2.2 学会宽容 第二课时 课件 课件 2024-2025学年六年级下册道德与法治 统编版

二、 学会宽容第二课时：拥有一颗宽容心核心素养目标政治认同：体会宽容对美好、和谐生活的重要意义。道德修养：借助案例、图片等资源，学会宽待原谅他人的无心之失和伤害。法治观念：树立有原则、有限度的宽容意识。健全人格：从“找虫子”中了解在生活中无法做到宽容的心理原因，找到解决方法责任意识：剖析事例，认识宽容与纵容的区别，提升法律意识。想一想：生活中我 们如何才能学会宽容？1宽容让我们心胸开阔拥挤的公交车上，我几次 被人踩到脚，心里有些不愉快。 快下车时，我又被人重重地踩 到，好疼。我真想对他大吼一 声，但转念一想……案例一 乘坐公交车别人也不是 意踩我脚的。我有时也会 踩到别人的脚。车上人这么多， 被踩到脚是难免的。……他为什么改变了想法？面对生活中出现的摩擦和冲突我们应该调整情 绪，互相礼让，拥有 一颗宽容的心。我们要学会宽 容，为对方着想。我的想法在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间 难免产生摩擦、冲突，让人不开心，而宽容能让我们 心胸开阔。2计较让我们心中有三条"虫子" 为什么别人伤害了我们，我们还要宽容呢？怒气虫：心中有怒气。第一条虫子情景一:放学排路队的时候,小强的鞋子被排在后面的李明踩了两次,当李明再一次把小强的鞋子踩掉的时候,小强简直气坏了。情景二:放学排路队的时候,小强的鞋子被排在后面的李明踩了两次,当李明再--次把小强的鞋子踩掉的时候,小强简直气坏了。小强二话不说,转过身子,抬起脚,狠狠踩向李明的脚。报复虫：想要报复对方。第二条虫子纠结虫：不愿原谅对方。第三条虫子情景三:放学排路队的时候,小强的鞋子被排在后面的李明踩了两次，当李明再一次把小强的鞋子踩掉的时候,小强简直气坏了。李明对自己再一次踩到小强的事情,感到非常抱歉,他立刻向小强道歉,但是小强不打算原谅李明。 我们怎样才能消灭这三条“虫子”，做到宽容他人呢？1.有很多人总是故意跟我过不去。2.碰到熟人我向他打招呼时，他视而不见最令我难堪。3.我讨厌和沉默寡言的人一起学习。4.有的人哗众取宠，说些浅薄无聊的笑话居然也能博得喝彩，我听到和看到都很生气。5.我能原谅对我态度很坏的人。6.晚上躺在床上，我会回想白天与人发生争执的情景。7.有很多人自己不怎么样却总是嘲笑他人。8.我不能理解为什么自以为是的人也能得到赏识9.有的人笨头笨脑反应迟钝，真让人窝火。10.我不能忍受上课时老师为照顾差生而把讲课的速度放慢。11.和事事争强好胜的人呆在一起使我感到紧张。12.我不喜欢独断专行的人。13.有不少人明知方法不对，还非要别人按照他的意见行事。14.有的人成天牢骚满腹，我认为这种处境全是他们自己造成的。15.和怨天尤人的人打交道能使自己的生活变得灰暗。16.有不少人总喜欢对别人百般挑剔，而不顾他人的情绪。17.当我辛辛苦苦做完一件事情却得不到认可和赏识时，我就会大发雷霆。18.有些蛮横无礼的人常常事事畅通无阻，这真令我看不惯。 1.总分为13—18分的：你不够宽容说明你需要在生活中加强自己的灵活性，培养宽容精神。2、总分为7—12分的：表明你具有常人的心态尽管时时碰到难相处的人，有时也会被他们的态度所激怒，但总的来说尚能容忍。3、总分为0—6分 的：你有颗宽容的心说明外界的纷繁复杂很难左右你平和的心态3宽容是有限度、有原则的将相和 若是蔺相如不肯原谅廉颇，而是在朝中与他交恶，那么会有什么结果呢？那么这两个故事呢？班主任为什么要惩罚刘青？故意 冒犯他人 人格尊严 班主任的做法是否过于严厉了呢？如果我们纵容刘青同学这样的行为，会有什么后果？ 家人的做法是否太严格了呢？如果继续纵容他的玩火行为，可能会导致什么后果？ 放寒假时，董轩和小伙伴在竹林里玩火，被姑姑发现了。姑姑罚他在寒假期间要每天上午和下午巡视竹林，防止有人玩火，并让他写一份检查。董轩写好检查后，奶奶还郑重其事地把检查挂在客厅。董轩认为家人太小题大做了，自己不过玩了一下火，又没有造成不良后果。家人对他太不宽容了。 放火、决水、爆炸以及投放毒害性、放射性、传染病病原体等物质或者以其他危险方法致人重伤、死亡或者使公私财产遭受重大损失的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。 宽容是有限度和有原则的。 危害公共安全将受到法律的制裁。 那我们在什么情况下可以原谅他们、 宽容他们呢？知错就改，善莫大焉。朗诵宽容，是良好修养的表现。宽容，是高贵气质的体现。宽容是甘甜柔然的春雨，能够滋润人内心的焦渴，给这个世界带来勃勃生机。宽容是人性中最美丽的花朵，能够慰藉人心中的不平，给这个世界带来幸福和期望。忘掉愤怒，远离仇恨，用一颗宽容的心去宽容一切，拥抱一切。宽容别人，也就是宽容我们自己。宽容会给我们带来快乐。请课后每天宽容一件让你不快的事情或者人，真诚地原谅对方，然后感受宽容和谅解给你内心带来的快乐感觉。