,用什么方法走的最快呢同桌讨论一下。
师友谊第一,比赛第二,谁愿意提前分享一下你的想法
(分析分解图形,用重复命令完成,虚线重复的图形相应的命令重复几次)
学生操作走完赛程

师请冠军说说是怎么做的采访一下,你致胜的法宝是什么
活动 6【活动】图形拓展,寻找美丽
师 REPEAT 命令不仅可以快速完成我们已经画过的图形,而且只要我们善于观察、
善于分析,善于实践,在我们的生活中也能寻找到很多美丽的图形,用 REPEAT 来
画,看,像什么你能找出重复的图形吗(PPT 依次出示)
光线
四叶草
风车
蜂巢
向日葵
荷花
学生观察分析说出重复的图形,师出示相应的图形及重复命令。
师图形的美,源于生活的美,让我们带着发现美的眼睛,让小海龟变得更神奇!